通用版五年级下册体育与健康 12篮球 行进间运球 教案

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名称 通用版五年级下册体育与健康 12篮球 行进间运球 教案
格式 doc
文件大小 79.5KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 体育与健康
更新时间 2023-02-11 21:48:20

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文档简介

《行进间直线运球》
一、设计理念:
以学生发展为中心,坚持“健康第一”的指导思想,以《体育课程标准》的基本理念为依据,结合五年级学生身心发育特点和学生已掌握的体育知识、技能实施教学。教学中教师与学生积极互动,通过引导学生学会观察、思考,让学生知道学什么,如何学,促使学生主动地、积极地参与学习。注重学生的主体地位,满足学生身心发展需求。在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的原则,通过“教与学、学与练”的教学过程,促进学生身心和谐健康发展。
二、教材分析
行进间直线运球是篮球运球技术中的一项基本技能,是在水平二篮球教学的 基础上进一步学习的内容。从实用性来讲,由于其方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接,保护好球等特点,是篮球运动中运用最广泛的技能之一;从发展身体素质方面,行进间运球能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质;从身心健康、社会适应角度,学生可以通过利用这一技能摆脱防守而获得自信与成就感,培养超越对手的勇气与自信心。因此,行进间运球具有较强的可学性与可教性。
本节课教学重点是直线运球时推按球的后上方,手随球上下移动,难点是球与地面反弹的高度和人行进的速度与运球时的动作要协调。整个教学过程先进行原地运球练习,再体验原地运球和行进间运球的按压方向;观看视频;通过不同的递增游戏,使学生逐渐掌握行进间运球的动作。
四、学生情况分析
篮球运动是广大学生,尤其是男同学喜爱的一项体育运动。五年级学生具有了一定的篮球原地运球的基础与控制球能力,他们渴望通过学习掌握学以致用的实 用比赛技术,这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。但女生和部分男生的基础与学习兴趣相对较弱,对球性不熟,因此,在教学中不仅要关注与加强女生和部分男生的学法指导,还要调动他们的学习兴趣;在教学目标的预设方面,以不同的游戏来激发和调动学生的学习兴趣。
五、教学目标
1、认知目标:通过学习,能够说出行进间运球的动作要领与原地运球的不同之处。
2、技能目标:通过练习,使80%的学生掌握行进间直线运球的动作要领及技术,20%的学生能够基本掌握行进间直线运球的技术动作;通过体能练习使上下肢力量及协调性有所提高。
3、情感目标:学习中逐步养成善于观察、勤于思考、机智、果断的品质,增强合作学习的意识。
六、教学重点与难点
教学重点:直线运球时推按球的后上方,手随球上下移动
教学难点:球与地面反弹的高度和人行进的速度与运球时的动作要协调
七、本课教法、学法:
(一)观看视频
(二)讲解法
(三)示范法
(四)自主探究法
(五)直观演示法
《行进间直线运球》课时教学计划
授课内容 小篮球——行进间直线运球
教学目标 1.通过学习,能够说出行进间运球的动作要领与原地运球的不同之处。2.通过教学,使80%的学生在已经掌握的原地运球的基础上,基本掌握行进间运球的技术;通过体能练习使上下肢力量及协调性有所提高。3.学习中逐步养成善于观察、勤于思考、机智、果断的品质,增强合作学习的意识。
教学重点 直线运球时推按球的后上方,手随球上下移动
教学难点 球与地面反弹的高度和人行进的速度与运球时的动作要协调
课的顺序 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织与要求 运动强度 时间
开始部分 一.课堂常规(1)师生问好(2)报告人数(3)语言引入,创设情景 1.组织变换、整理队形。2.宣布本节课的授课内容。3.提出对学生的要求。 1.学生站成四列横队。2.认真倾听教师讲解。3.精神饱满。 组织:×××××××××××××× ×××××××××××××× 要求:整队快、静、齐 小 2’
准备部分 1.慢跑热身。球操熟悉球性向上抛球击掌两次后接球做颈部、腰部、膝部环绕交接球 1.带领学生慢跑热身,提示拿球。2.组织学生进行球操。3.口令引导球操速度由慢到快。4.给予鼓励。 1.慢跑热身,最后一圈拿球。2.学生跟随教师进行球操。3.动作反应快。4.注意力集中。 组织:要求:注意力集中 中 6’
课的顺序 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织与要求 运动强度 时间
基本部分 复习原地运球游戏:(老狼!老狼!几点了?) 1.带领学生通过游戏来复习原地运球动作技术。2.教师提示动作要领。3.带领学生进行游戏。 1.认真听讲。2.通过教师出示的手指来回答几点了。3.当听到教师说天黑了的时候,要降低重心原地快速运球。 组织:要求:认真观察,思考,积极练习
2.直线运球练习 1.播放视频2.教师提出问题。3.组织学生进行体验练习。4.引导学生回答体验结果。5.播放视频并总结动作要领。6.组织学生反复练习。7.请学生对比展示。8.巡回指导。9.总结动作要领 1.观看视频。2.认真观看,积极思考3.带问题体验练习。4.回答体验结果。5.观看视频。6.再次反复练习。7.认真观看、思考、。8.反复练习掌握动作。9.与老师一起总结动作要领 强 22’
3.游戏:(红灯倒计时) 1.教师讲解游戏方法和规则。2.组织学生进行游戏。3.小结 1.认真听讲。2.进行游戏。
课的顺序 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织与要求 运动强度 时间
基本部分 4.运球走图形练习 1.教师讲解方法。2.组织学生进行练习。3.小结。 1.两人一条边线。2.学生进行练习。 组织:组织:
5.体能练习 1.教师讲解与示范 1.学生认真听讲。2.开始练习。 强 5’
结束部分 1.放松整理(小白,上楼梯)2.总结。3.宣布下课。4.归还器材。 1.教师带领同学做放松。2.教师点评。 1.跟随教师做放松练习。2.下课礼仪3.归还器材。 组织: 小 5’
场地器材 1.篮球场一块2.小篮球33 运动负荷预计 练习密度:60%---70%平均心率:100---130 强度曲线 130120110100 90 80 10 20 30 40
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