20 青山不老课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
《青山不老》
01 走近作者
介绍作者
梁衡，1946年出生于山西霍州，1968年毕业于中国人民大学，现代著名散文家、学者、记者、新闻理论家。曾任国家新闻出版社总署副署长、《人民日报》副总编辑。
其代表作有《大无大有周恩来》《晋祠》《跨越百年的美丽》《没有新闻的角落》等。
选自梁衡的“新闻四部曲”之一 ：《没有新闻的角落》
02 初识老人，了解故事
1.默读课文，思考：这是一位怎样的老人？
2.填写下面的“人物身份信息表”。
默读课文，根据提示填写信息
采访地点 采访对象
性 别 年 龄 外貌特征
感人事迹
默读课文，根据提示填写信息
采访地点 晋西北的一条山沟 采访对象 老人
性 别 男 年 龄 81岁 外貌特征 瘦小
感人事迹 老人用15年时间植树造林，创造了一片青山。
根据表格信息，概括课文的主要内容
课文讲述了晋西北一位山野老农为了守住那方水土，在险恶的环境中,坚持植树造林十五年，创造了一片青山的事迹。
03 明确任务，深入阅读
明确学习任务
默读课文，想一想：
1.老人创造了怎样的奇迹？
2.是在怎样的条件下创造的？
请在文中用不同的符号圈画相关内容，并作简单批注。
奇迹
条件
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
感受“奇迹”
你从哪里看出这是了不起的奇迹？
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
面积大
时间长
感受“奇迹”
奇迹
条件
八条沟
七条防风林带
三千七百亩林网
15年
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
比喻
感受“奇迹”
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说:“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。
奇特
壮观
感受“奇迹”
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能埋一直到城头。当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
合作探究：老人是在什么样的条件下创造的奇迹？
奇迹
条件
八条沟
七条防风林带
三千七百亩林网
险恶的自然条件
15年
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
艰苦
奇迹
条件
八条沟
七条防风林带
三千七百亩林网
险恶的自然条件
艰苦的生活条件
15年
04 对比阅读，理解升华
说一说：
1.这条山沟以前是怎样的景象？
2.现在这又是一片怎样的青山？
寸草不生
生机勃勃
对比两幅图片，你有什么想说的吗？
种满绿树的山才是青山，才能“守住这片土”。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
？
一棵棵参天大树
一条条防风林带
一片片林网
……
了解学习提示
小组讨论：“青山不老”是指什么？课文为什么以“青山不老”为题。
“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的执着精神像青山一样充满生机，赞颂了老人的高贵品质；
“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。
“青山不老”的含义
“青山不老”是这篇散文的文眼，既深化了文章主题，又使主题形象鲜活起来，让原本相对抽象的人物精神变得具体可感。
“青山不老”还包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。
人文素养：
我们是大地的一部分，
大地也是我们的一部分。
回归单元主题
04 总结方法，阅读运用
1.紧扣导语提示，提取关键信息。
2.抓住关键句，了解表达的观点。
3.深入思考，用联系和对比的方式，引发深层思考。
请快速阅读《草木有本心》，想一想“本心”是什么，为什么以“草木有本心”为题。
（见主题阅读丛书6《大地之声》75页）
本色
忠诚
顽强
胸怀
交流汇报
“本心”
为什么以“草木有本心”为题？
“草木有本心”中的“本心”是自然的、有趣的、宽广的、富有生机的。
以“草木有本心”为题，作者把草木当作人来交流，草木也用“本心”与自然万物交流，表现了草木的生机与灵性，也表达作者对草木“不伪不装，自然天成”的顽强生命力的赞美之情。