第1课《邓稼先》第一课时（教学课件）(共23张PPT）

(共23张PPT)
七年级下册
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PART ONE
导入新课，了解背景
视频欣赏：大国之盾 惊天巨响
1964年10月16日
中国成功爆炸了第一颗原子弹。
1966年12月28日
中国成功地进行了氢弹原理试验。
1967年6月17日
中国成功爆炸了第一颗氢弹。
1922年10月1日生于安徽合肥三河镇，清华大学高等研究院教授，香港中文大学博文讲座教授，是中国科学院院士、美国科学院院士、中央研究院院士等。
1956年与李政道合作，提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”，共同获1957年诺贝尔物理学奖。
2017年2月，已放弃外国国籍成为中国公民的原中国科学院外籍院士杨振宁正式转为中国科学院院士。
杨振宁
中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
1948年赴美国普渡大学物理系留学。
1950年获物理学博士学位，同年回国。
1982年荣获国家自然科学奖一等奖。
1985年、1987年、1989年获国家科技进步奖特等奖。
1986年7月，因受核辐射身患癌症逝世。
1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。
邓稼先
（1924—1986年）
1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家为另一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。
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PART TWO
梳理字词，理清结构
（1）圈出文中的生字词，并注意读音和字形。
（2）结合小标题简单概括各部分的内容，做好批注。
（3）思考全文各部分之间有何联系。
速读课文，完成下列任务
宰割 奠基 元勋 孕育
选聘 彷徨 谣言 无垠
罗布泊 夐 萦带 挚友
铤 昼夜 燕然 曛
鲜为人知
至死不懈
鞠躬尽瘁
妇孺皆知
zǎi
diàn
xūn
yùn
yáo
pō
yín
xiònɡ
yínɡ
xūn
tǐnɡ
zhòu
yān
zhì
pánɡ
pìn
xiǎn
xiè
rú
cuì
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知：很少有人知道。
鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。当，承当，承受；无愧，不惭愧。
锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
妇孺皆知：连妇女小孩都知道，表示众所周知。
家喻户晓：每家每户都知道。喻，明白、了解；晓，知道。
截然不同：形容两件事物毫无共同之处。截然，很分明地，断然分开的样子。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。层，重复；穷，穷尽。
至死不懈：一直到死也没有松懈过。
“两弹”元勋
简述邓稼先的生平经历和贡献，并对其进行了高度评价。
邓稼先与奥本海默
在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先，以凸显邓稼先忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的品格。
从“任人宰割”到“站起来了”
通过列举中国百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的科学家——邓稼先。
“我不能走”
写邓稼先在极端艰苦的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒，不怕牺牲，胜利完成任务。
永恒的骄傲
引用电报、书信中的几段话总结评价邓稼先，洋溢着作者对朋友的深情。
民族感情？友情？
写作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪，为50年的朋友邓稼先而骄傲。
第一部分
第二部分
引子
生平经历
第四部分
第三部分
人物的补充、延伸、扩展
第五部分
第六部分
总结全文
生平经历具体化事例
（1）文中的小标题
（2）抓住文中关键性的语句
（3）文章的开头和结尾
（4）某些段落的中心语句
方法小结
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PART THREE
再读课文，初识人物
请在文中勾画出邓稼先最让你感动的事件或语言，并进行批注。
用“从____________（事、言），我看到了一个_______的邓稼先”的句式说一段评述性的话。
再读课文，完成下列任务
从他为改变中华民族的命运做出的巨大贡献，我感受到了一个功勋卓著的邓稼先。
他在美国获博士学位后立即回国
心系国家
他历时28年成功设计了“两弹”，把我国的国防武器提升到世界先进水平
功勋卓著
1985年重病期间和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书
鞠躬尽瘁、死而后已
他在“文革”初期能说服两派群众组织继续工作
没有私心，受人尊敬、信任
邓稼先带领我国科学家，在没有任何国外援助的情况下，成功自主研发原子弹
坚持不懈、永不放弃
核武器试验发生意外时，他说“我不能走”
身先士卒、不怕牺牲
心系
国家
忠厚
平实
真诚
坦白
没有
私心
甘于
奉献
功勋
卓著
忠厚
平实
1.完成《分层作业》对应练习。
2.课后广泛阅读有关邓稼先的资料文献，并做归类整理。
课后作业
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