人教版三年级上册第五单元 儿童圆舞曲 教案（表格式）

教 案
NO：19
课 题 儿童圆舞曲 授课时间
主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 准确演唱歌曲，并能够听辨出《儿童圆舞曲》是四三拍的歌曲。
过程方法 能够与他人合作进行集体舞活动。
情感态度价值观 培养学生合作的意识。
教学重点 准确演唱歌曲
难点关键 集体舞动作协调
学情分析 这是一首非常适合于进行集体舞表演的儿童歌曲，结构规整。歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表现了少年儿童活泼、健康向上的精神面貌。教材中呈现了三种儿童集体舞的编排动作，为学生进行集体舞练习提供参考。
教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好。二、发声练习 1 1 1 3 | 5 6 5 4 | 3 1 2 2 | 1 - |你的 眼睛 里 有呀 有个 我，1 1 1 3 | 5 6 5 4 | 3 1 2 2 | 5 - |我的 眼睛 里 有呀 有个 你，4 . 4 | 6 6 6 | 3 . 3 | 6 6 6 |我 们 每 个 人， 对 呀 对面 做1 1 1 3 | 5 6 5 4 | 3 1 2 2 | 1 - ||拍手 唱歌 笑呵 呵 ， 笑呀 笑呵 呵。1、学生随琴视唱歌谱。2、用“啦”哼唱旋律。3、引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。三、聆听导入1、老师播放《儿童圆舞曲》录音，学生认真聆听。2、提问：歌曲是什么节拍的：3、师生共同回忆四三拍的含义、强弱规律、指挥图示。4、播放歌曲，学生一边听一边用声势动作表现歌曲。四、学唱歌曲1、学生弹奏歌曲的旋律，学生轻声跟唱。2、练习演唱一字多音的地方，如果音准有问题，可以唱一唱曲谱。3、学生完整演唱歌曲。4、学生提出唱不准的地方老师帮助解决。5、教师检测学生是否唱会歌曲。6、学生用优美、抒情的情绪演唱歌曲。五、学习基本动作动作1、教师示范并讲解动作要领动作一：按图片提示，双手交叉向下，左脚向左迈一步，右脚跟过来脚尖点地两下。动作二：两个人一组按图示提示双手对我，第一拍握手，后两拍脚尖点地两下。动作三：按图片提示手挽手，右脚向前迈一步，左脚跟过来脚尖点地两下2、学生练习基本动作。3、排队形，进行集体舞练习。4、老师播放录音，学生边唱边进行集体舞表演。5、请较好的同学到台前表演。六、教师小结： 发声训练是声乐教学中的基本功，是必不可少的练习。通过正确的发生训练，养成良好的歌唱状态，使学生形成正确并适合自己的演出方法，增强呼吸的控制能力，将歌唱技术成为歌唱的表现手段，从而使演唱声音越来越美。聆听歌曲范唱，感受歌曲的节拍。指导学生边听边用肢体（拍手、拍肩、拍腿、捻指等动作）表i按个取得节拍。根据教材上舞蹈图片先教学生学会肢体动作，再学习脚步动作。在学生可以随着音乐律动的基础上排队形，讲解集体舞的合作方式并练习。
作业设计
板书设计 儿童圆舞曲
反思