高中语文统编版必修上册第七单元14.2《荷塘月色》课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
1、分析写景
2、体会情感
3、品味语言
4、理解哲理
5、读写结合
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
荷塘月色
朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。著名的诗人、散文家、学者、民主战士。作为学者，他潜心治学，谨严求实，想走一条逃避现实的道路;作为民主战士，他追求光明与真理，为之上下求索，但也会在革命处于低潮时苦闷彷徨。
代表作：《雪朝》《踪迹》《背影》（散文集）1928，《欧游杂记》（散文集）1934。
散文名篇《春》、《绿》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》
生字识记：
煤屑 幽僻 蓊郁 踱着 弥望 袅娜 霎时 颤动
脉脉 酣眠 参差 乍看 媛女 纤腰 沾裳 敛裾
niǎo nuó
wěnɡ
pì
duó
shà
xiè
chàn
mí
hān
chánɡ
jū
cēn cī
mò
zhà
yuàn
xiān
一、研读文本，理清结构
1、请同学们快速阅读全文，标注自然段，并理清文章结构。
（提示：先找出描写有关荷塘、月色的段落）
1—3 夜游荷塘的缘由
4—6 荷塘、月色之美
7—10 忆江南采莲，并归家
二、品读感知荷塘、月色之美
④ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
1、第四段写的是“荷塘月色”还是“月下荷塘”的美景？
2、具体写了哪些方面的景色？是如何写的，又各有什么特点？
②荷花：
①荷叶：
③荷香：
④荷波：
月下荷塘
景物 特点 手法
荷叶
荷花
荷香
荷波
亭亭玉立（动态美）、紧密相连
比喻 叠词
饱满、有光泽、纯洁、娇艳
拟人 博喻
清幽、淡雅
通感
有韵味
拟人 虚实结合
博喻：一个本体多个喻体称之为博喻，几个喻体从不同角度反复
设喻去说明一个本体。
作用：运用博喻能加强语意，增添气势；博喻能将事物的特征或
事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来。
通感：通感又叫"移觉"，是在描述客观事物时，用形象的语言使
感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。
作用：丰富表情达意的审美情趣；增强文采的艺术效果
叠词的作用：生动传神，营造意境美；增强音韵和谐。
⑤月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1、第五段描写的是什么景？
荷塘月色
2、作者是通过什么样的方式来描绘荷塘上的月色的？
又写出了月色的哪些特点呢？
作者借“叶子”“花”和“树木”来描写月光、月影以及光和影的交错，将月光置于这些景物之上，写出了月光朦胧、飘渺的特点。
在第4段中，我们看到作者用到很多的修辞手法来展现“月下荷塘”
的美，那其实在第五段里，作者也用到很多生动传神的字词来表现“荷
塘月色”的美，请同学们自读课文，找出你觉得用得好的字词，我们挑
两处来一起赏析。
示例：“泻”—照应“月光如流水一般”中的“流水”这个
喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景。
——水汽轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，以“青雾”衬“月光”，表现了月光的朦胧、淡雅。
浮：
—表现了月光下叶子与花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。
笼：
思考：“为什么说酣眠固不可少，小睡也别有风味”“酣眠”比喻什么？“小睡”比喻什么？作者为什么说“恰是到了好处”？
“酣眠”比喻朗照；
“小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境。
这种朦胧柔和的恬淡正合作者此时的心境，
所以说“恰是到了好处”。
⑥荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。
有人认为，这一段并没有写“月色”，也有人认为这一段是写了
“月色”的，你怎么认为？
树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
那“月色”有什么特点呢？文中用到了什么手法来表现呢？
朦胧、寂静
远近结合 、高低结合、以动写静
这几天心里颇不宁静。
夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步？
29岁的朱自清此时已是清华大学教授，前途无量，怎么会如此惆怅和苦闷？
本文写于1927年7月，此时，正值蒋介石发动“四 一
二”反革命政变之后，曾参加过“五四”运动的爱国知识
分子朱自清，面对这一黑暗现实，他悲愤、不满而又陷入
对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。而写此文的这几天正
是国共关系严重分裂的时候，“七 一五”反革命大屠杀
即将爆发，白色恐怖笼罩着中国大地，黑暗的现实、紧张
的政治气氛，犹如暴风雨来临前一样，让人沉闷，令人窒
息，所以作者“这几天心里”感到“颇不宁静”。 这是社
会现实的剧烈动荡在作者心中激起的波澜。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
作者本意是出去寻宁静，那他是否寻到了呢？
荷塘、月色都 美丽、温柔、幽静
　 ⑦忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。
⑧可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
⑨于是又记起《西洲曲》里的句子：
梁元帝《采莲赋》里说得好：　
　 于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
　采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子(夏注：谐音“怜子”，爱你之意。)清如水。　
少年嬉游，风流坦荡
⑩今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
打破宁静
寻求宁静
颇不宁静
获得宁静
家中
煤屑路
荷塘月色
忆采莲
现实世界：内心苦闷、烦恼、不得自由、长期的
荷塘世界：清净、自由、短暂、短暂
理想世界：无忧无虑、自由幸福、纯净热烈
作业：对朱自清而言，独处的妙处是“一个人享用这无边的荷香月色”。对你而言，“独处的妙处”是什么呢？请用一段150-200字左右的文字将其表现出来，并在其中正确地使用比喻和通感两种手法。