海南省海口市教育研究培训院2013-2014学年七年级上学期期末检测语文（A卷）试题（答案不全）

时间：120分钟 满分：100分 得分：
一、基础知识与运用（20分）
1．请将下面的句子准确、规范、美观地抄写在米字格中。（3分）
温故而知新，可以为师矣。
2．请根据下列语境写出汉字或给加点字注音。（3分）
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（ ）的光，hōnɡ ( )托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑( )起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑( )带着lì( )。他们的房屋，稀稀疏疏( )的，在雨里静默着。
3．下列词语中有四个错别字，请你把它们找出并改正。（4分）
承前起后 根深地固 墨墨无闻 举一返三
错别字
改 正
5．下列文学常识搭配有误的一项是（ ）(2分)
A、《秋词》——刘禹锡——唐代
B、《水调歌头·明月几时有》——苏轼——北宋
C、《天上的街市》——郭沫若——现代
D、《皇帝的新装》——安徒生——法国
6．根据课内所学课文，按规定句式续写二个句子。（2分）
一篇篇课文，构成一个多姿多彩的世界。不必说刘绍棠《本命年的回想》过年习俗中
所蕴含的乡土风情令人心驰神往；也不必说 ,
单是 。
二、古诗文积累与阅读（20分）
（一）古诗文默写（5分）
8．①子曰：“ ；思而不学则殆。”（《论语》八则）
② ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
③晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
④乡书何处达， 。（王湾《次北固山下）
⑤ ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》
（二）古诗词阅读（3分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
9．诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者
的心情。（1分）
10．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗写法上有何特点？表达了作者怎样的思想感情？( 2 分）
（三）文言文阅读
阅读《梵天寺木塔》回答11—14题。（12分）
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服其精练。
11．下列加点字注音不正确的一项是( )（2分）
A．梵(fàn)天寺木塔 B．贻（zhì）以金钗
C．逐层布板讫(qì) D．人履(lǚ)其板
12．解释下列句中加点词语。（4分）
（1）方两三级 (　　　　　　)　　　 （2）患其塔动 (　　　　　　)　
（3）贻以金钗 (　　　　　　)　 （4）匠师如其言 (　　　　　　)　
13．翻译下列句子。（4分）
（1）乃以瓦布之，而动如初。
（2）此易耳，但逐层布板讫。
14．匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同，你从中得到了什么启示？（2分）
三、现代文阅读（20分）
（一）阅读《济南的冬天》选段，回答15—18题。（9分）
①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。②请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”⑤真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。⑦他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？⑧这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”⑨就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
18．“就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”句中“慈善”一词用得好，为什么？（3分）
（二）阅读《我说，你听》，回答19—23题。（11分）
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑照顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”
（2）我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）
21．请任选一个角度赏析下面的句子。（2分）
“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
22．“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。（2分）
23．结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（3分）
四、写作与表达（40分）
24．请以“让我悄悄的告诉你”为题写一篇作文。
要求：①要有真情实感。②除诗歌以外，文体不限。③不少于500字。
2013—2014学年度第一学期
海口市七年级语文科期末检测题参考答案及评分标准(A卷)
一、基础知识及运用（40分）
1. 略
2. （yùn） 烘 chēnɡ suō 笠 shū
3．起—启、地—蒂、墨—默、返—反　　
4. C
5. D
11. B
12. 才 担心 赠给 遵照
13. ①于是就把瓦片铺排在塔上，但是（木塔）还像当初一样晃动。
②这很容易，只要逐层铺好木板。
14. 匠师认为塔动的原因是塔顶没有盖上瓦，喻皓认为是塔内结构不稳定，塔身与楼板没有形成一个整体。启示：看问题要善于透过现象看本质；一个人的知识水平和认识能力高低决定着他对事物判断的正确与否。
三、现代文阅读（20分）
（一）
15.（1分）过渡作用，从全景转到写冬天的山。
16.（2分）阳光朗照下的小山特别可爱，让人感觉温暖，心里有了着落和依靠。
17.（3分）运用比喻、拟人形象生动地烘托出了济南舒适温暖的环境，写出了冬天对济南特别的呵护和偏爱
18. （3分）“慈善”是用来形容人的性格，作者在这里用来形容济南的冬天，作者运用拟人修辞，表达出作者对济南冬天的喜爱之情。
（二）
19. ①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。③老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。（2分）
20.（1）因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。（2分）
（2）看到老师的病情，伤心难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。（2分）
21. 示例：运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。
23. 略。（2分）“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。
四、写作与表达（40分）略