北师大版一年级下册数学 3.6做个百数表 教案
文档属性
| 名称 | 北师大版一年级下册数学 3.6做个百数表 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-12 09:25:57 | ||
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文档简介
《做个百数表》
教学内容：北师大版一年级下册第三单元第32-33页的内容。
教学目标：
1.通过填写、观察百数表，进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。
2.探究发现百数表中隐含的诸多规律，能根据发现的规律解决一些简单的问题，培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。
教学重点：发现规律
教学难点：发现规律，找出规律。
教学用具：课件、百数表、彩色笔
教学过程：
1、 引入
（课件出示100条毛毛虫的图）
师：请大家看大屏幕这个表格，表格里都有什么吖？
生齐：......
师：这些毛毛虫下面躲着数娃娃呢，你猜会是哪些数娃娃？
生：......
师：你们说的数都在，这表格毛毛虫下面躲着1~~100之间的数。
师：这是未完成的百数图，你能通过观察已经出现的数，把其它的数填写出来吗？
生：......
师：请大家拿出未完成的百数图，让我们用最快的速度把这表格完成好，看谁填的又对又快。
（学生完成百数图）（学生独立完成表格，师巡视）
2、 探究新知（思规律，说规律，运用规律）
师：投影展示一张填写好的表格。
师：同学们，这个是已经完成好的表格，看看自己填写的对不对？谁知道这表格一共有多少个数呢？
生：......
师：所以我们就叫它做百数表（板书课题读课题）又有谁知道它为什么叫百数图呢？
生：因为有100个数。
师：你是怎么知道有100个数呢？
生：......
师：说的太好了，真是个善于观察善于动脑的好孩子。因为每行有10个，一共有10行，10个十是100.这100个数宝宝已经各就各位了，看看它是按怎样的顺序排列的？从大到小还是从小到大的顺序排列呢？
生：按从小到大排列的。
师：如果老师请你在百数图里找十位是8的数，你能找出吗？
生：......
师：请把它们找出并大声读出来。
生：80、81、82、83、84、85、86、87、88、89
师：横着就是行，竖着就是列，刚才大家说的那些数宝宝在第几行？
生：第8行最后一个和第9行的前面9个数。（幻灯出示）
师：请你把十位是8的数再读一遍。
生：十位是8的数有......
师：（指名）请你找找个位是8的数？你能找出来吗？它们在第几列？
生：第8列一整列都是。（幻灯出示）
师：请你大声读出来。
生：8、18、28、38、48、58、68、78、88、98
师：让我们再读一次。
生：个位是8的数有......
师：这些数里都有8，所表示的意思一样吗？
生：不一样，十位是8表示8个十，个位是8表示8个一。
师：同学们懂得真多，百数图中有很多数学奥秘和规律，让我们一起来找找看，让我们横着、竖着、斜着看看这些数字宝宝，找找它们的规律，幻灯出示讨论问题让我们带着这些问题进行讨论，最后把你们讨论的结果和大家一起分享，一.三.五排的同学转身，四个同学为一个小组，讨论开始......
（小组讨论三到五分钟，教师巡视）
师：：谁愿意给大家分享一下，一起来聊聊横着看你找到的规律和你发现的问题？
师： 我们横着看12345678910，
你发现一行有几个数？（10个）
相邻的两个数相差多少？（相差1）比如...
同一行，除最后一个数以外，十位上的数都怎样呢？（都相同）
相邻的两个数，个位上的数呢？（相差1）
后一个数比前一个数相差几？（1）
由此可以得出，横着看，从左往右依次增加了1（板书）
师：竖着看呢！你又找到了哪些规律呢 ？老师请一个同学来做小老师，模仿老师，和同学聊聊找到的规律和发现的问题？谁愿意来？
师：每一列有几个数？（10个）
最后一列的个数都有谁？（0）
每一竖行个位上的数都怎样？（都相同）
从上往下看依次增加了多少？（10）比如说 6那一列，是6、16、26、36、46……他们的个位都是6， 十位是0、1、2、3……由此得出：竖着看，从上往下依次增加10（板书）。
师：斜着呢？谁愿意自己站起来谈谈你的发现？
斜着看我发现：个位相差1.
十位相差10。
下一个数比上一个数相差11。
其中有一斜排个位和十位的数是相同的。它们是：11、22、33、44、55、66、77、88、99
其中一斜排个位比十位少1，它们是：21、32、43、54、65、76、87、98
其中有一斜排的两位数中，个位比十位多1，它们是：12、23、34、45、56、67、78、89
问的真好，你们回答的也很棒。根据你们找的规律可以总结为：斜着看从左上往右下依次增加了11（板书）
3、全课总结（幻灯出示）
师：好样的，我们一起来看看我们共同找到的规律：
横着看：相邻两个数相差1
竖着看：相邻两个数相差10
斜着看：相邻两个数相差11
让我们把我们总结出来的规律读一读。
四、 课堂练习
1、涂色（幻灯出示涂色要求）
师：这些数字宝宝准备开一场晚会，为了参加聚会,有些爱美的数宝宝想穿上漂亮的衣服,打扮的漂漂亮亮，你愿意帮帮他们吗 看谁帮这些数字宝宝打扮的最整洁最漂亮！”（幻灯出示要求）
师：让我们帮个位是0的数宝宝穿上绿衣裳，把十位上是7的数宝宝穿上蓝衣裳，把个位和十位相同的数相同的穿上黄衣裳，把个位上的数比十位上的数少1的穿上红衣裳。
（1） 把个位上是0的数涂上绿色。
（2） 把十位上是7的数涂上蓝色。
（3）把个位和十位相同的数相同的涂上黄色。
（4）把个位上的数比十位上的数少1的涂上红色。
（涂完之后指明上展台来展示教师出示涂色课件。）
2、接下来我们来看看58的上下左右各填什么）
4、课后延伸（作业布置）
师：同学们今天的发言很精彩，能找到这么多的规律，老师很佩服你们。同学们课后再去找找看，你会发现有新的发现，回到家把你找到的规律告诉爸爸妈妈，让爸爸妈妈也夸夸你，好不好？这节课上到这里。
教学内容：北师大版一年级下册第三单元第32-33页的内容。
教学目标：
1.通过填写、观察百数表，进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。
2.探究发现百数表中隐含的诸多规律，能根据发现的规律解决一些简单的问题，培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。
教学重点：发现规律
教学难点：发现规律，找出规律。
教学用具：课件、百数表、彩色笔
教学过程：
1、 引入
（课件出示100条毛毛虫的图）
师：请大家看大屏幕这个表格，表格里都有什么吖？
生齐：......
师：这些毛毛虫下面躲着数娃娃呢，你猜会是哪些数娃娃？
生：......
师：你们说的数都在，这表格毛毛虫下面躲着1~~100之间的数。
师：这是未完成的百数图，你能通过观察已经出现的数，把其它的数填写出来吗？
生：......
师：请大家拿出未完成的百数图，让我们用最快的速度把这表格完成好，看谁填的又对又快。
（学生完成百数图）（学生独立完成表格，师巡视）
2、 探究新知（思规律，说规律，运用规律）
师：投影展示一张填写好的表格。
师：同学们，这个是已经完成好的表格，看看自己填写的对不对？谁知道这表格一共有多少个数呢？
生：......
师：所以我们就叫它做百数表（板书课题读课题）又有谁知道它为什么叫百数图呢？
生：因为有100个数。
师：你是怎么知道有100个数呢？
生：......
师：说的太好了，真是个善于观察善于动脑的好孩子。因为每行有10个，一共有10行，10个十是100.这100个数宝宝已经各就各位了，看看它是按怎样的顺序排列的？从大到小还是从小到大的顺序排列呢？
生：按从小到大排列的。
师：如果老师请你在百数图里找十位是8的数，你能找出吗？
生：......
师：请把它们找出并大声读出来。
生：80、81、82、83、84、85、86、87、88、89
师：横着就是行，竖着就是列，刚才大家说的那些数宝宝在第几行？
生：第8行最后一个和第9行的前面9个数。（幻灯出示）
师：请你把十位是8的数再读一遍。
生：十位是8的数有......
师：（指名）请你找找个位是8的数？你能找出来吗？它们在第几列？
生：第8列一整列都是。（幻灯出示）
师：请你大声读出来。
生：8、18、28、38、48、58、68、78、88、98
师：让我们再读一次。
生：个位是8的数有......
师：这些数里都有8，所表示的意思一样吗？
生：不一样，十位是8表示8个十，个位是8表示8个一。
师：同学们懂得真多，百数图中有很多数学奥秘和规律，让我们一起来找找看，让我们横着、竖着、斜着看看这些数字宝宝，找找它们的规律，幻灯出示讨论问题让我们带着这些问题进行讨论，最后把你们讨论的结果和大家一起分享，一.三.五排的同学转身，四个同学为一个小组，讨论开始......
（小组讨论三到五分钟，教师巡视）
师：：谁愿意给大家分享一下，一起来聊聊横着看你找到的规律和你发现的问题？
师： 我们横着看12345678910，
你发现一行有几个数？（10个）
相邻的两个数相差多少？（相差1）比如...
同一行，除最后一个数以外，十位上的数都怎样呢？（都相同）
相邻的两个数，个位上的数呢？（相差1）
后一个数比前一个数相差几？（1）
由此可以得出，横着看，从左往右依次增加了1（板书）
师：竖着看呢！你又找到了哪些规律呢 ？老师请一个同学来做小老师，模仿老师，和同学聊聊找到的规律和发现的问题？谁愿意来？
师：每一列有几个数？（10个）
最后一列的个数都有谁？（0）
每一竖行个位上的数都怎样？（都相同）
从上往下看依次增加了多少？（10）比如说 6那一列，是6、16、26、36、46……他们的个位都是6， 十位是0、1、2、3……由此得出：竖着看，从上往下依次增加10（板书）。
师：斜着呢？谁愿意自己站起来谈谈你的发现？
斜着看我发现：个位相差1.
十位相差10。
下一个数比上一个数相差11。
其中有一斜排个位和十位的数是相同的。它们是：11、22、33、44、55、66、77、88、99
其中一斜排个位比十位少1，它们是：21、32、43、54、65、76、87、98
其中有一斜排的两位数中，个位比十位多1，它们是：12、23、34、45、56、67、78、89
问的真好，你们回答的也很棒。根据你们找的规律可以总结为：斜着看从左上往右下依次增加了11（板书）
3、全课总结（幻灯出示）
师：好样的，我们一起来看看我们共同找到的规律：
横着看：相邻两个数相差1
竖着看：相邻两个数相差10
斜着看：相邻两个数相差11
让我们把我们总结出来的规律读一读。
四、 课堂练习
1、涂色（幻灯出示涂色要求）
师：这些数字宝宝准备开一场晚会，为了参加聚会,有些爱美的数宝宝想穿上漂亮的衣服,打扮的漂漂亮亮，你愿意帮帮他们吗 看谁帮这些数字宝宝打扮的最整洁最漂亮！”（幻灯出示要求）
师：让我们帮个位是0的数宝宝穿上绿衣裳，把十位上是7的数宝宝穿上蓝衣裳，把个位和十位相同的数相同的穿上黄衣裳，把个位上的数比十位上的数少1的穿上红衣裳。
（1） 把个位上是0的数涂上绿色。
（2） 把十位上是7的数涂上蓝色。
（3）把个位和十位相同的数相同的涂上黄色。
（4）把个位上的数比十位上的数少1的涂上红色。
（涂完之后指明上展台来展示教师出示涂色课件。）
2、接下来我们来看看58的上下左右各填什么）
4、课后延伸（作业布置）
师：同学们今天的发言很精彩，能找到这么多的规律，老师很佩服你们。同学们课后再去找找看，你会发现有新的发现，回到家把你找到的规律告诉爸爸妈妈，让爸爸妈妈也夸夸你，好不好？这节课上到这里。