部编版语文五年级下册 第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》课件

(共35张PPT)
《走进他们的童年岁月》PPT
统编版 五年级 下
第一单元口语交际：
“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”
——冰心
你玩过这些游戏，做过这些事吗？
激趣导入
童年，可谓人一生中最为无忧无虑、最为美好的时光了。人不知不觉就长大了，童年的记忆都会深深地镌刻在记忆中。今天就让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事吧！
第一单元口语交际：
走进他们的童年岁月
交际内容
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗 本次口语交际的内容是走进大人们的童年岁月，如祖父母、外祖父母、父母、邻居……通过采访，了解他们小时候的故事，从而了解不同年代童年生活的特点，然后整理访问记录，和同学们一起分享交流。
交际目标
1.能根据提问对象提出恰当的问题。
2.能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。
3.能根据整理的记录有条理地表达。
交际指导
1.确定采访对象，列出问题清单。先询问家里的长辈或邻居，一起协商访问时间。然后根据要访问的对象，列出对应的问题清单。
如果交际对象是祖父母，你可以这样提问：
⊙您小时候的学校是什么样子的？
⊙还记得小时候学过的哪几篇课文
⊙做过的最勇敢的事是什么
⊙课后最喜欢玩什么游戏
如果交际对象是父母，你可以这样提问：
⊙小时候玩过哪些玩具
⊙最喜欢哪个玩具 为什么最喜欢它
⊙这个玩具是怎么玩的？
⊙最喜欢的动画片是什么？
......
下面表格仅供参考
提问对象 问题一 问题二
……
邻居阿姨 还记得小时候学过的那几篇课文？ 干过什么傻事？说过什么傻话？
爸爸 做过的最勇敢的事是什么？ 下课后最喜欢玩什么游戏？
……
2.及时做好记录，适当进行追问。别人在回答时要认真倾听，不随意打断别人，边听边做记录。
3.整理访问记录，做好问题归类。
4.依据记录有条理地表达。
采访记录单
提问对象：奶奶。
提问内容：了解奶奶童年时爱玩的游戏。
问题一：您小时候玩过哪些游戏？
问题二：您最喜欢哪个游戏？为什么？
问题三：这个游戏是怎么玩的？
采访记录单
情况记录：
爱玩的游戏：跳皮筋、扔沙包、下五子棋……
最喜欢的游戏：扔沙包
怎么玩：参加者分成两组——扔沙包、躲沙包。扔沙包的在两端，躲沙包的在中间。扔沙包的轮流用沙包打躲沙包的，被打中的退场。接住沙包多一条命。躲沙包的人全退场后，扔沙包和躲沙包的人互换，再重新开始玩。
注意的问题：
本次口语交际中我们应该注意什么？
（1）根据提问对象提出恰当的问题。
（2）提问的时候，注意使用礼貌用语。
（3）认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做
简单的记录，不要随意打断别人。
（4）在交流时能边听边记录。
当然可以了。你想了解什么呢？
妈妈，我想了解一下您的童年，对您做一次采访，可以吗？
采访范例
我想知道，您小时候有没有做过什么可笑的事？
有哇。记得我七八岁的时候，有一次，你的外公外婆不在家，我把鱼缸里的金鱼都捞出来，想让它们在外面玩会儿，我还摘了树叶喂它们吃。金鱼在地上一个劲儿地挣扎，开始我还以为它们乐得直摇头摆尾呢。过了一会儿，那些金鱼都一动不动了。
真是太好笑了。外公外婆知道后，没有批评您吗？
当然批评了。不过你外公耐心地给我讲了关于金鱼的知识。
哦。妈妈，您小时候喜欢音乐和美术吗？
我最喜欢音乐，喜欢唱歌。我还记得我们最常唱的歌曲是《咱们从小讲礼貌》《劳动最光荣》等。每年的“六一”儿童节，我都会上台为同学们表演歌唱。我不太喜欢美术，画画总也画不好。
妈妈，您能为大家表演，真了不起。您喜欢学校生活吗？
喜欢呀。现在想起来，还想回到学生时代，回到童年呢！你可要好好珍惜自己的童年时光啊!
谢谢您接受我的采访。妈妈，您的童年真有趣！我也要好好珍惜我的童年。
妈妈，您记忆最深刻的一篇课文是什么？为什么会对这篇课文记忆最深？
我记忆最深刻的一篇课文是《种鱼》。因为我觉得文中的小猫非常可爱，把鱼种在地里的这个想法虽好笑，但却透露着童真、童趣。
爸爸，你最喜欢上的是哪一门课？为什么？
我最喜欢上的是体育课。因为我们是男孩子呀，当然喜欢跑呀，喜欢跳呀。每次上体育课，我们比过年还高兴。
交流分享
四人小组交流整理好的谈话记录，比一比谁表达得最有条理。小组内讲一讲了解到的大人们的童年故事。
每个小组选一个表达最有条理的代表到讲台上做交流汇报。
我了解到了（ ）的童年，他的童年（ ）。
1.发言的同学要发挥自己的最高水平，其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。
2.各小组推举代表轮流展示，本组的同学可以补充，其他小组可以提问（教师相机指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否有条理两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现优点和不足）。
汇报要求
我了解到的祖父母的童年生活。
①小时候的学校很简陋，课桌是一张长木桌，一张长凳子。
②学过的课文有《小猫钓鱼》《白头翁的故事》等。
③做过最勇敢的事就是爬到很高的杨桃树上摘果子。
④课后玩的游戏有老鹰抓小鸡，跳房子等等。
范例
我了解到的父母的童年生活
小时候的玩具有会跳的青蛙、陀螺、汽车、水枪等等。最喜欢的玩具就是陀螺，下了课两个人比赛，看谁的陀螺转的快，转的时间长，看谁的陀螺样子好看，那时候陀螺都是用木头自己做的。小时候过生日就是吃一碗长寿面荷包个鸡蛋就觉得很幸福。最喜欢的动画片是《聪明的一休》《黑猫警长》等。
说一说：听了这些故事你有什么感受？
谈感受
随着爸爸的娓娓叙述，这些看似很小却很有童趣的事，像一幅幅画展现在我的面前，让我感到爸爸充满了童真、快乐的童年生活是那样的美好。
小组评议
1.评一评：小组派代表上台表演，师生共同评议。看看谁讲的童年故事最吸引人。
2.评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。
课堂总结
同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，通过交际，我们了解了大人们的童年，感受到了童年的丰富多彩。如果让我形容童年中的趣事的话，我会把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受这童话般的故事吧！
（播放歌曲《童年》）
布置作业
1.利用课余时间，和自己周围的人进行交流，了解更多人的童年生活。
2.搜集和阅读名家描写童年的作品，利用课余时间说给自己的同学或家人听。
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走进他们的童年生活
认真倾听
边听边记录
整理记录
有条理地表达
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