上海市2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析）
文档属性
| 名称 | 上海市2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 82.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-13 08:39:51 | ||
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文档简介
上海市2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题
1. 请以“其实并不简单”为题，写一篇 600 字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；
（2）不得抄袭。
2. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这是朱自清先生散文名篇《春》的开头。在你的生活中，一定也曾有过急切盼望。
请以“我盼望 _______”为题，并以“盼望着，盼望着……”开头，写一篇文章。
要求：①写一篇 600字左右的记叙文；②力求写出真切体验与独特感受。
3. 题目：这次不一样
要求：
（1）写一篇 600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
4. 生活中处处有“顶”。你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，顶风冒雨；一座大山，顶天立地；一个团队，合力相顶…他们都顶出了独属自己的春天!“顶”意味着承受，担当，碰撞，支持…
请以“顶出一个春天”为题，写一篇文章。要求：
（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。
（2）自选文体，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（4）书写3分，请认真书写。
5. 题目：这样，真好
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄范。
6. 请以“那一页”为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：（1）不得抄袭本试卷中的阅读材料；
（2）文中不要透露个人相关信息，请用A老师、B学校、C学生等字样代替。
7. 生活中有许多值得发现的美好，用心观察体会，你会发现它们有着你意想不到的意义。一件小事中蕴含的道理，父母师长一个举动中的关爱，或让你沉思，或让你温暖，或让你醒悟……发现，让生活更美好。请以《发现的快乐》为题，写一篇记叙文。
要求：（ 1）字数在550字左右。
（ 2）文中避免出现个人相关信息，不要抄袭。
8. 疫情袭来，城市静默，同心抗疫，居家学习，生活是一个大课堂。也许是那个逆行的身影震撼了你的心灵，也许是天宫课堂让你感受到了神奇的科学之光，也许是那盘第一次下厨的菜让你领悟了劳动的真谛，也许是自导自演的英语学习活动，点燃了你的热情，也许是那个甜甜的苹果让你的作文课有滋有味……
请以“别样的课堂”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
写作提示：
①记录真实经历，表达真情实感；
②避开真实的人名、校名和地名；
③书写工整，卷面整洁。
9. 题目：这样真值得。
要求：（ 1）写一篇 600 字左右的文章；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。
10. 请以“珍惜”为题，写一篇 600 字以上的文章。
要求：
（1）不得透露个人真实信息。
（2）不得抄袭。
11. 题目：那时的我
要求：
（1）写一篇 600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
12. 有人说：什么是成长？那是你内心的一个尺度。你能够感觉到你的成长，你内心知道你会成长成什么样子，就好像一颗树籽，无需指导，也会成长为一颗挺拔的树。世界上每一个人都可以成长为自己最好的样子。请以“这就是成长”为题作文。
题目：这就是成长
要求：（1）写篇 600 字左右的文章。（2）不得暴露个人相关信息。（3）不得抄袭。
13. 作文：请以“我难忘这一瞬间”为题写一篇作文。
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人信息。
（3）不得抄袭。
14. 题目：那一次，我很_____
从小到大，我们在校内外参加过不少活动，收获不少经验，有着不同的体悟。试着寻找记忆中的那一次，跟大家分享你的经历。
要求：
（1）写一篇550字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
15. 题目：我已经不是小孩子了
要求：
（1）叙事清楚，详略得当，有恰当的抒情和议论。
（2）不能出现班级、姓名等相关信息。
（3）字数 600 字以上的记叙文。
16. 在最困难的时候常常会失去信心，战胜困难后却发现那个时候其实是“黎明前的黑暗”，只要再坚持一下，就可能迎来光明。
请以《黎明前的黑暗》为题写一篇文章。
要求：（ 1）600字左右。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
17. 请以“与你同行”为题写一篇文章。
要求：
（1）联系自己的生活体验，不得抄袭。
（2）文体自选（诗歌除外），600字左右。
（3）文中不得出现真实人名、校名。
18. 题目：《我的拿手好戏》
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不少于500字。
（3）不得透露个人信息，不得抄袭。
19. 在你的成长历程中，一定有几样难以割舍的物品，有几个珍藏至今的纪念品。它记录了你过去的点滴，陪伴着你成长，对你而言有着特殊的意义和情感。
请你以“我的珍藏品”为题写一篇文章，讲述你和它的故事。
要求：
（1）联系自己的生活体验，不得抄袭。
（2）文体自选（诗歌除外），600字左右。
（3）文中不得出现真实人名、校名。
20. 请以“难忘的一节课”为题，写一篇600字左右的文章。
21. 题目：留住这份美好
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
22. 题目：《我成功了》
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不少于500字。
（3）不得透露个人信息，不得抄袭。
23. 题目：《往事让人回味》
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）写一篇不少于600字的文章；
（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
24. 题目：意外的收获
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
25. 题目：遇见
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
26. 题目：这样更好
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
参考答案
1.【答案】其实并不简单 疫情期间，所有学校都采取了“停课不停学”的措施。我们学校也不例外。这样一来，手机和电脑就成了必备的学习工具，电脑用来上网课，手机用来交作业。
不巧的是，我的手机竟在关键时刻“掉链子”了：手机不小心摔在地上，受了“内伤”，拍出来的照片里有黑影。这可怎么办？我还得用手机交作业呢！
换摄像头！只能这样了。去手机维修店换一个摄像头得花好几百元。我在网上看了一下，一个摄像头才几十元。网店的商品简介中描述的更换摄像头的方法很简单，说20分钟就可以换好，并附有教程。爸妈和姐姐也说换个摄像头很简单，仅仅是把手机拆开，把旧摄像头拆下来换上新的而已。听起来挺简单的，我决定从网上买摄像头自己动手换。
上午下的单，下午货就到了。我迫不及待地拆开包裹，准备速战速决。
包裹里有一个摄像头和三把迷你螺丝刀。我将手机关机，首先要用五角螺丝刀将手机底部的两枚螺丝拧开。三把螺丝刀有四角的、三角的、五角的，我眯起眼睛一个个找。由于螺丝刀“身材”太迷你，模样也差不多，我找了半天才找到五角螺丝刀。拧掉螺丝也不是件容易的事，开始时我甚至弄反了方向，花了好大劲儿才拧开。拧开两个螺丝就花费了20分钟，怎么能叫简单嘛！看来“万事开头难”，后面就简单啦！我安慰着自己。
下一步要用撬片撬开屏幕。这一步得十分小心，稍不注意就会把屏幕弄碎。打开外壳后，我看到手机里排列整齐的各种组件，拆下螺丝，切断电池……前前后后我一共拆了八九个不同模样的螺丝，分别摆放在手机旁边的醒目位置，以免混淆。这些工作又花费了一个小时。
终于轮到拆摄像头排线了！拧到最后一枚螺丝时突然拧不动了，我打开台灯仔细观察，发现这枚螺丝生锈了。怎么办呢？不是说很简单吗？我都忙活一个多小时了，到最后一步发现螺丝还生锈了，这一点儿也不简单哪！
我又赶忙上网查资料，网上说往不同的方向拧可以拧开。于是我左右手各拿一把螺丝刀辅助，各个方向都试了一遍，最后总算拧开了，终于给手机换上了新的摄像头。
我换个手机摄像头花费了大量时间和精力。这简单吗？一点儿都不简单！但我尝到了自己动手修理东西的乐趣。
【解析】这是一道命题作文。“其实并不简单”，不设审题障碍，写作难度小。“简单”可解释为：①单纯，不复杂；②经历、能力等平凡；③疏略草率。辨证的世界让我们对每件事的拿捏都要恰到好处，简单有时可能是真的容易，简单有时却恰恰是不容易。“其实并不简单”意思是看似简单的事，其实并非那样。什么“不简单”？可以是某个人，可以是某件事，文体适合写成记叙文，要从小且巧的角度切入，叙写自己或他人的简单经历或过程，进而引发自己的体会或感悟；或者简洁传神地描写人与人、人与自然、人与社会中看似“简单”实则“不简单”的图景画卷，从而引发自己对“简单”的体验和感悟。切忌流水账、低幼化、贴标签类的作文。
本文的成功之处首先体现在选材的新颖和立意的高度上。作为一名十四五岁的初中生，居然敢自己更换手机摄像头，这种事是大多数成年人都不敢做的，这确实有些不可思议。新颖独特的选材使之脱颖而出，一下子吸引住读者的眼球。同时，文章塑造了一位敢于尝试、敢于探索，敢于涉足陌生领域的学生形象，给人耳目一新之感，使文章的立意站在了高点。其次，“更换摄像头”的过程具体详细，来龙去脉说得清清楚楚，合情合理，令人信服。再次，文章先写观看更换摄像头的简介貌似轻松简单，再写自己实践过程中遇到的一个又一个难题凸显不简单，既符合题意，又使情节波澜起伏，引人入胜。
2.【答案】我盼望再回故乡 盼望着，盼望着……终于坐上回乡的火车，盼望着再见到青山如画、绿树成阴，盼望着与之前未能好好告别的朋友叙旧，盼望着，盼望着。
“这，还是济南吗？”刚下火车的我面对曾熟悉的城市一脸茫然。“这几年济南变化可大了。”姥爷语气平和地说。但我却不认同。济南的样貌虽与上次告别时无太大差别，却让我感觉是第一次来到这座城市。就像一杯水，喝了一半，又添了一半，但这杯水还是从前那杯水吗？
我慢慢走在昔日玩耍的街道上，想找到曾经的痕迹，但事与愿违。原来的石板路与葱郁的草地已被一排排冰冷的围栏隔开，儿时精心设计的“竹林小屋”已被无情地砍掉大半，还有以前常去爬的那棵芙蓉树，“用手勾住树枝，脚蹬住树干，再用力转身一跃，攀上最低的树杈……”爬这棵树的秘诀早已烂熟于心。从前这棵树的高度刚好能让我爬上去，而今我长高了，但树长得比我慢，以前总结出来的秘诀不灵了，无奈之下，只得告别而去。
满怀期待地见到了曾经无话不说的好友。我们都长高了，容貌与记忆中的一样。我们坐在一起，一边吃着故乡的苹果一边交谈。问问近况、问问学业、问问原来的同学们过得怎么样，可几句问候之后发现已无话可说，手中的苹果也味同嚼蜡。我安静地看着她，她也意识到气氛尴尬，低着头，一下一下摆弄着桌上的书，时不时翻一翻，像要从中寻找共同的话题……我看到她拿着书的手攒得更紧了，是啊，我们连学的课本都不一样了！仅有一次短暂的告别，为何变化如此之大？她小声地挤出了一句“你回北京时跟我说一声，我会去送你的”。她尴尬，我亦然。
记得在火车上，我盼望着这次离开能有一次正式的告别，可没想到，这一次，济南一下子就离我而去了，飞快地、疯狂地，就像几年前的我一样，甚至连告别的机会也没留给我。
没想到，我在成长，济南也日新月异。或许因为我没陪它一起成长而不愉快了吧，甚至不愿再充当一次游子怀念的故乡吧。几年前在猝不及防中我匆匆离开了济南，如今，又在身不由己中匆匆告别。
这次告别的过程让我刻骨铭心，因为我告别的，是旧日的美好时光。
多么盼望下次回来，会有不同的感受啊！
【解析】这是一道富有情感的作文题。“盼望”意思是殷切地期望，急切地期望。题目“我盼望________”，意味着本文写“我”想做的事，盼望的事。这类文章可以从以下四方面行文：第一类：成长感悟类。例如：盼望着下次钢琴比赛来临，这次我一定会全力迎接。内容插叙去年的钢琴比赛，因自己骄傲，失败告终。通过上次失败，我明白了专注和坚持的重要。经过一年的努力，我非常盼望着本次钢琴比赛的开始，见证我的努力过程。第二类：感恩感动类。如：盼望着，盼望着，春节来临，今年我要和奶奶、爷爷认认真真过个好年，多多陪伴他们，让他们心灵得到慰藉。内容上插叙上次奶奶生病场景，当时紧紧抓住我的手场景……立意：珍惜与亲人相处的每个瞬间，让老人安心，多陪陪他们，让他们多一些快乐。第三类：励志素养类。例如：盼望着，盼望着，春天来临，我相信那被小区工人砍伤的爬山虎一定会长满新绿，它们的坚强的精神会一代代延续。第四类：审美感悟类。例如：盼望着，盼望着，回到老家，又可以听听那地道的地方戏，那少有的，且越来越孤单的地方曲艺。立意：传统文化需要继承和发扬。
记忆中的曾经那么美好，现实中的场景却令人尴尬，预料中的告别最终没有来临。文章聚焦回乡后的几幅图画，在这一行程中穿插回忆重现昔日点滴，现实与想象形成对比，渲染了小作者的失落情绪。岁月像条河，在流逝中阻隔了你我，再回首，已物是人非。
3.【答案】这次不一样 小时候，爷爷总是帮我洗脚。每天晚上等着爷爷把我的两只小脚丫浸入水中游泳，已经成了习惯。渐渐长大了，爷爷也越来越苍老，他那厚实的脊背弯了，尽显苍老。
我拿着脸盆放在水龙头下，看着洁白的水柱击入脸盆，溅着星星点点的水珠，今天，我只想帮爷爷洗一次脚！
我伸入手指试试水温是否温热，扶爷爷在沙发上坐下，当脸盆端到他面前时，老人一脸惊诧：“这是要干啥？”我笑望着爷爷的眼睛，说：“小时候您帮我洗了那么多次脚，今天我也要给您洗脚，让您也享受一回不一样。”
我为爷爷小心地脱下袜子，拖着他的脚浸入盆中，那双古铜色的脚啊！上面已经沟壑纵横，暴起的青筋与深深积起的老茧刺痛了我的眼窝。我抬头望向爷爷，他连眼角都是微翘的，正笑眯眯地望着我。
我拂起水浸湿他的脚踝，又抹上皂，细心地按照穴位按摩。以前爷爷也是这么做的，千遍百遍，早已烂熟于心。
爷爷仰面倚靠在抱枕上，他的眼里竟闪着泪光，是那么晶莹地亮着。
脸盆里的水翻荡着，又显得深不可测，就像一片湖，一片心湖。里面住着一颗苍老的心，一直住着，看着那颗小小的心长大，变得成熟……
想到这儿，我的眼眶也湿了，我只想让爷爷享受一次别人给他洗脚，体会一次不一样，但就是这次不一样，却能让他已饱经风霜的眼流泪，让他感动，我平时做得少之又少啊，就像湖里的一滴水！
从前，我坐着，爷爷帮我洗脚。
这一次，爷爷坐着，我帮他洗脚。
从前，我坐着，笑了。
这一次，爷爷坐着，哭了。
【解析】本题考查命题作文的写作。在我们平时紧张的学习生活中，宿舍——教室——食堂三点一线的生活不断重复，让我们的生活变得缺少精彩与不同，也许就是某一次不经意的停留，或是驻足，便会有新的发现，便会有不同的感慨。就本题的题目“这次不一样”，“这次”是与以前完全示同的一次，可以是：上学迟到时走在校园中发现这次和以前走在校园中不一样；或是半夜从学校拖着疲惫的身体回家时，家里还有一盏为你等候的灯时，这次回家和以前不一样；也或是开完家长会后，发现妈妈回家后和以前不一样等。这篇记叙文在写作时，一定要注意强调“不一样”这个关键点。
本文叙述了生活中的一件小事：我为爷爷洗脚的事。文章运用对比手法，将以前爷爷为“我”洗脚和这次“我”为爷爷洗脚进行对比，将“我”的快乐和爷爷的“流泪”对比，有力地突出了爷爷对“我”的爱，画面温馨，情节动人。
4.【答案】【例文】
顶出一个春天
父亲当消防员的事情，家里一直都很反对。
母亲总说：“你要是出了点什么事，我们一家可怎么办！你要是不争取退伍，你就别进这家的门。”此时的父亲顶着母亲给的压力，沉默地坐在沙发的一角里，什么都不说。
幼时的我总不理解他，跟着母亲一起奚落他。他往往是沉默地板着一张脸，眼底传来一波又一波的无奈，夹带着对我们的失望。记忆里的父亲很高大，永远是整齐的寸头，眼睛不大，皱纹横跨在他的脸上，里面总藏着灰尘。
那天的下午，雨后的天格外的蓝，蓝得像一张巨大的玻璃纸，笼罩在城市的上空。父亲一推开门，周身像围了一股倦意，他扯着沙哑的嗓子说：“队里给我派了任务，要我这几天守在队里，替换他们去森林扑火的士兵。”他的手抚在头上，手上遍布了每一次任务留下的伤痕，蜿蜒交错，像一道道深深的沟壑。
母亲一听很来火：“怎么又是你？又是你自己要求的吗？你怎么每次都想着你自己也不想想我们？”父亲脸上的沉默转换为愤怒，他一下子就跳起来，脸上“噌噌”就冒了两团火。他提高了音量：“难不成我得让那些二十几岁的小伙子去为我送命吗！还有那么多群众给我们的希望，我不去谁去！”母亲抽泣着：“我真后悔嫁给你。”父亲猛地一拍桌子，把我吓了一跳，他察觉出我的动作，转身和我说：“你在家里好好的，好好在学校里上学。”我机械地点了点头，一句话也说不出来。
他就走了，携带着他的汗味，留给我和母亲一个坚决的、义无反顾的背影。我顿时觉得父亲是多么的高大，他沙哑的嗓子里说出来的每一个字，都有着消防战士的挺拔。
那天他幽暗灯光下的背影，竟是我最后一次完完整整地将他看在眼里。
我捧着父亲照片，照片不再鲜艳。我走在队伍的最前面，一滴眼泪也没有流。领队的和我们说，父亲原是可以冲出来的，最后他又折了回去，想检查还有没有人在，未曾想却永远躺在了里面。
我去了父亲的宿舍，翻到一张照片。照片里的他，笑得很明媚，我从未看过的那样笑，他身后是一片刚经受了火灾的房屋，他和他的战友挽着肩，像是在欢呼他们扑灭了大火。我轻轻地抚摸着他的照片，眼泪一滴一滴地落下，我又轻轻地说：“爸，我真为你感到自豪，妈也是。”
这些，他从未说过，他一直默默地承受着我和母亲对他的指责、数落和不理解，他却毫不犹豫地选择一人承担。他不仅顶着的是家里的一片天。更是顶着人民对他的希望，他绝不辜负这些希望。
父亲用他厚实的肩膀，为我们顶出一个春天。
【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题可知，题目中有两个关键词语需要重点分析。一是“顶”，应是承受，担当，支持，奋斗的意思。二是“春天”，这里说的春天不应是本义上的四季中的第一个季节。而应是其比喻义，比如，美好的生活，充满了希望的未来等等。综合起来，题目中的意思通过自己的努力，给别人或是他人带来美好的生活，充满希望的未来。
【写作思路】拟写一篇记叙文，以歌颂父亲为文章表现的主旨。首段直接点明自己对于父亲的钦佩与赞美之情。总领全文，奠定感情基调。主体部分写人记事，从生活中选取典型的事件，表现出父亲为了给家人带来幸福的生活而努力奋斗。这一部分应综合采用各种人物描写为刻画人物形象，表现人物品质。最后一段总结全文，以抒情的表达方式再次强调自己对于父亲的感激之情，与首段相呼应。
这是一篇以歌颂父亲为主旨的记叙文。作者以自己的父亲为写作对象，以真实的事件向读者展现父亲的伟大形象，写得真实可感。作者的语言自然流畅，并无过多的雕琢，不卖弄文采，但自有一种感动人心的力量。
5.【答案】【例文】
这样，真好! 当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房，我似乎听到从心底里发出由衷的感叹：“读书真好。”
我从很小的时候就接触了书，从书中我发现了一个又一个秘密：人类的祖先是猿人、恐龙在几千年前就早已灭绝、猿人钻木取火…我惊讶，书中怎么会有这么“丰富”的知识！
我喜欢上书了，但随着年龄的成长，那些小人书，漫画书之类的书渐渐不能使我满足了。我开始读《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《地底旅行》等科幻小说。书中的情形实在是太妙了！《鲁滨逊漂流记》教我如何自立；《海底两万里》使我饱赏海底景色；《地底旅行》让我仔细研究化石和岩石。我被书中的情形震撼了。放下书，脑中还隐隐浮现那美妙的情景。啊！真是妙不可言！
在我8岁时第一次见到了侦探小说--《福尔摩斯探案全集》，我当时就被迷住了。蹲在书店里，从下午1点看到了晚上7点多，终于看完了《福尔摩斯探案全集》的A册，但同时回家也吃了一顿“竹笋炒肉片”。这使我看那本书的欲望跟更强了。后来妈妈知道了，当即就给我买了正版的《福尔摩斯探案全集》的全套（上、中、下），那套书拿来后，我大喜若狂，急忙一把夺过来就看，我又被迷住了。
莎士比亚曾说：“书籍是全人类的营养品”。确实如此，我居然沉迷到妈妈叫我吃饭我竟然听不见！晚上一直看到11点才恋恋不舍的睡觉……
现在我的《福尔摩斯探案全集》已经全部看完了，妈妈又给我买了两本续集，我继续如饥似渴的看…
俗话说的好，“读书破万卷，下笔如有神”！书给了我快乐，帮助我写作。
我现在似乎又听到了我那来自心底的呼唤：“书，我的朋友”，闲暇时刻，捧书而读，这样真好。
【解析】【审题立意】审题可知，题目贴近学生生活，所以选材难度不大，太多的事情和人让我们感觉到“好”。这个题目的难点在于限定词“真”，强调写出“好”的程度和意义，所以怎样写出“真好”的感觉，是考生需要认真思考的问题。
【思路点拨】亲情、友情、师生情，社会实践活动，自己的兴趣、爱好、追求……凡是生活中让我们感觉到“真好”的经历，都是可选的素材。仔细回顾生活，不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨，精挑细选，筛取对自己触动最大的素材落笔。
【表达方式】“真好”是心灵的体验，是一种幸福的感觉，在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。
【细节描写】在记叙事件时，运用肖像、神态、动作、语言、心理的描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。
文章把题目中的“这样”化作了阅读，使文章题目具体化，整篇文章围绕阅读真好来写，格调高雅，在文章中列举自己读文章的几个细节，生动具体，在文章最后又一次点题：捧书而读，这样真好。令人回味无穷。
6.【答案】那一页
幸福，一个贮藏在我心间的美丽字眼。无数幸福的片段就像阵阵花雨，洒落在我生活的每一个角落。
小学四年级时的一个暑假日，我在家里写作业。妈妈临走之前提醒我，三天后就是我的生日了，她还说要趁那几天清闲给我过一个完完整整的生日。那一刻，我心里别提有多开心了。以前，每逢我过生日，多是姥姥或爷爷陪我过生日，爸妈总是缺席，妈妈要忙业务，爸爸总在外地的工地上打拼。
下午四点多，妈妈就回来了。我接过她的包，放好，又替她接了一杯开水，之后便去写作业了。过了一会儿，客厅里传来妈妈的手机铃声。我模模糊糊地听到了妈妈接电话的内容。打电话的人是妈妈公司的老板，说是有重要客户要签单，但这位客户却出了点意外，腿摔伤了，不能来万州，老板决定让妈妈飞北京签单。本以为妈妈不会答应的，但妈妈还是答应了老板。接完电话，妈妈留下一张字条，便匆匆离去了。
说好的陪我过生日，转瞬间却化为了泡影。想起来好不沮丧！晚餐是姥姥过来煮的，我却毫无胃口。那个晚上，我一直睡不着，感觉自己跟小鸭子丢了妈妈一样难过。我越想越伤心，把自己裹在被窝里哭到天明。
生日那天，我坐在沙发上，打开电视，看起了动画片。可是越看越心烦。索性关掉电视。没过多一会儿，姥姥打来电话，说她买完菜就过来陪我。又过了一会儿，爷爷打来电话，说要去给我做个很大的生日蛋糕。我一个人在家里挺无聊，打开窗户，外面阳光灿烂，天空飘过几朵白云，路上行人匆匆。一会儿我又打开电视，没看多久，就觉得心烦意乱，又关掉电视，如此反反复复。忽然，清脆的门铃声响起，我打开门，是同学们。“生日快乐！”进门的同学有苏扬、张彤、冉冉、芳芳等，她们还带来了我喜欢的小礼物。屋子里不再冷清了，顿时洋溢着欢乐，我的脸上也开始有了幸福的笑容。我拿出妈妈准备好的糖果，招待同学。不一会儿，姥姥也到了，她赶紧去厨房准备生日饭菜。不久，爷爷来了，拎着一盒大蛋糕。电视动画片再次被打开，屋子里弥漫着欢乐的气氛。一个小时后，姥姥的饭菜做好了，摆上了满满一桌。爷爷买来的大蛋糕放在桌子中间。在烛光摇曳之中，同学们为我唱响了生日歌，我也许下心愿。就在我们吹蜡烛的时候，门铃声再次响起，打开门，竟然是妈妈！她带来了我心仪已久的礼物——音乐盒！那一刻，幸福的暖流流遍全身，我觉得自己像个幸福的天使。
那一页幸福的回忆，时刻感动着我的心。
【解析】这是一篇全命题作文，审题可知，题目应是一种比喻的说法，“那一页”把自己生活中某一个阶段或发生在自己身上的某件事情比作是人生这本大书中最精彩的一页。据此可知，这个题目贴近学生生活，题目点明了文章的内容重点，应从生活中取材，加以适当的艺术加工，写出真情实感，以真情打动读者和评卷老师。文体要写成记叙文。文首可以以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，从自己的成长经历中选择最为精彩，最有意义的一段来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
文章先回忆妈妈打算为“我”过一个完完整整的生日，不料临时有事要离开。而后，写妈妈离开后“我”的感受，沮丧、无聊、烦闷，无论是吃饭还是看电视，都觉得索然无味。这样写，造成了浓墨重彩的抑笔。然后写生日那天，姥姥和爷爷的陪伴，同学的到场，使“我”有了幸福的感受。而在吹蜡烛的时候，妈妈竟然赶回了生日祝福现场，让人顿觉意外而又在情理之中，文章因此而将幸福推向高潮。
7.【答案】
发现的快乐
蓝天向白云施展了天地，让它独享一片天空，所以它快乐；大海给波涛赋予了勇气，让它雄霸一片海洋，所以它快乐；诗人给予梅花美丽佳句，让它千古留芳，所以它快乐。快乐的含义就是这么简单。
--题记
快乐是什么？很多人问过这个问题。
莎士比亚说：“我认为世上再也没有比怀念好友更愉快的事情了。”那么在他看来，友谊是像阳光一样美好的东西，令人愉快。友谊便是他的快乐，这友谊使快乐倍增，使痛苦减半；苏格拉底说：“世界上最愉快的事情，就是为理想奋斗。”苏格拉底的整个生命就是为理想为真理而奋斗。在他为了真理服毒自尽的一刻，我想，他的内心也应该是快乐着的，而我苦苦追寻的快乐它又在哪里呢？
我不甘心，于是我决定自己去寻找快乐。
早晨，嗅着还未退去的木兰香，昨晚似却凋落的木兰花，竟在这时有了几分生气，露珠卧在上面，不经意一看，却甚是可爱。
嗯，心情不知为何又舒畅了很多。
好吧，就这样踏上我的快乐之旅。
踏上一条小径，沿着树林的方向向前走去，不经意的却弄伤了一株小草，那嫩绿的叶子，在大自然中却是那么的灵气，这么的默默无闻，使我不禁对它敬佩起来，我俯下身子，抚了抚它那可爱的小头，问道小草快乐的含义，它却快速地回答了我，快乐就是泥土对它的养育，为了报答泥土，长出最鲜嫩的草，就是它最大的快乐。
似乎还不明白，听到小溪流水的声音，于是来到了山涧拜访小溪姐姐，小溪姐姐欢乐的歌谣响彻整个山谷，我跟着小溪的步伐，气喘吁吁地问道：“小溪姐姐，你为什么这么快乐呢？”
“额……”她迟疑了很久。
她豁然地笑了：“我也不知道，我每天在这山涧中徘徊，唱着欢乐的歌谣，如果能让大家享受着我的音乐，可能就是你说的快乐吧。”
说完，她便追逐着浪花消失了。
我想，她很快乐。
望向天空，不知不觉已近黄昏了，夕阳是那么地美，金光灿灿，像一位蒙着金纱的仙女，温柔极了。
我走到树林深处，不经意一看，一对老人在椅子上安详地坐着，如雪似的白发正成了他们身上唯一的点缀，夕阳洒在他们身上，竟是如此的美，他们竟握着的手，也正寓示了他们相伴一生的誓言。
我轻轻地走过去，老人看到我是如此地和蔼，我更加疑惑了，他们的快乐究竟是什么？
我走向前，去搀扶那位年迈的老人，问道他们的快乐是什么，他们却笑了，深深的酒窝是那么耀眼，他们告诉我：快乐就是两个人彼此相伴一生，每天紧握着对方的手，就是彼此最大的快乐与幸福。
看着他们紧握着的手，我的眼睛湿润了，他们的快乐是那么的朴实、那么的真，使我冰冷的心也渐渐融化了，原来快乐也可以这么简单。
今天才发现，快乐真的无处不在，只要你用心去寻找它。其实，寻找快乐本身就是一种快乐。
米卢曾说：“态度决定一切。”我说：“心态决定快乐。”快乐在哪里？它在你心里。
【解析】本题为命题作文，要求以“发现的快乐”为题，写一篇记叙文。“发现”指第一次看到或知道，有着你意想不到的意义；“快乐”指美好的感受。父母师长一个举动中的关爱，或让你沉思，或让你温暖，或让你醒悟……都是发现的快乐。回顾自己的学习或生活，想一想你都发现了哪些快乐，从中筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，如发现的过程，这一过程中你是怎样想的，怎么做的，有什么收获或启发。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
这篇文章用优美又充满浪漫色彩的语言为读者描写了“我找寻身边的快乐”的过程，层次分明，主题突出。作者运用比喻等修辞手法，贴切到位，语言也是值得大家学习的。
8.【答案】别样的课堂 在生活中处处有课堂，除了在教室内我们学到的内容之外，我们还可以在外面学到课堂内所学不到的知识，同时还可以让我们体验到生活并学习。在前几个星期，我们学校举行了持续三天的七年级军训生活。我们在那里学到了要遵守纪律、听教官的话。
第一天的时候，我们去了军训的操场上。教官告诉我们一定要遵守纪律还要听教官的话，事后，我们还学习了站军姿，最后，练习了“齐步走”，这些都让我意识到了团队的重要。我们手挽着手，大家一列一列地走。首先，我们先站军姿，脚跟合拢，脚尖张开60度，教官先让我们在原地站5分钟，中间不可以做任何小动作，不可以动一下，只要一个人动就多加1分钟，我们都用手贴紧裤缝，原地不动，不过一会儿，一位同学坚持不住了，就动了一下，我们全体多了1分钟，几秒之后，又加上了1分钟。终于，教官让我们放松了一下。那段时间让我学到了在课堂上许多学不到的知识。
我们还学习了“齐步走”，一开始，我作为排头，走得比较快，步子又跨得大，以至于排尾那些小个子的同学走得很快也很急，使队伍一点也不整齐；第二次我跨得比较小，教官告诉我不要刻意地跨小，只要自然一点，走得慢一点，步子稍微小一点，让排尾的同学跟得上就行了；我听了教官的话，效果就比之前好一点了，慢慢地，我们一排团结了起来，就相对比其他三排配合得要更加好，但偶尔还会有一点小的不和谐。这个课堂，它真的教会了我们许多。
通过这次连续三天的军训生活，我明白了队友们在一起的时候一定要团结友好，不可以自顾自，不顾团体。军训生活，也可以说是课堂，那是除了语、数、英之外的别样的课堂，我在那里知道了我们一定要团结。
【解析】这是一篇命题作文。请以“别样的课堂”为题，写一篇不少于600字的记叙文。“课堂”的意思是：进行各种教学活动的场所。人生中，处处是课堂。在此所指代的本不是学校用来进行教学的教室，但在某些场合它便成为了“课堂”，要突出“别样”，如：社会是个大课堂；崇高的心灵也是课堂，如雷锋精神等；监狱是个改过自新的课堂等。这个“课堂”只要是具有“教育”这一功能就行。文体选择自己最擅长的一种就行，注意强调“这个课堂”的教育功能。
这篇记叙文采用顺叙，详略得当地叙述了小作者军训的故事，突出“军训生活，也可以说是课堂，那是除了语、数、英之外的别样的课堂，我在那里知道了我们一定要团结”这一中心。心理描写的运用恰到好处。
9.【答案】这样真值得 如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜中为你高举火把，那么你，请告诉自己：走过，就算途经泥泞，这样做真值得！
——题记 那时候，我的成绩很差，我也不知道是为什么，曾经的勤奋与刻苦，究竟是在哪一站丢了，于是我将自己藏匿在角落里，望着自己那只降不升的成绩，暗暗地啜泪，巴山的夜深了，那褪了色的秋雨携来了遥遥无期的愁苦。如今，雨又来了，它在斜阳的光束前汇成一条条苍白的线条，落在青石板上，击出了一种不可名状的落寞与沧桑，我独步在无人街，仿佛是在做梦——梦里，不知身在何处；梦醒，踯躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是点亮了谁的眼睛，或是模糊了谁的风景？
我感到冷，一种彻骨的冷。刚开学时，老师的那句“我不会以你们的成绩来衡量你们的个人优异”让我感到格外的欣喜，但自从第一次考试之后，我的座位却为何始终定格在班里的后三排？您说按成绩排座位可以激发学生潜力，那么如果要让我失望，又何必给我希望……
窗外的雨依旧淅淅沥沥的下着，我颓力的趴在桌子上，凝视着母亲端来的茶，眼前的茶叶正如我一样，或许说我就是一杯茶叶——被水压在杯底，无力的挣扎，却始终浮不上去，我向杯里兑了些沸水，茶叶便涌动了起来，我惊讶于茶叶的沉浮之声，又迷茫了我自己——或许我还不如这些茶，在压力面前，我连头都抬不起来……不会，只要有一杯沸水，我一定能站起来！我闭上眼，聆听着茶叶的浮沉之声，就像一曲曼妙的钢琴曲——婉转而柔和。
从此以后，我不再猫在角落里酣睡，常常与周公不谈而散；不再以出神打发时间，常常是分秒必争；不再与游戏为友，常常与题海相伴……每每沉醉于星与月与夜的寂静中，我都会有一种奋进感，因为我相信“付出与回报是成正比的”。果不其然，正处在上升趋势的成绩证明了一切，一次，狗友打趣地说：“你最近是吃错什么药了，怎么总犯傻啊？你啊，忒笨，歇歇吧，没谱。”我白了他一眼，暗暗“呸”一声，“你才笨呢！”
现在，一切的一切都已纷落如歌，苦涩的秋雨消停在昨夜，今日，空气中氤氲着的满是沁人的芬芳与散光的浮尘，我相信，任由哪些苦几次卷着黄沙掠过我的心坎，我依旧会面带笑容迈步在阳光下，骄傲地对自己说：“这样做真值得！”
【解析】这是一篇命题作文。请以“这样真值得”为题，写一篇文章。生活中有很多值得我们收藏的记忆，有很多值得我们努力的事情，写作文时，这两部分，都是可以入文的素材。“值得”的潜台词是可以写一件大多数人都认为不好的一件事，而你却认为挺好的一件事，应该是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。值得，是别人的评价，也可以是自己的内心体验，如果是自己的内心体验时，可以在文章中加入适当的心理描写，也可加入其它的细节描写。写记叙文，可以前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可。
本文作者采用了以小见大的写作手法，选材日常生活中司空见惯的一个点：课堂。最后的情感落脚点却是勇敢这一大主题，构思很巧妙。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗，同时文章中有很多细节描写，引人入胜。是一篇不错的佳作。
10.【答案】珍惜
珍惜，只有当失去了才懂得珍惜，我们应该珍惜生活中的点点滴滴和一切美好事物。我们总是感叹时光过得太快，生命太脆弱，亲情太虚伪，青春太短暂，可谁又珍惜过这些呢？我们应该学会珍惜与懂得珍惜！
珍惜亲情！父母亲的关怀与问候总是很平常的，同时也让我们感觉这是理所当然的事情。也就是这些熟悉的事情，让我们对父母漠不关心，对他们从未曾说过“谢谢”二字，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。可当你看到父母双鬓飘拂的银丝，是不是会后悔儿时的所作所为，我们不要让珍惜变成后悔与遗憾，不要等到那一天再后悔！我们应该从现在起孝敬父母，珍惜亲情，不要让他们离开我们时才懂得什么是——珍惜。
珍惜生命！都说生命是可贵的，无价的，可谁又想过身体发肤受之父母，我们无权去破坏它，伤害它，当今世纪，还有一些人竟然为了一些小事情去结束自己的生命，还有一些人竟然去吸毒，参加邪教等。这些都严重腐蚀了人的灵魂，影响了青少年的身心健康。我们是21世纪的花朵，祖国的未来，我们要为自己负责，从现在开始，珍惜生命，远离不法侵害，爱护自己的生命，守护自己的青春未来！
珍惜时间！时间就像一座高速列车，走了就不会再回来了，我们还傻傻地站在原地等它回来吗！不如利用等车的时间，去做更有意义的事，去珍惜身边的每一分，每一秒，青少年时期正是学习的黄金时期，可是还有一些青少年放任自由，吊儿郎当，不做好该做的事情，整天不是泡网吧，就是像不良青年一样吸烟喝酒，我们不应该这样堕落，我们应该用宝贵的时间做有意义的事情。
珍惜！不仅仅是珍惜亲情、生命、时间，我们可以珍惜身边的一切美好的事物！就是因为懂得珍惜，才在生命中划出了一道道最美的风景线！
【解析】这是一道是命题作文。“珍惜”是“珍重爱惜”的意思。人的一生中有许多值得珍惜的对象，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。因此，在确定选材的方向时候，可以从这样几个角度去思考。一是从实或虚的对象进行选材。值得大家“珍惜”的对象有许多，如果从“实（具体）”的对象来写，可以写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……如果从“虚（抽象）”的对象来写，可以写：珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等等。二是从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞扬、能够给人以美好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们的否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暂的生命，珍惜对手等等。
行文中，可以采用并列式结构，写议论性的散文。也可写人记事，采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得当，主次分明。
本文是一篇议论性的散文，采用了并列式结构。文章开篇即点明主题“我们应该学会珍惜与懂得珍惜”。文中从“珍惜亲情”“珍惜生命”“珍惜时间”三个方面分别论述了“我们要学会珍惜与懂得珍惜”的道理。三个方面，三个例子，并列结构，思路清晰，层次分明。文末升华主题，“我们不仅要珍惜亲情、生命、时间，还要珍惜身边的一切美好的事物”。首尾照应，总结全文。
11.【答案】那时的我 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段不会忘记的日子……
清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。
上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。
黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。
烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。
我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！
一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。
一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。
阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。
不会忘记的日子里，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，我感谢那时那个拼搏的我。
【解析】这是一篇命题作文。请以“那时的我”为题作文。“那时”一词所表达出的意思应该是难忘的经历，写过去经历的事情，对自己影响深远且刻骨铭心的事情。本命题的立意，取决于“那时的我”做了哪些具体的事情，可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。从题目前的提示语来看，“那时”的日子里，可以有事、人、东西，地方等。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，这些事、人、物、地给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。“那时”则是这篇文章的写作重点，要写出“难忘”的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。
本文写的是九年级来临之前“我”为了迎考而所度过的那段不会忘记的日子，这段日子里有汗水，有泪水，有努力，有奋斗。这段日子见证了“我”的努力，“我”的拼搏，所以令“我”难以忘怀。文章前后照应，结构完整，内容充实，更好地突出了中心。
12.【答案】这就是成长 在那个麦浪滚滚的季节，我再次回了那个久违的故乡，家门口的黄花依旧如记忆中的那般，怎么也开不败。
乡下的空气氤氲着刚收割下来的麦子的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。路过一块田地，忽然看见爷爷还在田地中忙碌着什么，心中暗想，爷爷干嘛这么卖力，不是才收过麦子，怎么又开始忙了？
思绪飘啊飘，跟着白云飘回了几年前。那时的我，小小的，跟着爷爷满天世界地跑，扬起红红的脸问：“爷爷，我们为什么要给它们松土？”爷爷笑了，笑得一脸神秘，终是没有回答。至今，我还不明白。
我在为自己的无知找足了借口，这次，我一定要弄清楚!
时隔多年，我再次问出这个问题，爷爷将我带到地里，扔给我一把铁锹依旧神秘兮兮地说：“想要知道，就跟我来。”
跟着爷爷用锹一点点将板结的土壤松开，弯腰，用力，抬起。午后的太阳火辣辣的，汗珠从身上的每一个毛孔渗出，在阳光下，反射出耀眼的光，晶莹剔透。前面的爷爷，他的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，他弓着背，做着早已烂熟于心的动作。
夕阳西下，爷爷终于停下来了。我一到家便瘫坐在椅子上，整个人像是从泥浆中捞上来的。爷爷那黝黑的脸上深深的皱纹颤抖着，白发凌乱地贴在额前，但他的脸上，却挂着满足的笑。
我不解。
过了几天，有苗苗长出了，爷爷再次将我带到农田上，傍晚的风凉凉的，吹散了一天的燥热，他笑得胡子一颤一颤地：“你瞧，咱家的苗苗和旁边的有什么区别？”我仔细对比了一下，说：“我们家的苗苗好像壮些。”心里一阵疑惑，随即又联想到几天前的辛勤劳作，似乎明白了什么。
“因为我们松了土，使土壤间的空隙加大，空气就容易进去，从而促进了根吸收养分，所以我们的苗苗才长得好。”爷爷的眉宇间带着满满的自豪，“只有付出，才会有收获，我们热爱土地，大自然也会给予我们相应的回报。”
听了爷爷的一番话，我豁然开朗。
原来自然和人一样，都需要爱护，如果你热爱它，爱护它。那自然也会爱护你，珍惜你，回报你，这就是自然。回想当初的自己，真是无知，但是如今，我终于明白了其中的道理。
【解析】联系引导语中的“这，就是成长”可知，具体内容与个人成长有关。如：此刻，才知道这就是成长；此刻，才知道成长需要磨难；此刻，才知道那个道理等等。文题带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。写作时，应把自己从不知道到知道的过程作为写作的重点，即，自己在这一刻受到的触动应是写作的主要内容。自己知道的具体内容为表现的主旨，重在强调这一内容对自己成长的意义。如，自己经过了努力，最终获得了某种成功，在成功的那一刻才知道，成长需要努力。再如，自己一直不明白父亲一直在强调人的成长离不开磨难，直到某一个时刻，自己经受了磨难，并从中获得了成长的力量才明白了父亲说过的这句话……
本文是一篇很不错的记叙文。首段直入故事，井无拖沓之感。运用插叙的写法，表现自己因为年龄小而不知道松土的原因，照应了题目中的“才”一字。然后通过爷爷的一番话，我明白了与大自然相处的道理，照应题目中的“这些道理”。最后一段以景物描写结尾，照应了首段，使文章结构严谨。
13.【答案】我难忘这一瞬间
虽然这件事过去很久很久了，但是，它深深地烙在了我的心头，那一瞬间令我难以忘怀……
那是一个星期四的下午，天阴沉沉的，见不到一缕阳光，看样子会下一场倾盆大雨。路上的行人都攥紧手中的雨伞，加快脚步，匆匆地往家赶。我正从校门口出来，一看到阴暗的天，就不住地加快了脚步。可是，走到一半时，还是下雨了。风呼呼地吹着把我的伞吹到了一边，顽皮的雨滴们纷纷蹦到我的身上。这糟糕的天气，我心想。万般无奈之下，我不得不推开一旁一间甜品店门，走进去点了食物，静待雨停，好让我回家。
我慢慢地吃着盘子里的蛋糕。不经意间，我瞥见角落里的一对母子。他们的衣着打扮略显老旧，显得与周围人格格不入，但这并不影响他们。小男孩面前的桌子上摆着一杯用玻璃杯装着的汽水。也许在别人看来，他们点的少了一些，但小男孩依旧十分开心。他一会儿小心翼翼地吸几口汽水，一会儿又把汽水向那位母亲推了推，许是想让母亲也尝尝吧。母亲笑着摇摇头，把汽水推了回去。不一会儿，母亲见小男孩把汽水喝完了，便会心地笑了，眼里满含慈爱。这时母亲从口袋掏出一把皱巴巴的零钱，给小男孩买了一块可口的草莓蛋糕。小男孩把蛋糕推到母亲面前，执意让母亲先吃，母亲只得挖了一小块奶油放进嘴里。小男孩见了，笑成了一朵花。蛋糕就这样一点儿一点儿地少了，母亲看着小男孩，脸上露出了宠爱的笑容。终于蛋糕吃完了，他们手拉手走出了店门。不知什么时候，雨停了，蛋糕也吃完了。我坐在椅子上，回想着刚刚的那一幕，静静地思考着……我突然回想起来，那一刻，他们的笑容是那样的美……
良久，我站起身，推开门，走了出去。抬头望望天，发现大雨后的天真蓝。
难忘这一瞬间。
【解析】这是一篇命题作文。题目是“我难忘这一瞬间”。首先明确“瞬间”具体所指，也就是在行文的时候应具体点明；其次就是作文时要将“那一瞬间为何令你难忘”交代清楚。“那一瞬间”你看到了什么，经历了什么等，这些既然令你难忘，肯定是它们深深触动了你的内心，引起了你情感的共鸣。对此要发掘感动点。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：那一瞬间为什么触动你？为什么令你难忘？你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述，重点安排什么材料，在何处、做怎样的议论和抒情，怎么收尾。注意作文字数要求。
本文开门见山提出文章中心，引出下文的回忆。文中回忆了那个星期四的下午，遇到咖啡店里的一对母子互相推让喝汽水、吃蛋糕的一幕，表现出来的母子情深让“我”深深难忘。母子脸上的笑容是“我”见过的最美的笑容。文中景物描写为下文“我”进咖啡店，遇到那对母子做铺垫，动作描写细致、传神，生动体现了母子之间的深厚感情。
14.【答案】
那一次，我很感动
岁月无痕，但当我们暮然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾起它时，心里总是涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。
我拾起记忆的贝壳，细细品味，慢慢地，脑海里又浮现出当时的情景。
那次我和妈妈一起去舅舅家做客。
妈妈挤上了公车后，望着全车人说：“今天的人真多啊！”是啊，人一个挨着一个，弄的我们没有座位。我开始望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树。没过多久，车上的一个人便吸引了我的注意。
他五官端正，乌黑的头发上藏着几丝白发，高偏瘦的身子上长着浓密的胡须，大约45岁左右。这位伯伯，在这群城市人中，显得那么格格不入。
到了一站地。伯伯问站在一旁看风景的年轻人，带着浓重的乡音：“请问……人……民医……院……到了吗？”哦！原来伯伯还结巴。年轻人很不情愿地转过头，打量了伯伯一番，并不说话，之后又继续看风景。伯伯顿时感到窘迫，尴尬，脸也红了，他把头低下来，看这鞋子。
又过了一站，伯伯变得焦急不已，伯伯再次问那位大哥哥“请问……人……民医……院……到了吗？”年轻人依然不理伯伯，伯伯紧皱了一下眉头紧张的直跺脚，生怕错过了他想去的人民医院。”现在的年轻人怎么这样？”“也太不礼貌了”“就是，问个路也不行。”“别……怪他，……他……可能……也不知……道吧！”伯伯忙为年轻人辩解，这一着急，口吃更严重了。
少年宫到了，大哥哥递给伯伯一张纸条便下车了。伯伯不太会识字，让我读一下：“大叔，我为我的态度道歉，我也结巴，我不说话，是因为我怕你认为我在学你，还有下一站就是人民医院。”听完纸条的内容，全车人都沉默了。
望着大哥哥离去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌动着一丝久违的情感，哦，那是感动。月亮蹦出来了，盈盈月光我椈一杯最清的；落落余晖我拥一缕最暖的；炙炙红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采颉世间最重的--爱心。
那一次，我真感动。
【解析】这是一道半命题作文。可填写的词语，要求在题目上补充一个表示感情或心理活动的词语，命题人列举了生活中如“感动、开心、后悔、失落”等词语，这是启发作者思路而设计的。同时提示语又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者做以点拨，选取值得回忆的“那一次”来写作。本文要求写作记事记叙文。写作记叙文，注意采用一事一叙的结构安排。注意使用细节描写，展现人物的行为、心理等，使人物形象更加丰满。还有，表达方式的变换处需要过渡，如由叙述转抒情，由叙述转议论等。这些需要我们灵活处理。
这篇叙事作文写了一件很普通的事，但作者能将所见所闻写的波澜起伏，吸引了读者的心弦。本文作者注意运用外貌描写、动作描写、心理描写等人物的描写方法，将人物形象刻画得鲜明生动。例如，对那位爷爷外形的描写，只有十几个字，却抓住了人物“瘦”的形象特点。再如，文中“时间一分一秒地过去了，我的内心开始焦躁不安，原本坐在椅子上的我，开始来来回回地踱步。”一句写出了我的焦急不安的心情。
15.【答案】我已经不是小孩子了 时光匆匆，总是稍纵即逝，慢慢的，我已经悄然长大，从原本年幼无知的小婴儿变成了现在沉着冷静的少女，蓦然回首，只看见了成长的痕迹。
那年冬天，雪花漫天飞舞，飘飘扬扬，轻灵地从空中落下，给世上万物披上了一层雪毯，我在雪地上高兴地玩着，看不见屋内父母满面的愁容。雪停了，妈妈把我叫回家去，我却万般不愿，不曾想给父母添了大烦恼。
翌日一早，我刚醒来，就看见爸爸妈妈在门前院子里铲雪，一铲一铲地铲下去，显现出十分吃力的样子，我才猛然想到昨天因为我的任性给爸爸妈妈添了多大的烦恼!过了一夜，雪已经凝固成冰，这一铲是要费多大的力啊!我内疚极了，却无法弥补，急得像热锅上的蚂蚁，在床上走来走去，突然，我下定了决心，跳下了床，穿好衣服，拿起小铲子，向外奔去。妈妈看见我，顿时愣了一下，因为寒假天冷的缘故，我向来是到了饭点才起，看到我手中的小铲子，才明白了过来，立马向我说道：“你出来干什么？大冬天的，冻感冒了怎么办，赶快回屋躺着去，你哪能干得好，这点事不用你操心。”边说着，边把我向屋里推去。我急了，赶快说：“妈，对不起，都是我不好，我不该贪玩让你和爸更加辛苦，你就让我帮你们吧，我已不再是小孩子了。”妈妈一听，再次愣了，缓过神来，笑了笑，没有再阻止我，只是把我安排在容易清理的地方。
我高兴极了，立刻拿起铲子卖力地铲起来，先把铲子插进土里，用脚使劲一踩，插进去后再盛起来，可无奈力气小，只能一点一点地干，不知干了多久，我再次抬起头来，只见雪都清理的差不多了，擦了擦额头上的汗水，咧开嘴开心地笑了起来。尽管汗流浃背，累得连腰都直不起来，但心里却是前所未有的满足。猛然间，我感觉到我已经长大里许多，学会了关心父母，学会了知错就改。
我长大了，我已不再是小孩子了。
【解析】这是一篇命题作文。请以“我已经不是小孩子了”为题，写一篇文章。生活中，父母、老师有时会说，你还是个孩子，这件事不能做；有时还会说，你不是个孩子了，这件事应该做。那么，你是如何看待自己的呢？“我已经不是小孩子了”这是我们的发声，可以从“我们长大了”“我们要独立”的角度行文。在材料的处理上，应紧紧围绕自身经历和切身体会来选材和组材。本文适合写记叙文，应有必要的细节描写，尤其是心理细节描写，才能恰如其分地揭示主旨。
文章叙写了“我”无意中闯下祸，给父母带来了麻烦，然后自己感觉长大了，决定要承担一部分责任的故事。文章中心突出，事情叙述前后完整，语言流畅，环境描写恰当，是一篇不错的作文。
16.【答案】黎明前的黑暗 梅花若不经过彻骨的寒冷，又何来满园扑鼻香？钢铁若不经过烈火的锻造，又何来那无比尖锐的宝剑？河蚌若不经过沙粒的磨练，又何来那绚丽的珍珠，这一切无一不告诉我们成功贵在坚持。
“冰冻三尺，非一日之寒”，无论做什么事都不能随随便便成功，当我们遇到挫折时，唯有像梅花一样巍然矗立在寒冬中，坚持到底，才能战胜挫折，赢得胜利。
爱迪生因为发明电灯而闻名于世，而他发明电灯的过程是十分艰辛的。爱迪生为了寻找耐用的灯丝做了上千次试验，但都失败了。有人劝他放弃，但他坚持说“我失败了一千次，但说不定第一千零一次就成功了。”他的确做到了，大约试用了6000多种纤维材料，在经历了六千次失败后，终于找到了一种耐用的灯丝。爱迪生如果没有这种坚持不懈的精神，恐怕我们还在用煤油灯照明呢！
一个人尽管天资一般。只要有“坚持”的优秀品质，则必出成果。相反，一个人天资再高，如果不坚持努力，绝干不成大事业。
方仲永富有天赋，有着超人的智慧，但却不坚持学习，其行为扼杀了他原有的闪光的天赋，最终导致“泯然众人矣”。
如果没有坚持，哪能有水滴石穿，如果没有坚持，愚钝的乌龟怎么能跑过活蹦乱跳的兔子，如果没有坚持，哪来的千年磨一剑。
但是坚持也不是盲目的，要学会分是非，不要像一个莽夫，错了还冥顽不灵，不撞南墙不回头，所以，我们应学会判断，明辨是非。
坚持是成功的基础，是事业的奠基石，只有坚持不懈才能取得成功。
【解析】这是一篇命题作文。根据这则材料中的“只要再坚持一下，就可能迎来光明”可提炼出本交作文创作的主旨应是：成功贵在坚持。以此为主旨，写人记事，以情动人；议论说理，以理服人均可。文体可以选择记叙文或议论文，首选议论文。首段用一组排比句引出中心论点，显示自己的文采，并激发读者的阅读兴趣。主体部分主要采用举例论证和道理论证，列举名人事例，引用名人名言，对这一论点进行具体有力的证明。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出凡事都要努力坚持的号召。根据材料创作作文，最忌讳的就是在作文中出现了材料的内容，这样会显示出自己积累的贫乏。可以把材料作文理解为从材料中提取一个主旨，然后用另外一个故事，另外一种形式表现这个主旨。
这篇议论文开篇用一组排比、反问句提出中心论点“成功贵在坚持”，正文部分列举爱迪生、方仲永的事实论据进行论证，具体有力地论证了论点，有极强的说服力。
17.【答案】与你同行
暑假里我阅读了很多好书，让我品味甚久的就是法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。
《昆虫记》，当然是一本记录昆虫的书。法布尔喜欢昆虫，他用一生的时间来了解、观察昆虫，书中介绍了昆虫从出生到死亡的生活及繁衍，还涉及昆虫的本能。证明了地球不仅仅只有哺乳类、鸟类、两栖类、爬行类，昆虫也是生物链上不可缺少的一环。法布尔对昆虫界有着不可磨灭的贡献，是“昆虫世界的维吉尔”，鲁迅先生更是把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
说起这本书，三年级语文书里就有篇《蜜蜂》节选此书。这也是《蜜蜂、猫和红蚂蚁的寻家之旅》。《猫》讲述主人收养了一只流浪猫，后来生了几只小猫。一只被送人后又跑回家；主人搬家后，其中一只因想念故地，几次跑回老家。从故事中了解猫走的都是最短路线，这让我明白猫也有蜜蜂寻路的那种本能。
蚂蚁和蜜蜂最相似。来看看《红蚂蚁》吧。红蚂蚁是个“强盗”，因为它们既不会抚育儿女，也不会出去寻食，它们生存的策略就是掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们变成自己的奴隶。红蚂蚁列队出征，抢黑蚂蚁的儿女，满载而归，作者将几只红蚂蚁放到别处，它们就找不到家了，从而证明红蚂蚁是凭借记忆力找到回家的路，跟猫与蜜蜂完全不同。这里主要研究昆虫的辨认能力。
看完这本书，我懂得了看问题不能光听别人如何讲，一定要自己去观察、思索、实践、探究，从而寻找正确的答案，且观察事物从不同的角度去观察，要一分为二的去研究和思考问题。
《昆虫记》是一本非常神奇的书，它似乎有着魔法，而法布尔就是那位魔术师。让我对这些神奇的魔书百看不厌。
《昆虫记》给了我知识，给了我乐趣。我们一路同行，互相陪伴的日子，真好!
【解析】这是一篇命题作文。首先要注意“你”这个词。“你”可以是现实生活中的人，如父母、老师、同学、朋友等；也可以是历史人物，文学作品的人物等；还可以是物，如书籍、音乐、画笔、梦想、勇气等等。再次，要注意“同行”这个词。“同行”即“一同行路”，“一同”就是方向一致、志同道合，可以是兴趣相同，结伴而行，也可以是心灵上的陪伴等。第二人称“你”会构成一种“对话”式结构，这种倾诉式的作文其实特别易于抒情。比如，“你”替换成父母亲人，写一篇情感感悟类作文，可以瞬间降低作文难度。另外，第二人称“你”可以是被拟人化的事物，如书籍、困难等概念性词汇也可以入题。因此阅读类和成长励志类作文也可以写。值得注意的是，“同行”的重点在于写“一段时间”，我们要把重点放在这段路的引申意义上，来表述这“一段时间”内心的成长或感悟。总之，“同行”要写出共同拥有的一段生活经历和思想经历。本题选材的范围很广，关键是如何避免俗套，写出新意。题目中的“你”决定了文章要以第二人称来写，你是文章中我倾诉的对象，因此本文具有比较浓厚的抒情意味。“同行”背后，是陪伴、伴随的意思，写作的对象，可以是现实生活的人，写亲人朋友的陪伴，给予自己温暖和鼓励；也可以是历史人物，主要通过阅读他的书或者了解他的事迹来体现并肩同行；也可以是一种情感，比如，和梦想同行，写出人生路上因有梦想相伴而不断拼搏成长。本文可以写成记叙文，也可以写成散文。要做到叙述与抒情相结合，巧妙运用心理描写，有利于突出文章主旨。
本文开篇点题，引出下文。正文部分写了以《昆虫记》为伴的日子里“我”的思考、感悟和收获，中心突出，主题明确。最后再次点题：与名著一路同行，互相陪伴的日子，真好!文章叙事完整，语言流畅，思路清晰，是一篇很好的文章。
18.【答案】我的拿手好戏 今天，我在家里做了许多好玩的宇宙彩泥。这可是我最近新学的拿手好戏呢！下面我就开始介绍我的“拿手好戏”。
我在家翻箱倒柜地找出先前买的宇宙彩泥，逐一拆开。我看着这些宇宙彩泥，有白、黑、红三种颜色，用这些颜色做一个什么东西呢？思索了半天，我灵机一动，做一只可爱的哈士奇吧。
说干就干，我先捏了一团白色的彩泥，把白色的彩泥搓成圆形，然后用手指在上面顶一下，小狗的大鼻子就出来了。我又用小工刀在鼻子上面刻出眼睛的轮廓，接着用黑色的彩泥粘上去，小狗黑黑的眼睛就做好了！紧接着，我用两个小的白色彩泥捏成三角形，分别装在小狗的头上。最后，再装上红色的舌头，一个完美的哈士奇的脑袋就产生了。
我再把一团白色彩泥用手指捏出手和脚。可是一不小心，手指从彩泥里穿了过去，“哎，真可惜!”只好重来了。我再次把它搓成椭圆形。这次，我费了九牛二虎之力，才把哈士奇身子的形状做出来。接着，我用小拇指轻轻抠出一点儿黑色彩泥，粘在白色彩泥上，作为哈士奇身上的斑点。我又拿出黑色的彩泥，用双手慢慢地搓成哈士奇的尾巴。最后，我小心翼翼把身体和头相接。这样，一只栩栩如生的、可爱的哈士奇就诞生了！
怎么样，我的拿手好戏厉害吧？你的“拿手好戏”又是什么呢？向大家介绍一下吧！
【解析】这是一篇命题作文。要求以“我的拿手好戏”为题进行创作，关键词为“拿手好戏”，是指“我”最擅长做的事。可以是自己的某一项特长，如音乐、绘画、剪纸、烘焙等，也可以是某项特长中的细小方面，如做某一道菜、跳某一只舞蹈等。本文立意较为广泛，从自身实际出发，选择自己擅长的事情进行介绍即可。本文适合写作记叙文。首先要确定自己的“拿手好戏”是什么，然后对其进行介绍。可以先写明“我”是如何对这项“拿手好戏”产生兴趣的，再记叙“我”为了练成“拿手好戏”所做的努力、克服的困难等，最后写“我”获得的成绩，要合理安排行文结构，做到详略得当。也可以记录自己完成某项事情的经过，可以按照时间顺序写明步骤，也可以采用小标题的形式，从多个角度突出“拿手”。如“拿手好戏”是搭建飞机模型，可以用“机身的搭建”“机翼的搭建”“机身机翼的拼接组装”为小标题，既能使文章内容全面，也能保证结构的新颖。记录特长的时候，可以使用一些专业术语来保证内容的准确性，也要适当进行艺术加工，使文章读起来生动有趣。本文的选材结合自身情况即可。选择的“拿手好戏”要保证自己能叙述清楚，也可以写明练就“拿手好戏”的过程中，自己的感悟和收获，做到“以小见大”。如练习书法的过程，可以让我们多一分淡定从容；舞蹈表演的成功，让我们明白“台上一分钟，台下十年功”的道理；滑冰运动的无数次摔倒，让我们体会坚持的意义。在叙述的同时，要写明自己的感触来深化中心。
本文写了“我”用彩泥做小狗的过程，用了表示先后顺序的词进行内容上的连接，再加上动作和心理描写的巧妙搭配，使描写细致而有序，过程流畅，语言生动。
19.【答案】我的珍藏品 照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张旧照片充满了我对奶奶的最温情的回忆。
皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！
那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。
站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。
那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。
明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！
这一张照片！深深地印在我的脑海！
【解析】这是一篇命题作文。要求以“我的珍藏品”为题写一篇文章，讲述自己和它的故事。对于“珍藏”二字，首先容易想到的是收藏的对象。它可以是珠宝、金银等名贵的东西，可以是古董、字画等具有艺术性的东西，也可以是邮票、火柴盒、书籍等具有个性的东西。无论是哪种物品，都对自己的成长产生积极而深远的影响。写作时，尽量打开写作思路。如写我的珍藏品是一本书，在阅读这本书的过程中，自己学会了如何感恩父母，教会了自己要以感恩之心对待他人。又如写我的珍藏品是一支钢笔，叙写这支钢笔是自己过生日时，父亲出差外地专门买的，自己一直珍藏，并牢记父亲对自己“写好字，做好人”的谆谆教诲。总之，围绕“我的珍藏品”这个题目，讲述与它的故事，写出自己的真情实感。
文章开头用一张旧照片引出了“我”的回忆，引出下文。文中回忆了“我”和奶奶拍摄这张照片时发生的故事，体现了奶奶对“我”深深的爱。小作者对于景色描写十分拿手，照片中的景色在作者的手中变得更加清幽、美丽，尤其四字短语用得十分准确、简洁。
20.【答案】难忘的一节课
在生活中处处有课堂，除了在教室内我们学到的内容之外，我们还可以在外面学到课堂内所学不到的知识，同时还可以让我们体验到生活并学习。在前几个星期，我们学校举行了持续三天的七年级军训生活。我们在那里学到了要遵守纪律、听教官的话。
第一天的时候，我们去了军训的操场上。教官告诉我们一定要遵守纪律还要听教官的话，事后，我们还学习了站军姿，最后，练习了“齐步走”，这些都让我意识到了团队的重要。我们手挽着手，大家一列一列地走。首先，我们先站军姿，脚跟合拢，脚尖张开60度，教官先让我们在原地站5分钟，中间不可以做任何小动作，不可以动一下，只要一个人动就多加1分钟，我们都用手贴紧裤缝，原地不动，不过一会儿，一位同学坚持不住了，就动了一下，我们全体多了1分钟，几秒之后，又加上了1分钟。终于，教官让我们放松了一下。那段时间让我学到了在课堂上许多学不到的知识。
我们还学习了“齐步走”，一开始，我作为排头，走得比较快，步子又跨得大，以至于排尾那些小个子的同学走得很快也很急，使队伍一点也不整齐；第二次我跨得比较小，教官告诉我不要刻意地跨小，只要自然一点，走得慢一点，步子稍微小一点，让排尾的同学跟得上就行了；我听了教官的话，效果就比之前好一点了，慢慢地，我们一排团结了起来，就相对比其他三排配合得要更加好，但偶尔还会有一点小的不和谐。这个课堂，它真的教会了我们许多。
通过这次连续三天的军训生活，我明白了队友们在一起的时候一定要团结友好，不可以自顾自，不顾团体。军训生活，也可以说是课堂，那是除了语、数、英之外的别样的课堂，我在那里知道了我们一定要团结。
【解析】这是一篇命题作文。“难忘”表明给你留下了深刻印象；“一节课”内容很广，可以是任何一门学科的课，其次想清楚要写印象最深刻的是哪一位老师给你上的什么课？这堂课上了什么内容？是怎样上的？在这堂课上你收获了什么？印象最深刻的是什么？感受又是怎样的？将这些梳理清楚，你就可以提笔写作属于你自己的难忘的一节课了。可以立意为对老师的敬佩，对知识的渴望，对学习方法的思考，对同学关系的感动等等。本题适合写成记叙文。在选取素材的时候，如果是表现老师的，那么要注意突出老师的授课技巧，我们需要抓住那一堂课的特色，写出细节，从课堂的形式到内容，再到老师的言语、神态动作以及心理，还有同学们的反映和内心活动、感受等，都做到准确、细致的描写，那么这节与众不同的课必定就是你最难忘的好课。其次收获和感受很重要。真正意义的好课对人有启发，对学习能力有增长，对人生态度有指引，对疑难问题有解惑……故一定要有最后情感主旨的升华，体现自己对生活的思考。
这篇记叙文采用顺叙，详略得当地叙述了小作者军训的故事，突出“军训生活，也可以说是课堂，那是除了语、数、英之外的别样的课堂，我在那里知道了我们一定要团结”这一中心。心理描写的运用恰到好处。
21.【答案】【示例】
留住这份美好 我应该是一个比较痴迷于摄影的女孩，这样子的痴迷，似乎是自打我了解照相机之后就开始的。
因为喜欢这个世界，格外珍惜一切美好的事物，所以想留住那些美好，保留每一分的纯真，纯净、原始的美丽，那么，最美的途径，便是用摄影留下每一个瞬间。
我，近乎疯狂地迷恋着摄影，拿着摄像机，对着蓝天绿地尽情地拍摄。很小的时候，只是试图把一切都定格在手中的相机里--路旁的行人，汪汪叫的狗儿，调皮嬉戏的孩童。无论是绿意满满的春天，还是枯枝落叶的秋日，我都喜欢摄影。小时候，哪懂怎样算是美呢？不过那时，对世界的喜爱便已经深深地植入了我的心中。
于是，一直照着，一路走来，打开电脑里的相册--各式各样的相片映入眼帘，而我自然是图片中的主角：调皮的笑、狡黠的笑、沉静的笑、故作生气的笑，百变的我一点点接近着成熟，不过笑容像儿时一样，总是最灿烂。而相片中更是增添了美好的景色，春天的花枝，冬日的雪，夏日的我暖阳，秋季的叶，每个季节的美丽，画面逐渐由最初的杂乱变得干净美丽，有种震透心灵的美。今天闲下来，便和母亲到了铁路公园，繁花盛开、绿树成荫的地带。天气格外地合应人意，四月末的阳光，温暖，云朵，轻扬。
飘动的云朵，为阳光闪开道路，一片炫目间，就照下了这张纯净的照片。
桃花，在幸福伊始的地方盛开，
满眼的粉红醉人心田，
颤抖地按下拍摄键，
一幅美到心颤的图片已然定格。
丁香花还未绽放，
满树花苞，唯独这枝已开出了清纯的花朵。
贴近生命，感受那股清香，照片这样迷人。
纯白色的栅栏，
金黄色的花朵。
春色已然蔓延。
我用相机留住了这份美好！
【解析】【审题立意】题目中的关键词语有两个。一是“留住”，所以谓留住就是让其留存于自己的记忆或某种载体里，永远不会忘记。二是“美好”，这也是本文需要表达的主旨，留住是美好的景色还是美好的记忆？以此打开思路，构思立意即可。
【思路点拨】留住这份美好，这个题目就明确要求了本文应以写人记事为主，还应是一篇回忆性的文章。美好是留住的原因，正因为它的美好，才让我印象深刻。也以才会发生出留住的想法和意愿。
【文体选择】记叙文或回忆性散文
【细节描写】写人记事类的文章，一定不能忽略细节描写的作用。合理的运用细节描写，能细致刻画人物，表现人物心理。但要注意的是，细节描写的目的一定要突出。
作者构思巧妙，从题目中生发出了自己对摄影的热爱。之所以热爱摄影，是因为想留住这份美好，紧扣题目。在行文中，作者语言流畅，描写精当，显示了深厚的文字功底。作者采用以景寄情的写法，表现了自己对摄影的热爱之情。
22.【答案】我成功了 望着书柜里那张“北京市第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，这一次的付出是多么地艰辛啊！
我那是还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。
天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。
很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那份来之不易的果实终会属于我们。
伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！
当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道这一次我们成功了，我们通过不断地坚持和努力得到了这份来之不易的成果。
【解析】这是一篇命题作文。审题立意。首先审题，“我”表明要用第一人称来写，“成功”指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果。成功，需要朋友、对手，需要战胜自己。特别是需要战胜自己，只有战胜自我，磨练意志，锻炼自我，才能取得最终的成功。成功可以给人带来喜悦、快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。回忆一下，我们在做哪件事情上取得了成功，在做这件事的时候遇到了什么样的困难，又是如何克服困难取得成功的，在成功后又有怎样的感悟。构思选材。写作时，尽量打开写作思路。比如，我们自己学会了一项本领，解出一道难题，做成了一件小制作，取得了一次竞赛的胜利等。可以通过记叙具体的事件，详细描述这件我成功了的事，最终悟出“失败是成功之母”的道理。写可以对“成功”发表一定的观点，通过“我成功了”感悟到成长的过程是磨砺的过程，是艰辛的，既需要朋友，因为他能帮助自己战胜困难，同时，也需要对手，因为对手能更加激发自己的斗志。总之，围绕命题，写出自己的真情实感。
文章运用倒叙的手法，用“魔鬼训练”一词引出对下文的回忆，回忆这张奖状的获得多么来之不易，点明中心。文中主体部分详细记叙了为了获得合唱比赛的成功，“我们”所进行的艰苦异常的“魔鬼训练”，此部分的关于人物内心活动的细节描写很真实，让读者能够身临其境地感受到“我们”的不易与坚持。文末再次点题，照应开头，总结全文。
23.【答案】例文：
往事让人回味
时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……
回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。
回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。
回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友好地提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心地开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。
世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。
【解析】本题是命题作文。“往事”是过往的事情，表明是回忆过去发生的事情。“回味”这个文题考生发挥的余地较大，“回味”除了“食物吃过后的余味”理解外，“回味”还可以写品味、体味、体会、咀嚼过去事。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。“回味”既有“回忆”也须有“体会”。只有“回忆”，没有“体会”是不准确的，体会就应用心理描写表达出来。本文的文体无论是记叙文还是议论文都可以选择。“回味”时，不能仅仅回忆，一定要写出自己的感受。
本文是一篇抒情散文，结构上十分清楚，二到四自然段的首句形成了排比，设置合理，使文章显得条理清晰，行文流畅。尤其是文章选取了自己亲历的原汁原味的事情，朴实纯真蕴含其中，贴近学生生活实际，富有生活气息。
24.【答案】【例文】
意外的收获
一分实践，一分收获，没想到“五一”假期的第一天，我便得到了一份意外的收获。它不是游山玩水的感受，也不是尽情狂欢的结果，而是陪爸爸送货的体验。
清晨起来，精神饱满，心情舒畅，可一个电话催爸爸送货到大云。看来爸爸是没有节假日的。那边的生意红红火火，“五一”节都在忙着赶工。我想，反正闲着也是闲着，就要求跟爸爸一起去，就算是散散心也好。出发了，先向自家的厂房取货，虽说这是一件轻而易举的事，可没想到，出师不利，一大早就碰了一鼻子灰--厂里“铁将军”把门，爸爸急着送货，竟忘了带钥匙。哎！我长叹一声，爸爸真是健忘啊！怎么办，就爸爸这性子，肯定是火气冲天了，这不，吹胡子瞪眼的。幸亏他急中生智，从隔壁搬来了“救兵”。这“救兵”“馊主意”还真多，竟和我爸爸两人把铁门卸了下来，我不由得暗笑，笑这“馊主意”还是挺有用的。这“救兵”干脆帮人帮到底，帮我爸爸装货。而我，爸爸只是叫我远远地站着等他们。你不知道，这一桶桶的胶水，看起来小，搬起来重。事情往往是看起来简单做起来难。瞧他们才搬了几桶，早已累得满头大汗，两人“杭育”、“杭育”吃力地搬运着。看着爸爸，牙齿一咬，眼睛一瞪，双手捧起一个又一个胶水桶用力地装上车。过了好长一段时间，终于大功告成了。
开始向目的地出发。一路上，风景秀丽，还没饱眼福，我坐在车上就忍不住叫起来：“啊，好难受，怎么这么刺眼呀！”我捂着眼睛说。爸爸关心地说：“胶水是有毒的，对眼睛的刺激很大，你先闭会儿眼睛，爸爸很快就把货卸下。”“嘿！”我使劲地点了点头。不知这十几分钟怎么熬？我发现眼前模糊了，这泪水不知是被熏出来的，还是不由自主地流出来的。想到爸爸整天要接触胶水，忍受着异味在工作。顿时我觉得爸爸是那样的可亲可敬。
我终于明白了，平时总以为爸爸的工作很轻松，赚钱挺容易。今天，就仅仅是今天，我才真正意识到良好的生活、学习环境是爸爸辛苦操劳的结果。而我若不珍惜，真的是对不起父母。这就是我这次实践的最大收获。
【解析】【审题立意】以“意外的收获”为题，写一篇作文，“意外”意味着“惊喜”，“收获”意味着获得。
【形式创新】选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“物质”获得的时候，有同学另辟蹊径，选择“精神”获得，回避了撞车现象。
【思路指导】因为是“意外”，所以要铺垫一下“收获”的情况或者状态，这部分应该略写；然后，围绕“为什么”要“收获”展开情节，或者写自己“收获”之后是“怎么做”的，这一部分要详写；最后再适当地点一下题。
【误区指南】我们应该重点写“为什么收获”以及“怎样的意外”，而不能只强调了“收获什么”，把写作的对象确定错了。
文章透过字里行间，还是可以看出文中的真情流露。看到了孩子懂事、能体谅父母的辛苦、能珍惜自己的学习时机，现在的孩子，大都“生在福中不知福”，而本文的作者，虽也过着安逸的生活，但通过一次生活实践，顿悟到父亲的辛苦，对父亲油然而生敬意，这种情愫是难能可贵的。
25.【答案】【例文】
遇见
人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头．
--题记
能遇见你们，我很幸运．
家 温暖的港湾
从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始…我遇见了你们，爸爸妈妈．是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇；是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹…在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你…这个家，因你们而温暖．
在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远…
爸爸妈妈，能遇见你们，我很幸运
1. 请以“其实并不简单”为题，写一篇 600 字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；
（2）不得抄袭。
2. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这是朱自清先生散文名篇《春》的开头。在你的生活中，一定也曾有过急切盼望。
请以“我盼望 _______”为题，并以“盼望着，盼望着……”开头，写一篇文章。
要求：①写一篇 600字左右的记叙文；②力求写出真切体验与独特感受。
3. 题目：这次不一样
要求：
（1）写一篇 600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
4. 生活中处处有“顶”。你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，顶风冒雨；一座大山，顶天立地；一个团队，合力相顶…他们都顶出了独属自己的春天!“顶”意味着承受，担当，碰撞，支持…
请以“顶出一个春天”为题，写一篇文章。要求：
（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。
（2）自选文体，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（4）书写3分，请认真书写。
5. 题目：这样，真好
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄范。
6. 请以“那一页”为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：（1）不得抄袭本试卷中的阅读材料；
（2）文中不要透露个人相关信息，请用A老师、B学校、C学生等字样代替。
7. 生活中有许多值得发现的美好，用心观察体会，你会发现它们有着你意想不到的意义。一件小事中蕴含的道理，父母师长一个举动中的关爱，或让你沉思，或让你温暖，或让你醒悟……发现，让生活更美好。请以《发现的快乐》为题，写一篇记叙文。
要求：（ 1）字数在550字左右。
（ 2）文中避免出现个人相关信息，不要抄袭。
8. 疫情袭来，城市静默，同心抗疫，居家学习，生活是一个大课堂。也许是那个逆行的身影震撼了你的心灵，也许是天宫课堂让你感受到了神奇的科学之光，也许是那盘第一次下厨的菜让你领悟了劳动的真谛，也许是自导自演的英语学习活动，点燃了你的热情，也许是那个甜甜的苹果让你的作文课有滋有味……
请以“别样的课堂”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
写作提示：
①记录真实经历，表达真情实感；
②避开真实的人名、校名和地名；
③书写工整，卷面整洁。
9. 题目：这样真值得。
要求：（ 1）写一篇 600 字左右的文章；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。
10. 请以“珍惜”为题，写一篇 600 字以上的文章。
要求：
（1）不得透露个人真实信息。
（2）不得抄袭。
11. 题目：那时的我
要求：
（1）写一篇 600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
12. 有人说：什么是成长？那是你内心的一个尺度。你能够感觉到你的成长，你内心知道你会成长成什么样子，就好像一颗树籽，无需指导，也会成长为一颗挺拔的树。世界上每一个人都可以成长为自己最好的样子。请以“这就是成长”为题作文。
题目：这就是成长
要求：（1）写篇 600 字左右的文章。（2）不得暴露个人相关信息。（3）不得抄袭。
13. 作文：请以“我难忘这一瞬间”为题写一篇作文。
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人信息。
（3）不得抄袭。
14. 题目：那一次，我很_____
从小到大，我们在校内外参加过不少活动，收获不少经验，有着不同的体悟。试着寻找记忆中的那一次，跟大家分享你的经历。
要求：
（1）写一篇550字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
15. 题目：我已经不是小孩子了
要求：
（1）叙事清楚，详略得当，有恰当的抒情和议论。
（2）不能出现班级、姓名等相关信息。
（3）字数 600 字以上的记叙文。
16. 在最困难的时候常常会失去信心，战胜困难后却发现那个时候其实是“黎明前的黑暗”，只要再坚持一下，就可能迎来光明。
请以《黎明前的黑暗》为题写一篇文章。
要求：（ 1）600字左右。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
17. 请以“与你同行”为题写一篇文章。
要求：
（1）联系自己的生活体验，不得抄袭。
（2）文体自选（诗歌除外），600字左右。
（3）文中不得出现真实人名、校名。
18. 题目：《我的拿手好戏》
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不少于500字。
（3）不得透露个人信息，不得抄袭。
19. 在你的成长历程中，一定有几样难以割舍的物品，有几个珍藏至今的纪念品。它记录了你过去的点滴，陪伴着你成长，对你而言有着特殊的意义和情感。
请你以“我的珍藏品”为题写一篇文章，讲述你和它的故事。
要求：
（1）联系自己的生活体验，不得抄袭。
（2）文体自选（诗歌除外），600字左右。
（3）文中不得出现真实人名、校名。
20. 请以“难忘的一节课”为题，写一篇600字左右的文章。
21. 题目：留住这份美好
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
22. 题目：《我成功了》
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不少于500字。
（3）不得透露个人信息，不得抄袭。
23. 题目：《往事让人回味》
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）写一篇不少于600字的文章；
（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
24. 题目：意外的收获
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
25. 题目：遇见
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
26. 题目：这样更好
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
参考答案
1.【答案】其实并不简单 疫情期间，所有学校都采取了“停课不停学”的措施。我们学校也不例外。这样一来，手机和电脑就成了必备的学习工具，电脑用来上网课，手机用来交作业。
不巧的是，我的手机竟在关键时刻“掉链子”了：手机不小心摔在地上，受了“内伤”，拍出来的照片里有黑影。这可怎么办？我还得用手机交作业呢！
换摄像头！只能这样了。去手机维修店换一个摄像头得花好几百元。我在网上看了一下，一个摄像头才几十元。网店的商品简介中描述的更换摄像头的方法很简单，说20分钟就可以换好，并附有教程。爸妈和姐姐也说换个摄像头很简单，仅仅是把手机拆开，把旧摄像头拆下来换上新的而已。听起来挺简单的，我决定从网上买摄像头自己动手换。
上午下的单，下午货就到了。我迫不及待地拆开包裹，准备速战速决。
包裹里有一个摄像头和三把迷你螺丝刀。我将手机关机，首先要用五角螺丝刀将手机底部的两枚螺丝拧开。三把螺丝刀有四角的、三角的、五角的，我眯起眼睛一个个找。由于螺丝刀“身材”太迷你，模样也差不多，我找了半天才找到五角螺丝刀。拧掉螺丝也不是件容易的事，开始时我甚至弄反了方向，花了好大劲儿才拧开。拧开两个螺丝就花费了20分钟，怎么能叫简单嘛！看来“万事开头难”，后面就简单啦！我安慰着自己。
下一步要用撬片撬开屏幕。这一步得十分小心，稍不注意就会把屏幕弄碎。打开外壳后，我看到手机里排列整齐的各种组件，拆下螺丝，切断电池……前前后后我一共拆了八九个不同模样的螺丝，分别摆放在手机旁边的醒目位置，以免混淆。这些工作又花费了一个小时。
终于轮到拆摄像头排线了！拧到最后一枚螺丝时突然拧不动了，我打开台灯仔细观察，发现这枚螺丝生锈了。怎么办呢？不是说很简单吗？我都忙活一个多小时了，到最后一步发现螺丝还生锈了，这一点儿也不简单哪！
我又赶忙上网查资料，网上说往不同的方向拧可以拧开。于是我左右手各拿一把螺丝刀辅助，各个方向都试了一遍，最后总算拧开了，终于给手机换上了新的摄像头。
我换个手机摄像头花费了大量时间和精力。这简单吗？一点儿都不简单！但我尝到了自己动手修理东西的乐趣。
【解析】这是一道命题作文。“其实并不简单”，不设审题障碍，写作难度小。“简单”可解释为：①单纯，不复杂；②经历、能力等平凡；③疏略草率。辨证的世界让我们对每件事的拿捏都要恰到好处，简单有时可能是真的容易，简单有时却恰恰是不容易。“其实并不简单”意思是看似简单的事，其实并非那样。什么“不简单”？可以是某个人，可以是某件事，文体适合写成记叙文，要从小且巧的角度切入，叙写自己或他人的简单经历或过程，进而引发自己的体会或感悟；或者简洁传神地描写人与人、人与自然、人与社会中看似“简单”实则“不简单”的图景画卷，从而引发自己对“简单”的体验和感悟。切忌流水账、低幼化、贴标签类的作文。
本文的成功之处首先体现在选材的新颖和立意的高度上。作为一名十四五岁的初中生，居然敢自己更换手机摄像头，这种事是大多数成年人都不敢做的，这确实有些不可思议。新颖独特的选材使之脱颖而出，一下子吸引住读者的眼球。同时，文章塑造了一位敢于尝试、敢于探索，敢于涉足陌生领域的学生形象，给人耳目一新之感，使文章的立意站在了高点。其次，“更换摄像头”的过程具体详细，来龙去脉说得清清楚楚，合情合理，令人信服。再次，文章先写观看更换摄像头的简介貌似轻松简单，再写自己实践过程中遇到的一个又一个难题凸显不简单，既符合题意，又使情节波澜起伏，引人入胜。
2.【答案】我盼望再回故乡 盼望着，盼望着……终于坐上回乡的火车，盼望着再见到青山如画、绿树成阴，盼望着与之前未能好好告别的朋友叙旧，盼望着，盼望着。
“这，还是济南吗？”刚下火车的我面对曾熟悉的城市一脸茫然。“这几年济南变化可大了。”姥爷语气平和地说。但我却不认同。济南的样貌虽与上次告别时无太大差别，却让我感觉是第一次来到这座城市。就像一杯水，喝了一半，又添了一半，但这杯水还是从前那杯水吗？
我慢慢走在昔日玩耍的街道上，想找到曾经的痕迹，但事与愿违。原来的石板路与葱郁的草地已被一排排冰冷的围栏隔开，儿时精心设计的“竹林小屋”已被无情地砍掉大半，还有以前常去爬的那棵芙蓉树，“用手勾住树枝，脚蹬住树干，再用力转身一跃，攀上最低的树杈……”爬这棵树的秘诀早已烂熟于心。从前这棵树的高度刚好能让我爬上去，而今我长高了，但树长得比我慢，以前总结出来的秘诀不灵了，无奈之下，只得告别而去。
满怀期待地见到了曾经无话不说的好友。我们都长高了，容貌与记忆中的一样。我们坐在一起，一边吃着故乡的苹果一边交谈。问问近况、问问学业、问问原来的同学们过得怎么样，可几句问候之后发现已无话可说，手中的苹果也味同嚼蜡。我安静地看着她，她也意识到气氛尴尬，低着头，一下一下摆弄着桌上的书，时不时翻一翻，像要从中寻找共同的话题……我看到她拿着书的手攒得更紧了，是啊，我们连学的课本都不一样了！仅有一次短暂的告别，为何变化如此之大？她小声地挤出了一句“你回北京时跟我说一声，我会去送你的”。她尴尬，我亦然。
记得在火车上，我盼望着这次离开能有一次正式的告别，可没想到，这一次，济南一下子就离我而去了，飞快地、疯狂地，就像几年前的我一样，甚至连告别的机会也没留给我。
没想到，我在成长，济南也日新月异。或许因为我没陪它一起成长而不愉快了吧，甚至不愿再充当一次游子怀念的故乡吧。几年前在猝不及防中我匆匆离开了济南，如今，又在身不由己中匆匆告别。
这次告别的过程让我刻骨铭心，因为我告别的，是旧日的美好时光。
多么盼望下次回来，会有不同的感受啊！
【解析】这是一道富有情感的作文题。“盼望”意思是殷切地期望，急切地期望。题目“我盼望________”，意味着本文写“我”想做的事，盼望的事。这类文章可以从以下四方面行文：第一类：成长感悟类。例如：盼望着下次钢琴比赛来临，这次我一定会全力迎接。内容插叙去年的钢琴比赛，因自己骄傲，失败告终。通过上次失败，我明白了专注和坚持的重要。经过一年的努力，我非常盼望着本次钢琴比赛的开始，见证我的努力过程。第二类：感恩感动类。如：盼望着，盼望着，春节来临，今年我要和奶奶、爷爷认认真真过个好年，多多陪伴他们，让他们心灵得到慰藉。内容上插叙上次奶奶生病场景，当时紧紧抓住我的手场景……立意：珍惜与亲人相处的每个瞬间，让老人安心，多陪陪他们，让他们多一些快乐。第三类：励志素养类。例如：盼望着，盼望着，春天来临，我相信那被小区工人砍伤的爬山虎一定会长满新绿，它们的坚强的精神会一代代延续。第四类：审美感悟类。例如：盼望着，盼望着，回到老家，又可以听听那地道的地方戏，那少有的，且越来越孤单的地方曲艺。立意：传统文化需要继承和发扬。
记忆中的曾经那么美好，现实中的场景却令人尴尬，预料中的告别最终没有来临。文章聚焦回乡后的几幅图画，在这一行程中穿插回忆重现昔日点滴，现实与想象形成对比，渲染了小作者的失落情绪。岁月像条河，在流逝中阻隔了你我，再回首，已物是人非。
3.【答案】这次不一样 小时候，爷爷总是帮我洗脚。每天晚上等着爷爷把我的两只小脚丫浸入水中游泳，已经成了习惯。渐渐长大了，爷爷也越来越苍老，他那厚实的脊背弯了，尽显苍老。
我拿着脸盆放在水龙头下，看着洁白的水柱击入脸盆，溅着星星点点的水珠，今天，我只想帮爷爷洗一次脚！
我伸入手指试试水温是否温热，扶爷爷在沙发上坐下，当脸盆端到他面前时，老人一脸惊诧：“这是要干啥？”我笑望着爷爷的眼睛，说：“小时候您帮我洗了那么多次脚，今天我也要给您洗脚，让您也享受一回不一样。”
我为爷爷小心地脱下袜子，拖着他的脚浸入盆中，那双古铜色的脚啊！上面已经沟壑纵横，暴起的青筋与深深积起的老茧刺痛了我的眼窝。我抬头望向爷爷，他连眼角都是微翘的，正笑眯眯地望着我。
我拂起水浸湿他的脚踝，又抹上皂，细心地按照穴位按摩。以前爷爷也是这么做的，千遍百遍，早已烂熟于心。
爷爷仰面倚靠在抱枕上，他的眼里竟闪着泪光，是那么晶莹地亮着。
脸盆里的水翻荡着，又显得深不可测，就像一片湖，一片心湖。里面住着一颗苍老的心，一直住着，看着那颗小小的心长大，变得成熟……
想到这儿，我的眼眶也湿了，我只想让爷爷享受一次别人给他洗脚，体会一次不一样，但就是这次不一样，却能让他已饱经风霜的眼流泪，让他感动，我平时做得少之又少啊，就像湖里的一滴水！
从前，我坐着，爷爷帮我洗脚。
这一次，爷爷坐着，我帮他洗脚。
从前，我坐着，笑了。
这一次，爷爷坐着，哭了。
【解析】本题考查命题作文的写作。在我们平时紧张的学习生活中，宿舍——教室——食堂三点一线的生活不断重复，让我们的生活变得缺少精彩与不同，也许就是某一次不经意的停留，或是驻足，便会有新的发现，便会有不同的感慨。就本题的题目“这次不一样”，“这次”是与以前完全示同的一次，可以是：上学迟到时走在校园中发现这次和以前走在校园中不一样；或是半夜从学校拖着疲惫的身体回家时，家里还有一盏为你等候的灯时，这次回家和以前不一样；也或是开完家长会后，发现妈妈回家后和以前不一样等。这篇记叙文在写作时，一定要注意强调“不一样”这个关键点。
本文叙述了生活中的一件小事：我为爷爷洗脚的事。文章运用对比手法，将以前爷爷为“我”洗脚和这次“我”为爷爷洗脚进行对比，将“我”的快乐和爷爷的“流泪”对比，有力地突出了爷爷对“我”的爱，画面温馨，情节动人。
4.【答案】【例文】
顶出一个春天
父亲当消防员的事情，家里一直都很反对。
母亲总说：“你要是出了点什么事，我们一家可怎么办！你要是不争取退伍，你就别进这家的门。”此时的父亲顶着母亲给的压力，沉默地坐在沙发的一角里，什么都不说。
幼时的我总不理解他，跟着母亲一起奚落他。他往往是沉默地板着一张脸，眼底传来一波又一波的无奈，夹带着对我们的失望。记忆里的父亲很高大，永远是整齐的寸头，眼睛不大，皱纹横跨在他的脸上，里面总藏着灰尘。
那天的下午，雨后的天格外的蓝，蓝得像一张巨大的玻璃纸，笼罩在城市的上空。父亲一推开门，周身像围了一股倦意，他扯着沙哑的嗓子说：“队里给我派了任务，要我这几天守在队里，替换他们去森林扑火的士兵。”他的手抚在头上，手上遍布了每一次任务留下的伤痕，蜿蜒交错，像一道道深深的沟壑。
母亲一听很来火：“怎么又是你？又是你自己要求的吗？你怎么每次都想着你自己也不想想我们？”父亲脸上的沉默转换为愤怒，他一下子就跳起来，脸上“噌噌”就冒了两团火。他提高了音量：“难不成我得让那些二十几岁的小伙子去为我送命吗！还有那么多群众给我们的希望，我不去谁去！”母亲抽泣着：“我真后悔嫁给你。”父亲猛地一拍桌子，把我吓了一跳，他察觉出我的动作，转身和我说：“你在家里好好的，好好在学校里上学。”我机械地点了点头，一句话也说不出来。
他就走了，携带着他的汗味，留给我和母亲一个坚决的、义无反顾的背影。我顿时觉得父亲是多么的高大，他沙哑的嗓子里说出来的每一个字，都有着消防战士的挺拔。
那天他幽暗灯光下的背影，竟是我最后一次完完整整地将他看在眼里。
我捧着父亲照片，照片不再鲜艳。我走在队伍的最前面，一滴眼泪也没有流。领队的和我们说，父亲原是可以冲出来的，最后他又折了回去，想检查还有没有人在，未曾想却永远躺在了里面。
我去了父亲的宿舍，翻到一张照片。照片里的他，笑得很明媚，我从未看过的那样笑，他身后是一片刚经受了火灾的房屋，他和他的战友挽着肩，像是在欢呼他们扑灭了大火。我轻轻地抚摸着他的照片，眼泪一滴一滴地落下，我又轻轻地说：“爸，我真为你感到自豪，妈也是。”
这些，他从未说过，他一直默默地承受着我和母亲对他的指责、数落和不理解，他却毫不犹豫地选择一人承担。他不仅顶着的是家里的一片天。更是顶着人民对他的希望，他绝不辜负这些希望。
父亲用他厚实的肩膀，为我们顶出一个春天。
【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题可知，题目中有两个关键词语需要重点分析。一是“顶”，应是承受，担当，支持，奋斗的意思。二是“春天”，这里说的春天不应是本义上的四季中的第一个季节。而应是其比喻义，比如，美好的生活，充满了希望的未来等等。综合起来，题目中的意思通过自己的努力，给别人或是他人带来美好的生活，充满希望的未来。
【写作思路】拟写一篇记叙文，以歌颂父亲为文章表现的主旨。首段直接点明自己对于父亲的钦佩与赞美之情。总领全文，奠定感情基调。主体部分写人记事，从生活中选取典型的事件，表现出父亲为了给家人带来幸福的生活而努力奋斗。这一部分应综合采用各种人物描写为刻画人物形象，表现人物品质。最后一段总结全文，以抒情的表达方式再次强调自己对于父亲的感激之情，与首段相呼应。
这是一篇以歌颂父亲为主旨的记叙文。作者以自己的父亲为写作对象，以真实的事件向读者展现父亲的伟大形象，写得真实可感。作者的语言自然流畅，并无过多的雕琢，不卖弄文采，但自有一种感动人心的力量。
5.【答案】【例文】
这样，真好! 当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房，我似乎听到从心底里发出由衷的感叹：“读书真好。”
我从很小的时候就接触了书，从书中我发现了一个又一个秘密：人类的祖先是猿人、恐龙在几千年前就早已灭绝、猿人钻木取火…我惊讶，书中怎么会有这么“丰富”的知识！
我喜欢上书了，但随着年龄的成长，那些小人书，漫画书之类的书渐渐不能使我满足了。我开始读《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《地底旅行》等科幻小说。书中的情形实在是太妙了！《鲁滨逊漂流记》教我如何自立；《海底两万里》使我饱赏海底景色；《地底旅行》让我仔细研究化石和岩石。我被书中的情形震撼了。放下书，脑中还隐隐浮现那美妙的情景。啊！真是妙不可言！
在我8岁时第一次见到了侦探小说--《福尔摩斯探案全集》，我当时就被迷住了。蹲在书店里，从下午1点看到了晚上7点多，终于看完了《福尔摩斯探案全集》的A册，但同时回家也吃了一顿“竹笋炒肉片”。这使我看那本书的欲望跟更强了。后来妈妈知道了，当即就给我买了正版的《福尔摩斯探案全集》的全套（上、中、下），那套书拿来后，我大喜若狂，急忙一把夺过来就看，我又被迷住了。
莎士比亚曾说：“书籍是全人类的营养品”。确实如此，我居然沉迷到妈妈叫我吃饭我竟然听不见！晚上一直看到11点才恋恋不舍的睡觉……
现在我的《福尔摩斯探案全集》已经全部看完了，妈妈又给我买了两本续集，我继续如饥似渴的看…
俗话说的好，“读书破万卷，下笔如有神”！书给了我快乐，帮助我写作。
我现在似乎又听到了我那来自心底的呼唤：“书，我的朋友”，闲暇时刻，捧书而读，这样真好。
【解析】【审题立意】审题可知，题目贴近学生生活，所以选材难度不大，太多的事情和人让我们感觉到“好”。这个题目的难点在于限定词“真”，强调写出“好”的程度和意义，所以怎样写出“真好”的感觉，是考生需要认真思考的问题。
【思路点拨】亲情、友情、师生情，社会实践活动，自己的兴趣、爱好、追求……凡是生活中让我们感觉到“真好”的经历，都是可选的素材。仔细回顾生活，不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨，精挑细选，筛取对自己触动最大的素材落笔。
【表达方式】“真好”是心灵的体验，是一种幸福的感觉，在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。
【细节描写】在记叙事件时，运用肖像、神态、动作、语言、心理的描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。
文章把题目中的“这样”化作了阅读，使文章题目具体化，整篇文章围绕阅读真好来写，格调高雅，在文章中列举自己读文章的几个细节，生动具体，在文章最后又一次点题：捧书而读，这样真好。令人回味无穷。
6.【答案】那一页
幸福，一个贮藏在我心间的美丽字眼。无数幸福的片段就像阵阵花雨，洒落在我生活的每一个角落。
小学四年级时的一个暑假日，我在家里写作业。妈妈临走之前提醒我，三天后就是我的生日了，她还说要趁那几天清闲给我过一个完完整整的生日。那一刻，我心里别提有多开心了。以前，每逢我过生日，多是姥姥或爷爷陪我过生日，爸妈总是缺席，妈妈要忙业务，爸爸总在外地的工地上打拼。
下午四点多，妈妈就回来了。我接过她的包，放好，又替她接了一杯开水，之后便去写作业了。过了一会儿，客厅里传来妈妈的手机铃声。我模模糊糊地听到了妈妈接电话的内容。打电话的人是妈妈公司的老板，说是有重要客户要签单，但这位客户却出了点意外，腿摔伤了，不能来万州，老板决定让妈妈飞北京签单。本以为妈妈不会答应的，但妈妈还是答应了老板。接完电话，妈妈留下一张字条，便匆匆离去了。
说好的陪我过生日，转瞬间却化为了泡影。想起来好不沮丧！晚餐是姥姥过来煮的，我却毫无胃口。那个晚上，我一直睡不着，感觉自己跟小鸭子丢了妈妈一样难过。我越想越伤心，把自己裹在被窝里哭到天明。
生日那天，我坐在沙发上，打开电视，看起了动画片。可是越看越心烦。索性关掉电视。没过多一会儿，姥姥打来电话，说她买完菜就过来陪我。又过了一会儿，爷爷打来电话，说要去给我做个很大的生日蛋糕。我一个人在家里挺无聊，打开窗户，外面阳光灿烂，天空飘过几朵白云，路上行人匆匆。一会儿我又打开电视，没看多久，就觉得心烦意乱，又关掉电视，如此反反复复。忽然，清脆的门铃声响起，我打开门，是同学们。“生日快乐！”进门的同学有苏扬、张彤、冉冉、芳芳等，她们还带来了我喜欢的小礼物。屋子里不再冷清了，顿时洋溢着欢乐，我的脸上也开始有了幸福的笑容。我拿出妈妈准备好的糖果，招待同学。不一会儿，姥姥也到了，她赶紧去厨房准备生日饭菜。不久，爷爷来了，拎着一盒大蛋糕。电视动画片再次被打开，屋子里弥漫着欢乐的气氛。一个小时后，姥姥的饭菜做好了，摆上了满满一桌。爷爷买来的大蛋糕放在桌子中间。在烛光摇曳之中，同学们为我唱响了生日歌，我也许下心愿。就在我们吹蜡烛的时候，门铃声再次响起，打开门，竟然是妈妈！她带来了我心仪已久的礼物——音乐盒！那一刻，幸福的暖流流遍全身，我觉得自己像个幸福的天使。
那一页幸福的回忆，时刻感动着我的心。
【解析】这是一篇全命题作文，审题可知，题目应是一种比喻的说法，“那一页”把自己生活中某一个阶段或发生在自己身上的某件事情比作是人生这本大书中最精彩的一页。据此可知，这个题目贴近学生生活，题目点明了文章的内容重点，应从生活中取材，加以适当的艺术加工，写出真情实感，以真情打动读者和评卷老师。文体要写成记叙文。文首可以以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，从自己的成长经历中选择最为精彩，最有意义的一段来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
文章先回忆妈妈打算为“我”过一个完完整整的生日，不料临时有事要离开。而后，写妈妈离开后“我”的感受，沮丧、无聊、烦闷，无论是吃饭还是看电视，都觉得索然无味。这样写，造成了浓墨重彩的抑笔。然后写生日那天，姥姥和爷爷的陪伴，同学的到场，使“我”有了幸福的感受。而在吹蜡烛的时候，妈妈竟然赶回了生日祝福现场，让人顿觉意外而又在情理之中，文章因此而将幸福推向高潮。
7.【答案】
发现的快乐
蓝天向白云施展了天地，让它独享一片天空，所以它快乐；大海给波涛赋予了勇气，让它雄霸一片海洋，所以它快乐；诗人给予梅花美丽佳句，让它千古留芳，所以它快乐。快乐的含义就是这么简单。
--题记
快乐是什么？很多人问过这个问题。
莎士比亚说：“我认为世上再也没有比怀念好友更愉快的事情了。”那么在他看来，友谊是像阳光一样美好的东西，令人愉快。友谊便是他的快乐，这友谊使快乐倍增，使痛苦减半；苏格拉底说：“世界上最愉快的事情，就是为理想奋斗。”苏格拉底的整个生命就是为理想为真理而奋斗。在他为了真理服毒自尽的一刻，我想，他的内心也应该是快乐着的，而我苦苦追寻的快乐它又在哪里呢？
我不甘心，于是我决定自己去寻找快乐。
早晨，嗅着还未退去的木兰香，昨晚似却凋落的木兰花，竟在这时有了几分生气，露珠卧在上面，不经意一看，却甚是可爱。
嗯，心情不知为何又舒畅了很多。
好吧，就这样踏上我的快乐之旅。
踏上一条小径，沿着树林的方向向前走去，不经意的却弄伤了一株小草，那嫩绿的叶子，在大自然中却是那么的灵气，这么的默默无闻，使我不禁对它敬佩起来，我俯下身子，抚了抚它那可爱的小头，问道小草快乐的含义，它却快速地回答了我，快乐就是泥土对它的养育，为了报答泥土，长出最鲜嫩的草，就是它最大的快乐。
似乎还不明白，听到小溪流水的声音，于是来到了山涧拜访小溪姐姐，小溪姐姐欢乐的歌谣响彻整个山谷，我跟着小溪的步伐，气喘吁吁地问道：“小溪姐姐，你为什么这么快乐呢？”
“额……”她迟疑了很久。
她豁然地笑了：“我也不知道，我每天在这山涧中徘徊，唱着欢乐的歌谣，如果能让大家享受着我的音乐，可能就是你说的快乐吧。”
说完，她便追逐着浪花消失了。
我想，她很快乐。
望向天空，不知不觉已近黄昏了，夕阳是那么地美，金光灿灿，像一位蒙着金纱的仙女，温柔极了。
我走到树林深处，不经意一看，一对老人在椅子上安详地坐着，如雪似的白发正成了他们身上唯一的点缀，夕阳洒在他们身上，竟是如此的美，他们竟握着的手，也正寓示了他们相伴一生的誓言。
我轻轻地走过去，老人看到我是如此地和蔼，我更加疑惑了，他们的快乐究竟是什么？
我走向前，去搀扶那位年迈的老人，问道他们的快乐是什么，他们却笑了，深深的酒窝是那么耀眼，他们告诉我：快乐就是两个人彼此相伴一生，每天紧握着对方的手，就是彼此最大的快乐与幸福。
看着他们紧握着的手，我的眼睛湿润了，他们的快乐是那么的朴实、那么的真，使我冰冷的心也渐渐融化了，原来快乐也可以这么简单。
今天才发现，快乐真的无处不在，只要你用心去寻找它。其实，寻找快乐本身就是一种快乐。
米卢曾说：“态度决定一切。”我说：“心态决定快乐。”快乐在哪里？它在你心里。
【解析】本题为命题作文，要求以“发现的快乐”为题，写一篇记叙文。“发现”指第一次看到或知道，有着你意想不到的意义；“快乐”指美好的感受。父母师长一个举动中的关爱，或让你沉思，或让你温暖，或让你醒悟……都是发现的快乐。回顾自己的学习或生活，想一想你都发现了哪些快乐，从中筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，如发现的过程，这一过程中你是怎样想的，怎么做的，有什么收获或启发。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
这篇文章用优美又充满浪漫色彩的语言为读者描写了“我找寻身边的快乐”的过程，层次分明，主题突出。作者运用比喻等修辞手法，贴切到位，语言也是值得大家学习的。
8.【答案】别样的课堂 在生活中处处有课堂，除了在教室内我们学到的内容之外，我们还可以在外面学到课堂内所学不到的知识，同时还可以让我们体验到生活并学习。在前几个星期，我们学校举行了持续三天的七年级军训生活。我们在那里学到了要遵守纪律、听教官的话。
第一天的时候，我们去了军训的操场上。教官告诉我们一定要遵守纪律还要听教官的话，事后，我们还学习了站军姿，最后，练习了“齐步走”，这些都让我意识到了团队的重要。我们手挽着手，大家一列一列地走。首先，我们先站军姿，脚跟合拢，脚尖张开60度，教官先让我们在原地站5分钟，中间不可以做任何小动作，不可以动一下，只要一个人动就多加1分钟，我们都用手贴紧裤缝，原地不动，不过一会儿，一位同学坚持不住了，就动了一下，我们全体多了1分钟，几秒之后，又加上了1分钟。终于，教官让我们放松了一下。那段时间让我学到了在课堂上许多学不到的知识。
我们还学习了“齐步走”，一开始，我作为排头，走得比较快，步子又跨得大，以至于排尾那些小个子的同学走得很快也很急，使队伍一点也不整齐；第二次我跨得比较小，教官告诉我不要刻意地跨小，只要自然一点，走得慢一点，步子稍微小一点，让排尾的同学跟得上就行了；我听了教官的话，效果就比之前好一点了，慢慢地，我们一排团结了起来，就相对比其他三排配合得要更加好，但偶尔还会有一点小的不和谐。这个课堂，它真的教会了我们许多。
通过这次连续三天的军训生活，我明白了队友们在一起的时候一定要团结友好，不可以自顾自，不顾团体。军训生活，也可以说是课堂，那是除了语、数、英之外的别样的课堂，我在那里知道了我们一定要团结。
【解析】这是一篇命题作文。请以“别样的课堂”为题，写一篇不少于600字的记叙文。“课堂”的意思是：进行各种教学活动的场所。人生中，处处是课堂。在此所指代的本不是学校用来进行教学的教室，但在某些场合它便成为了“课堂”，要突出“别样”，如：社会是个大课堂；崇高的心灵也是课堂，如雷锋精神等；监狱是个改过自新的课堂等。这个“课堂”只要是具有“教育”这一功能就行。文体选择自己最擅长的一种就行，注意强调“这个课堂”的教育功能。
这篇记叙文采用顺叙，详略得当地叙述了小作者军训的故事，突出“军训生活，也可以说是课堂，那是除了语、数、英之外的别样的课堂，我在那里知道了我们一定要团结”这一中心。心理描写的运用恰到好处。
9.【答案】这样真值得 如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜中为你高举火把，那么你，请告诉自己：走过，就算途经泥泞，这样做真值得！
——题记 那时候，我的成绩很差，我也不知道是为什么，曾经的勤奋与刻苦，究竟是在哪一站丢了，于是我将自己藏匿在角落里，望着自己那只降不升的成绩，暗暗地啜泪，巴山的夜深了，那褪了色的秋雨携来了遥遥无期的愁苦。如今，雨又来了，它在斜阳的光束前汇成一条条苍白的线条，落在青石板上，击出了一种不可名状的落寞与沧桑，我独步在无人街，仿佛是在做梦——梦里，不知身在何处；梦醒，踯躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是点亮了谁的眼睛，或是模糊了谁的风景？
我感到冷，一种彻骨的冷。刚开学时，老师的那句“我不会以你们的成绩来衡量你们的个人优异”让我感到格外的欣喜，但自从第一次考试之后，我的座位却为何始终定格在班里的后三排？您说按成绩排座位可以激发学生潜力，那么如果要让我失望，又何必给我希望……
窗外的雨依旧淅淅沥沥的下着，我颓力的趴在桌子上，凝视着母亲端来的茶，眼前的茶叶正如我一样，或许说我就是一杯茶叶——被水压在杯底，无力的挣扎，却始终浮不上去，我向杯里兑了些沸水，茶叶便涌动了起来，我惊讶于茶叶的沉浮之声，又迷茫了我自己——或许我还不如这些茶，在压力面前，我连头都抬不起来……不会，只要有一杯沸水，我一定能站起来！我闭上眼，聆听着茶叶的浮沉之声，就像一曲曼妙的钢琴曲——婉转而柔和。
从此以后，我不再猫在角落里酣睡，常常与周公不谈而散；不再以出神打发时间，常常是分秒必争；不再与游戏为友，常常与题海相伴……每每沉醉于星与月与夜的寂静中，我都会有一种奋进感，因为我相信“付出与回报是成正比的”。果不其然，正处在上升趋势的成绩证明了一切，一次，狗友打趣地说：“你最近是吃错什么药了，怎么总犯傻啊？你啊，忒笨，歇歇吧，没谱。”我白了他一眼，暗暗“呸”一声，“你才笨呢！”
现在，一切的一切都已纷落如歌，苦涩的秋雨消停在昨夜，今日，空气中氤氲着的满是沁人的芬芳与散光的浮尘，我相信，任由哪些苦几次卷着黄沙掠过我的心坎，我依旧会面带笑容迈步在阳光下，骄傲地对自己说：“这样做真值得！”
【解析】这是一篇命题作文。请以“这样真值得”为题，写一篇文章。生活中有很多值得我们收藏的记忆，有很多值得我们努力的事情，写作文时，这两部分，都是可以入文的素材。“值得”的潜台词是可以写一件大多数人都认为不好的一件事，而你却认为挺好的一件事，应该是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。值得，是别人的评价，也可以是自己的内心体验，如果是自己的内心体验时，可以在文章中加入适当的心理描写，也可加入其它的细节描写。写记叙文，可以前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可。
本文作者采用了以小见大的写作手法，选材日常生活中司空见惯的一个点：课堂。最后的情感落脚点却是勇敢这一大主题，构思很巧妙。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗，同时文章中有很多细节描写，引人入胜。是一篇不错的佳作。
10.【答案】珍惜
珍惜，只有当失去了才懂得珍惜，我们应该珍惜生活中的点点滴滴和一切美好事物。我们总是感叹时光过得太快，生命太脆弱，亲情太虚伪，青春太短暂，可谁又珍惜过这些呢？我们应该学会珍惜与懂得珍惜！
珍惜亲情！父母亲的关怀与问候总是很平常的，同时也让我们感觉这是理所当然的事情。也就是这些熟悉的事情，让我们对父母漠不关心，对他们从未曾说过“谢谢”二字，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。可当你看到父母双鬓飘拂的银丝，是不是会后悔儿时的所作所为，我们不要让珍惜变成后悔与遗憾，不要等到那一天再后悔！我们应该从现在起孝敬父母，珍惜亲情，不要让他们离开我们时才懂得什么是——珍惜。
珍惜生命！都说生命是可贵的，无价的，可谁又想过身体发肤受之父母，我们无权去破坏它，伤害它，当今世纪，还有一些人竟然为了一些小事情去结束自己的生命，还有一些人竟然去吸毒，参加邪教等。这些都严重腐蚀了人的灵魂，影响了青少年的身心健康。我们是21世纪的花朵，祖国的未来，我们要为自己负责，从现在开始，珍惜生命，远离不法侵害，爱护自己的生命，守护自己的青春未来！
珍惜时间！时间就像一座高速列车，走了就不会再回来了，我们还傻傻地站在原地等它回来吗！不如利用等车的时间，去做更有意义的事，去珍惜身边的每一分，每一秒，青少年时期正是学习的黄金时期，可是还有一些青少年放任自由，吊儿郎当，不做好该做的事情，整天不是泡网吧，就是像不良青年一样吸烟喝酒，我们不应该这样堕落，我们应该用宝贵的时间做有意义的事情。
珍惜！不仅仅是珍惜亲情、生命、时间，我们可以珍惜身边的一切美好的事物！就是因为懂得珍惜，才在生命中划出了一道道最美的风景线！
【解析】这是一道是命题作文。“珍惜”是“珍重爱惜”的意思。人的一生中有许多值得珍惜的对象，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。因此，在确定选材的方向时候，可以从这样几个角度去思考。一是从实或虚的对象进行选材。值得大家“珍惜”的对象有许多，如果从“实（具体）”的对象来写，可以写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……如果从“虚（抽象）”的对象来写，可以写：珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等等。二是从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞扬、能够给人以美好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们的否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暂的生命，珍惜对手等等。
行文中，可以采用并列式结构，写议论性的散文。也可写人记事，采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得当，主次分明。
本文是一篇议论性的散文，采用了并列式结构。文章开篇即点明主题“我们应该学会珍惜与懂得珍惜”。文中从“珍惜亲情”“珍惜生命”“珍惜时间”三个方面分别论述了“我们要学会珍惜与懂得珍惜”的道理。三个方面，三个例子，并列结构，思路清晰，层次分明。文末升华主题，“我们不仅要珍惜亲情、生命、时间，还要珍惜身边的一切美好的事物”。首尾照应，总结全文。
11.【答案】那时的我 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段不会忘记的日子……
清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。
上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。
黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。
烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。
我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！
一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。
一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。
阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。
不会忘记的日子里，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，我感谢那时那个拼搏的我。
【解析】这是一篇命题作文。请以“那时的我”为题作文。“那时”一词所表达出的意思应该是难忘的经历，写过去经历的事情，对自己影响深远且刻骨铭心的事情。本命题的立意，取决于“那时的我”做了哪些具体的事情，可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。从题目前的提示语来看，“那时”的日子里，可以有事、人、东西，地方等。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，这些事、人、物、地给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。“那时”则是这篇文章的写作重点，要写出“难忘”的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。
本文写的是九年级来临之前“我”为了迎考而所度过的那段不会忘记的日子，这段日子里有汗水，有泪水，有努力，有奋斗。这段日子见证了“我”的努力，“我”的拼搏，所以令“我”难以忘怀。文章前后照应，结构完整，内容充实，更好地突出了中心。
12.【答案】这就是成长 在那个麦浪滚滚的季节，我再次回了那个久违的故乡，家门口的黄花依旧如记忆中的那般，怎么也开不败。
乡下的空气氤氲着刚收割下来的麦子的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。路过一块田地，忽然看见爷爷还在田地中忙碌着什么，心中暗想，爷爷干嘛这么卖力，不是才收过麦子，怎么又开始忙了？
思绪飘啊飘，跟着白云飘回了几年前。那时的我，小小的，跟着爷爷满天世界地跑，扬起红红的脸问：“爷爷，我们为什么要给它们松土？”爷爷笑了，笑得一脸神秘，终是没有回答。至今，我还不明白。
我在为自己的无知找足了借口，这次，我一定要弄清楚!
时隔多年，我再次问出这个问题，爷爷将我带到地里，扔给我一把铁锹依旧神秘兮兮地说：“想要知道，就跟我来。”
跟着爷爷用锹一点点将板结的土壤松开，弯腰，用力，抬起。午后的太阳火辣辣的，汗珠从身上的每一个毛孔渗出，在阳光下，反射出耀眼的光，晶莹剔透。前面的爷爷，他的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，他弓着背，做着早已烂熟于心的动作。
夕阳西下，爷爷终于停下来了。我一到家便瘫坐在椅子上，整个人像是从泥浆中捞上来的。爷爷那黝黑的脸上深深的皱纹颤抖着，白发凌乱地贴在额前，但他的脸上，却挂着满足的笑。
我不解。
过了几天，有苗苗长出了，爷爷再次将我带到农田上，傍晚的风凉凉的，吹散了一天的燥热，他笑得胡子一颤一颤地：“你瞧，咱家的苗苗和旁边的有什么区别？”我仔细对比了一下，说：“我们家的苗苗好像壮些。”心里一阵疑惑，随即又联想到几天前的辛勤劳作，似乎明白了什么。
“因为我们松了土，使土壤间的空隙加大，空气就容易进去，从而促进了根吸收养分，所以我们的苗苗才长得好。”爷爷的眉宇间带着满满的自豪，“只有付出，才会有收获，我们热爱土地，大自然也会给予我们相应的回报。”
听了爷爷的一番话，我豁然开朗。
原来自然和人一样，都需要爱护，如果你热爱它，爱护它。那自然也会爱护你，珍惜你，回报你，这就是自然。回想当初的自己，真是无知，但是如今，我终于明白了其中的道理。
【解析】联系引导语中的“这，就是成长”可知，具体内容与个人成长有关。如：此刻，才知道这就是成长；此刻，才知道成长需要磨难；此刻，才知道那个道理等等。文题带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。写作时，应把自己从不知道到知道的过程作为写作的重点，即，自己在这一刻受到的触动应是写作的主要内容。自己知道的具体内容为表现的主旨，重在强调这一内容对自己成长的意义。如，自己经过了努力，最终获得了某种成功，在成功的那一刻才知道，成长需要努力。再如，自己一直不明白父亲一直在强调人的成长离不开磨难，直到某一个时刻，自己经受了磨难，并从中获得了成长的力量才明白了父亲说过的这句话……
本文是一篇很不错的记叙文。首段直入故事，井无拖沓之感。运用插叙的写法，表现自己因为年龄小而不知道松土的原因，照应了题目中的“才”一字。然后通过爷爷的一番话，我明白了与大自然相处的道理，照应题目中的“这些道理”。最后一段以景物描写结尾，照应了首段，使文章结构严谨。
13.【答案】我难忘这一瞬间
虽然这件事过去很久很久了，但是，它深深地烙在了我的心头，那一瞬间令我难以忘怀……
那是一个星期四的下午，天阴沉沉的，见不到一缕阳光，看样子会下一场倾盆大雨。路上的行人都攥紧手中的雨伞，加快脚步，匆匆地往家赶。我正从校门口出来，一看到阴暗的天，就不住地加快了脚步。可是，走到一半时，还是下雨了。风呼呼地吹着把我的伞吹到了一边，顽皮的雨滴们纷纷蹦到我的身上。这糟糕的天气，我心想。万般无奈之下，我不得不推开一旁一间甜品店门，走进去点了食物，静待雨停，好让我回家。
我慢慢地吃着盘子里的蛋糕。不经意间，我瞥见角落里的一对母子。他们的衣着打扮略显老旧，显得与周围人格格不入，但这并不影响他们。小男孩面前的桌子上摆着一杯用玻璃杯装着的汽水。也许在别人看来，他们点的少了一些，但小男孩依旧十分开心。他一会儿小心翼翼地吸几口汽水，一会儿又把汽水向那位母亲推了推，许是想让母亲也尝尝吧。母亲笑着摇摇头，把汽水推了回去。不一会儿，母亲见小男孩把汽水喝完了，便会心地笑了，眼里满含慈爱。这时母亲从口袋掏出一把皱巴巴的零钱，给小男孩买了一块可口的草莓蛋糕。小男孩把蛋糕推到母亲面前，执意让母亲先吃，母亲只得挖了一小块奶油放进嘴里。小男孩见了，笑成了一朵花。蛋糕就这样一点儿一点儿地少了，母亲看着小男孩，脸上露出了宠爱的笑容。终于蛋糕吃完了，他们手拉手走出了店门。不知什么时候，雨停了，蛋糕也吃完了。我坐在椅子上，回想着刚刚的那一幕，静静地思考着……我突然回想起来，那一刻，他们的笑容是那样的美……
良久，我站起身，推开门，走了出去。抬头望望天，发现大雨后的天真蓝。
难忘这一瞬间。
【解析】这是一篇命题作文。题目是“我难忘这一瞬间”。首先明确“瞬间”具体所指，也就是在行文的时候应具体点明；其次就是作文时要将“那一瞬间为何令你难忘”交代清楚。“那一瞬间”你看到了什么，经历了什么等，这些既然令你难忘，肯定是它们深深触动了你的内心，引起了你情感的共鸣。对此要发掘感动点。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：那一瞬间为什么触动你？为什么令你难忘？你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述，重点安排什么材料，在何处、做怎样的议论和抒情，怎么收尾。注意作文字数要求。
本文开门见山提出文章中心，引出下文的回忆。文中回忆了那个星期四的下午，遇到咖啡店里的一对母子互相推让喝汽水、吃蛋糕的一幕，表现出来的母子情深让“我”深深难忘。母子脸上的笑容是“我”见过的最美的笑容。文中景物描写为下文“我”进咖啡店，遇到那对母子做铺垫，动作描写细致、传神，生动体现了母子之间的深厚感情。
14.【答案】
那一次，我很感动
岁月无痕，但当我们暮然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾起它时，心里总是涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。
我拾起记忆的贝壳，细细品味，慢慢地，脑海里又浮现出当时的情景。
那次我和妈妈一起去舅舅家做客。
妈妈挤上了公车后，望着全车人说：“今天的人真多啊！”是啊，人一个挨着一个，弄的我们没有座位。我开始望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树。没过多久，车上的一个人便吸引了我的注意。
他五官端正，乌黑的头发上藏着几丝白发，高偏瘦的身子上长着浓密的胡须，大约45岁左右。这位伯伯，在这群城市人中，显得那么格格不入。
到了一站地。伯伯问站在一旁看风景的年轻人，带着浓重的乡音：“请问……人……民医……院……到了吗？”哦！原来伯伯还结巴。年轻人很不情愿地转过头，打量了伯伯一番，并不说话，之后又继续看风景。伯伯顿时感到窘迫，尴尬，脸也红了，他把头低下来，看这鞋子。
又过了一站，伯伯变得焦急不已，伯伯再次问那位大哥哥“请问……人……民医……院……到了吗？”年轻人依然不理伯伯，伯伯紧皱了一下眉头紧张的直跺脚，生怕错过了他想去的人民医院。”现在的年轻人怎么这样？”“也太不礼貌了”“就是，问个路也不行。”“别……怪他，……他……可能……也不知……道吧！”伯伯忙为年轻人辩解，这一着急，口吃更严重了。
少年宫到了，大哥哥递给伯伯一张纸条便下车了。伯伯不太会识字，让我读一下：“大叔，我为我的态度道歉，我也结巴，我不说话，是因为我怕你认为我在学你，还有下一站就是人民医院。”听完纸条的内容，全车人都沉默了。
望着大哥哥离去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌动着一丝久违的情感，哦，那是感动。月亮蹦出来了，盈盈月光我椈一杯最清的；落落余晖我拥一缕最暖的；炙炙红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采颉世间最重的--爱心。
那一次，我真感动。
【解析】这是一道半命题作文。可填写的词语，要求在题目上补充一个表示感情或心理活动的词语，命题人列举了生活中如“感动、开心、后悔、失落”等词语，这是启发作者思路而设计的。同时提示语又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者做以点拨，选取值得回忆的“那一次”来写作。本文要求写作记事记叙文。写作记叙文，注意采用一事一叙的结构安排。注意使用细节描写，展现人物的行为、心理等，使人物形象更加丰满。还有，表达方式的变换处需要过渡，如由叙述转抒情，由叙述转议论等。这些需要我们灵活处理。
这篇叙事作文写了一件很普通的事，但作者能将所见所闻写的波澜起伏，吸引了读者的心弦。本文作者注意运用外貌描写、动作描写、心理描写等人物的描写方法，将人物形象刻画得鲜明生动。例如，对那位爷爷外形的描写，只有十几个字，却抓住了人物“瘦”的形象特点。再如，文中“时间一分一秒地过去了，我的内心开始焦躁不安，原本坐在椅子上的我，开始来来回回地踱步。”一句写出了我的焦急不安的心情。
15.【答案】我已经不是小孩子了 时光匆匆，总是稍纵即逝，慢慢的，我已经悄然长大，从原本年幼无知的小婴儿变成了现在沉着冷静的少女，蓦然回首，只看见了成长的痕迹。
那年冬天，雪花漫天飞舞，飘飘扬扬，轻灵地从空中落下，给世上万物披上了一层雪毯，我在雪地上高兴地玩着，看不见屋内父母满面的愁容。雪停了，妈妈把我叫回家去，我却万般不愿，不曾想给父母添了大烦恼。
翌日一早，我刚醒来，就看见爸爸妈妈在门前院子里铲雪，一铲一铲地铲下去，显现出十分吃力的样子，我才猛然想到昨天因为我的任性给爸爸妈妈添了多大的烦恼!过了一夜，雪已经凝固成冰，这一铲是要费多大的力啊!我内疚极了，却无法弥补，急得像热锅上的蚂蚁，在床上走来走去，突然，我下定了决心，跳下了床，穿好衣服，拿起小铲子，向外奔去。妈妈看见我，顿时愣了一下，因为寒假天冷的缘故，我向来是到了饭点才起，看到我手中的小铲子，才明白了过来，立马向我说道：“你出来干什么？大冬天的，冻感冒了怎么办，赶快回屋躺着去，你哪能干得好，这点事不用你操心。”边说着，边把我向屋里推去。我急了，赶快说：“妈，对不起，都是我不好，我不该贪玩让你和爸更加辛苦，你就让我帮你们吧，我已不再是小孩子了。”妈妈一听，再次愣了，缓过神来，笑了笑，没有再阻止我，只是把我安排在容易清理的地方。
我高兴极了，立刻拿起铲子卖力地铲起来，先把铲子插进土里，用脚使劲一踩，插进去后再盛起来，可无奈力气小，只能一点一点地干，不知干了多久，我再次抬起头来，只见雪都清理的差不多了，擦了擦额头上的汗水，咧开嘴开心地笑了起来。尽管汗流浃背，累得连腰都直不起来，但心里却是前所未有的满足。猛然间，我感觉到我已经长大里许多，学会了关心父母，学会了知错就改。
我长大了，我已不再是小孩子了。
【解析】这是一篇命题作文。请以“我已经不是小孩子了”为题，写一篇文章。生活中，父母、老师有时会说，你还是个孩子，这件事不能做；有时还会说，你不是个孩子了，这件事应该做。那么，你是如何看待自己的呢？“我已经不是小孩子了”这是我们的发声，可以从“我们长大了”“我们要独立”的角度行文。在材料的处理上，应紧紧围绕自身经历和切身体会来选材和组材。本文适合写记叙文，应有必要的细节描写，尤其是心理细节描写，才能恰如其分地揭示主旨。
文章叙写了“我”无意中闯下祸，给父母带来了麻烦，然后自己感觉长大了，决定要承担一部分责任的故事。文章中心突出，事情叙述前后完整，语言流畅，环境描写恰当，是一篇不错的作文。
16.【答案】黎明前的黑暗 梅花若不经过彻骨的寒冷，又何来满园扑鼻香？钢铁若不经过烈火的锻造，又何来那无比尖锐的宝剑？河蚌若不经过沙粒的磨练，又何来那绚丽的珍珠，这一切无一不告诉我们成功贵在坚持。
“冰冻三尺，非一日之寒”，无论做什么事都不能随随便便成功，当我们遇到挫折时，唯有像梅花一样巍然矗立在寒冬中，坚持到底，才能战胜挫折，赢得胜利。
爱迪生因为发明电灯而闻名于世，而他发明电灯的过程是十分艰辛的。爱迪生为了寻找耐用的灯丝做了上千次试验，但都失败了。有人劝他放弃，但他坚持说“我失败了一千次，但说不定第一千零一次就成功了。”他的确做到了，大约试用了6000多种纤维材料，在经历了六千次失败后，终于找到了一种耐用的灯丝。爱迪生如果没有这种坚持不懈的精神，恐怕我们还在用煤油灯照明呢！
一个人尽管天资一般。只要有“坚持”的优秀品质，则必出成果。相反，一个人天资再高，如果不坚持努力，绝干不成大事业。
方仲永富有天赋，有着超人的智慧，但却不坚持学习，其行为扼杀了他原有的闪光的天赋，最终导致“泯然众人矣”。
如果没有坚持，哪能有水滴石穿，如果没有坚持，愚钝的乌龟怎么能跑过活蹦乱跳的兔子，如果没有坚持，哪来的千年磨一剑。
但是坚持也不是盲目的，要学会分是非，不要像一个莽夫，错了还冥顽不灵，不撞南墙不回头，所以，我们应学会判断，明辨是非。
坚持是成功的基础，是事业的奠基石，只有坚持不懈才能取得成功。
【解析】这是一篇命题作文。根据这则材料中的“只要再坚持一下，就可能迎来光明”可提炼出本交作文创作的主旨应是：成功贵在坚持。以此为主旨，写人记事，以情动人；议论说理，以理服人均可。文体可以选择记叙文或议论文，首选议论文。首段用一组排比句引出中心论点，显示自己的文采，并激发读者的阅读兴趣。主体部分主要采用举例论证和道理论证，列举名人事例，引用名人名言，对这一论点进行具体有力的证明。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出凡事都要努力坚持的号召。根据材料创作作文，最忌讳的就是在作文中出现了材料的内容，这样会显示出自己积累的贫乏。可以把材料作文理解为从材料中提取一个主旨，然后用另外一个故事，另外一种形式表现这个主旨。
这篇议论文开篇用一组排比、反问句提出中心论点“成功贵在坚持”，正文部分列举爱迪生、方仲永的事实论据进行论证，具体有力地论证了论点，有极强的说服力。
17.【答案】与你同行
暑假里我阅读了很多好书，让我品味甚久的就是法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。
《昆虫记》，当然是一本记录昆虫的书。法布尔喜欢昆虫，他用一生的时间来了解、观察昆虫，书中介绍了昆虫从出生到死亡的生活及繁衍，还涉及昆虫的本能。证明了地球不仅仅只有哺乳类、鸟类、两栖类、爬行类，昆虫也是生物链上不可缺少的一环。法布尔对昆虫界有着不可磨灭的贡献，是“昆虫世界的维吉尔”，鲁迅先生更是把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
说起这本书，三年级语文书里就有篇《蜜蜂》节选此书。这也是《蜜蜂、猫和红蚂蚁的寻家之旅》。《猫》讲述主人收养了一只流浪猫，后来生了几只小猫。一只被送人后又跑回家；主人搬家后，其中一只因想念故地，几次跑回老家。从故事中了解猫走的都是最短路线，这让我明白猫也有蜜蜂寻路的那种本能。
蚂蚁和蜜蜂最相似。来看看《红蚂蚁》吧。红蚂蚁是个“强盗”，因为它们既不会抚育儿女，也不会出去寻食，它们生存的策略就是掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们变成自己的奴隶。红蚂蚁列队出征，抢黑蚂蚁的儿女，满载而归，作者将几只红蚂蚁放到别处，它们就找不到家了，从而证明红蚂蚁是凭借记忆力找到回家的路，跟猫与蜜蜂完全不同。这里主要研究昆虫的辨认能力。
看完这本书，我懂得了看问题不能光听别人如何讲，一定要自己去观察、思索、实践、探究，从而寻找正确的答案，且观察事物从不同的角度去观察，要一分为二的去研究和思考问题。
《昆虫记》是一本非常神奇的书，它似乎有着魔法，而法布尔就是那位魔术师。让我对这些神奇的魔书百看不厌。
《昆虫记》给了我知识，给了我乐趣。我们一路同行，互相陪伴的日子，真好!
【解析】这是一篇命题作文。首先要注意“你”这个词。“你”可以是现实生活中的人，如父母、老师、同学、朋友等；也可以是历史人物，文学作品的人物等；还可以是物，如书籍、音乐、画笔、梦想、勇气等等。再次，要注意“同行”这个词。“同行”即“一同行路”，“一同”就是方向一致、志同道合，可以是兴趣相同，结伴而行，也可以是心灵上的陪伴等。第二人称“你”会构成一种“对话”式结构，这种倾诉式的作文其实特别易于抒情。比如，“你”替换成父母亲人，写一篇情感感悟类作文，可以瞬间降低作文难度。另外，第二人称“你”可以是被拟人化的事物，如书籍、困难等概念性词汇也可以入题。因此阅读类和成长励志类作文也可以写。值得注意的是，“同行”的重点在于写“一段时间”，我们要把重点放在这段路的引申意义上，来表述这“一段时间”内心的成长或感悟。总之，“同行”要写出共同拥有的一段生活经历和思想经历。本题选材的范围很广，关键是如何避免俗套，写出新意。题目中的“你”决定了文章要以第二人称来写，你是文章中我倾诉的对象，因此本文具有比较浓厚的抒情意味。“同行”背后，是陪伴、伴随的意思，写作的对象，可以是现实生活的人，写亲人朋友的陪伴，给予自己温暖和鼓励；也可以是历史人物，主要通过阅读他的书或者了解他的事迹来体现并肩同行；也可以是一种情感，比如，和梦想同行，写出人生路上因有梦想相伴而不断拼搏成长。本文可以写成记叙文，也可以写成散文。要做到叙述与抒情相结合，巧妙运用心理描写，有利于突出文章主旨。
本文开篇点题，引出下文。正文部分写了以《昆虫记》为伴的日子里“我”的思考、感悟和收获，中心突出，主题明确。最后再次点题：与名著一路同行，互相陪伴的日子，真好!文章叙事完整，语言流畅，思路清晰，是一篇很好的文章。
18.【答案】我的拿手好戏 今天，我在家里做了许多好玩的宇宙彩泥。这可是我最近新学的拿手好戏呢！下面我就开始介绍我的“拿手好戏”。
我在家翻箱倒柜地找出先前买的宇宙彩泥，逐一拆开。我看着这些宇宙彩泥，有白、黑、红三种颜色，用这些颜色做一个什么东西呢？思索了半天，我灵机一动，做一只可爱的哈士奇吧。
说干就干，我先捏了一团白色的彩泥，把白色的彩泥搓成圆形，然后用手指在上面顶一下，小狗的大鼻子就出来了。我又用小工刀在鼻子上面刻出眼睛的轮廓，接着用黑色的彩泥粘上去，小狗黑黑的眼睛就做好了！紧接着，我用两个小的白色彩泥捏成三角形，分别装在小狗的头上。最后，再装上红色的舌头，一个完美的哈士奇的脑袋就产生了。
我再把一团白色彩泥用手指捏出手和脚。可是一不小心，手指从彩泥里穿了过去，“哎，真可惜!”只好重来了。我再次把它搓成椭圆形。这次，我费了九牛二虎之力，才把哈士奇身子的形状做出来。接着，我用小拇指轻轻抠出一点儿黑色彩泥，粘在白色彩泥上，作为哈士奇身上的斑点。我又拿出黑色的彩泥，用双手慢慢地搓成哈士奇的尾巴。最后，我小心翼翼把身体和头相接。这样，一只栩栩如生的、可爱的哈士奇就诞生了！
怎么样，我的拿手好戏厉害吧？你的“拿手好戏”又是什么呢？向大家介绍一下吧！
【解析】这是一篇命题作文。要求以“我的拿手好戏”为题进行创作，关键词为“拿手好戏”，是指“我”最擅长做的事。可以是自己的某一项特长，如音乐、绘画、剪纸、烘焙等，也可以是某项特长中的细小方面，如做某一道菜、跳某一只舞蹈等。本文立意较为广泛，从自身实际出发，选择自己擅长的事情进行介绍即可。本文适合写作记叙文。首先要确定自己的“拿手好戏”是什么，然后对其进行介绍。可以先写明“我”是如何对这项“拿手好戏”产生兴趣的，再记叙“我”为了练成“拿手好戏”所做的努力、克服的困难等，最后写“我”获得的成绩，要合理安排行文结构，做到详略得当。也可以记录自己完成某项事情的经过，可以按照时间顺序写明步骤，也可以采用小标题的形式，从多个角度突出“拿手”。如“拿手好戏”是搭建飞机模型，可以用“机身的搭建”“机翼的搭建”“机身机翼的拼接组装”为小标题，既能使文章内容全面，也能保证结构的新颖。记录特长的时候，可以使用一些专业术语来保证内容的准确性，也要适当进行艺术加工，使文章读起来生动有趣。本文的选材结合自身情况即可。选择的“拿手好戏”要保证自己能叙述清楚，也可以写明练就“拿手好戏”的过程中，自己的感悟和收获，做到“以小见大”。如练习书法的过程，可以让我们多一分淡定从容；舞蹈表演的成功，让我们明白“台上一分钟，台下十年功”的道理；滑冰运动的无数次摔倒，让我们体会坚持的意义。在叙述的同时，要写明自己的感触来深化中心。
本文写了“我”用彩泥做小狗的过程，用了表示先后顺序的词进行内容上的连接，再加上动作和心理描写的巧妙搭配，使描写细致而有序，过程流畅，语言生动。
19.【答案】我的珍藏品 照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张旧照片充满了我对奶奶的最温情的回忆。
皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！
那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。
站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。
那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。
明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！
这一张照片！深深地印在我的脑海！
【解析】这是一篇命题作文。要求以“我的珍藏品”为题写一篇文章，讲述自己和它的故事。对于“珍藏”二字，首先容易想到的是收藏的对象。它可以是珠宝、金银等名贵的东西，可以是古董、字画等具有艺术性的东西，也可以是邮票、火柴盒、书籍等具有个性的东西。无论是哪种物品，都对自己的成长产生积极而深远的影响。写作时，尽量打开写作思路。如写我的珍藏品是一本书，在阅读这本书的过程中，自己学会了如何感恩父母，教会了自己要以感恩之心对待他人。又如写我的珍藏品是一支钢笔，叙写这支钢笔是自己过生日时，父亲出差外地专门买的，自己一直珍藏，并牢记父亲对自己“写好字，做好人”的谆谆教诲。总之，围绕“我的珍藏品”这个题目，讲述与它的故事，写出自己的真情实感。
文章开头用一张旧照片引出了“我”的回忆，引出下文。文中回忆了“我”和奶奶拍摄这张照片时发生的故事，体现了奶奶对“我”深深的爱。小作者对于景色描写十分拿手，照片中的景色在作者的手中变得更加清幽、美丽，尤其四字短语用得十分准确、简洁。
20.【答案】难忘的一节课
在生活中处处有课堂，除了在教室内我们学到的内容之外，我们还可以在外面学到课堂内所学不到的知识，同时还可以让我们体验到生活并学习。在前几个星期，我们学校举行了持续三天的七年级军训生活。我们在那里学到了要遵守纪律、听教官的话。
第一天的时候，我们去了军训的操场上。教官告诉我们一定要遵守纪律还要听教官的话，事后，我们还学习了站军姿，最后，练习了“齐步走”，这些都让我意识到了团队的重要。我们手挽着手，大家一列一列地走。首先，我们先站军姿，脚跟合拢，脚尖张开60度，教官先让我们在原地站5分钟，中间不可以做任何小动作，不可以动一下，只要一个人动就多加1分钟，我们都用手贴紧裤缝，原地不动，不过一会儿，一位同学坚持不住了，就动了一下，我们全体多了1分钟，几秒之后，又加上了1分钟。终于，教官让我们放松了一下。那段时间让我学到了在课堂上许多学不到的知识。
我们还学习了“齐步走”，一开始，我作为排头，走得比较快，步子又跨得大，以至于排尾那些小个子的同学走得很快也很急，使队伍一点也不整齐；第二次我跨得比较小，教官告诉我不要刻意地跨小，只要自然一点，走得慢一点，步子稍微小一点，让排尾的同学跟得上就行了；我听了教官的话，效果就比之前好一点了，慢慢地，我们一排团结了起来，就相对比其他三排配合得要更加好，但偶尔还会有一点小的不和谐。这个课堂，它真的教会了我们许多。
通过这次连续三天的军训生活，我明白了队友们在一起的时候一定要团结友好，不可以自顾自，不顾团体。军训生活，也可以说是课堂，那是除了语、数、英之外的别样的课堂，我在那里知道了我们一定要团结。
【解析】这是一篇命题作文。“难忘”表明给你留下了深刻印象；“一节课”内容很广，可以是任何一门学科的课，其次想清楚要写印象最深刻的是哪一位老师给你上的什么课？这堂课上了什么内容？是怎样上的？在这堂课上你收获了什么？印象最深刻的是什么？感受又是怎样的？将这些梳理清楚，你就可以提笔写作属于你自己的难忘的一节课了。可以立意为对老师的敬佩，对知识的渴望，对学习方法的思考，对同学关系的感动等等。本题适合写成记叙文。在选取素材的时候，如果是表现老师的，那么要注意突出老师的授课技巧，我们需要抓住那一堂课的特色，写出细节，从课堂的形式到内容，再到老师的言语、神态动作以及心理，还有同学们的反映和内心活动、感受等，都做到准确、细致的描写，那么这节与众不同的课必定就是你最难忘的好课。其次收获和感受很重要。真正意义的好课对人有启发，对学习能力有增长，对人生态度有指引，对疑难问题有解惑……故一定要有最后情感主旨的升华，体现自己对生活的思考。
这篇记叙文采用顺叙，详略得当地叙述了小作者军训的故事，突出“军训生活，也可以说是课堂，那是除了语、数、英之外的别样的课堂，我在那里知道了我们一定要团结”这一中心。心理描写的运用恰到好处。
21.【答案】【示例】
留住这份美好 我应该是一个比较痴迷于摄影的女孩，这样子的痴迷，似乎是自打我了解照相机之后就开始的。
因为喜欢这个世界，格外珍惜一切美好的事物，所以想留住那些美好，保留每一分的纯真，纯净、原始的美丽，那么，最美的途径，便是用摄影留下每一个瞬间。
我，近乎疯狂地迷恋着摄影，拿着摄像机，对着蓝天绿地尽情地拍摄。很小的时候，只是试图把一切都定格在手中的相机里--路旁的行人，汪汪叫的狗儿，调皮嬉戏的孩童。无论是绿意满满的春天，还是枯枝落叶的秋日，我都喜欢摄影。小时候，哪懂怎样算是美呢？不过那时，对世界的喜爱便已经深深地植入了我的心中。
于是，一直照着，一路走来，打开电脑里的相册--各式各样的相片映入眼帘，而我自然是图片中的主角：调皮的笑、狡黠的笑、沉静的笑、故作生气的笑，百变的我一点点接近着成熟，不过笑容像儿时一样，总是最灿烂。而相片中更是增添了美好的景色，春天的花枝，冬日的雪，夏日的我暖阳，秋季的叶，每个季节的美丽，画面逐渐由最初的杂乱变得干净美丽，有种震透心灵的美。今天闲下来，便和母亲到了铁路公园，繁花盛开、绿树成荫的地带。天气格外地合应人意，四月末的阳光，温暖，云朵，轻扬。
飘动的云朵，为阳光闪开道路，一片炫目间，就照下了这张纯净的照片。
桃花，在幸福伊始的地方盛开，
满眼的粉红醉人心田，
颤抖地按下拍摄键，
一幅美到心颤的图片已然定格。
丁香花还未绽放，
满树花苞，唯独这枝已开出了清纯的花朵。
贴近生命，感受那股清香，照片这样迷人。
纯白色的栅栏，
金黄色的花朵。
春色已然蔓延。
我用相机留住了这份美好！
【解析】【审题立意】题目中的关键词语有两个。一是“留住”，所以谓留住就是让其留存于自己的记忆或某种载体里，永远不会忘记。二是“美好”，这也是本文需要表达的主旨，留住是美好的景色还是美好的记忆？以此打开思路，构思立意即可。
【思路点拨】留住这份美好，这个题目就明确要求了本文应以写人记事为主，还应是一篇回忆性的文章。美好是留住的原因，正因为它的美好，才让我印象深刻。也以才会发生出留住的想法和意愿。
【文体选择】记叙文或回忆性散文
【细节描写】写人记事类的文章，一定不能忽略细节描写的作用。合理的运用细节描写，能细致刻画人物，表现人物心理。但要注意的是，细节描写的目的一定要突出。
作者构思巧妙，从题目中生发出了自己对摄影的热爱。之所以热爱摄影，是因为想留住这份美好，紧扣题目。在行文中，作者语言流畅，描写精当，显示了深厚的文字功底。作者采用以景寄情的写法，表现了自己对摄影的热爱之情。
22.【答案】我成功了 望着书柜里那张“北京市第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，这一次的付出是多么地艰辛啊！
我那是还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。
天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。
很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那份来之不易的果实终会属于我们。
伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！
当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道这一次我们成功了，我们通过不断地坚持和努力得到了这份来之不易的成果。
【解析】这是一篇命题作文。审题立意。首先审题，“我”表明要用第一人称来写，“成功”指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果。成功，需要朋友、对手，需要战胜自己。特别是需要战胜自己，只有战胜自我，磨练意志，锻炼自我，才能取得最终的成功。成功可以给人带来喜悦、快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。回忆一下，我们在做哪件事情上取得了成功，在做这件事的时候遇到了什么样的困难，又是如何克服困难取得成功的，在成功后又有怎样的感悟。构思选材。写作时，尽量打开写作思路。比如，我们自己学会了一项本领，解出一道难题，做成了一件小制作，取得了一次竞赛的胜利等。可以通过记叙具体的事件，详细描述这件我成功了的事，最终悟出“失败是成功之母”的道理。写可以对“成功”发表一定的观点，通过“我成功了”感悟到成长的过程是磨砺的过程，是艰辛的，既需要朋友，因为他能帮助自己战胜困难，同时，也需要对手，因为对手能更加激发自己的斗志。总之，围绕命题，写出自己的真情实感。
文章运用倒叙的手法，用“魔鬼训练”一词引出对下文的回忆，回忆这张奖状的获得多么来之不易，点明中心。文中主体部分详细记叙了为了获得合唱比赛的成功，“我们”所进行的艰苦异常的“魔鬼训练”，此部分的关于人物内心活动的细节描写很真实，让读者能够身临其境地感受到“我们”的不易与坚持。文末再次点题，照应开头，总结全文。
23.【答案】例文：
往事让人回味
时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……
回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。
回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。
回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友好地提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心地开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。
世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。
【解析】本题是命题作文。“往事”是过往的事情，表明是回忆过去发生的事情。“回味”这个文题考生发挥的余地较大，“回味”除了“食物吃过后的余味”理解外，“回味”还可以写品味、体味、体会、咀嚼过去事。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。“回味”既有“回忆”也须有“体会”。只有“回忆”，没有“体会”是不准确的，体会就应用心理描写表达出来。本文的文体无论是记叙文还是议论文都可以选择。“回味”时，不能仅仅回忆，一定要写出自己的感受。
本文是一篇抒情散文，结构上十分清楚，二到四自然段的首句形成了排比，设置合理，使文章显得条理清晰，行文流畅。尤其是文章选取了自己亲历的原汁原味的事情，朴实纯真蕴含其中，贴近学生生活实际，富有生活气息。
24.【答案】【例文】
意外的收获
一分实践，一分收获，没想到“五一”假期的第一天，我便得到了一份意外的收获。它不是游山玩水的感受，也不是尽情狂欢的结果，而是陪爸爸送货的体验。
清晨起来，精神饱满，心情舒畅，可一个电话催爸爸送货到大云。看来爸爸是没有节假日的。那边的生意红红火火，“五一”节都在忙着赶工。我想，反正闲着也是闲着，就要求跟爸爸一起去，就算是散散心也好。出发了，先向自家的厂房取货，虽说这是一件轻而易举的事，可没想到，出师不利，一大早就碰了一鼻子灰--厂里“铁将军”把门，爸爸急着送货，竟忘了带钥匙。哎！我长叹一声，爸爸真是健忘啊！怎么办，就爸爸这性子，肯定是火气冲天了，这不，吹胡子瞪眼的。幸亏他急中生智，从隔壁搬来了“救兵”。这“救兵”“馊主意”还真多，竟和我爸爸两人把铁门卸了下来，我不由得暗笑，笑这“馊主意”还是挺有用的。这“救兵”干脆帮人帮到底，帮我爸爸装货。而我，爸爸只是叫我远远地站着等他们。你不知道，这一桶桶的胶水，看起来小，搬起来重。事情往往是看起来简单做起来难。瞧他们才搬了几桶，早已累得满头大汗，两人“杭育”、“杭育”吃力地搬运着。看着爸爸，牙齿一咬，眼睛一瞪，双手捧起一个又一个胶水桶用力地装上车。过了好长一段时间，终于大功告成了。
开始向目的地出发。一路上，风景秀丽，还没饱眼福，我坐在车上就忍不住叫起来：“啊，好难受，怎么这么刺眼呀！”我捂着眼睛说。爸爸关心地说：“胶水是有毒的，对眼睛的刺激很大，你先闭会儿眼睛，爸爸很快就把货卸下。”“嘿！”我使劲地点了点头。不知这十几分钟怎么熬？我发现眼前模糊了，这泪水不知是被熏出来的，还是不由自主地流出来的。想到爸爸整天要接触胶水，忍受着异味在工作。顿时我觉得爸爸是那样的可亲可敬。
我终于明白了，平时总以为爸爸的工作很轻松，赚钱挺容易。今天，就仅仅是今天，我才真正意识到良好的生活、学习环境是爸爸辛苦操劳的结果。而我若不珍惜，真的是对不起父母。这就是我这次实践的最大收获。
【解析】【审题立意】以“意外的收获”为题，写一篇作文，“意外”意味着“惊喜”，“收获”意味着获得。
【形式创新】选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“物质”获得的时候，有同学另辟蹊径，选择“精神”获得，回避了撞车现象。
【思路指导】因为是“意外”，所以要铺垫一下“收获”的情况或者状态，这部分应该略写；然后，围绕“为什么”要“收获”展开情节，或者写自己“收获”之后是“怎么做”的，这一部分要详写；最后再适当地点一下题。
【误区指南】我们应该重点写“为什么收获”以及“怎样的意外”，而不能只强调了“收获什么”，把写作的对象确定错了。
文章透过字里行间，还是可以看出文中的真情流露。看到了孩子懂事、能体谅父母的辛苦、能珍惜自己的学习时机，现在的孩子，大都“生在福中不知福”，而本文的作者，虽也过着安逸的生活，但通过一次生活实践，顿悟到父亲的辛苦，对父亲油然而生敬意，这种情愫是难能可贵的。
25.【答案】【例文】
遇见
人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头．
--题记
能遇见你们，我很幸运．
家 温暖的港湾
从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始…我遇见了你们，爸爸妈妈．是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇；是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹…在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你…这个家，因你们而温暖．
在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远…
爸爸妈妈，能遇见你们，我很幸运
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