1 看一看（课件）-四年级下册数学北师大版(共17张PPT)

(共17张PPT)
第1课时　看一看
第四单元　观察物体
1.通过观察物体的正面、左面、右面、上面,能辨认从正面、左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。
2.体验从不同的位置观察同一物体看到的形状可能是不同的。
3.通过实际观察,掌握观察的方法,发展空间想象力和思维能力,逐步形成积极的数学学习情感。
重点:能正确辨认从正面、上面、左面观察到的物体形状。
难点:会在方格纸上画出从物体的正面、上面、左面看到的图形。
观察填空。
(1)图1从正面看能看到数字(　　),从右面看能看到数字(　　),从上面看能看到数字(　　)。
(2)图2从正面看能看到数字(　　),从右面看能看到数字(　　),从上面看能看到数字(　　)。
1
1
5
2
3
4
(3)图3从正面看能看到汉字“(　　)”,从右面看能看到汉字“(　 　)”,从上面看能看到汉字“(　 　)”。
红
蓝
绿
可以让学生从不同位置观察,在探究和交流中,根据体验感悟出从不同角度观察物体,所看的图形可能是不同的。
任务驱动一
1.将自制的一个投票箱 放在讲台上,把有“投票箱”三个字的面正对着学生,提出问题:哪个面是投票箱的正面
正对着我们的这个面是投票箱的正面。
2.哪个面是投票箱的右面

3.哪个面是投票箱的上面
投票箱靠我们右手这边的面是右面。
投票箱上边的那个面是上面。
4.你理解正面、右面和上面的含义了吗
正对着我们的那个面,叫作正面;我们右手边的那个面,叫作右面;物体上边的那个面,叫作上面。
5.观察投票箱的正面、左面、上面,它们各是什么形状 在相应的图下面的括号里填“正面”、“左面”或“上面”。
( 　)　 　(　 　)　 　(　 　)
　正面
上面
　正面
6.将投票箱摆放在教室中间,分组讨论,说一说分别看到的是什么图形。

7.为什么两次看到的图形不一样呢
可能看到不同的图形
从不同位置观察同一物体,看到的图形可能不相同。
任务驱动二
1.拿2个简单的立体实物摆放到课桌上,与同桌相互说一说从它的正面、上面、左面所看到的物体的相互位置关系和形状。
略
2.淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状
淘气: 　　笑笑: 　 　小鸟:
3.搭一个 ,看一看,画出你从不同的面看到的形状。
1.你知道洗衣机的正面、左面、上面各是哪一幅图吗 用线连一连。
2.填一填。
(1)观察右图,从正面能看到(　 　)个小正方形,从上面能看到(　 　)个小正方形,从左面能看到(　 　)个小正方形。
(2)把一个长方体放在桌上,站在不同的位置去观察,每一次我们最多能同时看到它的(　　)个面,最少只能看到它的(　 　)个面。
6
3
4
6
1
3.下面的立体图形由(　　)个小正方体组成,分别画出这个立体图形从前面、上面、左面看到的形状。( 实践类作业)
画图略　
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END
感谢观看 下节课再会