小学英语湘少版六年级下册Unit 7 The Most Interesting Stories学案

　Unit 7 The Most Interesting Stories
第一课时
【学习目标】
1．我能听懂、会说新单词和短语return,librarian,boring,space,the least,the most;
2．我能掌握并运用句型“… is/are the most/least… ”; 对三种及三种以上事物进行比较。
3．我能够听懂、理解、会说本课对话；
【学习重点】
我能掌握并运用句型“… is/are the most/least… ”。
【学习难点】
我能表演本课故事。
课前独学：
一、1.我会读并知道它们的汉语意思。（听磁带、借助图片和单词表）
most ( ) least ( ) boring ( )
space ( ) librarian return ( )
2.我能通过查阅资料了解中国首位遨游太空的太空员杨利伟的事迹。
我还记得怎么借东西。
A: Can I help you B: I want to borrow…
【前置测评】
一、我能用形容词的适当形式填空。
（1）I’m the _________(tall) in our class.
（2）Peter is_________ (fat),Tom is________ (fat) than Peter, Jim is the_______
(fat) of the three.
（3）Peter is_____ (friendly) than Mingming.
二、我能说出自己的爱好。
　I like ．．．
________________________________________________________
【自我评价】
（ ） （ ） （ ）
课中导学：
【课堂合作与探究】
一、检查独学情况。（组内相互检查、老师抽查）
二、你能正确读出词组：return,librarian,boring,space,the least,the most吗？大声读给你的组员听吧！听听谁的发音最正确。
（1）小组内自由读。
（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
三、快速阅读课文A部分，和同伴讨论回答下面的问题。
Where are Anne and Peter What kind of books does Peter like
What kind of books does Anne like
学习课文A部分。
1.小组内讨论：观察课文A部分句子（Space stories are the least interesting stories. Fairy tales are the most boring stories.），说出特殊形容词的最高级结构。
2.在小组内和伙伴们用“… is/are the most/least… ” 造句。看看哪个小组造的句子多。Example: Playing computer games is the most interesting thing.
3．讨论句子“Most space stories are like fairy tales.”中 “like”的意思。
【课堂展示】
1.读一读，做一做 再读课文A部分内容，完成C部分练习。看谁做得又对又快。
2.演的展示 表演本课故事。（先小组内表演，再到班上表演）
【检测反馈】
一、写出下列单词的比较级和最高级。
many______ ______ little ______ ______　 good______ ______
二、根据描述，选择正确的单词。
librarian space boring
(1) It is a very big place and it is far away from the earth.( )
(2) It is a job.One man works in the library.( )
(3) I don’t like to read it, it is the most ( ) story.
【课后盘点】
自我评价: ( ) ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
小组评价: ( ) ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
老师评价: ( ) ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
我的收获： ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
我的疑问： ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
课后巩固：
一、我能听磁带，跟读课文，抄写单词。 ★
二、我会做。★★
选择填空。
1. The elephant is ______ than a tiger.
A. strong B. stronger C. strongest
2. Anne said space ______ were the most intersting ones.
A. stories B. story C. storys
3. Bottle A has the ______ water of the three.
A . least B. less C. little
4. ________ fruit do you like best
A. How B. Which C. Where
5. I ________ agree.
A.not B.don’t C. am not
三、我能背诵课文。 ★★★
第二课时
【学习目标】
1．我能掌握并运用特殊形容词的最高级对三种或三种以上事物进行比较；
2．我能通过认真学习，提高英语听、写的技能。
3．我对英语课外读物感兴趣，我要读更多的英语小故事。
【学习重点】
我能掌握并运用特殊形容词的最高级对三种或三种以上事物进行比较。
【学习难点】
1.我能理解并运用一般形容词与特殊形容词的比较级和最高级。
2.我能理解并运用“… isn’t as …as…”
课前独学：
一、我记得上节课学习的内容。
运用特殊形容词的最高级对三种及三种以上事物进行比较。句子结构：…is/are the most/least….
二、我会读这些动物单词：monkey, elephant, rabbit, duck, swan。
三、1.我能根据形容词变最高级的拼读规律试着读这些单词和短语：
most graceful(最优美的) most caring（最关心的） most playful（最好玩的）biggest（最大的） noisiest（最吵闹的）
2.我能将D部分的图画与相应的形容词最高级连线。
【前置测评】
一、我能轻松过关。
（1）Most space stories are _______ fairy tales.
A.like B.likes C.as
（2）Which is , a tiger,a lion or a bear
A. the heaviest B. heavier C. heavy
（3）Fairy tales are_______ boring stories.
A.moe B. the most C. most
二、我还记得这个句型，并能仿照说一句。
　…is as ．．．as…
Example:I’m as happy as a bird.（我像小鸟一样快乐。）
________________________________________________________
【自我评价】
（ ） （ ） （ ）
课中导学：
【课堂合作与探究】
一、课文D部分
1.我是最棒小组员，我来读这些短语：most graceful,most caring,most playful,biggest,noisiest.
2.在小组内交流各动物的特点，仿照例句描述动物。Example:The rabbit is the noisiest animal.看看哪个小组完成得又好又快。
二、我能完成课文E部分练习。
1. 听录音，并回答下面的问题。
How many books are there What are their names
2.根据以前学过的句型“…is as ．．．as…”理解“… isn’t as …as…”，并
仿照书上句子说一句话。
3.和同伴一起或分角色朗读E部分对话，读完后和伙伴们讨论完成后面的练习。各小组讨论后推荐组员回答。
4.我能说出自己看过的最有趣的一本书。
Example: I think Little Red Riding Hood is the most interesting book.（我觉得《小红帽》是最有趣的书。）
三、课文F部分
我能帮助Dino找到去湖边的安全而有趣的路。（认真观察图片后并在小组内交流完成课文F部分练习。）
【课堂展示】
1.展示课文F部分交流结果。(以一问一答的形式进行)
2.说的展示 形容词的最高级形式比较身边的事物。Example:…is the strongest in our class.
3. 听和写的展示 听写本课单词，各小组派代表上台进行听写单词比赛。
【检测反馈】
根据上下文内容补全下列对话。
　A：______ colour do you like
B： I ______ blue but it isn’t ______ beautiful ______ pink.
A：I agree.But I think yellow is ______ most beautiful colour.
B：Yes, you______ right.
【课后盘点】
自我评价: ( ) ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
小组评价: ( ) ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
老师评价: ( ) ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
我的收获： ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
我的疑问： ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
课后巩固：
1.听磁带，背课文。 　　　　 ★　　　
2.根据图片和所给单词，仿照例子写句子。★★
（most beautiful） The peacock is the most beautiful animal.
（naughtiest） _________________________________
(smallest) _________________________________
3.阅读课外英语小故事，并与同学交流。 ★★★