湘艺版三年级下册第一课 小黄帽教案（表格式）

教学设计方案
课题 小黄帽
教材分析 《小黄帽》 是一首明朗活泼的儿童歌曲。歌词简洁生动，渗透着儿童的安全教育。旋律活泼流畅，说唱结合，演唱形式丰富，是一首具有教育意义的优秀儿童歌曲作品。歌曲为大调式，四四拍子，两段体结构。前奏以一声“立正，稍息”的口令开始，接着出现行进踏步的节奏，描绘出歌曲的场景。歌曲A段四个乐句，平稳、规整，旋律以同音反复和级进为主，类似孩子们的口语，便于演唱。之后是一段歌词念白，以八分节奏为主，告诉孩子们过马路要注意安全。这是A段和B段的连接段。B段音区提高，旋律稍有跳跃起伏，最后与A段有呼应，在“一二三四”的口令中结束。
学情分析 本课时教学对象是小学三年级的学生，年龄在8-10岁。三年级学生的音乐知识面相对较窄，音乐基础知识掌握不多。有一大部分学生在一二年级对乐理知识的了解很少，识谱能力较差。但他们的感受、探索创新能力逐步增强。因此必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生感受音乐美。
教学目标 1、知识与技能：能用活泼自豪的声音演唱歌曲《小黄帽》。2、情感态度价值观：在轻松、愉快的氛围中体会到交通安全对我们生活的重要性。
教学重点 对节奏型附点八分音符和大切分的掌握
教学难点 对节奏型附点八分音符和大切分的掌握
教学准备 课件
教学时间 一课时
第 一 课时
教学目标 1、知识与技能：能用活泼自豪的声音演唱歌曲《小黄帽》。2、情感态度价值观：在轻松、愉快的氛围中体会到交通安全对我们生活的重要性。
教学重点 对节奏型附点八分音符和大切分的掌握
教学难点 对节奏型附点八分音符和大切分的掌握
教学过程
一、激情引入用多媒体放映关于小黄帽的图片。问学生观察四幅图片，思考发现什么？（学生观察图片并思考举手回答） 2.师：同学们，交通图标你都知道哪些？（斑马线，红绿灯等等），小黄帽也是一种安全帽，下面我们要学习的歌曲就是讲放学路上注意安全的一首歌。学习新歌练习念白师：大家每天来上学的时候爸爸妈妈都会告诉我们什么呢？（生自由回答）师:我们将爸爸妈妈所说的话总结为爱的寄语：课件出示：前看右看左瞧右瞧，不在路上跑和闹。 红灯停停绿灯行行，安全第一最重要。教师教学生有节奏的朗读。2、初听歌曲，整体感知歌曲（生认真听歌曲，并体会小黄帽的作用）3、教师范唱歌曲，生体会歌曲演唱的速度以及情绪是怎样的。学生认真体会并帮老师打节奏。4、有节奏感的朗读歌词，强调反复记号。生认真打节奏朗读。（按节奏朗读掌握节奏型）5、学唱歌曲教唱第一部分师生问答学习第二部分（阿姨你骑车要怎么拐？叔叔你开车要怎么开？）小组交流完成第二段当中“遇到那老人呀我来扶，遇到那娃娃呀我让开。”④指出重难点：大切分以及附点八分音符⑤强调有感情的演唱（齐唱、小组比一比、全班一名学生领唱，其余学生齐唱等）课堂小结师：说一说通过对歌曲的学习我们以后再生活中应该怎么做？（生谈谈收获）总结：我们要做一名文明的小学生，在马路上一定要注意交通安全。 设计目的通过观察放学后学生戴着小黄帽排队出校门的画面体会小黄帽的作用。第一遍听歌曲，对歌曲的旋律有初步了解：歌曲演唱速度以及情绪，掌握节奏型，对接下来的教唱打基础。锻炼学生的自学能力以及小组配合能力。在以后的生活中养成遵守交通规则的好习惯。
作业布置 有感情的背唱歌曲。
板书设计 小黄帽反复记号 附点八分音符切分节奏
课后反思