3*回忆鲁迅先生 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
JAPANESE FRESH STYLE
回忆鲁迅先生（节选）
萧红
目录
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课程导入
TEACHING ANALYSIS
探究生趣
TEACHING STRATEGY
课文分析
TEACHING PROCESS
全文总结
TEACHING REFLECTION
壹
叁
贰
肆
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第一单元
课程导入
JAPANESE FRESH STYLE
壹
学习目标
了解作者及写作背景
积累课文中的重点字词
梳理课文内容并思考提出的问题
作者简介
TEACHING ANALYSIS
萧红（1911年6月1日－1942年1月22日），祖籍山东省聊城市， 中国近现代女作家，被誉为二十世纪“三十年代的文学洛神” 。乳名荣华，本名张秀环，后改名为张廼莹（一说为：张迺莹）。 笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。1936年，东渡日本，创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年，与端木蕻良同抵香港，之后发表长篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。1942年1月22日，因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港，年仅31岁。
鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
你了解鲁迅吗？
1934年，鲁迅先生在上海和萧红相识。萧红因此认识鲁迅先生，她是一个文学青年，十分崇拜鲁迅，向鲁迅请教文学上的问题。鲁迅先生十分欣赏萧红的才华，1935年，在鲁迅的支持下，萧红发表长篇小说《生死场》，因此一举成名。鲁迅先生和萧红的关系是伯乐与千里马的关系。萧红很喜欢来到鲁迅家做客时，她喜欢和鲁迅先生说话，鲁迅先生平易近人，和蔼可亲，鲁迅对萧红是关爱，而萧红对鲁迅是敬重，两人是精神上的欣赏。
鲁迅与萧红的关系
我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃，祖国正在风雨飘摇中黯然失色。我把我的心意寄托给人民，而人民却难以理解，我愿意把我毕生的精力托付给我的国家。
写作背景
1936年，鲁迅先生去世，在悼念鲁迅逝世的日子里，萧红用女性化、情绪化的手法，写下了《回忆鲁迅先生》，诠释了鲁迅的信念与力量。
《回忆鲁迅先生》是中国现代著名女作家萧红写的，主要对鲁迅先生的生活进行了记述，表达了鲁迅先生人情练达，刚毅倔强的个性，诙谐风趣，自然随和，对于青年人的爱护，对革命的支持。
由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，全篇充满真情实感。
第贰单元
探究生趣
JAPANESE FRESH STYLE
贰
第一步，泛读课文。指导学生阅读时，要求用着重号标出细节描写，批注从这些细节描写中感受到的鲁迅先生的非凡气质。
泛读课文
识词辨字
咳嗽(sòu) 不济(jī) 解剖(pōu)
展(zhǎn)然 校(jiào)对 遭（yǎnɡ）
调羹（gēng） 抹（mǒ)杀 草率（shuài）
踌躇(chóuchú) 疙瘩(gē da) 深恶(wù)痛绝
积累词语
安顿：安稳。
轻捷：轻快敏捷。
深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。
悠然：悠闲的样子。
不以为然：不认为是对的。表示不同意。
调羹：羹匙。
薪金：薪水，作为劳动报酬按期到付给劳动者的货币或事物。
校对：按原稿核对抄件或付印样章。
展然：心情舒展的样子。
第叁单元
深入分析
JAPANESE FRESH STYLE
叁
鲁迅先生笑的特点
走路的特点
待人之道
饮食
与作者开玩笑
深恶痛绝写字草率，但不怕花功夫展读着每封由不同角落里投来的青年的信
鲁迅先生对原稿与校稿不珍惜
作者写了有关鲁迅先生的哪些内容？
通读全文
夜里去看电影坐车时的谦让
陪客人到深夜，必同客人一道吃些点心
鲁迅先生备有两种纸烟，一种价钱贵的，待人；一种便宜的，自己抽。
鲁迅先生以翻一翻书的方式当作休息
鲁迅先生花长时间陪客人
鲁迅先生在深夜工作，直到人家都起来了才睡下。
待子之道
鲁迅先生寄书的细致
鲁迅先生生病了，但工作不止
划分段落
TEACHING STRATEGY
划分段落
片段一（1）写鲁迅先生的笑。
片段二（2）写鲁迅先生走路轻捷。
片段三（3-13）写鲁迅先生接待友人的事
片段四（14-17）写鲁迅先生开玩笑，表现他幽默的一面。
片段五（18-23）写天晴后，我和鲁迅先生夫妇会心地笑起来。
片段六(24-26）写鲁迅先生关心、帮助青年，表现他严以律己宽以待人的性格。
划分段落
片段七（27-30）写鲁迅先生对自己的原稿和校样的态度。
片段八（31-34）写许先生的忙碌，从侧面写鲁迅先生的日常生活。
片段九（35-40)写鲁迅先生的休闲娱乐，体现他为他人着想的品质。
片段十（41、42）写鲁迅先生独特的生活方式，表现他惜时的品质。
片段十一（43-54）写鲁迅先生工作的情景，表现他忘我地奉献精神，饱含着作者对鲁迅先生的无限崇敬和怀念之情。
片段十二（55-60）写鲁迅先生亲自验证鱼丸是否新鲜的事情，表现他严谨、认真的性格特征。
片段十三（61-63）写鲁迅先生包书仔细整齐，表现了鲁迅先生认真、细致的做事态度。
片段十四（64-67）写鲁迅先生对待休息和工作的态度，表现了他的奉献精神。
划分段落
理解细节描写，感受非凡气质。
精读课文，选出自己认为写得最好的细节加以赏析，然后在课堂上交流，说明自己从鲁迅先生身上感受到了什么。
精读课文
细节：鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。
分析：感受到了鲁迅先生的真诚。
细节：一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着的蒙蒙的小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。
分析：感受到了鲁迅先生的待人的热诚与周到。
细节：但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
分析：感受到了鲁迅先生对待青年的赤诚之心，虽然深恶痛绝写字草率，但不怕花功夫展读着每封由不同角落里投来的青年的信。结合下文所写的对自己原稿与校稿的不珍惜，更能感知其伟大。
细节：全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不象夜里那样高大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
分析：感受到鲁迅先生工作的投入。
细节：从福建菜馆叫的菜，有一碗鱼做的丸子。海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。
许先生又给海婴一个，海婴一吃，又不是好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝，果然不是新鲜的。鲁迅先生说：
“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
分析：感受到了鲁迅先生即使是对待自己的孩子的意见也是十分尊重的。
细节：鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
分析：感受到了鲁迅先生的为人，即便是小事，也做得非常的严肃认真。
第肆单元
全文总结
JAPANESE FRESH STYLE
肆
找出文中最主要的写作手法，体现作者是如何表达的，有怎样的表达效果？
1．你认为文中最主要的写作手法是什么？作者是如何运用的？有怎样的表达效果？对你的写作有怎样的借鉴作用？
学法指导
本文抓住了鲁迅先生作为普通人的一面来描写，一改人们心目中“横眉冷对千夫指”的形象，让人觉得可亲可敬。
作者以女性的细心，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多生活细节，既表现出鲁迅超群的智慧、广阔的胸襟，又表现出可亲可敬的个性品质。
作者还注意通过对比手法表现鲁迅先生平凡之处的不平凡。如对青年写字草率深恶痛绝，但不怕花功夫展读着每封由不同角落里投来的青年的信，对青年的信很珍惜，对自己写的原稿与校稿不珍惜等。
作者也善于通过人物的评价表现鲁迅先生的不平凡之处，如文中写许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”这样的评价有画龙点睛之妙
总结固趣
课后作业
积累课文中的重点字词
以《回忆……》为题，写一篇回忆性的文字，注意通过细节表现人物的不平凡之处。
课后补充
萧红的小说有超常规的文体语言，诗化、直率而自然。萧红的创作多有自叙传的色彩，她并不是按照常人的思维循规蹈矩地写作，而是以一种极自然的陌生语言去描写她所熟悉的一切。萧红对语言的超常规运用，既表现为新鲜、生疏，同时又表现为直率、自然。萧红语言的直率首先表现在她率性而言，以她特有的童心观照世界时对这个诗意世界不加雕饰的语言描绘。这种超常规语言的运用在萧红后期的创作中越来越成熟。《牛车上》中的三月春阳、《后花园》中的六月鲜花、《小城三月》中的初春原野等，都是一个个儿童眼中的世界，自然而成，人物风景并不受旧的形式束缚。同时，这种直率的语言又表现出自然的特点，她写的人物是从生活里提炼出来的、活生生的，不管是悲是喜都能使读者产生共鸣。因为直率，不用伪饰、矫情，就更显得自然质朴，直率和自然这两种特性自然成为一体。这种语言没有着意雕琢的痕迹，自然而然，蕴含着一种稚拙浑朴的美、一种独特而醇厚的情调，从而成为“萧红体”小说叙述风格的重要特征。
萧红认为作家的首要任务是“对着人类的愚昧”，她认为作家是超阶级的，作家应该为人类而写作。即便是在抗战救亡时期，她也拒绝使小说直通民族主义或爱国主义的宏大主题。萧红的创作摆脱了狭隘的阶级论，具有自己成熟的文学主张，这也是萧红能成为优秀作家的重要前提。萧红创作之初确实接受了左翼文学的影响，有着些许左翼文学激进的色彩，对底层的民众，尤其是底层的被阶级和男性双层压迫的女性给予了深刻的同情，其作品人物多以女性、儿童、老人为主，而女性更为常见，女权主义思想日渐成熟。但是，萧红的创作与流行的现实主义左翼文学又有着很大差异，她的阶级观念不但是政治的、经济的，而且是文化的，是强势与弱势的对立。抛开“抗日”的政治内容， 她的《生死场》依然有直逼人心的惊心动魄的力量。从直接面对人的生存层面说话这个角度来说，萧红或许比鲁迅走得更远、体验得更深、离信仰更近。
萧红的进步思想
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