4 .《昆虫备忘录》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
昆虫备忘录
部编版小学语文三年级下册
汪曾祺：
1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者”，“中国最后一个纯粹的文人”。
主要作品：《受戒》《沙家浜》《大淖记事》等。
自学提示
自由朗读课文，圈出文中的生字新词，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
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我会认
备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 黑斑
膜翅 瞎点 益虫 大约 蚂蚱
lù fán jù kuǎn chóu bān
mó xiā yì yuē mà
多音字
似sì （似乎） shì（ 似的）
壳ké （贝壳） qiào （甲壳）
近义词
琢磨—思考 过去—从前 灵敏—敏锐
收拢—合拢 漂亮—美丽
反义词
完整—残缺 喜欢—讨厌 灵敏—迟钝
收拢—舒展 严丝合缝—漏洞百出
理解词语
琢磨：思索；考虑。
款款：慢慢地。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌、样子。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。
备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
默读课文，想一想：《昆虫备忘录》中记录了哪些内容？
复眼：
蜻蜓苍蝇
瓢虫：
花大姐
甲虫：
独角仙
蚂蚱
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
思考、研究。
比较肯定的判断、猜测
作者的推断对不对呢？
是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
一连两个问题写出了作者的疑惑，为下文作了铺垫。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜒和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
生动模拟出蜻蜓飞翔时发出的声响。
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。
人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。
资料袋
复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。每个小眼是一个独立的感光单位。每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点会拼合成一幅图像。
你还知道哪些昆虫有复眼？
蜜蜂
萤火虫
蚊子
金龟子
小学语文三年级下册·第一单元·昆虫备忘录
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
与前文的“喜欢”矛盾吗？
不矛盾。作者喜欢的是“尖头绿蚂蚱”，讨厌的是吐口水的“土蚂蚱”。这是作者爱憎分明、情感率真的真实表达。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。
“可能”表示猜测；“大约”表示估计，并非确切数据。
可否删掉？
句子解析
1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
句子解析
2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。
课文主题
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣
问题归纳
1、课文中你最感兴趣的内容是什么？
我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。“呜——扑！”就摔晕了。
问题归纳
2、如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？
我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫“星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；
还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。
你知道我是谁了吗？
板书设计
复眼
花大姐
独角仙
蚂蚱
昆虫备忘录
探索昆虫世界
记录大自然奥秘
词语拓展
AABB式词语：
顺顺溜溜 简简单单 密密麻麻
整整齐齐 马马虎虎 模模糊糊 摇摇摆摆