长方体和正方体的表面积
图片预览
文档简介
长方体的表面积
学习内容：第33～34页例题1
学习目标：
1、我能通过操作，理解长方体表面积的概念，并初步掌握长方体表面积的计算方法。
2、我会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。
学习重点：我能理解长方体的表面积
学习难点：我会长方体的表面积计算方法。
学习准备：长方体纸盒一个，剪刀一把。
课 前（独学）
一、自主学习
1、把一个长方体的纸盒展开，分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明6个面。
2、观察长方体展开图，哪些面的面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？
3、长方体的表面积是 ，正方体的表面积是
。
二、我的小问题：
课 中
一、新课导入
二、独学检测
两人小对子互批独学部分的题目，打星。
老师检查学生完成情况，并给小组打分。
三、合作探究、交流展示
1、看图并思考。
（1）前面和后面的面积需要哪两个条件？怎样求？
（2）5cm和3cm这两个条件，可以求出哪个面的面积？
（3）要求左面和右面的面积，需要哪两个条件？怎样求？
（4）这个长方体的表面积怎样求？
2、小组内讨论后，展示讨论结果。
3、把例题1中的问题补充完整，独立计算纸箱的表面积。
4、通过计算得出结论：
长方体的表面积=
或
四、过关检测
1、完成P34“做一做。”
2、一个长方形的抽屉，它的长宽高分别是50cm、40cm、32cm，做3个这样的抽屉至少需要多大面积的木板？
3、完成P36练习六T1～3。
五、教师小结
六、自我评价：
今天我学会了： 。
我在 方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
正方体的表面积
学习内容：P35例题2以及P36练习T4～6
学习目标：
1、 我能根据正方体特征，理解并掌握正方体表面积的计算方法。
2、 我能应用所学的知识灵活解决生活中的一些实际问题。
学习重点：我能理解正方体的表面积
学习难点：我会正方体的表面积计算方法。
学习准备：正方体纸盒。
课 前（独学）
一、自主学习
1、看图回答问题
分析题目的已知条件和问题。
要求包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸，实际是求什么？
正方体的6个面有什么特征？
③怎样求正方体的表面积呢？
2、表面积计算中的实际问题：
实际生产和生活中，有时要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积之和。所以在求表面积时，要联系实际生活。如：油箱、罐头等都是6个面，游泳池、鱼缸等都是5个面，而水管、烟窗等都是4个面。
二、我的小问题：
课 中
一、新课导入
二、独学检测
两人小对子互批独学部分的题目，打星。
老师检查学生完成情况，并给小组打分。
三、合作探究、交流展示
1、判断：下面各种计算应该考虑几个面
①制作一个无盖的铁皮水桶
②粉刷教室四面墙壁和顶棚
③给长方体罐头盒的4壁贴上一圈商标纸
④给会客厅的大立柱刷油漆
⑤给水池抹水泥
2、一个正方体木箱，棱长5dm，在它的表面涂漆，涂漆的面积是多少？如果每平方分米用油漆8克，涂这个木箱要用油漆多少克？
3、用一根长72cm的铁丝做一个尽可能大的正方体框架，然后在它的表面糊纸，至少要用多少纸？
四、过关检测
1、一个长方形的抽屉，它的长宽高分别是50cm、40cm、32cm，做3个这样的抽屉至少需要多大面积的木板？
2、完成P36练习T4～6
五、教师小结
六、自我评价：
今天我学会了： 。
我在 方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
学习内容：第33～34页例题1
学习目标：
1、我能通过操作，理解长方体表面积的概念，并初步掌握长方体表面积的计算方法。
2、我会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。
学习重点：我能理解长方体的表面积
学习难点：我会长方体的表面积计算方法。
学习准备：长方体纸盒一个，剪刀一把。
课 前（独学）
一、自主学习
1、把一个长方体的纸盒展开，分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明6个面。
2、观察长方体展开图，哪些面的面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？
3、长方体的表面积是 ，正方体的表面积是
。
二、我的小问题：
课 中
一、新课导入
二、独学检测
两人小对子互批独学部分的题目，打星。
老师检查学生完成情况，并给小组打分。
三、合作探究、交流展示
1、看图并思考。
（1）前面和后面的面积需要哪两个条件？怎样求？
（2）5cm和3cm这两个条件，可以求出哪个面的面积？
（3）要求左面和右面的面积，需要哪两个条件？怎样求？
（4）这个长方体的表面积怎样求？
2、小组内讨论后，展示讨论结果。
3、把例题1中的问题补充完整，独立计算纸箱的表面积。
4、通过计算得出结论：
长方体的表面积=
或
四、过关检测
1、完成P34“做一做。”
2、一个长方形的抽屉，它的长宽高分别是50cm、40cm、32cm，做3个这样的抽屉至少需要多大面积的木板？
3、完成P36练习六T1～3。
五、教师小结
六、自我评价：
今天我学会了： 。
我在 方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
正方体的表面积
学习内容：P35例题2以及P36练习T4～6
学习目标：
1、 我能根据正方体特征，理解并掌握正方体表面积的计算方法。
2、 我能应用所学的知识灵活解决生活中的一些实际问题。
学习重点：我能理解正方体的表面积
学习难点：我会正方体的表面积计算方法。
学习准备：正方体纸盒。
课 前（独学）
一、自主学习
1、看图回答问题
分析题目的已知条件和问题。
要求包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸，实际是求什么？
正方体的6个面有什么特征？
③怎样求正方体的表面积呢？
2、表面积计算中的实际问题：
实际生产和生活中，有时要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积之和。所以在求表面积时，要联系实际生活。如：油箱、罐头等都是6个面，游泳池、鱼缸等都是5个面，而水管、烟窗等都是4个面。
二、我的小问题：
课 中
一、新课导入
二、独学检测
两人小对子互批独学部分的题目，打星。
老师检查学生完成情况，并给小组打分。
三、合作探究、交流展示
1、判断：下面各种计算应该考虑几个面
①制作一个无盖的铁皮水桶
②粉刷教室四面墙壁和顶棚
③给长方体罐头盒的4壁贴上一圈商标纸
④给会客厅的大立柱刷油漆
⑤给水池抹水泥
2、一个正方体木箱，棱长5dm，在它的表面涂漆，涂漆的面积是多少？如果每平方分米用油漆8克，涂这个木箱要用油漆多少克？
3、用一根长72cm的铁丝做一个尽可能大的正方体框架，然后在它的表面糊纸，至少要用多少纸？
四、过关检测
1、一个长方形的抽屉，它的长宽高分别是50cm、40cm、32cm，做3个这样的抽屉至少需要多大面积的木板？
2、完成P36练习T4～6
五、教师小结
六、自我评价：
今天我学会了： 。
我在 方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆