上海市2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（二）（含解析）
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| 名称 | 上海市2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（二）（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 113.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-12 23:09:39 | ||
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文档简介
上海市2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（二）
1. 阅读下文，完成下列各题。
建安五年，曹公东征，擒羽以归，拜为偏将军①，礼之甚厚。越明年，袁绍遣大将颜良攻白马②，羽策马刺良于万众之中，斩其首还，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。
及曹公察羽无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留， 。”辽以羽言报曹公。
[注释]①偏将军：副将，辅佐将军之职。②白马：地名。
(1) 解释下列加点词。
①斩其首还 ______
②及曹公察羽无久留之意 ______
(2) 对划线句意思理解正确的一项是 ______
A.我当下就立志来报答曹公才能回去。
B.我一定要立功来报答曹公才会离开。
C.我当下就立功来报答曹公才会回去。
D.我一定要立志来报答曹公才会离开。
(3) 从文中看，关羽在曹营受到的礼遇是 ______ 、 ______ ，但仍无久留之意，原因是 ______ ，可见关羽是一个 ______ 的人。
2. 阅读下文，完成问题。
侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第①，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂②之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。
【注释】①进士及第：科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。②推毂（gǔ）：荐举。
(1) 解释加点字。
①民讼皆决于庭决 ______
②召诣行台白事 ______
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
(3) 从全文看，文中黄湜最终能“率诸使者合荐之”既因为侯蒙是个 ______ 、 ______ 、 ______ 的人，也因为 ______ 。
3. 阅读下文，完成问题
至和年间，仁宗不豫①，一日少间，思见宰执②。执政闻召亟③往；吕文靖公为相，使者相望于路，促其行，公按辔益缓。至宫中，诸执政已见上。上待公久，稍倦，不乐曰：“病中思见卿，何缓也？”文靖徐曰：“陛下不豫， 。臣正昼自通衢④驰马入内未便。”帝闻其言，咨叹⑤久之，诸执政始有愧色。
【注释】①不豫：帝王病重的委婉说法。②宰执：文中指宰相吕文靖公与执政官们。③亟：赶快。④通衢：此指宫外的大道。⑤咨叹：赞叹。
(1) 解释下列句中加点词。
①公按辔益缓 ______
②文靖徐曰 ______
(2) 下列对画线句的理解，正确的一项是 ______
A.很久没有视察朝廷，外人的讨论十分不同。
B.很久没有上朝理政，外人的讨论十分不同。
C.很久没有上朝理政，宫外的议论已很夸张。
D.很久没有视察朝廷，宫外的议论已很夸张。
(3) 吕文靖公认为：在当时情况下，身为宰相的自己大白天骑着快马，慌慌张张入宫是很不合适的；再结合文中的“益缓”“徐曰”，可以看出吕文靖公是 ______ ， ______ 的人。
4. 阅读下文，根据要求完成问题。
赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事①虏人过五千，移文②旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头燕火③，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至。待旦将退，范乃令军中褥食④，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，由此不敢复向云中。
【注】①故事：按旧例。②移文：发文书。③燕火：点火。④褥食：在睡垫上吃饭。
(1) 解释文中加点词语。
①会匈奴大入塞 ______
②虏众盛而范兵不敌 ______
(2) 选文主要写了廉范击退匈奴的故事，根据内容完成填空。
______ ——燕火吓敌—— ______
(3) 根据上文分析廉范以少胜多的原因。
5. 阅读下文，完成问题。
晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，谁可为之？”祁黄羊对曰：“解狐②可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰： “君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉③，谁可为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
【注释】①祁黄羊：晋国大夫。②解狐：晋国大夫。③尉：军事长官。
(1) 解释下列加点词。
①谁可为之 ______
②外举不避仇 ______
(2) 对划线句意思理解正确的一项是： ______
A.您问谁可以胜任这个职位，又不是问我的仇人是谁。
B.您问谁值得这个职位，又不是问我的仇人是谁。
C.您问谁可以胜任这个职位，又不是问我有什么仇恨。
D.您问谁值得这个职位，又不是问我有什么仇恨。
(3) “祁黄羊可谓公矣”句中的“公”，在文中的具体行为是： ______ ，可见祁黄羊是一个 ______ 的人。
6. 阅读课外文言文，完成下列各题。
东方朔设奇相救汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去， 慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。
[注释]①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。②愎（bì）：固执任性。③愍（mǐn）：哀怜。
(1) 解释下列句中的加点词。
①益死之速耳 ______
②汝宜速去 ______
(2) 对文中画线句翻译正确的一项是 ______
慎勿言，但屡顾帝
A．（你）谨慎地不要说话，只要多次回头看皇帝
B．（你）千万不要说话，但要多次回头看皇帝
C．（你）千万不要说话，只要多次回头看皇帝
D．（你）谨慎地不要说话，但要多次回头看皇帝
(3) 选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。
乳母 ______ 、乳母求救、东方朔 ______ 、武帝免罪。
(4) 根据文意，对汉武帝赦免乳母的行为理解错误的一项是 ______
A．说明他容易受人左右。
B．说明他是念及旧情的人。
C．说明他被东方朔所激。
D．说明他最终以私害公。
7. 阅读下文，完成下列各题
娄师德与狄仁杰
狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日。（武）则天问狄公曰：“朕大用卿。卿知所自①乎？”对曰： “臣以文章直道②进身，非碌碌因人成事。”则天久之，曰：“朕比③不知卿，卿之遭遇④，实师德之力。”因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引咎，则天不责。出于外，曰：“吾不意为娄公所涵，而娄公未尝有矜色。”
【注释】①所自：由于什么原因。②直道：品行端正。③比：这里解释为先前。④遭遇：君臣遇合。这里指狄公受到重用。
(1) 解释文中加点词语。
①狄梁公与娄师德同为相 ______
②得十许通荐表 ______
(2) 用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是 ______
A.我拿得出文章，品行也端正，所以受到重用，而不是无所作为依靠别人的。
B.我因为文章出色且品行端正求上进而被重用，而不是无所作为依靠别人的。
C.我因为文章出色品行端正，（所以）受到重用，而不是忙忙碌碌无所作为的。
D.我因为文章出色品行端正，（所以）受到重用，而不是无所作为依靠别人的。
(3) 梁公所阅的是“ ______ ”，其后的反应是“ ______ ”。（请用原文语句回答）
(4) 狄公最后一番话，表明了他复杂的内心。请简要分析。
8. 阅读下文，完成问题。
傅显迂缓傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇老儒。一日，雅步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否？”或指所在，① 。魏问相见何意。曰：“② 。③ 。④ 。”⑤ 。
【注释】雅步：从容安闲地行走。针黹（zhì）：针线活。假寐：不脱衣服小睡。
(1) 解释文中的加点词。
①雅步行市上 ______
②故走觅兄 ______
(2) 对画波浪线句子意思理解最恰当的一项 ______
A．本性迟钝，看起来就像傲慢的老书生。
B．本性迟疑，看起来就像迂腐的老书生。
C．本性迟钝，看起来就像迂腐的老书生。
D．本性迟疑，看起来就像傲慢的老书生。
(3) 文中划线的①②③④⑤处中，有两处 ______ （填序号）突显了傅显的迂缓。
(4) 开头写傅显“喜读书，颇知文义，亦稍知医药”的目的是 ______
A．意在讽刺只会读书却不懂得变通的人。
B．意在说明读书并不能解决实际问题。
C．意在突出了傅显博学、知识丰富的特点。
D．意在分析出他做事拘泥的重要原因。
9. 阅读下文，完成问题。
陈同甫名亮，号龙川。始闻辛稼轩名，访之，将至门，过小桥，三跃马而三却。同甫怒拔剑挥马首，推马仆地，徒步而进。稼轩适倚楼望见之，大惊异，遣人询之，则已及门，遂定交。
稼轩帅淮①时，同甫与时落落，家甚贫。访稼轩于治所，相与谈天下事。酒酣，稼轩言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。且言钱塘非帝王居，
饮罢，宿同甫于斋中。同甫夜思稼轩沈重寡言，醒必思其误，将杀我以灭口，遂盗其骏马而逃。
月余，同甫致书稼轩，假十万缗②以济贫，稼轩如数与之。
【注】①帅淮：指出任滁州知州。②缗：一千文为一缗。
(1) 解释下列句中加点词。
①三跃马而三却 ______
②假十万缗以济贫 ______
(2) 对画线句“断牛头之山，天下无援兵；决西湖之水，满城皆鱼鳌”的理解最恰当一项 ______
A.如果占领牛头山，那么天下就没有救援的士兵了；如果挖开西湖的堤岸，那么整座城里就都是鱼鳌游弋。
B.如果砍掉牛头到山里，那么天下就不用军队支援了；如果引来西湖的水，那么整座城里的人就像鱼鳌那样了。
C.如果砍掉牛头到山里，那么天下就就没有救援的士兵了；如果挖开西湖的堤岸，那么整座城里就都是鱼鳌游弋。
D.如果占领牛头山，那么天下的军队就无法救援；如果引来西湖的水，那么整座城里的人就像鱼鳌那样了。
(3) 文中的稼轩是 ______ （朝代）的 ______ （人名），他酒醉后言南北之利害，隐含着对 ______ 的渴望。有人说稼轩豪爽地拿出十万缗是因为朋友贫困而慷慨解囊，你同意吗？理由： ______
10. 阅读下文，完成问题。
甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也！物各有短长：谨愿敦厚，可事主，不施用兵；骐骥騄駬①，足及千里，置之宫室使之捕鼠，曾不如小狸②；干将为利，名闻天下，匠人以治木③，不如斤斧④。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”
【注释】①骐骥騄駬：四种骏马的名称。②狸：猫。③治木：劈削木头。④斤：斧。刃横的叫“斤”，刃纵的称“斧”。
(1) 解释下列加点的词语。
①甘戊使于齐 ______
②足及千里 ______
(2) 从文中看出，甘戊与船人相比，其短处是 ______ ，长处是 ______ 。（可摘引文中的话回答，也可用自己的话概括）
(3) 为本文取个标题，最合适的的一项是 ______
A．君不能自渡
B．物各有短长
C．匠人以治木
D．子亦不如戊
11. 阅读下文，完成问题。
尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宜者称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”①，仍邀②以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已!”遂殴宦者。
【注】①门户：即“门户”税。②邀：强行索要。
(1) 解释下列句中加点词。
①以驴负柴至城卖 ______
②以所得绢付之 ______
(2) 文中“宦者”就是白居易《卖炭翁》中的“ ______ ”。从此文和《卖炭翁》的内容来看，他们往往 ______
(3) 农夫殴打宦者的具体原因是 ______ （用现代汉语表述）
12. 阅读下文，完成问题。
嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？
(1) 以上内容选自课文《 ______ 》，作者是 ______
(2) 用现代汉语解释文中画线句子。
(3) 下列对文意理解错误的一项是 ______
A.文中“或异二者之为”中的“之”字，和“吾欲之南海”中的“之”字意思不相同。
B.文中的“进”指的是“居庙堂之高”，“退”指的是“处江湖之远”。
C.作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以己悲”一类的人。
D.作者作此文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
13. 阅读下文，完成问题。
昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家，诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售③。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。
（选自《百喻经》）【注释】①长者子：年长有声望之人的儿子，②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。③售：卖出去。
(1) 解释文中加点的词语。
①方得一车： ______
②以其贵故： ______
(2) 长者子将“沉水”“烧为炭”的原因是 ______ （用自己的话回答）
(3) 从这个故事中我们得到的启示是： ______
14. 阅读下文，完成问题
郗公值永嘉之乱①，在乡里，甚穷馁②。乡人以公名德，传共饴③之。公常携见子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰：“各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存。”公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。后并得存，同过江。郗公亡， ，心丧⑥终三年。
（出自《世说新语 德行》）[注]①永嘉丧乱：晋怀帝永嘉年间（公元307-313），政治腐败，民不聊生，永嘉五年（公元311年），匈奴南侵，攻破洛阳，俘虏怀帝，焚毁全城，史称“永嘉丧乱”，西晋由此衰亡。②馁（něi）：饥饿。③饴（sì）：同“饲”，给人吃东西。④剡（shàn）县：县名，晋时属会稽郡，在今浙江嵊州市。⑤苫：居丧期间睡觉时用的草垫子。⑥心丧：不穿丧服，在心中服丧。
(1) 解释文中加点字词
①公常携兄子迈及外生周翼 ______
②还，吐与二儿 ______
(2) 对文中划线句的意思理解最恰当的一项是 ______
A.周翼是剡县人，他辞职回家，用席子盖在了郗公灵床前
B.周翼是剡县人，他辞职回家，在郗公灵床前铺了草垫子
C.周翼任剡县令，他辞职回家，用席子盖在了郗公灵床前
D.周翼任剡县令，他辞职回家，在郗公灵床前铺了草垫子
(3) 文中乡人对郗公“传共饴之”，原因是“ ______ ”；当乡人因饥困而表示“恐不能兼有所存”时，郗公的表现是： ______ （用自己的话概括回答）
15. 阅读下文，完成第下列各题
明帝在西堂会诸公饮酒，未大醉，帝问：“今名臣共集，何如尧舜时？”周伯仁为仆射①，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治!”帝大怒，还内，作手诏满一黄纸，遂付廷尉②令收，因欲杀之。后数目，诏出周，群臣往省之，周曰：“近知当不死，罪不足至此。”
【注】①仆射：魏晋南北朝至宋尚书省的长官。②廷尉：古代官职名，主管司法。
（1）解释下列句中加点的词。
①明帝在西堂会诸公饮酒 会： ______
②周伯仁为仆射 为： ______
（2）对画线句意思理解最恰当的一项是______
A．几天后，（明帝）下诏释放周伯仁，群臣都去探望他。
B．几天后，（明帝）把诏书交给周伯仁，群臣都去探望他。
C．后面几天，（明帝）把诏书给周伯仁，群臣都去察看它。
D．后面几天，（明帝）下诏书出示一周，群臣都去察看它
（3）“帝大怒”的原因是______（用自己的话回答）
16. 阅读下文，完成下列各题
秦有一士人，酷好古物，价虽贵，必求之。一日，或携致席而告之曰：“此昔鲁哀公命孔子所坐之席也。”士大惬意，以为古，遂以附郭①之田易之。逾时，又有持古杖以售，曰“吾此杖乃太王②去邠③所操之箠④也，”士倾家资与之。既而，又有持朽碗一只，曰：“此碗乃舜作。”士愈以为远，遂虚所居之宅而予之，三器既得，而田舍资用尽去，无以致衣食，好古之心，终未忍舍三器。于是披哀公之席，持太王之杖，执舜作之碗，行乞于市。
【注释】①附郭：靠近城墙边②太王：周文王的祖父③邠（bīn）：古国名④箠（chuí）：杖
（1）解释下列句中加点的词。
①遂以附郭之田易之______
②无以致衣食______
（2）秦士“行乞于市”的原因有：①______ ②______ （用原文语句回答）
（3）故事给我们的启示不恰当的一项______
A．练好眼光不盲从 B．能知节制不任性
C．为人慷慨不吝裔 D．及时醒悟不固执
17. 阅读下文，完成问题。
宋弘责桓谭
（宋）弘荐沛国①桓谭，为议郎、给事中②。帝③令谭鼓琴，爱其繁声④。弘闻之，不悦；伺谭内出⑤，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让⑥之，且曰：“能自改邪，将令相举以法乎？”谭顿首辞谢；良久，乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴。谭见弘，失其常度。帝怪而问之，弘乃离席免冠谢曰：“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主；而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢之，使反服，其后遂不复令谭给事中。
【注】①沛国：古地名。②议郎、给事中：官职名称。③帝：指东汉光武帝刘秀。④繁声：此指花音曲子，类似靡靡之音。下文的“郑声”亦同此。⑤内出：从宫内出来。⑥让：责备。
(1) 解释下列加点的字。
①帝使谭鼓琴 使：______
②帝改容谢之 谢： ______
(2) 下列对划线句理解正确的一项是（ ）
A．（宋弘）正穿着朝服坐在府堂上，派属吏去传唤桓谭。
B．（宋弘）正穿着朝服坐在府堂上，派属吏去请桓谭。
C．（宋弘）把朝服穿戴整齐坐在府堂上，派属吏去传唤桓谭。
D．（宋弘）把朝服穿戴整齐坐在府堂上，派属吏去请桓谭。
(3) 帝让宋弘重新带上官帽，因为宋弘作为臣子能“ ______”，且还具有 ______ 品质。
18. 阅读下文，完成问题。
陶公①少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。 同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髮②，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉诸荐③，以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
——《世说新语 褒赏篇》注释：①陶公：即陶侃，字士衡，晋泸江浔阳（今江西九江）人。②髪（bì）：假发。③锉（cuò）：碾碎，荐：草垫子。
(1) 解释下列句中加点词。
①明旦去 ______
②汝但出外留客 ______
(2) 对画线句意思的理解，正确的一项是 ______
A.同郡人范逵因朴素而出名，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。
B.同郡人范逵因朴素而出名，举止孝顺清廉，有一次到陶侃家住宿做客。
C.同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。
D.同郡人范逵一向很有名望，举止孝顺清廉，有一次到陶侃家住宿做客。
(3) 文中范逵“深愧其厚意”，联系前后文，陶侃母子的“厚意”表现在哪些方面？（用原文语句回答）
湛头发委地，下为二髮，卖得数斛米；斫诸屋柱，悉割半为薪；锉诸荐，以为马草； ______ ； ______ 。
(4) 你认为范逵回洛阳后，会从哪几方面“相为美谈”？
19. 阅读下文，完成问题。
泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵③至，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我，今一战而出其不意，势必复来。 使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
【注释】①泽：宗泽，南宋将领。②云：报告。③生兵：新兵。
(1) 解释下列句中加点词。
敌益生兵至 ______
泽计敌众十余倍于我 ______
(2) 对画线句意思的理解，正确的一项是 ______
A.让金兵熟悉状况并夜袭我军，那就危险了
B.假使金兵全部出动夜袭我军，那就危险了。
C.让金兵全部出动并夜袭我军，那就危险了。
D.假使金兵熟悉状况夜袭我军，那就危险了。
(3) 金兵从此忌惮宗泽是因为他除了善于鼓舞军队气土，还能够 ______ ，这可以从 ______ 的情节中看出来。
20. 阅读下文，完成各题。
花连布①，性质直，与人交，有肝胆。少时读书，曾习《左传》，故于战法精妙。值铜仁红苗杀官吏反，福康安以总督进剿，檄公随营。素稔②公勇，令首先解永绥围。公率百余骑长驱直入，破毁苗塞数十，苗人皆乌合众，未见大敌，大惊曰：“天人神兵至耶？何勇健乃尔？”因远相奔溃，永绥之围立解。时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云。福大军至， 。福日置酒宴会，或杂以歌舞。公则昼夜巡徼③，饥不及食，倦不及寝。
【注释】①花连布，清代将领。额尔德特氏，蒙古镶黄旗人。②稔：熟悉。③巡徼：巡行视察。
(1) 解释下列句中加点词。
①故于战法精妙 ______
②素稔公勇 ______
(2) 画线句“令公结一营当大营前御贼，悉以剿事委之”翻译正确的一项是 ______
A.（福康安）命令花连布结成一支军队在大营前抵御敌人，把讨伐之事全委托给花连布。
B.（花连布）命令部下结成一支军队在大营前抵御敌人，至于讨伐之事就详细地委派给花连布。
C.（福康安）命令花连布结成一支军队在大营前抵御敌人，把讨伐之事详细地委派给花连布。
D.（花连布）命令部下结成一支军队在大营前抵御敌人，至于讨伐之事就全委托给花连布。
(3) 文章描写了花连布御敌的过程，在“值铜仁红苗杀官吏反”时，福康安对他委以重任的表现是“ ______ ”；文章写苗人“未见大敌”即“大惊”的作用是 ______
(4) 以下不能体现花连布“战法精妙”的一项是 ______
A.公率百余骑长驱直入，破毁苗塞数十
B.永绥之围立解
C.悉以剿事委之
D.公则昼夜巡徼，饥不及食，倦不及寝
21. 阅读下文，完成下列各题
艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②．其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“ ？“杖之愈峻。其子无如之何。
一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？“其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。“艾子笑而释之。
【注释】1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。②悛，quān,悔改。
③抟：同“团”，把散碎的东西捏聚成团。④褫： chǐ：剥夺。
(1) 解释下列加点的词
（1）恒恐儿之不胜杖而死也 ______
(2) 使跪雪中 ______
2．对文中画线句子翻译正确的一项是 ______
A、我替你教训儿子不好吗？B、我因为你而教训儿子不好吗？
C、我替你教训儿子的不好！C、我因为你而教训儿子的不好！
13在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：
“ ______ ”--“ ______ ”--笑。
22. 阅读下面古诗文，完成下列各题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(1) 下列句子中加点词解释都正确的一项是 ______
A.予尝求古仁人之心（心意） 或异二者之为（或许）
B.宴酣之乐，非丝非竹（睡着） 是进亦忧，退亦忧（做官）
C.故自号曰醉翁也（取号） 往来而不绝者（断）
D.野芳发而幽香（花香） 伛偻提携（提拔）
(2) 用现代汉语解释【甲】文中的画线句。
(3) “是进亦忧，退亦忧”一句中，两个“忧”所指的对象依次是： ______ 、 ______ （各用一个字回答）。
(4) 从表达方式看，【甲】文以 ______ 为主，乙文以记叙描写为主。甲文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，乙文表达了太守 ______ （姓名） ______ 的政治思想。
23. 阅读下面古诗文，完成下列各题。
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①墁②其鼻端若蝇翼，使匠石斫③之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容④。宋元君闻之，召匠石曰：‘ 匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然⑤，臣之质⑥死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”
（选自《庄子》）
【注释】①垩（垩）：石灰（一说白色的土）。②墁：玷污。③斫：砍，削。④不失容：神色不变。⑤虽然：即使如此。⑥质：对手。
(1) 解释下列加点词。
①顾谓从者曰 ______
②使匠石斫之 ______
(2) 对画线句意思的理解，正确的一项是 ______
A.你曾经替我砍掉鼻尖上的石灰。
B.你试着按照我的要求再砍一次。
C.你曾经因为我试着砍了一次。
D.你试着替我砍掉鼻尖上的石灰。
(3) 庄子借石匠曾运斤成风，去除鼻尖灰尘的故事，感慨自从惠子死后，他 ______ （用自己的话回答），表达了庄子 ______ 之情。
24. 阅读下文，完成下列各题
王沂公①善为文辞，咸平②年间，状元及第，还青州故郡。府帅闻其归，乃命父老迎于郊。公乃易服，乘小驴，由他门入，谒太守。守惊曰：“闻君来，已遣人奉迎，门司③未报，君何也为抵此？”王曰：“不才幸忝科第， 岂敢烦郡守父老致迎，是重其过也。故变姓名，诳迎者与门司而上谒。”守叹曰：“君乃真状元矣！”
（选自《能改斋漫录》，有删改）
【注释】①王沂公：即宋朝的王曾，被封为沂国公。②咸平：宋真宗的年号。③门司：官府的门卫负责人。
(1) 解释下列句中加点的字。
①府帅闻其归 ______ ②公乃易服 ______
(2) 对画线句意思理解最恰当的一项是 ______
A．怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。
B．怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。
C．怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。
D．怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。
(3) 请用简要的语言概括这则小故事的主要内容。（10字以内）
(4) 王沂公被称为“真状元”，不仅因为他“ ______ ”，更在于他具有 ______ 的品质。
25. 阅读下文，完成问题。
汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽①其御者，詈②且殴，索偿菜值。公启帘问曰：“值几何？我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。” 。适南城兵马司指挥至，起居③已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。
【注释】①捽（zuó）：揪。②詈（lì）：骂。③起居：问安。
(1) 解释下列句中加点词。
①有卖菜翁弛担坐 ______
②假贯钱足矣 ______
(2) 下列对画线句“公为之窘”的理解，正确的一项是 ______
A.汤敦甫因为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫
B.汤敦甫因为卖菜翁咄咄逼人的态度而感到困窘急迫
C.汤敦甫以为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫
D.汤敦甫被那个卖菜翁咄咄逼人的态度逼得困窘急迫
(3) 卖菜翁对汤敦甫的态度经历了 ______ ——哀求—— ______ 的过程。
(4) 汤敦甫与指挥言谈良久方才离去，其用意是 ______ ，可见他具有 ______ 的品性。
26. 阅读下面的文字，完成问题
曹刿论战①十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“ 。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1) 《曹刿论战》选自史书《 ______ 》，旧传为春秋时期 ______ （人名）所作。
(2) 用现代汉语翻译文中划线的句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
(3) 下列对文章理解正确的一项是 ______
A.本文紧扣“论战”，详写曹刿言论，一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力地突出了中心。
B.在曹刿心目中，土兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
C.文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。
D.文章巧妙运用了对比，如选文第②段运用对比，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
27. 阅读下文，完成问题。
潜移暗化吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之；何况操履④艺能⑤，较⑥明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼⑦之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“_____。”颜、闵之徒⑧，何可世得！但优于我，便足贵之。
（选自《颜氏家训 慕贤》）【注释】①播越：离散。②款狎：指相互间关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。⑤艺能：本领，技能。⑥较：通“皎”，明显。⑦鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。⑧颜：颜回。闵：闵损。两人皆为孔子高徒，以德行著称。之徒：那样的人。
(1) 解释加点字。
①吾生于乱世 ______
②较明易习者也 ______
(2) 用现代汉语翻译画线句。
是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。
(3) 根据文意，文中横线处可填入 ______ 句。
A.无友不如己者
B.益者三友，损者三友
C.君子以文会友，以友辅仁
D.人而无信，不知其可也。
(4) 下列关于文段的解读错误的一项是 ______
A.文段指出了外部环境（交友）对一个人成长的重要性。
B.文段提倡我们要拥有像莲花一样“出淤泥而不染”的品行。
C.文段告诉我们只有与贤者交游，才能受到有益的熏染。
D.文段与“近朱者赤，近墨者黑”阐述的道理是一致的。
28. 阅读文段《伤仲永》，回答问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑 。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
(1) 下列加点词语解释有误的一项是 ______
A.自是指物作诗立就 立就：立刻完成
B.稍稍宾客其父 宾客：客人
C.日扳仲永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵，引
D.泯然众人矣 泯然：消失
(2) 文中画横线的句子，停顿划分正确的一项是 ______
A.邑人奇之/稍稍宾客其父/或以钱币乞之
B.邑人奇之稍稍/宾客其父或以/钱币乞之
C.邑人奇之/稍稍宾客/其父或以钱币乞之
D.邑人/奇之稍稍宾客/其父或以钱币乞之
(3) 下列对选文理解有误的一项是 ______
A.文题中的“伤”字，有哀伤之意，表明作者对仲永“泯然众人矣”的叹惜之情。
B.“日扳仲永环谒于邑人”一句，刻画出仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态。
C.文中的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。
D.作者以方仲永的事例，表明天资对成才起决定性作用的观点。
29. 阅读下文，完成问题。
晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气洋洋，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，相齐国，名显诸侯。今者，妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾以是求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
(1) 下列选项中加点字意思相同的一项是： ______
A.晏子为齐相 为人谋而不忠乎
B.其妻请去 我以日始出时去人近
C.晏子荐以为大夫 可以为师矣
D.自以足 以中有足乐者
(2) “其妻请去”的原因是 ______ （用自己的话回答）
(3) 本文记叙了晏子车夫的转变过程，表现了车夫的 ______ 品质，从侧面烘托晏子 ______ 和 ______ 的高尚品格。
30. 阅读下文，完成问题。
刘酒，汴人，无名字，自呼曰“酒”，人称曰刘酒云。画人物，有清劲之致，酒后运笔，尤觉神来。人以为张平山①后一人，酒不屑也。凡作画，皆书一“酒”字款②，其似行书者次，似篆籀③者，其得意笔也。尝为上洛④郡王作画，王善之，曰：“张平山后一人！”酒意嗔，急索画曰：“尚未款。”乃卷入旁室，纵笔书百十大“酒”字于上下左右。王怒甚，裂其幅，驱之出，酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解画，他一无所知。 ，每谓予曰：“死以累君。”一日方持杯大饮，忽然脱去，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之言，为买棺殓之。
（选自《虞初新志 刘酒传》，有删节）【注释】①张平山：明画家，擅画人物。②款：钟鼎等器物上铸刻的文字，引申为书画上的题名。③篆籀（zhòu）：即篆书。④上洛：古地名，即今商县。
(1) 解释下列加点的词。
①皆书一“酒”字款 ______
②王善之 ______
(2) 对文中画线句子翻译正确的一项是 ______
A.刘酒与我交往最久，他没有妻子。
B.刘酒与我交往最久，他没有妻子儿女。
C.酒给我，我们交往很久，他没有妻子。
D.酒给我，我们交往很久，他没有妻子儿女。
(3) 传记往往用非常之笔表现非常之人，文中的“不屑”一词刻画了刘酒① ______ 的性格特点。从全文来看，他有着② ______ 的人生追求。
31. 阅读下文，完成问题。
赵襄子闻胜而忧赵襄子①使人攻翟②，胜老人、中人③，使使者来谒之。襄子方食抟饭④，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何？”襄子曰：“今赵氏之德行无所于积，一朝而两城下，亡其及我哉！”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！”
。忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
（选自《吕氏春秋》）【注释】①赵襄子：春秋末晋国大夫，赵国的创始人。②翟（dí）：春秋时期的国家。③老人、中人：翟国的两座城池。④抟（tuán）饭：捏成团的饭。
(1) 解释加点的词语。
①襄子方食抟饭 ______
②亡其及我哉 ______
(2) 文中画线句子的翻译，下列正确的一项是 ______
A.战胜他们不是最困难的，抓住他们才是最困难的。
B.打一次胜仗并不是困难的，坚持打胜仗是困难的。
C.打一次胜仗并不是困难的，要保持胜利的成果才是困难的。
D.打胜仗不是他们国家的困难，抓住敌人才是他们国家的困难。
(3) 赵襄子听说一天就攻下两座城池却有忧色，原因是： ______ （用文中句子回答），孔子却认为赵国将要昌盛，原因是： ______ （用自己的话回答）
(4) “忧所以为昌也，而喜所以为亡”所阐述的观点，与课文《 ______ 》的观点一致。
参考答案
1.【答案】【小题1】回来,等到
【小题2】B
【小题3】封为偏将军,上表封关羽为汉寿亭侯,与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟,重义轻利
【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：割下颜良首级回到营中。还：回来；
②句意：曹操观察他的心情神态并无久留之意。及：等到。
（2）本题考查学生对句子的理解能力能力。
重点词：立效，立功。以，来。乃，才。去，离开。句意为：我一定要立功来报答曹公才会离开。
故选：B。
（3）本题考查学生提取信息的能力。从“建安五年，曹公东征，擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚”“曹公即表封羽为汉寿亭侯”可知，关羽在曹营受到的礼遇是封为偏将军、上表封关羽为汉寿亭侯。根据“然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之”可知，关羽仍无久留之意的原因是：与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟，可见关羽是一个忠义之士，他重义轻利。
答案：
（1）①回来；②等到。
（2）B
（3）封为偏将军上表封关羽为汉寿亭侯与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟重义轻利
【参考译文】
建安五年，曹操东征，活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡。关羽便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，于是解了白马之围。曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯。
曹操观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回报给曹操。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
2.【答案】【小题1】决断，判定,到……去
【小题2】略
【小题3】急义好施,有才干,刚正不阿,黄湜爱惜人才，宽容有气度
【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：百姓打官司都是当庭判决。决：决断，判定。
②句意为：叫他到衙署禀报事情。诣：到，到……去。
（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词：冠，男子二十岁。急，急于。或，有时。句意为：还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。
（3）本题考查分析人物形象和理解文章内容的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金”中可知，他急义好施；从“君真能吏也”中可知，他有才干；从“他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指”中可知，他刚正不阿；从“始以宾礼见”中可知，黄湜爱惜人才，宽容有气度。
答案：
（1）①决断，判定；②到，到……去。
（2）还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。
（3）急义好施；有才干；刚正不阿；黄湜爱惜人才，宽容有气度。
参考译文：
侯蒙字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨言。转运使黄湜听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄湜很生气，一天巡视柏乡县，审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使他获罪；后来（发现）没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他，说：“您真是能干的吏员啊。”黄湜便率领各位使者一起推荐他。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
3.【答案】【小题1】更加,慢慢地
【小题2】C
【小题3】稳重从容/冷静沉着,考虑周全/深思熟虑
【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：吕夷简反而扣紧马缰，更加缓慢前行。益：更加。
②句意为：吕夷简从容奏对说。徐：慢慢地。
（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
本句的重点词有：视朝，上朝理政；议，议论。句意为：很久没有上朝理政，宫外的议论已很夸张。
故选：C。
（3）本题考查分析人物形象。根据题目的提示和文章的内容可知，皇上久病没有上朝，如果宰相匆匆忙忙入朝，看见的人会以为皇上出了什么大事，影响不好。从这里可以看出吕文靖公性格稳重从容，处事考虑周全。
答案：
（1）①更加；②慢慢地。
（2）C
（3）稳重从容/冷静沉着；考虑周全/深思熟虑。
参考译文：
至和年间，宋仁宗病重，有一天想召见执掌国家政事的大臣。大臣们听到旨意，就急忙赶往宫中。吕夷简当时正担任宰相，皇帝的使者路上有很多，催促他赶快入宫拜见，吕夷简反而扣紧马缰，更加缓慢前行。等到了皇宫内，其他大臣都已经拜见了皇帝。仁宗皇帝由于尚未病愈，等待吕夷简的时间又长，感到十分疲惫，不高兴地说：“生病之时非常想见到你，为什么你来得这么慢？”吕夷简从容奏对说：“陛下生病了，好久不上朝，外面的人说什么的都有。臣是失职待罪的宰相，大白天在官道上疾驰进宫恐怕不合适。”仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣开始显愧疚。
文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
4.【答案】【小题1】正，适逢，恰好,抵挡，对抗
【小题2】以少击多,清晨偷袭
【小题3】略
【解析】（1）本题考查学生对字词释义的掌握能力。
①句意：正遇到匈奴大举入侵边塞。会：正，适逢，恰好。
②句意：但敌兵人数众多而廉范兵力太少无法相抗。敌：抵挡，对抗。
（2）本题考查学生对于文章内容的概括归纳。
根据文章内容“一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛……”结合译文“一天，正遇到匈奴大举入侵边塞，按照以往方式，胡虏人马只要超过五千人，就要向旁边的郡传送书信。官吏想传檄文求救，廉范不同意，亲自率兵抵抗敌兵。但敌兵人数众多而廉范兵力太少……”可概括出“以少击多”；由“待旦将退，范乃令军中褥食④，晨往赴之。俄而，斩首数百级……”结合译文“快到天亮想要撤退时，廉范边命令士兵在睡觉的草垫子上吃饭，清晨前往阵前杀敌，斩敌首级树百个……”可概括出“清晨偷袭”。
（3）本题考查学生对文章内容的深入理解与思考。根据原文可知，廉范最初是寡不敌众的，但他靠着自己的智慧，沉着应对，采取智取方式赢得了战役。他主要采用的两个方法是：用星列般的火把吓退敌人；在凌晨敌人毫无防备的情况下进行偷袭。这是廉范以少胜多的重要原因。
答案：
（1）①正，适逢，恰好。②抵挡，对抗。
（2）以少击多清晨偷袭
（3）廉范以少胜多的重要原因在于他没有强攻，而是智取：首先用星列般的火把吓退敌人，打击敌人的心理防线，继而在敌人没有任何防备的情况下进行偷袭，从而一举夺得胜利。这体现了他临危不惧、沉着冷静、有勇有谋的性格特征。
【参考译文】
廉范是赵将廉颇的后代，担任云中郡太守。一天，正遇到匈奴大举入侵边塞，按照以往方式，胡虏人马只要超过五千人，就要向旁边的郡传送书信。官吏想传檄文求救，廉范不同意，亲自率兵抵抗敌兵。但敌兵人数众多而廉范兵力太少。刚好太阳下山，廉范命令军士将两个火炬缚成十字，手持一端，点燃三端，在营中分开排列。敌兵远远望见火炬众多，认为汉军救兵到来，十分惊恐。快到天亮想要撤退时，廉范边命令士兵在睡觉的草垫子上吃饭，清晨前往阵前杀敌，斩敌首级树百个，死者上千人，由此匈奴不敢再侵入云中了。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
5.【答案】【小题1】担任,选拔，推举
【小题2】A
【小题3】推荐自己的仇人担任县令，推荐自己的儿子担任军事长官,大公无私，唯才是举（或：任人唯贤）
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意：谁可以任用。为：担任。
②句意：他推举外人，不（感情用事）排除自己的仇人。举：选拔，推举。
（2）本题考查文言语句的翻译与理解。划线句句意：您问的是谁可任用，不是问我的仇人是谁。可，可以，不能翻译为值得；仇，仇人，不能翻译为仇恨。
故选：A。
（3）本题考查文章概括与人物形象分析。“祁黄羊可谓公矣”句意：祁黄羊可以称得上是大公无私了。公：无私。根据原文“外举不避仇，内举不避子”可知，祁黄羊的无私之处在于，他既推荐自己的仇人担任县令，也推荐自己的儿子担任军事长官。根据原文“君问可，非问臣之仇也”“君问可，非问臣之子也”可知，祁黄羊是一个不避讳仇人与儿子，任人唯贤的人。
答案：
（1）担任 选拔，推举
（2）A
（3）推荐自己的仇人担任县令，推荐自己的儿子担任军事长官 大公无私，唯才是举（或：任人唯贤）
参考译文：
晋平公问祁黄羊：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“解狐适合。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的仇人是谁。”平公（称赞）说：“好。”就任用了解狐。国人都称赞这件事。过了一段时间，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“祁午适合。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的儿子是谁。”晋平公（又称赞）说：“好。”就任用了祁午。国人都称赞这件事。
孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的建议真好啊！他荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。祁黄羊可以称得上是大公无私了。”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6.【答案】【小题1】增长，增加,离开
【小题2】C
【小题3】犯事,设计
【小题4】A
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：反而死得更快。益，增长、增加。
②句意为：你还不赶快离开！去，离开。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
重点词语：慎，千万。但，只要。句意：（你）千万不要说话，只要多次回头看皇帝。
故选：C
（3）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，疏通文意可分析作答。乳母犯了事，向东方朔求救。东方朔给她出了一个主意，并且在行刑时用言语激将皇帝，最后皇帝赦免了乳母。所以第一空应填“犯事”，第二空应填“设计”。
（4）本题考查对文本内容的理解掌握。
A．有误，汉武帝赦免乳母，说明他念旧情，被东方朔说服了。而不是容易被人左右。
BCD．正确。
故选：A
答案：
（1）①增长，增加②离开。
（2）C
（3）犯事；设计。
（4）A
参考译文：
汉武帝的奶妈曾经在外面犯了罪，武帝将要按法令治罪，奶妈去向东方朔求救。东方朔说：“皇上残忍且固执任性，别人求情，反而死得更快。你临刑时，千万不要说话，只可连连回头望着皇帝，我会想办法激将他。”奶妈进来辞行时，东方朔也陪侍在皇帝身边，奶妈照东方朔所说频频回顾武帝。东方朔在武帝旁边说：“你还不赶快离开！皇上现在已经长大了，难道还会想起你喂奶时的恩情吗！为什么还要回头看！”武帝虽然固执任性，心肠刚硬，但是也不免引起深切的依恋之情，就悲伤地怜悯起奶妈了，立刻下令免了奶妈的罪过。
文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。
7.【答案】【小题1】担任,左右
【小题2】D
【小题3】荐表,恐惧
【小题4】略
【解析】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：狄梁公与娄师德一同担任国相。重点词：为：担任。
②句意：拿了十几篇推荐狄仁杰的奏折。重点词：左右。
（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词：以：因为。直道：品行端正。非：不是。句意：我因为文章出色和品行端正而受到重用，并不是无所作为依靠别人的。故选：D。
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，首先要疏通文意，然后结合文章内容来分析。根据“因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引咎”进行分析，可以知道“梁公阅之”阅的是“荐表”，其后的反应是“恐惧”。
（4）本题考查学生对人物心理活动的把握能力。解答此类问题，必须在疏通文意的基础上，把握人物的心理活动。“吾不意为娄公所涵，而娄公未尝有矜色”狄梁公最后的这番话的意思是：我没想到竟一直被娄大人包容!然而娄公从来没有自夸的神色。封建社会中的官场，是尔虞我诈、勾心斗角的渊薮。狄仁杰千方百计排挤他人不足为奇，可奇的是娄师德不仅没有以牙还牙，还上表“十许通“竭力向武则天推荐狄仁杰，因为狄仁杰有治国的才能，可谓是“以德报怨“的典范。后来，狄两次出任宰相，以不畏权势著称，曾率军抗击外族侵略有功，排斥娄师德只是他与娄的性格差异较大，当然也是个小缺点。所以他看了娄师德的荐表后“恐惧引咎“，并感慨地说：“吾不意为娄公所涵，而娄公未尝有矜色。“娄师德秉公为人处世，其人品之高尚，连政敌也不得不佩服。
答案：
（1）①担任；②左右；
（2）D；
（3）荐表 恐惧；
（4）既有惭愧也有佩服，惭愧是因为以己度人，错看娄师德，佩服是因为娄师德心胸开阔，以德报怨。
【参考译文】狄梁公与娄师德一同担任国相。狄仁杰排斥娄师德不是一天了，武则天问他说：“朕重用你，你知道原因吗？”回答说：“我因为文章出色和品行端正而受到重用，并不是无所作为依靠别人的。”过了一会，武则天对他说：“我曾经不了解你，你受重用，其实是娄师德的功劳。”于是令侍从拿来文件箱，拿了十几篇推荐狄仁杰的奏折给狄仁杰。狄仁杰读了之后，羞愧得自我责备，武则天没有指责他。狄仁杰走出去后说：“我没想到竟一直被娄大人包容!然而娄公从来没有自夸的神色。”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8.【答案】【小题1】集市,跑
【小题2】C
【小题3】①④
【小题4】A
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：他迈着四方步到集市上。市：集市。
②句意为：所以跑来找您。走：跑。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：迂，迂腐。句意为：本性迟钝，看起来就像迂腐的老书生。
故选：C。
（3）本题考查内容的理解与分析。文章主要写傅显看到魏三的儿子在井边玩耍，害怕有危险而去寻找魏三，情况紧急，他却是“雅步以往”，见到魏三后，又“喘息良久”才说出求见的原因，由此可见他的过得去迟缓；而他的迂腐则具体表现为，明明孩子离井边很近，他却还想着男女有别，而非要通知魏三才行。
故选：①④。
（4）本题考查内容的理解与分析。“喜读书，颇知文义”表现了傅显知识的渊博，“亦稍知医药”进一步强调他还懂得医术，这就说明他知道孩子落水的危险性，但是后文他却不紧不慢地去通知魏三，死守教条，不敢叫醒魏三的妻子，这就说明了他空有知识，不会变通，是个十足的书呆子。
故选：A。
答案：
（1）①集市； ②跑
（2）C
（3）①④
（4）A
参考译文：
傅显喜欢读书，很能了解文章的意思，也稍微懂得医药方面的知识，本性迟钝，看起来就像迂腐萎靡的老书生。一天，他迈着四方步到集市上，碰到人就问：“见到魏三兄没有？“有的人指点他在什么地方，傅显就迈着四方步前往。等他见到魏三，喘息了很长时间。魏三问找他有什么事。傅显说：“刚才在枯水井前，遇见三嫂在树下做针线活，疲倦了在打盹。小儿在井旁玩耍，离井口三五尺远，似乎让人担忧。男女有别，不便把三嫂喊醒，所以跑来找您。“魏三非常惊恐，奔往井边，到了那里三嫂已经趴在井口上哭儿子了。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】【小题1】退却,救济
【小题2】D
【小题3】南宋,辛弃疾,收复中原,因为陈同甫借钱的数目很大，再联系上文辛弃疾醉后失言，陈同甫在信中暗示了辛弃疾不该说的言论，辛弃疾只好如数将钱给他。
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：三次提缰策马准备过桥，马三次退却。却：退却。
②句意为：借十万缗钱救济自己。济：救济。
（2）本题考查文言句子的理解。解答时注意正确理解句中的关键词。“牛头山”是地名，“断”在这里引申为占领；“断牛头之山，天下无援兵”，意思是说占领了牛头山，天下的其他的军队就无法到此救援。“决西湖之水，满城皆鱼鳌”中的“鱼鳌”指的是满城的人就像鱼鳌一样。句子意思是说：如果引来西湖的水，满城的人就像鱼鳌一样了。
故选：D。
（3）本题考查文学常识的积累与文意的理解。文中的稼轩指的是南宋词人辛弃疾，他酒醉后言南北之利害，可见他对国事的关心，隐含着对收复中原的渴望。最后一问，根据“同甫夜思稼轩沈重寡言，醒必思其误，将杀我以灭口，遂盗其骏马而逃”一句，可以看出稼轩豪爽地拿出十万缗给陈同甫并不是因为朋友贫困而慷慨解囊，他是怕陈同甫说出自己酒后所说的不该说的话。
答案：
（1）①退却；②救济
（2）D
（3）南宋 辛弃疾收复中原不同意。因为陈同甫借钱的数目很大，再联系上文辛弃疾醉后失言，陈同甫在信中暗示了辛弃疾不该说的言论，辛弃疾只好如数将钱给他。
参考译文：
陈同甫名亮，号龙川。一开始听说辛弃疾名声，去拜访他，快到辛弃疾家门口时，要过一座小桥，三次提缰策马准备过桥，马三次退却。陈同甫发怒，拔出剑斩落马头，把马身推倒在地，走进去。辛弃疾正靠在自家楼上，看到他这番举动，大感惊诧，派人去探问时，同甫已经到了门口，于是两人一见如故，成了好友。
辛弃疾出任滁州知州时，陈同甫还不得志，家里十分贫穷。陈同甫依然直接上门去见辛弃疾，一起谈论天下事。在酒酣耳热之际，辛弃疾开始高谈阔论起南宋和北方外族的军事形势，并说明南宋想收复北地要如何如何来作战，而北方若想并吞南宋又要如何如何。并且说钱塘一带不适合建为国都，北人只要占领牛头山，就能阻断四方来援的军队；然后再引西湖的水来灌城，马上整个京城的军民百姓都成了鱼鳖。
酒后，辛弃疾留宿陈同甫在馆里。陈同甫想起辛弃疾一向慎重寡言，（酒后说了不少不该说的话，）一旦酒醒回想起来，一定杀他灭口，于是半夜偷了辛弃疾的骏马逃走。
一个多月后，陈同甫写信向辛弃疾借十万缗钱救济自己，（并在信中暗示当晚辛弃疾说过的言论，）辛弃疾只好如数给他。
解释文言词语要注意：
（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法；
（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。
10.【答案】【小题1】出使,至，到
【小题2】说千乘之君，万乘之主,持楫而上下随流
【小题3】B
【解析】（1）本题考查的是文言词语的理解。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
①句意为：日戊出使齐国。使，出使。
②句意为：日行千里。及，至，到。
（2）本题考查的是对文章的感知。文中写了日戊与船夫的对话，日戊对比了二人的长处和短处，其中日戊的长处是“说千乘之君，万乘之主”，短处是“持楫而上下随流”。通过对比告诉了人们物尽其用的道理。
（3）本题考查的是对文章的理解。本篇故事讲述了日戊对船夫讥讽的驳斥，运用比喻，说明要让骏马去伴随骑士，让小猫去捕获老鼠，让宝剑去斩杀敌人，让斧头去劈砍木柴。故事发人深省，告诉了我们每个人都有长处和短处，要物尽其用。所以题目应为“物各有短长”。
故选：B。
答案：
（1）①出使；②至，到。
（2）说千乘之君，万乘之主；持楫而上下随流。
（3）B
译文：
甘戊出使齐国，要乘船渡过一条大河。船夫说：“河水间隔很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎样说服齐王呢？”甘戊说：“不是这样的，你不知道这其中的道理。事物各有长处和短处，那种谨慎老实诚恳厚道的臣子，可以辅助君王，用兵打仗不派用处；好马（可以）日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，还不如野猫；干将可以算是锋利的宝剑，天下闻名，可是工匠用它劈削木头，还不如斧子。现在用桨划船，进退自如，我不如你；说服有千万辆战车的君王，你就比不上我了。”
词义积累：
度
孤不度德量力（duó估计，推测）
关山度若飞（过，越过）
11.【答案】【小题1】驮,所有得到的
【小题2】黄衣使者,依仗皇帝的权势，在外横行不法，欺压百姓。
【小题3】农夫家中的父母、妻子、儿女等待他卖了柴买米吃饭，宦者非要让其用驴把柴送进宫去，还拿不到钱，逼不得已才以死抗争。
【解析】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：用驴驮了木柴到城里去卖。负，驮。
②句意：把所有得到的绢给了太监。所得：所有得到的。
（2）本题考查比较分析能力。文中的“宦者”强行低价购买别人的木柴，就是白居易《卖炭翁》中的“黄衣使者”。从他们的表现看，他们都是依仗皇帝的权势，在外横行不法，任意欺压百姓的宦官。
（3）本题考查对文章内容的理解。文中“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已”一句，明确交代了农夫殴打宦者的具体原因，据此把意思表述清楚即可。
答案：
（1）①驮；②所有的到的。
（2）黄衣使者；依仗皇帝的权势，在外横行不法，欺压百姓。
（3）农夫家中的父母、妻子、儿女等待他卖了柴买米吃饭，宦者非要让其用驴把柴送进宫去，还拿不到钱，逼不得已才以死抗争。
参考译文：
曾经有个农民用驴驮了木柴到城里去卖，遇到太监，称是宫中所设的市肆要拿。只给他几尺绢，又要索取门户税，仍然强要用驴送到宫内。农民哭泣起来，把所有得到的绢给了太监，不肯接受。（太监）说：“我必须要用你的驴把柴送进去。”农民说：“我有父母妻子儿女，等着卖柴得到钱后才有饭吃。现在我把我的木柴给你，不拿钱币回去，你若还不愿意，我也只有和你以死相拼了！”于是殴打太监。
理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。
12.【答案】【小题1】岳阳楼记
【小题2】范仲淹
【小题3】C
【解析】（1）本题考查文学常识积累。以上内容选自课文《岳阳楼记》，作者是范仲淹。
（2）本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、删、调、换、补、移”。
重点词语：以，因为；喜，喜悦。句意为：不因为外物的好坏与自己的得失而或喜或悲。
（3）本题考查对文章内容的辨析。本题为选择题，在了解文章大意的基础上，抓住各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可。
ABD．正确；
C．有误，是都属于“不以物喜，不以己悲”一类的人。
故选：C。
答案：
（1）《岳阳楼记》范仲淹
（2）不因为外物的好坏与自己的得失而或喜或悲。
（3）C
译文：
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？
文言实词“极”的用法：
1．到极点。如：感极而悲者矣。
2．穷尽。如：此乐何极。
3．尽，直到。如：南极潇湘。
4．很，极其。如：初极狭。
13.【答案】【小题1】才,原因
【小题2】沉香木很长时间没有卖出去，他感到疲劳厌烦
【小题3】做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。
【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：才打捞了一车。方：才。
②句意：由于价格昂贵。故：原因。
（2）本题考查学生对文章内容的理解能力。根据“经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼”可知，他因为沉香木很长时间没有卖出去，他感到疲劳厌烦。
（3）本题考查内容理解和概括。这篇寓言故事通过写长者子积累多年才得到的一车沉香木，因为着急卖出去，最后只买了半车木炭的钱，告诫人们：做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。
答案：
（1）①才；②原因。
（2）沉香木很长时间没有卖出去，他感到疲劳厌烦。
（3）做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。
【参考译文】
很久以前，有一位年长有声望的人的儿子，到海中打捞沉香这种木料。过了一年，才打捞了一车，并把它运回家。他把沉香木拿到市场上去卖，由于价格昂贵，所以一直没有人买。过了许多天，他都没能卖出去，感到很疲劳厌烦，十分苦恼。他看到卖木炭的，都很快地将木炭卖了出去，便想不如把沉香烧成木炭，这样就可以很快卖出去了。于是就把沉香木烧成木炭，运到市场卖掉，只卖了不到半车木炭的价钱。世间上的愚人也是这样。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
14.【答案】【小题1】和。,回家。
【小题2】D
【小题3】以公名德,就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。
【解析】（1）本题考查词语的解释，
①句意：郗公带着侄子郗迈和外甥周翼一起去吃饭。及，和。
②句意：回来后吐给俩孩子吃。还，回家。
（2）本题考查句子的意思理解。
句意：周翼任剡县令，他辞职回家，在郗公灵床前铺了草垫，为郗公守丧，一共三年。
故选：D。
（3）本题考查内容的理解。
由“郗公值永嘉之乱，在乡里，甚穷馁。乡人以公名德，传共饴之”句的意思是：郗公（郗鉴）恰逢永嘉丧乱时，避居乡下，很穷困，甚至吃不上饭。乡里人都很尊敬郗公的名望德行，就轮流给他做饭吃。由此得出：乡人对郗公“传共饴之”，原因是“以公名德”；由“公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿”句的意思：从此郗公就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。得出：当乡人因饥困而表示“恐不能兼有所存”时，郗公的表现是：就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。
答案：
（1）①和。
②回家。
（2）D
（3）以公名德。就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。
译文：
郗公（郗鉴）恰逢永嘉丧乱时，避居乡下，很穷困，甚至吃不上饭。乡里人都很尊敬郗公的名望德行，就轮流给他做饭吃。郗公带着侄子郗迈和外甥周翼一起去吃饭。乡里人叹道：“大家都饥饿困乏，因为您的贤德，所以我们要共同帮助您，如果再加上两个孩子，恐怕就不能一同养活了。”从此郗公就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。两个孩子活了下来，一同南渡过江。郗公去世时，周翼任剡县令，他辞职回家，在郗公灵床前铺了草垫，为郗公守丧，一共三年。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
15.【答案】聚集，会集；担任；A；周伯仁厉声回言让明帝大失颜面；周伯仁直言明帝之治相差甚远
【解析】（1）本题考查的是常用文言虚词的意义和用法，需要注意词语的意思之外还要注意词性，词类活用，古今异义是文言文考查的重点内容。
①句意：明帝在皇宫西边的大殿，和大臣们喝酒。会：聚集，会集。
②句意：周伯仁官职为仆射。为：担任。
（2）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
“后数目，诏出周，群臣往省之”句意：过了几天，又写了一道诏书把他放了，群臣去看他。
重点字词：后，过了；诏，写了一道诏书；出：释放；省，探望。
故选：A。
（3）本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文言。抓住重点句子：周伯仁为仆射①，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治!”用自己的话概述“帝大怒”的原因。
答案：
（1）①聚集，会集
②担任
（2）A。
（3）周伯仁厉声回言让明帝大失颜面；周伯仁直言明帝之治相差甚远。
译文：明帝在皇宫西边的大殿，和大臣们喝酒，快要大醉的时候，皇上问道：“今天有名的大臣同聚一堂，跟尧、舜两个时代比怎么样？”当时周伯仁官职为仆射，就大声答道：“今天的聚会虽然同样是大臣主公，又怎么能等同于圣人治国的时代呢！”皇上龙颜大怒，回内宫，写了满满一张黄纸的找书，交给廷尉让他（把周伯仁）抓起来，甚至索性想杀了他。过了几天，又写了一道找书把他放了，群臣去看他。周伯仁说：“我早知道我不会死，我的罪过根本不足以叛死罪。”
重点字词：
会：聚集，会集；
为：担任；
后，过了；
诏，写了一道诏书；
出：释放；
省，探望。
16.【答案】交换；取得，得到；田舍资用尽去，无以致衣食；酷好古物，价虽贵，必求之；C
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：就用靠近城墙脚下的田交换了。易，交换。
②句意为：没有了衣食的着落。致，得到，取得。
（2）本题考查筛选信息。作答时，需细读全文，然后正确翻译后可分析作答。根据文中的“酷好古物，价虽贵，必求之“和“田舍资用尽去，无以致衣食“可提炼作答。
（3）本题考查对文本主旨的理解掌握。文中的秦人因为不能认清到底是不是古物而上当受骗，把自己全部的财产都给了别人，导致自己乞讨为生，这个故事告诉我们一定要有好的眼力，不盲从，知道节制，与慷慨无关。
故选：C。
答案：
（1）①交换 ②取得，得到
（2）①田舍资用尽去，无以致衣食 ②酷好古物，价虽贵，必求之
（3）C
译文：
秦朝有一位学士，酷爱古物，价格再贵的东西也必定要买。一天，有人拿了张破席子亲自登门告诉他说：“从前鲁国的哀公设席请孔子坐下来请教，这就是孔子所坐的席子。”秦国的学士非常开心，认为（这席子）很古老，就用靠近城墙脚下的田交换了。过了些时候，又有一个人拿了根古代的手杖来卖给他，说：“这是周文王的祖父躲避北方少数民族时，拄着拐杖去豳时所用的手杖，比孔子的席子早几百年，您给什么我作为报酬？”秦国学士付出家里全部的资产给他。接着又有一个人拿了只朽烂的碗，说：“席子和手杖都不算古，这碗乃是桀做的，比周朝更久远。”秦国的学士认为更古老，就腾出所居住的宅子给了他。三件器物已经得到，但是田地资产全部没了，没有了衣食的着落，但（由于）好古的心，终究不忍心舍弃三件器物，于是披着哀公的席子，拄着太王的手杖，端着桀做的碗，在市场上行乞。
“之”的用法：
（1）相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
（2）放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
（3）用在时间名词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。
（4）用作动词，到…去。
（5）用作代词。
（6）放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
17.【答案】【小题1】①让；②道歉。
【小题2】C
【小题3】为人正直 勇于担当
【解析】
1. 本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：让桓谭弹琴。使：让。
②句意：刘秀一听，表情变为惭愧，向宋弘表示歉意。谢：道歉。
2.
【分析】
本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
【解答】
重点词：正，使……整齐。朝服，穿朝服。句意：宋弘穿戴好公服坐在大司空府中，派遣官吏去传唤桓谭。故选C。
参考译文：
宋弘举荐沛国人桓谭当了议郎、给事中。皇帝（刘秀）让桓谭弹琴，喜爱他弹的那种复杂的音调。宋弘听说后，感到不高兴。打听到桓谭从宫中出来，宋弘穿戴好公服坐在大司空府中，派官吏去传唤桓谭。桓谭到来之后，宋弘不给他座位就责备他，并且说：“能自己改正过失吗？还是让人根据法律检举你呢？”桓谭磕头谢罪。过了很久，宋弘才打发他走。后来，刘秀大会群臣，让桓谭弹琴。桓谭看见宋弘，不像以前那样的态度了。刘秀感到奇怪，问宋弘是怎么回事。宋弘于是离开座席，摘下帽子，谢罪说：“我之所以举荐桓谭，是盼望他能用忠心和正义辅导君主；而他却让朝廷上下沉缅于郑国的音乐，这是我的罪过。”刘秀一听，表情变为惭愧，向宋弘表示歉意，让他戴上帽子。此后便不再让桓谭担任给事中的职务了。
3.
本题考查学生概括人物形象的能力。根据文中宋弘对光武帝声称“朝廷耽悦郑声”“臣之罪也”可知他的直言敢谏、勇于承担责任。
18.【答案】【小题1】早晨,只
【小题2】C
【小题3】遂设精食，从者皆无所乏,侃追送不已，且百里许
【小题4】略
【解析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：第二天早上离开。旦：早晨；
②句意：你只管到外面留下客人。但：只。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：素，一向；举，被举荐。句意为：同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。
故选：C。
（3）本题考查对文章的理解和分析。结合文中“遂设精食，从者皆无所乏”，意思是“便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾”，“侃追送不已，且百里许”，意思是“陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右”可以看出陶侃母子的“厚意”。
（4）本题考查对文章内容的理解和分析。结合“逵既叹其才辩，又深愧其厚意”，意思是“范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛倩款待深恋愧疚”，可知范逵既赞叹陶侃的才华，又感叹陶侃重情义；结合“湛头发委地，下为二漫，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉诸荐以为马草”，意思是“湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马”，可以看出陶母二人待客细心周到，同时陶母把头发剪掉换得米的做法也体现了对儿子的理解和支持。
答案：
（1）①早晨；②只。
（2）C
（3）遂设精食，从者皆无所乏；侃追送不已，且百里许。
（4）赞叹陶侃的才华 感叹陶侃重情重义；陶母二人待客细心周到；陶母理解支持儿子。
参考译文：
陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家—无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：“路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊暲、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
19.【答案】【小题1】增加,计算
【小题2】B
【小题3】审时度势（指挥灵活）,趁夜色撤兵
【解析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：敌人不断派兵增援。益：增加；
②句意：宗泽估计敌人比自己兵力强十多倍。计：计算。
（2）本题考查对句子的理解。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：使，假使；悉，全部。句意为：假使金兵全部出动夜袭我军，那就危险了。
故选：B。
（3）本题考查对文章的理解和分析。解答时，需要通晓全文大意。通过具体事例分析人物的形象。从“度将孤兵寡，不深入不能成功”“泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来”可以看出宗泽善于分析战情做出正确决策。从“乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵”，宗泽带领的军队趁夜色撤兵，可以看出宗泽指挥灵活。
答案：
（1）增加；计算。
（2）B
（3）审时度势（指挥灵活）；趁夜色撤兵
参考译文：
宗泽领兵到达卫南，考虑到自己将孤兵少，不深入敌营不能取得成功。先锋官回报说前面有敌营，宗泽指挥士兵径直向前与敌人接战，将敌人打败。他又领兵向东转战，敌人不断派兵增援。前后都是敌人的营垒。宗泽下令说：“现在进退都是—死，我们不能不死里求生。”士兵知道总会一死，全都以一当百，斩杀敌人数千。金人大败，退却几十里。宗泽估计敌人比自己兵力强十多倍，今天一战而出其不意，他们势必会再来。假如金兵全部触动夜袭我军，就危险了。于是趁黑夜将军队转移。金人当晚到达，只剩下一座空营，非常惊恐，从此开始害怕宗泽，不敢再出兵了。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
20.【答案】【小题1】因此。,向来。
【小题2】A
【小题3】令首先解永绥围,侧面衬托了花连布的战法精妙。
【小题4】D
【解析】（1）本题考查词语的解释。
①句意：所以在作战上很有方法。故，所以，因此。
②句意：向来熟悉花连布的勇猛。素，向来。
（2）本题考查句子的翻译。
重点词：令，命令。营，军队。悉，全，都。委，委托。句意：（福康安）命令花连布结成一支军队在大营前抵御敌人，把讨伐之事全委托给花连布。
故选：A。
（3）本题考查内容的分析。
结合“值铜仁红苗杀官吏反，福康安以总督进剿，檄公随营。素稔公勇，令首先解永绥围。公率百余骑长驱直入，破毁苗塞数十”句的意思是：正赶上铜仁的红苗杀死官吏造反，福康安以总督的身份进攻围剿。官府下公文让花连布跟随大军。向来熟悉花连布的勇猛，让他第一个先解决永绥的包围。花连布带领一百多骑兵长驱直入，攻破损毁了几十座苗寨。依此可知：花连布御敌的过程，在“值铜仁红苗杀官吏反”时，福康安对他委以重任的表现是“令首先解永绥围”；结合“未见大敌，大惊曰：‘天人神兵至耶？何勇健乃尔’”句可知，文章写苗人“未见大敌”即“大惊”。侧面衬托了花连布的战法精妙。
（4）本题考查内容的理解。
ABC.正确。
D.有误，“公则昼夜巡徼，饥不及食，倦不及寝”句主要表现花连布的尽职尽责。
故选：D。
答案：
（1）①因此。
②向来。
（2）A
（3）令首先解永绥围 侧面衬托了花连布的战法精妙。
（4）D
译文：
花连布，性格耿直，和人交往，很真诚，年少的时候读书，曾经学习《左传》，所以在作战上很有方法。正赶上铜仁的红苗杀死官吏造反，福康安以总督的身份进攻围剿。官府下公文让花连布跟随大军。向来熟悉花连布的勇猛，让他第一个先解决永绥的包围。花连布带领一百多骑兵长驱直入，攻破损毁了几十座苗寨。苗人都是乌合之众，没见过这么多的敌人，很吃惊地说：“天兵神将到了吗？为什么这么的骁战勇猛呢？”于是往远四处处逃跑，永绥之围立刻就解决了。当时花连布穿着豹皮做的战裙，所以苗人都称他为花老虎。福康安的大军到了，（福康安）命令花连布结成一支军队在大营前抵御敌人，把讨伐之事全委托给花连布。福康安每天摆设酒席宴会，有时还有歌舞。花连布就日夜巡行视察，饿了赶不上吃，累了赶不上睡。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
21.【答案】【小题1】经得住
【小题2】让,A,怒,惊
【解析】1．考查重要文言实词的含义。本题考查对常见文言词实词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
（1）句意：常常担心儿子受不住杖刑而死去。胜：经得住。
（2）句意：让他跪在雪中。使：让。
2．本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。“吾为若教子不善邪”句意为：我替你教训儿子不好吗？故选A。
3．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，第一次艾子教训孙子时，“怒曰”；孙子因玩雪，艾子让他跪在雪地，艾子见儿子也跪在雪地，“艾子惊问”；最后艾子“艾子笑而释之”。所以艾子的神态由怒--惊-
1. 阅读下文，完成下列各题。
建安五年，曹公东征，擒羽以归，拜为偏将军①，礼之甚厚。越明年，袁绍遣大将颜良攻白马②，羽策马刺良于万众之中，斩其首还，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。
及曹公察羽无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留， 。”辽以羽言报曹公。
[注释]①偏将军：副将，辅佐将军之职。②白马：地名。
(1) 解释下列加点词。
①斩其首还 ______
②及曹公察羽无久留之意 ______
(2) 对划线句意思理解正确的一项是 ______
A.我当下就立志来报答曹公才能回去。
B.我一定要立功来报答曹公才会离开。
C.我当下就立功来报答曹公才会回去。
D.我一定要立志来报答曹公才会离开。
(3) 从文中看，关羽在曹营受到的礼遇是 ______ 、 ______ ，但仍无久留之意，原因是 ______ ，可见关羽是一个 ______ 的人。
2. 阅读下文，完成问题。
侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第①，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂②之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。
【注释】①进士及第：科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。②推毂（gǔ）：荐举。
(1) 解释加点字。
①民讼皆决于庭决 ______
②召诣行台白事 ______
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
(3) 从全文看，文中黄湜最终能“率诸使者合荐之”既因为侯蒙是个 ______ 、 ______ 、 ______ 的人，也因为 ______ 。
3. 阅读下文，完成问题
至和年间，仁宗不豫①，一日少间，思见宰执②。执政闻召亟③往；吕文靖公为相，使者相望于路，促其行，公按辔益缓。至宫中，诸执政已见上。上待公久，稍倦，不乐曰：“病中思见卿，何缓也？”文靖徐曰：“陛下不豫， 。臣正昼自通衢④驰马入内未便。”帝闻其言，咨叹⑤久之，诸执政始有愧色。
【注释】①不豫：帝王病重的委婉说法。②宰执：文中指宰相吕文靖公与执政官们。③亟：赶快。④通衢：此指宫外的大道。⑤咨叹：赞叹。
(1) 解释下列句中加点词。
①公按辔益缓 ______
②文靖徐曰 ______
(2) 下列对画线句的理解，正确的一项是 ______
A.很久没有视察朝廷，外人的讨论十分不同。
B.很久没有上朝理政，外人的讨论十分不同。
C.很久没有上朝理政，宫外的议论已很夸张。
D.很久没有视察朝廷，宫外的议论已很夸张。
(3) 吕文靖公认为：在当时情况下，身为宰相的自己大白天骑着快马，慌慌张张入宫是很不合适的；再结合文中的“益缓”“徐曰”，可以看出吕文靖公是 ______ ， ______ 的人。
4. 阅读下文，根据要求完成问题。
赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事①虏人过五千，移文②旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头燕火③，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至。待旦将退，范乃令军中褥食④，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，由此不敢复向云中。
【注】①故事：按旧例。②移文：发文书。③燕火：点火。④褥食：在睡垫上吃饭。
(1) 解释文中加点词语。
①会匈奴大入塞 ______
②虏众盛而范兵不敌 ______
(2) 选文主要写了廉范击退匈奴的故事，根据内容完成填空。
______ ——燕火吓敌—— ______
(3) 根据上文分析廉范以少胜多的原因。
5. 阅读下文，完成问题。
晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，谁可为之？”祁黄羊对曰：“解狐②可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰： “君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉③，谁可为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
【注释】①祁黄羊：晋国大夫。②解狐：晋国大夫。③尉：军事长官。
(1) 解释下列加点词。
①谁可为之 ______
②外举不避仇 ______
(2) 对划线句意思理解正确的一项是： ______
A.您问谁可以胜任这个职位，又不是问我的仇人是谁。
B.您问谁值得这个职位，又不是问我的仇人是谁。
C.您问谁可以胜任这个职位，又不是问我有什么仇恨。
D.您问谁值得这个职位，又不是问我有什么仇恨。
(3) “祁黄羊可谓公矣”句中的“公”，在文中的具体行为是： ______ ，可见祁黄羊是一个 ______ 的人。
6. 阅读课外文言文，完成下列各题。
东方朔设奇相救汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去， 慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。
[注释]①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。②愎（bì）：固执任性。③愍（mǐn）：哀怜。
(1) 解释下列句中的加点词。
①益死之速耳 ______
②汝宜速去 ______
(2) 对文中画线句翻译正确的一项是 ______
慎勿言，但屡顾帝
A．（你）谨慎地不要说话，只要多次回头看皇帝
B．（你）千万不要说话，但要多次回头看皇帝
C．（你）千万不要说话，只要多次回头看皇帝
D．（你）谨慎地不要说话，但要多次回头看皇帝
(3) 选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。
乳母 ______ 、乳母求救、东方朔 ______ 、武帝免罪。
(4) 根据文意，对汉武帝赦免乳母的行为理解错误的一项是 ______
A．说明他容易受人左右。
B．说明他是念及旧情的人。
C．说明他被东方朔所激。
D．说明他最终以私害公。
7. 阅读下文，完成下列各题
娄师德与狄仁杰
狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日。（武）则天问狄公曰：“朕大用卿。卿知所自①乎？”对曰： “臣以文章直道②进身，非碌碌因人成事。”则天久之，曰：“朕比③不知卿，卿之遭遇④，实师德之力。”因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引咎，则天不责。出于外，曰：“吾不意为娄公所涵，而娄公未尝有矜色。”
【注释】①所自：由于什么原因。②直道：品行端正。③比：这里解释为先前。④遭遇：君臣遇合。这里指狄公受到重用。
(1) 解释文中加点词语。
①狄梁公与娄师德同为相 ______
②得十许通荐表 ______
(2) 用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是 ______
A.我拿得出文章，品行也端正，所以受到重用，而不是无所作为依靠别人的。
B.我因为文章出色且品行端正求上进而被重用，而不是无所作为依靠别人的。
C.我因为文章出色品行端正，（所以）受到重用，而不是忙忙碌碌无所作为的。
D.我因为文章出色品行端正，（所以）受到重用，而不是无所作为依靠别人的。
(3) 梁公所阅的是“ ______ ”，其后的反应是“ ______ ”。（请用原文语句回答）
(4) 狄公最后一番话，表明了他复杂的内心。请简要分析。
8. 阅读下文，完成问题。
傅显迂缓傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇老儒。一日，雅步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否？”或指所在，① 。魏问相见何意。曰：“② 。③ 。④ 。”⑤ 。
【注释】雅步：从容安闲地行走。针黹（zhì）：针线活。假寐：不脱衣服小睡。
(1) 解释文中的加点词。
①雅步行市上 ______
②故走觅兄 ______
(2) 对画波浪线句子意思理解最恰当的一项 ______
A．本性迟钝，看起来就像傲慢的老书生。
B．本性迟疑，看起来就像迂腐的老书生。
C．本性迟钝，看起来就像迂腐的老书生。
D．本性迟疑，看起来就像傲慢的老书生。
(3) 文中划线的①②③④⑤处中，有两处 ______ （填序号）突显了傅显的迂缓。
(4) 开头写傅显“喜读书，颇知文义，亦稍知医药”的目的是 ______
A．意在讽刺只会读书却不懂得变通的人。
B．意在说明读书并不能解决实际问题。
C．意在突出了傅显博学、知识丰富的特点。
D．意在分析出他做事拘泥的重要原因。
9. 阅读下文，完成问题。
陈同甫名亮，号龙川。始闻辛稼轩名，访之，将至门，过小桥，三跃马而三却。同甫怒拔剑挥马首，推马仆地，徒步而进。稼轩适倚楼望见之，大惊异，遣人询之，则已及门，遂定交。
稼轩帅淮①时，同甫与时落落，家甚贫。访稼轩于治所，相与谈天下事。酒酣，稼轩言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。且言钱塘非帝王居，
饮罢，宿同甫于斋中。同甫夜思稼轩沈重寡言，醒必思其误，将杀我以灭口，遂盗其骏马而逃。
月余，同甫致书稼轩，假十万缗②以济贫，稼轩如数与之。
【注】①帅淮：指出任滁州知州。②缗：一千文为一缗。
(1) 解释下列句中加点词。
①三跃马而三却 ______
②假十万缗以济贫 ______
(2) 对画线句“断牛头之山，天下无援兵；决西湖之水，满城皆鱼鳌”的理解最恰当一项 ______
A.如果占领牛头山，那么天下就没有救援的士兵了；如果挖开西湖的堤岸，那么整座城里就都是鱼鳌游弋。
B.如果砍掉牛头到山里，那么天下就不用军队支援了；如果引来西湖的水，那么整座城里的人就像鱼鳌那样了。
C.如果砍掉牛头到山里，那么天下就就没有救援的士兵了；如果挖开西湖的堤岸，那么整座城里就都是鱼鳌游弋。
D.如果占领牛头山，那么天下的军队就无法救援；如果引来西湖的水，那么整座城里的人就像鱼鳌那样了。
(3) 文中的稼轩是 ______ （朝代）的 ______ （人名），他酒醉后言南北之利害，隐含着对 ______ 的渴望。有人说稼轩豪爽地拿出十万缗是因为朋友贫困而慷慨解囊，你同意吗？理由： ______
10. 阅读下文，完成问题。
甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也！物各有短长：谨愿敦厚，可事主，不施用兵；骐骥騄駬①，足及千里，置之宫室使之捕鼠，曾不如小狸②；干将为利，名闻天下，匠人以治木③，不如斤斧④。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”
【注释】①骐骥騄駬：四种骏马的名称。②狸：猫。③治木：劈削木头。④斤：斧。刃横的叫“斤”，刃纵的称“斧”。
(1) 解释下列加点的词语。
①甘戊使于齐 ______
②足及千里 ______
(2) 从文中看出，甘戊与船人相比，其短处是 ______ ，长处是 ______ 。（可摘引文中的话回答，也可用自己的话概括）
(3) 为本文取个标题，最合适的的一项是 ______
A．君不能自渡
B．物各有短长
C．匠人以治木
D．子亦不如戊
11. 阅读下文，完成问题。
尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宜者称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”①，仍邀②以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已!”遂殴宦者。
【注】①门户：即“门户”税。②邀：强行索要。
(1) 解释下列句中加点词。
①以驴负柴至城卖 ______
②以所得绢付之 ______
(2) 文中“宦者”就是白居易《卖炭翁》中的“ ______ ”。从此文和《卖炭翁》的内容来看，他们往往 ______
(3) 农夫殴打宦者的具体原因是 ______ （用现代汉语表述）
12. 阅读下文，完成问题。
嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？
(1) 以上内容选自课文《 ______ 》，作者是 ______
(2) 用现代汉语解释文中画线句子。
(3) 下列对文意理解错误的一项是 ______
A.文中“或异二者之为”中的“之”字，和“吾欲之南海”中的“之”字意思不相同。
B.文中的“进”指的是“居庙堂之高”，“退”指的是“处江湖之远”。
C.作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以己悲”一类的人。
D.作者作此文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
13. 阅读下文，完成问题。
昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家，诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售③。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。
（选自《百喻经》）【注释】①长者子：年长有声望之人的儿子，②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。③售：卖出去。
(1) 解释文中加点的词语。
①方得一车： ______
②以其贵故： ______
(2) 长者子将“沉水”“烧为炭”的原因是 ______ （用自己的话回答）
(3) 从这个故事中我们得到的启示是： ______
14. 阅读下文，完成问题
郗公值永嘉之乱①，在乡里，甚穷馁②。乡人以公名德，传共饴③之。公常携见子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰：“各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存。”公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。后并得存，同过江。郗公亡， ，心丧⑥终三年。
（出自《世说新语 德行》）[注]①永嘉丧乱：晋怀帝永嘉年间（公元307-313），政治腐败，民不聊生，永嘉五年（公元311年），匈奴南侵，攻破洛阳，俘虏怀帝，焚毁全城，史称“永嘉丧乱”，西晋由此衰亡。②馁（něi）：饥饿。③饴（sì）：同“饲”，给人吃东西。④剡（shàn）县：县名，晋时属会稽郡，在今浙江嵊州市。⑤苫：居丧期间睡觉时用的草垫子。⑥心丧：不穿丧服，在心中服丧。
(1) 解释文中加点字词
①公常携兄子迈及外生周翼 ______
②还，吐与二儿 ______
(2) 对文中划线句的意思理解最恰当的一项是 ______
A.周翼是剡县人，他辞职回家，用席子盖在了郗公灵床前
B.周翼是剡县人，他辞职回家，在郗公灵床前铺了草垫子
C.周翼任剡县令，他辞职回家，用席子盖在了郗公灵床前
D.周翼任剡县令，他辞职回家，在郗公灵床前铺了草垫子
(3) 文中乡人对郗公“传共饴之”，原因是“ ______ ”；当乡人因饥困而表示“恐不能兼有所存”时，郗公的表现是： ______ （用自己的话概括回答）
15. 阅读下文，完成第下列各题
明帝在西堂会诸公饮酒，未大醉，帝问：“今名臣共集，何如尧舜时？”周伯仁为仆射①，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治!”帝大怒，还内，作手诏满一黄纸，遂付廷尉②令收，因欲杀之。后数目，诏出周，群臣往省之，周曰：“近知当不死，罪不足至此。”
【注】①仆射：魏晋南北朝至宋尚书省的长官。②廷尉：古代官职名，主管司法。
（1）解释下列句中加点的词。
①明帝在西堂会诸公饮酒 会： ______
②周伯仁为仆射 为： ______
（2）对画线句意思理解最恰当的一项是______
A．几天后，（明帝）下诏释放周伯仁，群臣都去探望他。
B．几天后，（明帝）把诏书交给周伯仁，群臣都去探望他。
C．后面几天，（明帝）把诏书给周伯仁，群臣都去察看它。
D．后面几天，（明帝）下诏书出示一周，群臣都去察看它
（3）“帝大怒”的原因是______（用自己的话回答）
16. 阅读下文，完成下列各题
秦有一士人，酷好古物，价虽贵，必求之。一日，或携致席而告之曰：“此昔鲁哀公命孔子所坐之席也。”士大惬意，以为古，遂以附郭①之田易之。逾时，又有持古杖以售，曰“吾此杖乃太王②去邠③所操之箠④也，”士倾家资与之。既而，又有持朽碗一只，曰：“此碗乃舜作。”士愈以为远，遂虚所居之宅而予之，三器既得，而田舍资用尽去，无以致衣食，好古之心，终未忍舍三器。于是披哀公之席，持太王之杖，执舜作之碗，行乞于市。
【注释】①附郭：靠近城墙边②太王：周文王的祖父③邠（bīn）：古国名④箠（chuí）：杖
（1）解释下列句中加点的词。
①遂以附郭之田易之______
②无以致衣食______
（2）秦士“行乞于市”的原因有：①______ ②______ （用原文语句回答）
（3）故事给我们的启示不恰当的一项______
A．练好眼光不盲从 B．能知节制不任性
C．为人慷慨不吝裔 D．及时醒悟不固执
17. 阅读下文，完成问题。
宋弘责桓谭
（宋）弘荐沛国①桓谭，为议郎、给事中②。帝③令谭鼓琴，爱其繁声④。弘闻之，不悦；伺谭内出⑤，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让⑥之，且曰：“能自改邪，将令相举以法乎？”谭顿首辞谢；良久，乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴。谭见弘，失其常度。帝怪而问之，弘乃离席免冠谢曰：“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主；而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢之，使反服，其后遂不复令谭给事中。
【注】①沛国：古地名。②议郎、给事中：官职名称。③帝：指东汉光武帝刘秀。④繁声：此指花音曲子，类似靡靡之音。下文的“郑声”亦同此。⑤内出：从宫内出来。⑥让：责备。
(1) 解释下列加点的字。
①帝使谭鼓琴 使：______
②帝改容谢之 谢： ______
(2) 下列对划线句理解正确的一项是（ ）
A．（宋弘）正穿着朝服坐在府堂上，派属吏去传唤桓谭。
B．（宋弘）正穿着朝服坐在府堂上，派属吏去请桓谭。
C．（宋弘）把朝服穿戴整齐坐在府堂上，派属吏去传唤桓谭。
D．（宋弘）把朝服穿戴整齐坐在府堂上，派属吏去请桓谭。
(3) 帝让宋弘重新带上官帽，因为宋弘作为臣子能“ ______”，且还具有 ______ 品质。
18. 阅读下文，完成问题。
陶公①少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。 同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髮②，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉诸荐③，以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
——《世说新语 褒赏篇》注释：①陶公：即陶侃，字士衡，晋泸江浔阳（今江西九江）人。②髪（bì）：假发。③锉（cuò）：碾碎，荐：草垫子。
(1) 解释下列句中加点词。
①明旦去 ______
②汝但出外留客 ______
(2) 对画线句意思的理解，正确的一项是 ______
A.同郡人范逵因朴素而出名，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。
B.同郡人范逵因朴素而出名，举止孝顺清廉，有一次到陶侃家住宿做客。
C.同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。
D.同郡人范逵一向很有名望，举止孝顺清廉，有一次到陶侃家住宿做客。
(3) 文中范逵“深愧其厚意”，联系前后文，陶侃母子的“厚意”表现在哪些方面？（用原文语句回答）
湛头发委地，下为二髮，卖得数斛米；斫诸屋柱，悉割半为薪；锉诸荐，以为马草； ______ ； ______ 。
(4) 你认为范逵回洛阳后，会从哪几方面“相为美谈”？
19. 阅读下文，完成问题。
泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵③至，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我，今一战而出其不意，势必复来。 使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
【注释】①泽：宗泽，南宋将领。②云：报告。③生兵：新兵。
(1) 解释下列句中加点词。
敌益生兵至 ______
泽计敌众十余倍于我 ______
(2) 对画线句意思的理解，正确的一项是 ______
A.让金兵熟悉状况并夜袭我军，那就危险了
B.假使金兵全部出动夜袭我军，那就危险了。
C.让金兵全部出动并夜袭我军，那就危险了。
D.假使金兵熟悉状况夜袭我军，那就危险了。
(3) 金兵从此忌惮宗泽是因为他除了善于鼓舞军队气土，还能够 ______ ，这可以从 ______ 的情节中看出来。
20. 阅读下文，完成各题。
花连布①，性质直，与人交，有肝胆。少时读书，曾习《左传》，故于战法精妙。值铜仁红苗杀官吏反，福康安以总督进剿，檄公随营。素稔②公勇，令首先解永绥围。公率百余骑长驱直入，破毁苗塞数十，苗人皆乌合众，未见大敌，大惊曰：“天人神兵至耶？何勇健乃尔？”因远相奔溃，永绥之围立解。时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云。福大军至， 。福日置酒宴会，或杂以歌舞。公则昼夜巡徼③，饥不及食，倦不及寝。
【注释】①花连布，清代将领。额尔德特氏，蒙古镶黄旗人。②稔：熟悉。③巡徼：巡行视察。
(1) 解释下列句中加点词。
①故于战法精妙 ______
②素稔公勇 ______
(2) 画线句“令公结一营当大营前御贼，悉以剿事委之”翻译正确的一项是 ______
A.（福康安）命令花连布结成一支军队在大营前抵御敌人，把讨伐之事全委托给花连布。
B.（花连布）命令部下结成一支军队在大营前抵御敌人，至于讨伐之事就详细地委派给花连布。
C.（福康安）命令花连布结成一支军队在大营前抵御敌人，把讨伐之事详细地委派给花连布。
D.（花连布）命令部下结成一支军队在大营前抵御敌人，至于讨伐之事就全委托给花连布。
(3) 文章描写了花连布御敌的过程，在“值铜仁红苗杀官吏反”时，福康安对他委以重任的表现是“ ______ ”；文章写苗人“未见大敌”即“大惊”的作用是 ______
(4) 以下不能体现花连布“战法精妙”的一项是 ______
A.公率百余骑长驱直入，破毁苗塞数十
B.永绥之围立解
C.悉以剿事委之
D.公则昼夜巡徼，饥不及食，倦不及寝
21. 阅读下文，完成下列各题
艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②．其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“ ？“杖之愈峻。其子无如之何。
一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？“其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。“艾子笑而释之。
【注释】1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。②悛，quān,悔改。
③抟：同“团”，把散碎的东西捏聚成团。④褫： chǐ：剥夺。
(1) 解释下列加点的词
（1）恒恐儿之不胜杖而死也 ______
(2) 使跪雪中 ______
2．对文中画线句子翻译正确的一项是 ______
A、我替你教训儿子不好吗？B、我因为你而教训儿子不好吗？
C、我替你教训儿子的不好！C、我因为你而教训儿子的不好！
13在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：
“ ______ ”--“ ______ ”--笑。
22. 阅读下面古诗文，完成下列各题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(1) 下列句子中加点词解释都正确的一项是 ______
A.予尝求古仁人之心（心意） 或异二者之为（或许）
B.宴酣之乐，非丝非竹（睡着） 是进亦忧，退亦忧（做官）
C.故自号曰醉翁也（取号） 往来而不绝者（断）
D.野芳发而幽香（花香） 伛偻提携（提拔）
(2) 用现代汉语解释【甲】文中的画线句。
(3) “是进亦忧，退亦忧”一句中，两个“忧”所指的对象依次是： ______ 、 ______ （各用一个字回答）。
(4) 从表达方式看，【甲】文以 ______ 为主，乙文以记叙描写为主。甲文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，乙文表达了太守 ______ （姓名） ______ 的政治思想。
23. 阅读下面古诗文，完成下列各题。
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①墁②其鼻端若蝇翼，使匠石斫③之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容④。宋元君闻之，召匠石曰：‘ 匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然⑤，臣之质⑥死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”
（选自《庄子》）
【注释】①垩（垩）：石灰（一说白色的土）。②墁：玷污。③斫：砍，削。④不失容：神色不变。⑤虽然：即使如此。⑥质：对手。
(1) 解释下列加点词。
①顾谓从者曰 ______
②使匠石斫之 ______
(2) 对画线句意思的理解，正确的一项是 ______
A.你曾经替我砍掉鼻尖上的石灰。
B.你试着按照我的要求再砍一次。
C.你曾经因为我试着砍了一次。
D.你试着替我砍掉鼻尖上的石灰。
(3) 庄子借石匠曾运斤成风，去除鼻尖灰尘的故事，感慨自从惠子死后，他 ______ （用自己的话回答），表达了庄子 ______ 之情。
24. 阅读下文，完成下列各题
王沂公①善为文辞，咸平②年间，状元及第，还青州故郡。府帅闻其归，乃命父老迎于郊。公乃易服，乘小驴，由他门入，谒太守。守惊曰：“闻君来，已遣人奉迎，门司③未报，君何也为抵此？”王曰：“不才幸忝科第， 岂敢烦郡守父老致迎，是重其过也。故变姓名，诳迎者与门司而上谒。”守叹曰：“君乃真状元矣！”
（选自《能改斋漫录》，有删改）
【注释】①王沂公：即宋朝的王曾，被封为沂国公。②咸平：宋真宗的年号。③门司：官府的门卫负责人。
(1) 解释下列句中加点的字。
①府帅闻其归 ______ ②公乃易服 ______
(2) 对画线句意思理解最恰当的一项是 ______
A．怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。
B．怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。
C．怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。
D．怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。
(3) 请用简要的语言概括这则小故事的主要内容。（10字以内）
(4) 王沂公被称为“真状元”，不仅因为他“ ______ ”，更在于他具有 ______ 的品质。
25. 阅读下文，完成问题。
汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽①其御者，詈②且殴，索偿菜值。公启帘问曰：“值几何？我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。” 。适南城兵马司指挥至，起居③已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。
【注释】①捽（zuó）：揪。②詈（lì）：骂。③起居：问安。
(1) 解释下列句中加点词。
①有卖菜翁弛担坐 ______
②假贯钱足矣 ______
(2) 下列对画线句“公为之窘”的理解，正确的一项是 ______
A.汤敦甫因为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫
B.汤敦甫因为卖菜翁咄咄逼人的态度而感到困窘急迫
C.汤敦甫以为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫
D.汤敦甫被那个卖菜翁咄咄逼人的态度逼得困窘急迫
(3) 卖菜翁对汤敦甫的态度经历了 ______ ——哀求—— ______ 的过程。
(4) 汤敦甫与指挥言谈良久方才离去，其用意是 ______ ，可见他具有 ______ 的品性。
26. 阅读下面的文字，完成问题
曹刿论战①十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“ 。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1) 《曹刿论战》选自史书《 ______ 》，旧传为春秋时期 ______ （人名）所作。
(2) 用现代汉语翻译文中划线的句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
(3) 下列对文章理解正确的一项是 ______
A.本文紧扣“论战”，详写曹刿言论，一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力地突出了中心。
B.在曹刿心目中，土兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
C.文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。
D.文章巧妙运用了对比，如选文第②段运用对比，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
27. 阅读下文，完成问题。
潜移暗化吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之；何况操履④艺能⑤，较⑥明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼⑦之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“_____。”颜、闵之徒⑧，何可世得！但优于我，便足贵之。
（选自《颜氏家训 慕贤》）【注释】①播越：离散。②款狎：指相互间关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。⑤艺能：本领，技能。⑥较：通“皎”，明显。⑦鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。⑧颜：颜回。闵：闵损。两人皆为孔子高徒，以德行著称。之徒：那样的人。
(1) 解释加点字。
①吾生于乱世 ______
②较明易习者也 ______
(2) 用现代汉语翻译画线句。
是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。
(3) 根据文意，文中横线处可填入 ______ 句。
A.无友不如己者
B.益者三友，损者三友
C.君子以文会友，以友辅仁
D.人而无信，不知其可也。
(4) 下列关于文段的解读错误的一项是 ______
A.文段指出了外部环境（交友）对一个人成长的重要性。
B.文段提倡我们要拥有像莲花一样“出淤泥而不染”的品行。
C.文段告诉我们只有与贤者交游，才能受到有益的熏染。
D.文段与“近朱者赤，近墨者黑”阐述的道理是一致的。
28. 阅读文段《伤仲永》，回答问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑 。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
(1) 下列加点词语解释有误的一项是 ______
A.自是指物作诗立就 立就：立刻完成
B.稍稍宾客其父 宾客：客人
C.日扳仲永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵，引
D.泯然众人矣 泯然：消失
(2) 文中画横线的句子，停顿划分正确的一项是 ______
A.邑人奇之/稍稍宾客其父/或以钱币乞之
B.邑人奇之稍稍/宾客其父或以/钱币乞之
C.邑人奇之/稍稍宾客/其父或以钱币乞之
D.邑人/奇之稍稍宾客/其父或以钱币乞之
(3) 下列对选文理解有误的一项是 ______
A.文题中的“伤”字，有哀伤之意，表明作者对仲永“泯然众人矣”的叹惜之情。
B.“日扳仲永环谒于邑人”一句，刻画出仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态。
C.文中的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。
D.作者以方仲永的事例，表明天资对成才起决定性作用的观点。
29. 阅读下文，完成问题。
晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气洋洋，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，相齐国，名显诸侯。今者，妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾以是求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
(1) 下列选项中加点字意思相同的一项是： ______
A.晏子为齐相 为人谋而不忠乎
B.其妻请去 我以日始出时去人近
C.晏子荐以为大夫 可以为师矣
D.自以足 以中有足乐者
(2) “其妻请去”的原因是 ______ （用自己的话回答）
(3) 本文记叙了晏子车夫的转变过程，表现了车夫的 ______ 品质，从侧面烘托晏子 ______ 和 ______ 的高尚品格。
30. 阅读下文，完成问题。
刘酒，汴人，无名字，自呼曰“酒”，人称曰刘酒云。画人物，有清劲之致，酒后运笔，尤觉神来。人以为张平山①后一人，酒不屑也。凡作画，皆书一“酒”字款②，其似行书者次，似篆籀③者，其得意笔也。尝为上洛④郡王作画，王善之，曰：“张平山后一人！”酒意嗔，急索画曰：“尚未款。”乃卷入旁室，纵笔书百十大“酒”字于上下左右。王怒甚，裂其幅，驱之出，酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解画，他一无所知。 ，每谓予曰：“死以累君。”一日方持杯大饮，忽然脱去，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之言，为买棺殓之。
（选自《虞初新志 刘酒传》，有删节）【注释】①张平山：明画家，擅画人物。②款：钟鼎等器物上铸刻的文字，引申为书画上的题名。③篆籀（zhòu）：即篆书。④上洛：古地名，即今商县。
(1) 解释下列加点的词。
①皆书一“酒”字款 ______
②王善之 ______
(2) 对文中画线句子翻译正确的一项是 ______
A.刘酒与我交往最久，他没有妻子。
B.刘酒与我交往最久，他没有妻子儿女。
C.酒给我，我们交往很久，他没有妻子。
D.酒给我，我们交往很久，他没有妻子儿女。
(3) 传记往往用非常之笔表现非常之人，文中的“不屑”一词刻画了刘酒① ______ 的性格特点。从全文来看，他有着② ______ 的人生追求。
31. 阅读下文，完成问题。
赵襄子闻胜而忧赵襄子①使人攻翟②，胜老人、中人③，使使者来谒之。襄子方食抟饭④，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何？”襄子曰：“今赵氏之德行无所于积，一朝而两城下，亡其及我哉！”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！”
。忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
（选自《吕氏春秋》）【注释】①赵襄子：春秋末晋国大夫，赵国的创始人。②翟（dí）：春秋时期的国家。③老人、中人：翟国的两座城池。④抟（tuán）饭：捏成团的饭。
(1) 解释加点的词语。
①襄子方食抟饭 ______
②亡其及我哉 ______
(2) 文中画线句子的翻译，下列正确的一项是 ______
A.战胜他们不是最困难的，抓住他们才是最困难的。
B.打一次胜仗并不是困难的，坚持打胜仗是困难的。
C.打一次胜仗并不是困难的，要保持胜利的成果才是困难的。
D.打胜仗不是他们国家的困难，抓住敌人才是他们国家的困难。
(3) 赵襄子听说一天就攻下两座城池却有忧色，原因是： ______ （用文中句子回答），孔子却认为赵国将要昌盛，原因是： ______ （用自己的话回答）
(4) “忧所以为昌也，而喜所以为亡”所阐述的观点，与课文《 ______ 》的观点一致。
参考答案
1.【答案】【小题1】回来,等到
【小题2】B
【小题3】封为偏将军,上表封关羽为汉寿亭侯,与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟,重义轻利
【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：割下颜良首级回到营中。还：回来；
②句意：曹操观察他的心情神态并无久留之意。及：等到。
（2）本题考查学生对句子的理解能力能力。
重点词：立效，立功。以，来。乃，才。去，离开。句意为：我一定要立功来报答曹公才会离开。
故选：B。
（3）本题考查学生提取信息的能力。从“建安五年，曹公东征，擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚”“曹公即表封羽为汉寿亭侯”可知，关羽在曹营受到的礼遇是封为偏将军、上表封关羽为汉寿亭侯。根据“然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之”可知，关羽仍无久留之意的原因是：与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟，可见关羽是一个忠义之士，他重义轻利。
答案：
（1）①回来；②等到。
（2）B
（3）封为偏将军上表封关羽为汉寿亭侯与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟重义轻利
【参考译文】
建安五年，曹操东征，活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡。关羽便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，于是解了白马之围。曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯。
曹操观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回报给曹操。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
2.【答案】【小题1】决断，判定,到……去
【小题2】略
【小题3】急义好施,有才干,刚正不阿,黄湜爱惜人才，宽容有气度
【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：百姓打官司都是当庭判决。决：决断，判定。
②句意为：叫他到衙署禀报事情。诣：到，到……去。
（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词：冠，男子二十岁。急，急于。或，有时。句意为：还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。
（3）本题考查分析人物形象和理解文章内容的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金”中可知，他急义好施；从“君真能吏也”中可知，他有才干；从“他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指”中可知，他刚正不阿；从“始以宾礼见”中可知，黄湜爱惜人才，宽容有气度。
答案：
（1）①决断，判定；②到，到……去。
（2）还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。
（3）急义好施；有才干；刚正不阿；黄湜爱惜人才，宽容有气度。
参考译文：
侯蒙字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨言。转运使黄湜听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄湜很生气，一天巡视柏乡县，审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使他获罪；后来（发现）没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他，说：“您真是能干的吏员啊。”黄湜便率领各位使者一起推荐他。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
3.【答案】【小题1】更加,慢慢地
【小题2】C
【小题3】稳重从容/冷静沉着,考虑周全/深思熟虑
【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：吕夷简反而扣紧马缰，更加缓慢前行。益：更加。
②句意为：吕夷简从容奏对说。徐：慢慢地。
（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
本句的重点词有：视朝，上朝理政；议，议论。句意为：很久没有上朝理政，宫外的议论已很夸张。
故选：C。
（3）本题考查分析人物形象。根据题目的提示和文章的内容可知，皇上久病没有上朝，如果宰相匆匆忙忙入朝，看见的人会以为皇上出了什么大事，影响不好。从这里可以看出吕文靖公性格稳重从容，处事考虑周全。
答案：
（1）①更加；②慢慢地。
（2）C
（3）稳重从容/冷静沉着；考虑周全/深思熟虑。
参考译文：
至和年间，宋仁宗病重，有一天想召见执掌国家政事的大臣。大臣们听到旨意，就急忙赶往宫中。吕夷简当时正担任宰相，皇帝的使者路上有很多，催促他赶快入宫拜见，吕夷简反而扣紧马缰，更加缓慢前行。等到了皇宫内，其他大臣都已经拜见了皇帝。仁宗皇帝由于尚未病愈，等待吕夷简的时间又长，感到十分疲惫，不高兴地说：“生病之时非常想见到你，为什么你来得这么慢？”吕夷简从容奏对说：“陛下生病了，好久不上朝，外面的人说什么的都有。臣是失职待罪的宰相，大白天在官道上疾驰进宫恐怕不合适。”仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣开始显愧疚。
文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
4.【答案】【小题1】正，适逢，恰好,抵挡，对抗
【小题2】以少击多,清晨偷袭
【小题3】略
【解析】（1）本题考查学生对字词释义的掌握能力。
①句意：正遇到匈奴大举入侵边塞。会：正，适逢，恰好。
②句意：但敌兵人数众多而廉范兵力太少无法相抗。敌：抵挡，对抗。
（2）本题考查学生对于文章内容的概括归纳。
根据文章内容“一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛……”结合译文“一天，正遇到匈奴大举入侵边塞，按照以往方式，胡虏人马只要超过五千人，就要向旁边的郡传送书信。官吏想传檄文求救，廉范不同意，亲自率兵抵抗敌兵。但敌兵人数众多而廉范兵力太少……”可概括出“以少击多”；由“待旦将退，范乃令军中褥食④，晨往赴之。俄而，斩首数百级……”结合译文“快到天亮想要撤退时，廉范边命令士兵在睡觉的草垫子上吃饭，清晨前往阵前杀敌，斩敌首级树百个……”可概括出“清晨偷袭”。
（3）本题考查学生对文章内容的深入理解与思考。根据原文可知，廉范最初是寡不敌众的，但他靠着自己的智慧，沉着应对，采取智取方式赢得了战役。他主要采用的两个方法是：用星列般的火把吓退敌人；在凌晨敌人毫无防备的情况下进行偷袭。这是廉范以少胜多的重要原因。
答案：
（1）①正，适逢，恰好。②抵挡，对抗。
（2）以少击多清晨偷袭
（3）廉范以少胜多的重要原因在于他没有强攻，而是智取：首先用星列般的火把吓退敌人，打击敌人的心理防线，继而在敌人没有任何防备的情况下进行偷袭，从而一举夺得胜利。这体现了他临危不惧、沉着冷静、有勇有谋的性格特征。
【参考译文】
廉范是赵将廉颇的后代，担任云中郡太守。一天，正遇到匈奴大举入侵边塞，按照以往方式，胡虏人马只要超过五千人，就要向旁边的郡传送书信。官吏想传檄文求救，廉范不同意，亲自率兵抵抗敌兵。但敌兵人数众多而廉范兵力太少。刚好太阳下山，廉范命令军士将两个火炬缚成十字，手持一端，点燃三端，在营中分开排列。敌兵远远望见火炬众多，认为汉军救兵到来，十分惊恐。快到天亮想要撤退时，廉范边命令士兵在睡觉的草垫子上吃饭，清晨前往阵前杀敌，斩敌首级树百个，死者上千人，由此匈奴不敢再侵入云中了。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
5.【答案】【小题1】担任,选拔，推举
【小题2】A
【小题3】推荐自己的仇人担任县令，推荐自己的儿子担任军事长官,大公无私，唯才是举（或：任人唯贤）
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意：谁可以任用。为：担任。
②句意：他推举外人，不（感情用事）排除自己的仇人。举：选拔，推举。
（2）本题考查文言语句的翻译与理解。划线句句意：您问的是谁可任用，不是问我的仇人是谁。可，可以，不能翻译为值得；仇，仇人，不能翻译为仇恨。
故选：A。
（3）本题考查文章概括与人物形象分析。“祁黄羊可谓公矣”句意：祁黄羊可以称得上是大公无私了。公：无私。根据原文“外举不避仇，内举不避子”可知，祁黄羊的无私之处在于，他既推荐自己的仇人担任县令，也推荐自己的儿子担任军事长官。根据原文“君问可，非问臣之仇也”“君问可，非问臣之子也”可知，祁黄羊是一个不避讳仇人与儿子，任人唯贤的人。
答案：
（1）担任 选拔，推举
（2）A
（3）推荐自己的仇人担任县令，推荐自己的儿子担任军事长官 大公无私，唯才是举（或：任人唯贤）
参考译文：
晋平公问祁黄羊：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“解狐适合。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的仇人是谁。”平公（称赞）说：“好。”就任用了解狐。国人都称赞这件事。过了一段时间，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“祁午适合。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的儿子是谁。”晋平公（又称赞）说：“好。”就任用了祁午。国人都称赞这件事。
孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的建议真好啊！他荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。祁黄羊可以称得上是大公无私了。”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6.【答案】【小题1】增长，增加,离开
【小题2】C
【小题3】犯事,设计
【小题4】A
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：反而死得更快。益，增长、增加。
②句意为：你还不赶快离开！去，离开。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
重点词语：慎，千万。但，只要。句意：（你）千万不要说话，只要多次回头看皇帝。
故选：C
（3）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，疏通文意可分析作答。乳母犯了事，向东方朔求救。东方朔给她出了一个主意，并且在行刑时用言语激将皇帝，最后皇帝赦免了乳母。所以第一空应填“犯事”，第二空应填“设计”。
（4）本题考查对文本内容的理解掌握。
A．有误，汉武帝赦免乳母，说明他念旧情，被东方朔说服了。而不是容易被人左右。
BCD．正确。
故选：A
答案：
（1）①增长，增加②离开。
（2）C
（3）犯事；设计。
（4）A
参考译文：
汉武帝的奶妈曾经在外面犯了罪，武帝将要按法令治罪，奶妈去向东方朔求救。东方朔说：“皇上残忍且固执任性，别人求情，反而死得更快。你临刑时，千万不要说话，只可连连回头望着皇帝，我会想办法激将他。”奶妈进来辞行时，东方朔也陪侍在皇帝身边，奶妈照东方朔所说频频回顾武帝。东方朔在武帝旁边说：“你还不赶快离开！皇上现在已经长大了，难道还会想起你喂奶时的恩情吗！为什么还要回头看！”武帝虽然固执任性，心肠刚硬，但是也不免引起深切的依恋之情，就悲伤地怜悯起奶妈了，立刻下令免了奶妈的罪过。
文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。
7.【答案】【小题1】担任,左右
【小题2】D
【小题3】荐表,恐惧
【小题4】略
【解析】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：狄梁公与娄师德一同担任国相。重点词：为：担任。
②句意：拿了十几篇推荐狄仁杰的奏折。重点词：左右。
（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词：以：因为。直道：品行端正。非：不是。句意：我因为文章出色和品行端正而受到重用，并不是无所作为依靠别人的。故选：D。
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，首先要疏通文意，然后结合文章内容来分析。根据“因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引咎”进行分析，可以知道“梁公阅之”阅的是“荐表”，其后的反应是“恐惧”。
（4）本题考查学生对人物心理活动的把握能力。解答此类问题，必须在疏通文意的基础上，把握人物的心理活动。“吾不意为娄公所涵，而娄公未尝有矜色”狄梁公最后的这番话的意思是：我没想到竟一直被娄大人包容!然而娄公从来没有自夸的神色。封建社会中的官场，是尔虞我诈、勾心斗角的渊薮。狄仁杰千方百计排挤他人不足为奇，可奇的是娄师德不仅没有以牙还牙，还上表“十许通“竭力向武则天推荐狄仁杰，因为狄仁杰有治国的才能，可谓是“以德报怨“的典范。后来，狄两次出任宰相，以不畏权势著称，曾率军抗击外族侵略有功，排斥娄师德只是他与娄的性格差异较大，当然也是个小缺点。所以他看了娄师德的荐表后“恐惧引咎“，并感慨地说：“吾不意为娄公所涵，而娄公未尝有矜色。“娄师德秉公为人处世，其人品之高尚，连政敌也不得不佩服。
答案：
（1）①担任；②左右；
（2）D；
（3）荐表 恐惧；
（4）既有惭愧也有佩服，惭愧是因为以己度人，错看娄师德，佩服是因为娄师德心胸开阔，以德报怨。
【参考译文】狄梁公与娄师德一同担任国相。狄仁杰排斥娄师德不是一天了，武则天问他说：“朕重用你，你知道原因吗？”回答说：“我因为文章出色和品行端正而受到重用，并不是无所作为依靠别人的。”过了一会，武则天对他说：“我曾经不了解你，你受重用，其实是娄师德的功劳。”于是令侍从拿来文件箱，拿了十几篇推荐狄仁杰的奏折给狄仁杰。狄仁杰读了之后，羞愧得自我责备，武则天没有指责他。狄仁杰走出去后说：“我没想到竟一直被娄大人包容!然而娄公从来没有自夸的神色。”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8.【答案】【小题1】集市,跑
【小题2】C
【小题3】①④
【小题4】A
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：他迈着四方步到集市上。市：集市。
②句意为：所以跑来找您。走：跑。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：迂，迂腐。句意为：本性迟钝，看起来就像迂腐的老书生。
故选：C。
（3）本题考查内容的理解与分析。文章主要写傅显看到魏三的儿子在井边玩耍，害怕有危险而去寻找魏三，情况紧急，他却是“雅步以往”，见到魏三后，又“喘息良久”才说出求见的原因，由此可见他的过得去迟缓；而他的迂腐则具体表现为，明明孩子离井边很近，他却还想着男女有别，而非要通知魏三才行。
故选：①④。
（4）本题考查内容的理解与分析。“喜读书，颇知文义”表现了傅显知识的渊博，“亦稍知医药”进一步强调他还懂得医术，这就说明他知道孩子落水的危险性，但是后文他却不紧不慢地去通知魏三，死守教条，不敢叫醒魏三的妻子，这就说明了他空有知识，不会变通，是个十足的书呆子。
故选：A。
答案：
（1）①集市； ②跑
（2）C
（3）①④
（4）A
参考译文：
傅显喜欢读书，很能了解文章的意思，也稍微懂得医药方面的知识，本性迟钝，看起来就像迂腐萎靡的老书生。一天，他迈着四方步到集市上，碰到人就问：“见到魏三兄没有？“有的人指点他在什么地方，傅显就迈着四方步前往。等他见到魏三，喘息了很长时间。魏三问找他有什么事。傅显说：“刚才在枯水井前，遇见三嫂在树下做针线活，疲倦了在打盹。小儿在井旁玩耍，离井口三五尺远，似乎让人担忧。男女有别，不便把三嫂喊醒，所以跑来找您。“魏三非常惊恐，奔往井边，到了那里三嫂已经趴在井口上哭儿子了。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】【小题1】退却,救济
【小题2】D
【小题3】南宋,辛弃疾,收复中原,因为陈同甫借钱的数目很大，再联系上文辛弃疾醉后失言，陈同甫在信中暗示了辛弃疾不该说的言论，辛弃疾只好如数将钱给他。
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：三次提缰策马准备过桥，马三次退却。却：退却。
②句意为：借十万缗钱救济自己。济：救济。
（2）本题考查文言句子的理解。解答时注意正确理解句中的关键词。“牛头山”是地名，“断”在这里引申为占领；“断牛头之山，天下无援兵”，意思是说占领了牛头山，天下的其他的军队就无法到此救援。“决西湖之水，满城皆鱼鳌”中的“鱼鳌”指的是满城的人就像鱼鳌一样。句子意思是说：如果引来西湖的水，满城的人就像鱼鳌一样了。
故选：D。
（3）本题考查文学常识的积累与文意的理解。文中的稼轩指的是南宋词人辛弃疾，他酒醉后言南北之利害，可见他对国事的关心，隐含着对收复中原的渴望。最后一问，根据“同甫夜思稼轩沈重寡言，醒必思其误，将杀我以灭口，遂盗其骏马而逃”一句，可以看出稼轩豪爽地拿出十万缗给陈同甫并不是因为朋友贫困而慷慨解囊，他是怕陈同甫说出自己酒后所说的不该说的话。
答案：
（1）①退却；②救济
（2）D
（3）南宋 辛弃疾收复中原不同意。因为陈同甫借钱的数目很大，再联系上文辛弃疾醉后失言，陈同甫在信中暗示了辛弃疾不该说的言论，辛弃疾只好如数将钱给他。
参考译文：
陈同甫名亮，号龙川。一开始听说辛弃疾名声，去拜访他，快到辛弃疾家门口时，要过一座小桥，三次提缰策马准备过桥，马三次退却。陈同甫发怒，拔出剑斩落马头，把马身推倒在地，走进去。辛弃疾正靠在自家楼上，看到他这番举动，大感惊诧，派人去探问时，同甫已经到了门口，于是两人一见如故，成了好友。
辛弃疾出任滁州知州时，陈同甫还不得志，家里十分贫穷。陈同甫依然直接上门去见辛弃疾，一起谈论天下事。在酒酣耳热之际，辛弃疾开始高谈阔论起南宋和北方外族的军事形势，并说明南宋想收复北地要如何如何来作战，而北方若想并吞南宋又要如何如何。并且说钱塘一带不适合建为国都，北人只要占领牛头山，就能阻断四方来援的军队；然后再引西湖的水来灌城，马上整个京城的军民百姓都成了鱼鳖。
酒后，辛弃疾留宿陈同甫在馆里。陈同甫想起辛弃疾一向慎重寡言，（酒后说了不少不该说的话，）一旦酒醒回想起来，一定杀他灭口，于是半夜偷了辛弃疾的骏马逃走。
一个多月后，陈同甫写信向辛弃疾借十万缗钱救济自己，（并在信中暗示当晚辛弃疾说过的言论，）辛弃疾只好如数给他。
解释文言词语要注意：
（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法；
（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。
10.【答案】【小题1】出使,至，到
【小题2】说千乘之君，万乘之主,持楫而上下随流
【小题3】B
【解析】（1）本题考查的是文言词语的理解。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
①句意为：日戊出使齐国。使，出使。
②句意为：日行千里。及，至，到。
（2）本题考查的是对文章的感知。文中写了日戊与船夫的对话，日戊对比了二人的长处和短处，其中日戊的长处是“说千乘之君，万乘之主”，短处是“持楫而上下随流”。通过对比告诉了人们物尽其用的道理。
（3）本题考查的是对文章的理解。本篇故事讲述了日戊对船夫讥讽的驳斥，运用比喻，说明要让骏马去伴随骑士，让小猫去捕获老鼠，让宝剑去斩杀敌人，让斧头去劈砍木柴。故事发人深省，告诉了我们每个人都有长处和短处，要物尽其用。所以题目应为“物各有短长”。
故选：B。
答案：
（1）①出使；②至，到。
（2）说千乘之君，万乘之主；持楫而上下随流。
（3）B
译文：
甘戊出使齐国，要乘船渡过一条大河。船夫说：“河水间隔很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎样说服齐王呢？”甘戊说：“不是这样的，你不知道这其中的道理。事物各有长处和短处，那种谨慎老实诚恳厚道的臣子，可以辅助君王，用兵打仗不派用处；好马（可以）日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，还不如野猫；干将可以算是锋利的宝剑，天下闻名，可是工匠用它劈削木头，还不如斧子。现在用桨划船，进退自如，我不如你；说服有千万辆战车的君王，你就比不上我了。”
词义积累：
度
孤不度德量力（duó估计，推测）
关山度若飞（过，越过）
11.【答案】【小题1】驮,所有得到的
【小题2】黄衣使者,依仗皇帝的权势，在外横行不法，欺压百姓。
【小题3】农夫家中的父母、妻子、儿女等待他卖了柴买米吃饭，宦者非要让其用驴把柴送进宫去，还拿不到钱，逼不得已才以死抗争。
【解析】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：用驴驮了木柴到城里去卖。负，驮。
②句意：把所有得到的绢给了太监。所得：所有得到的。
（2）本题考查比较分析能力。文中的“宦者”强行低价购买别人的木柴，就是白居易《卖炭翁》中的“黄衣使者”。从他们的表现看，他们都是依仗皇帝的权势，在外横行不法，任意欺压百姓的宦官。
（3）本题考查对文章内容的理解。文中“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已”一句，明确交代了农夫殴打宦者的具体原因，据此把意思表述清楚即可。
答案：
（1）①驮；②所有的到的。
（2）黄衣使者；依仗皇帝的权势，在外横行不法，欺压百姓。
（3）农夫家中的父母、妻子、儿女等待他卖了柴买米吃饭，宦者非要让其用驴把柴送进宫去，还拿不到钱，逼不得已才以死抗争。
参考译文：
曾经有个农民用驴驮了木柴到城里去卖，遇到太监，称是宫中所设的市肆要拿。只给他几尺绢，又要索取门户税，仍然强要用驴送到宫内。农民哭泣起来，把所有得到的绢给了太监，不肯接受。（太监）说：“我必须要用你的驴把柴送进去。”农民说：“我有父母妻子儿女，等着卖柴得到钱后才有饭吃。现在我把我的木柴给你，不拿钱币回去，你若还不愿意，我也只有和你以死相拼了！”于是殴打太监。
理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。
12.【答案】【小题1】岳阳楼记
【小题2】范仲淹
【小题3】C
【解析】（1）本题考查文学常识积累。以上内容选自课文《岳阳楼记》，作者是范仲淹。
（2）本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、删、调、换、补、移”。
重点词语：以，因为；喜，喜悦。句意为：不因为外物的好坏与自己的得失而或喜或悲。
（3）本题考查对文章内容的辨析。本题为选择题，在了解文章大意的基础上，抓住各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可。
ABD．正确；
C．有误，是都属于“不以物喜，不以己悲”一类的人。
故选：C。
答案：
（1）《岳阳楼记》范仲淹
（2）不因为外物的好坏与自己的得失而或喜或悲。
（3）C
译文：
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？
文言实词“极”的用法：
1．到极点。如：感极而悲者矣。
2．穷尽。如：此乐何极。
3．尽，直到。如：南极潇湘。
4．很，极其。如：初极狭。
13.【答案】【小题1】才,原因
【小题2】沉香木很长时间没有卖出去，他感到疲劳厌烦
【小题3】做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。
【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：才打捞了一车。方：才。
②句意：由于价格昂贵。故：原因。
（2）本题考查学生对文章内容的理解能力。根据“经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼”可知，他因为沉香木很长时间没有卖出去，他感到疲劳厌烦。
（3）本题考查内容理解和概括。这篇寓言故事通过写长者子积累多年才得到的一车沉香木，因为着急卖出去，最后只买了半车木炭的钱，告诫人们：做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。
答案：
（1）①才；②原因。
（2）沉香木很长时间没有卖出去，他感到疲劳厌烦。
（3）做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。
【参考译文】
很久以前，有一位年长有声望的人的儿子，到海中打捞沉香这种木料。过了一年，才打捞了一车，并把它运回家。他把沉香木拿到市场上去卖，由于价格昂贵，所以一直没有人买。过了许多天，他都没能卖出去，感到很疲劳厌烦，十分苦恼。他看到卖木炭的，都很快地将木炭卖了出去，便想不如把沉香烧成木炭，这样就可以很快卖出去了。于是就把沉香木烧成木炭，运到市场卖掉，只卖了不到半车木炭的价钱。世间上的愚人也是这样。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
14.【答案】【小题1】和。,回家。
【小题2】D
【小题3】以公名德,就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。
【解析】（1）本题考查词语的解释，
①句意：郗公带着侄子郗迈和外甥周翼一起去吃饭。及，和。
②句意：回来后吐给俩孩子吃。还，回家。
（2）本题考查句子的意思理解。
句意：周翼任剡县令，他辞职回家，在郗公灵床前铺了草垫，为郗公守丧，一共三年。
故选：D。
（3）本题考查内容的理解。
由“郗公值永嘉之乱，在乡里，甚穷馁。乡人以公名德，传共饴之”句的意思是：郗公（郗鉴）恰逢永嘉丧乱时，避居乡下，很穷困，甚至吃不上饭。乡里人都很尊敬郗公的名望德行，就轮流给他做饭吃。由此得出：乡人对郗公“传共饴之”，原因是“以公名德”；由“公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿”句的意思：从此郗公就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。得出：当乡人因饥困而表示“恐不能兼有所存”时，郗公的表现是：就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。
答案：
（1）①和。
②回家。
（2）D
（3）以公名德。就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。
译文：
郗公（郗鉴）恰逢永嘉丧乱时，避居乡下，很穷困，甚至吃不上饭。乡里人都很尊敬郗公的名望德行，就轮流给他做饭吃。郗公带着侄子郗迈和外甥周翼一起去吃饭。乡里人叹道：“大家都饥饿困乏，因为您的贤德，所以我们要共同帮助您，如果再加上两个孩子，恐怕就不能一同养活了。”从此郗公就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。两个孩子活了下来，一同南渡过江。郗公去世时，周翼任剡县令，他辞职回家，在郗公灵床前铺了草垫，为郗公守丧，一共三年。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
15.【答案】聚集，会集；担任；A；周伯仁厉声回言让明帝大失颜面；周伯仁直言明帝之治相差甚远
【解析】（1）本题考查的是常用文言虚词的意义和用法，需要注意词语的意思之外还要注意词性，词类活用，古今异义是文言文考查的重点内容。
①句意：明帝在皇宫西边的大殿，和大臣们喝酒。会：聚集，会集。
②句意：周伯仁官职为仆射。为：担任。
（2）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
“后数目，诏出周，群臣往省之”句意：过了几天，又写了一道诏书把他放了，群臣去看他。
重点字词：后，过了；诏，写了一道诏书；出：释放；省，探望。
故选：A。
（3）本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文言。抓住重点句子：周伯仁为仆射①，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治!”用自己的话概述“帝大怒”的原因。
答案：
（1）①聚集，会集
②担任
（2）A。
（3）周伯仁厉声回言让明帝大失颜面；周伯仁直言明帝之治相差甚远。
译文：明帝在皇宫西边的大殿，和大臣们喝酒，快要大醉的时候，皇上问道：“今天有名的大臣同聚一堂，跟尧、舜两个时代比怎么样？”当时周伯仁官职为仆射，就大声答道：“今天的聚会虽然同样是大臣主公，又怎么能等同于圣人治国的时代呢！”皇上龙颜大怒，回内宫，写了满满一张黄纸的找书，交给廷尉让他（把周伯仁）抓起来，甚至索性想杀了他。过了几天，又写了一道找书把他放了，群臣去看他。周伯仁说：“我早知道我不会死，我的罪过根本不足以叛死罪。”
重点字词：
会：聚集，会集；
为：担任；
后，过了；
诏，写了一道诏书；
出：释放；
省，探望。
16.【答案】交换；取得，得到；田舍资用尽去，无以致衣食；酷好古物，价虽贵，必求之；C
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：就用靠近城墙脚下的田交换了。易，交换。
②句意为：没有了衣食的着落。致，得到，取得。
（2）本题考查筛选信息。作答时，需细读全文，然后正确翻译后可分析作答。根据文中的“酷好古物，价虽贵，必求之“和“田舍资用尽去，无以致衣食“可提炼作答。
（3）本题考查对文本主旨的理解掌握。文中的秦人因为不能认清到底是不是古物而上当受骗，把自己全部的财产都给了别人，导致自己乞讨为生，这个故事告诉我们一定要有好的眼力，不盲从，知道节制，与慷慨无关。
故选：C。
答案：
（1）①交换 ②取得，得到
（2）①田舍资用尽去，无以致衣食 ②酷好古物，价虽贵，必求之
（3）C
译文：
秦朝有一位学士，酷爱古物，价格再贵的东西也必定要买。一天，有人拿了张破席子亲自登门告诉他说：“从前鲁国的哀公设席请孔子坐下来请教，这就是孔子所坐的席子。”秦国的学士非常开心，认为（这席子）很古老，就用靠近城墙脚下的田交换了。过了些时候，又有一个人拿了根古代的手杖来卖给他，说：“这是周文王的祖父躲避北方少数民族时，拄着拐杖去豳时所用的手杖，比孔子的席子早几百年，您给什么我作为报酬？”秦国学士付出家里全部的资产给他。接着又有一个人拿了只朽烂的碗，说：“席子和手杖都不算古，这碗乃是桀做的，比周朝更久远。”秦国的学士认为更古老，就腾出所居住的宅子给了他。三件器物已经得到，但是田地资产全部没了，没有了衣食的着落，但（由于）好古的心，终究不忍心舍弃三件器物，于是披着哀公的席子，拄着太王的手杖，端着桀做的碗，在市场上行乞。
“之”的用法：
（1）相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
（2）放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
（3）用在时间名词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。
（4）用作动词，到…去。
（5）用作代词。
（6）放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
17.【答案】【小题1】①让；②道歉。
【小题2】C
【小题3】为人正直 勇于担当
【解析】
1. 本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：让桓谭弹琴。使：让。
②句意：刘秀一听，表情变为惭愧，向宋弘表示歉意。谢：道歉。
2.
【分析】
本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
【解答】
重点词：正，使……整齐。朝服，穿朝服。句意：宋弘穿戴好公服坐在大司空府中，派遣官吏去传唤桓谭。故选C。
参考译文：
宋弘举荐沛国人桓谭当了议郎、给事中。皇帝（刘秀）让桓谭弹琴，喜爱他弹的那种复杂的音调。宋弘听说后，感到不高兴。打听到桓谭从宫中出来，宋弘穿戴好公服坐在大司空府中，派官吏去传唤桓谭。桓谭到来之后，宋弘不给他座位就责备他，并且说：“能自己改正过失吗？还是让人根据法律检举你呢？”桓谭磕头谢罪。过了很久，宋弘才打发他走。后来，刘秀大会群臣，让桓谭弹琴。桓谭看见宋弘，不像以前那样的态度了。刘秀感到奇怪，问宋弘是怎么回事。宋弘于是离开座席，摘下帽子，谢罪说：“我之所以举荐桓谭，是盼望他能用忠心和正义辅导君主；而他却让朝廷上下沉缅于郑国的音乐，这是我的罪过。”刘秀一听，表情变为惭愧，向宋弘表示歉意，让他戴上帽子。此后便不再让桓谭担任给事中的职务了。
3.
本题考查学生概括人物形象的能力。根据文中宋弘对光武帝声称“朝廷耽悦郑声”“臣之罪也”可知他的直言敢谏、勇于承担责任。
18.【答案】【小题1】早晨,只
【小题2】C
【小题3】遂设精食，从者皆无所乏,侃追送不已，且百里许
【小题4】略
【解析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：第二天早上离开。旦：早晨；
②句意：你只管到外面留下客人。但：只。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：素，一向；举，被举荐。句意为：同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。
故选：C。
（3）本题考查对文章的理解和分析。结合文中“遂设精食，从者皆无所乏”，意思是“便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾”，“侃追送不已，且百里许”，意思是“陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右”可以看出陶侃母子的“厚意”。
（4）本题考查对文章内容的理解和分析。结合“逵既叹其才辩，又深愧其厚意”，意思是“范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛倩款待深恋愧疚”，可知范逵既赞叹陶侃的才华，又感叹陶侃重情义；结合“湛头发委地，下为二漫，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉诸荐以为马草”，意思是“湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马”，可以看出陶母二人待客细心周到，同时陶母把头发剪掉换得米的做法也体现了对儿子的理解和支持。
答案：
（1）①早晨；②只。
（2）C
（3）遂设精食，从者皆无所乏；侃追送不已，且百里许。
（4）赞叹陶侃的才华 感叹陶侃重情重义；陶母二人待客细心周到；陶母理解支持儿子。
参考译文：
陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家—无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：“路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊暲、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
19.【答案】【小题1】增加,计算
【小题2】B
【小题3】审时度势（指挥灵活）,趁夜色撤兵
【解析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：敌人不断派兵增援。益：增加；
②句意：宗泽估计敌人比自己兵力强十多倍。计：计算。
（2）本题考查对句子的理解。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：使，假使；悉，全部。句意为：假使金兵全部出动夜袭我军，那就危险了。
故选：B。
（3）本题考查对文章的理解和分析。解答时，需要通晓全文大意。通过具体事例分析人物的形象。从“度将孤兵寡，不深入不能成功”“泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来”可以看出宗泽善于分析战情做出正确决策。从“乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵”，宗泽带领的军队趁夜色撤兵，可以看出宗泽指挥灵活。
答案：
（1）增加；计算。
（2）B
（3）审时度势（指挥灵活）；趁夜色撤兵
参考译文：
宗泽领兵到达卫南，考虑到自己将孤兵少，不深入敌营不能取得成功。先锋官回报说前面有敌营，宗泽指挥士兵径直向前与敌人接战，将敌人打败。他又领兵向东转战，敌人不断派兵增援。前后都是敌人的营垒。宗泽下令说：“现在进退都是—死，我们不能不死里求生。”士兵知道总会一死，全都以一当百，斩杀敌人数千。金人大败，退却几十里。宗泽估计敌人比自己兵力强十多倍，今天一战而出其不意，他们势必会再来。假如金兵全部触动夜袭我军，就危险了。于是趁黑夜将军队转移。金人当晚到达，只剩下一座空营，非常惊恐，从此开始害怕宗泽，不敢再出兵了。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
20.【答案】【小题1】因此。,向来。
【小题2】A
【小题3】令首先解永绥围,侧面衬托了花连布的战法精妙。
【小题4】D
【解析】（1）本题考查词语的解释。
①句意：所以在作战上很有方法。故，所以，因此。
②句意：向来熟悉花连布的勇猛。素，向来。
（2）本题考查句子的翻译。
重点词：令，命令。营，军队。悉，全，都。委，委托。句意：（福康安）命令花连布结成一支军队在大营前抵御敌人，把讨伐之事全委托给花连布。
故选：A。
（3）本题考查内容的分析。
结合“值铜仁红苗杀官吏反，福康安以总督进剿，檄公随营。素稔公勇，令首先解永绥围。公率百余骑长驱直入，破毁苗塞数十”句的意思是：正赶上铜仁的红苗杀死官吏造反，福康安以总督的身份进攻围剿。官府下公文让花连布跟随大军。向来熟悉花连布的勇猛，让他第一个先解决永绥的包围。花连布带领一百多骑兵长驱直入，攻破损毁了几十座苗寨。依此可知：花连布御敌的过程，在“值铜仁红苗杀官吏反”时，福康安对他委以重任的表现是“令首先解永绥围”；结合“未见大敌，大惊曰：‘天人神兵至耶？何勇健乃尔’”句可知，文章写苗人“未见大敌”即“大惊”。侧面衬托了花连布的战法精妙。
（4）本题考查内容的理解。
ABC.正确。
D.有误，“公则昼夜巡徼，饥不及食，倦不及寝”句主要表现花连布的尽职尽责。
故选：D。
答案：
（1）①因此。
②向来。
（2）A
（3）令首先解永绥围 侧面衬托了花连布的战法精妙。
（4）D
译文：
花连布，性格耿直，和人交往，很真诚，年少的时候读书，曾经学习《左传》，所以在作战上很有方法。正赶上铜仁的红苗杀死官吏造反，福康安以总督的身份进攻围剿。官府下公文让花连布跟随大军。向来熟悉花连布的勇猛，让他第一个先解决永绥的包围。花连布带领一百多骑兵长驱直入，攻破损毁了几十座苗寨。苗人都是乌合之众，没见过这么多的敌人，很吃惊地说：“天兵神将到了吗？为什么这么的骁战勇猛呢？”于是往远四处处逃跑，永绥之围立刻就解决了。当时花连布穿着豹皮做的战裙，所以苗人都称他为花老虎。福康安的大军到了，（福康安）命令花连布结成一支军队在大营前抵御敌人，把讨伐之事全委托给花连布。福康安每天摆设酒席宴会，有时还有歌舞。花连布就日夜巡行视察，饿了赶不上吃，累了赶不上睡。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
21.【答案】【小题1】经得住
【小题2】让,A,怒,惊
【解析】1．考查重要文言实词的含义。本题考查对常见文言词实词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
（1）句意：常常担心儿子受不住杖刑而死去。胜：经得住。
（2）句意：让他跪在雪中。使：让。
2．本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。“吾为若教子不善邪”句意为：我替你教训儿子不好吗？故选A。
3．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，第一次艾子教训孙子时，“怒曰”；孙子因玩雪，艾子让他跪在雪地，艾子见儿子也跪在雪地，“艾子惊问”；最后艾子“艾子笑而释之”。所以艾子的神态由怒--惊-