1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时 课件 （23张ppt）2022—2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

(共23张PPT)
科学家访谈
遗传
变异
进化
第一章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
融合遗传
+
两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代中发生混合，使子代出现介于双亲之间的性状
定义：
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
两性花且自花传粉
自然状态下为纯种
两性花
两性花：
一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊
这种花称为两性花
单性花
雄蕊
雌蕊
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。如：豌豆的花色、种子形状、茎的高矮等都可以称之为性状。
豌豆用作遗传实验材料的优点：有多对易于区分的相对性状
相对性状：
一种生物的同一种性状的不同表现类型
练一练：下面哪些是相对性状
兔的长毛与短毛
人的双眼皮和单眼皮
狗的长毛与黑毛
桃树的红花和绿叶
兔的短尾与鼠的长尾
豌豆的黄粒与圆粒
√
√
×
×
×
×
注意：同一种生物
同一种性状
不同类型
步骤：
去雄
套袋
授粉
套袋
二、一对相对性状的杂交实验过程
2、为什么要两次套袋？
两次套袋都是为了防止其它花粉的干扰
1、为什么去雄，去雄后的植株作为杂交过程中的父本还是母本
去雄是防止自花传粉，去雄后的植株作为母本（只有雌蕊）
【人工异花传粉】
♀
去雄套袋
♂
采集花粉
传粉套袋
【人工异花传粉】
去雄
套袋
防止外来
花粉的干扰
人工授粉(传粉)
（雌蕊成熟时）
套袋
防止外来
花粉的干扰
（花蕾期）
2.一对相对性状的杂交实验是如何进行的？实验结果如何？
3.什么是显性性状？什么是隐性性状？什么是性状分离？
1.常见的遗传学符号及含义
含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代
符号
P

F1
F2
×
二、一对相对性状的杂交实验过程
高茎
×
P
高茎
矮茎
F1

F2
高茎
矮茎
高茎
高茎
具有相对性状的纯种亲本杂交，子一代中未表现出来的性状→隐性性状
具有相对性状的纯种亲本杂交，子一代中表现出来的性状→显性性状
在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象→性状分离
787
277
性状分离比≈3：1
是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？
显性遗传因子（大写字母） 显性性状
隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状
决定
高茎
矮茎
决定
D
d
1、生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。
三、对分离现象的解释
P：
高茎
矮茎
2、体细胞中的遗传因子是成对存在的。
纯合子：遗传因子组成相同（如DD, dd）
杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）
D
d
DD
dd
X
三、对分离现象的解释
P：
高茎
矮茎
3、生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。
D
d
配子：
DD
dd
X
三、对分离现象的解释
4、受精时，雌雄配子随机结合。
Dd
高茎
F1：
P：
高茎
矮茎
D
d
配子：
DD
dd
X
三、对分离现象的解释
配子 :
F1 :
F2 :
１ ：２ ：１
Dd
高茎
×
Dd
高茎
D
d
D
d
高茎
高茎
矮茎
DD
Dd
Dd
dd
3 : 1
DD：Dd : dd=
高茎：矮茎=
【遗传图解】
对F1自交的解释
遗传图解书写的注意事项：
1.世代符号
2.基因型、表现型
3.杂交或自交符号，箭头
4.子代基因型，表现型及比例
实验原理：
精巢（父本）
卵巢（母本）
雄配子(精子)
雌配子
(卵细胞)
模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合
实验步骤:
随机抽取
充分混合
记录组合
组合类型 DD Dd dd
数目
重复实验
通过模拟实验，来体验孟德尔的假说
【模型建构】
（1）为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？
（2）实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个，这符合自然界的实际情况吗？
（3）为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？
杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子。
不符合。自然界中，一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量。
为了使代表雌雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。
①彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈____________。
②彩球组合类型的数量比代表显、隐性性状数量比：显性∶隐性≈______。
1:2:1
3:1
【问题探讨】
（4）理论上，实验结果应是：彩球组合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，但有位同学抓取4次，结果是DD∶Dd＝2∶2，这是不是说明实验设计有问题？
不是。
DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1是一个理论值，如果统计数量太少，不一定会符合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1的理论值，统计的数量越多，越接近该理论值。
（5）将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果比较，你认为孟德尔的假说是否合理？
合理。
因为甲、乙小桶内的彩球分别代表孟德尔杂交实验中的雌雄配子，从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合，实际上是模拟雌雄配子的随机组合，统计的样本数量也足够大，出现了3：1的结果。但孟德尔提出的假说是否正确还需要实验来验证。
【问题探讨】
例1.用甲、乙两个小桶及分别标记为A、a的两种不同颜色的彩球，进行“一对相对性状杂交的模拟实验”，下列叙述正确的是(　　)
A、本实验模拟的是生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离
B、每次抓取彩球后无须放回原来的小桶
C、统计40次，彩球组合AA、Aa、aa数量一定为10、20、10
D、每个小桶中都有两种不同颜色的彩球，并且两种颜色的彩球数相等
D
【课堂练习】