人教版三年级上册第一单元 爱唱歌的小杜鹃 教案（表格式）

教 案
NO：4
课 题 爱唱歌的小杜鹃 授课时间
主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 学会用活泼、跳跃的声音演唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。
过程方法 1、认识四分音符和八分音符。2、了解演唱的正确姿势和呼吸方式。
情感态度价值观 在学唱歌曲中培养学生音乐感受能力与表现力。
教学重点 准确演唱歌曲
难点关键 运用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲
学情分析 三年级的孩子活泼好动，富有表现力。让学生边唱歌曲边用动作表现歌曲，这是他们最愿意的事情了，多给孩子提供表现自我的舞台，体会成功的喜悦感，他们一定会对音乐产生兴趣的。
教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好。二、发声练习;1、教师弹奏旋律，学生聆听。2、学生轻声用“lu”哼唱旋律，3、引导学生用渐强、渐弱的力度变化哼唱旋律。 1 3 1 3 | 5 5 5 - | 6 6 7 6 | 5 - - - 0 |1 3 1 3 | 5 5 5 - | 5 4 3 2 | 1 - - - 0 ||三、认识四分音符和八分音符1、教师播放歌曲范唱录音 提问：歌曲中唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？3、学生发言4、再听歌曲，学生边听歌曲边打拍子。3、教室讲解四分音符和八分音符的时值和读法。4、学生手打节拍。按四分音符和八分音符的读法读节奏 Ｘ　ＸＸ　｜　　Ｘ　Ｘ　　｜　Ｘ　ＸＸ　｜　Ｘ　Ｘ　｜5、学生手打节拍，按歌曲的节奏念歌词。四、学唱歌曲　1、 教师范唱歌曲的第一段歌词 学生思考：这首歌曲有几个乐句？　　　　　　　每个乐句之间有什么联系？2、 教师范唱歌曲的第一乐句。提问：“咕咕”模仿了什么声音？　　　　应该怎样演唱？3、 师生接唱歌曲，学生用有弹性、跳跃的声音演唱“咕咕”。4、 教师分句教唱歌曲第一段歌词。5、 教师带领学生做呼吸练习：要求自然呼吸，吸气时全身放松，肩膀不要抬起，像闻花香一样。6、学生反复练习正确的呼吸方法。7、 学生随钢琴伴奏完整演唱第一段歌词，注意呼吸。8、教师讲解歌谱最后的反复跳跃记号。9、学生结合歌谱理解记忆反复跳跃记号。10、学生随钢琴伴奏演唱第二段歌词。11、老师提问：应该用怎样的情绪演唱这首歌曲？12、学生用欢快的情绪完整演唱歌曲的两段歌词，注意反复跳跃记号。13、请几组学生到台前演唱歌曲。五、教师总结： 为学生创设轻松、愉快的课堂氛围。带着问题聆听歌曲，集中学生的注意力，养成良好的听音乐习惯。四分音符和八分音符是本课重点的音乐知识，通过节奏训练、挥拍演唱歌谱等方式帮助学生掌握这两种音符的时值。歌词中模仿杜鹃叫声的象声词“咕咕”是这首歌曲演唱中的一个亮点，指导学生用有弹性的声音演唱这两个字。
作业设计
板书设计 爱唱歌的小杜鹃
反思