部编版中国历史九年级下册同步课时练习：第3课　美国内战（含答案）

第3课　美国内战
1.美国内战爆发前夕,南北双方的矛盾具体表现在哪些方面 (　　)
①关税问题　②劳动力问题　
③在新开发西部地区是否实行奴隶制问题　④农奴获得土地时是否出钱赎买
A.①②③ B.②③④　
C.①②④ D.①③④
2.(历史解释)在19世纪50年代的一次美国国会会议上,围绕黑人奴隶制度发生了一场争论,格兰特主张把奴隶制推广到新扩张的西部地区,布朗反对这样做。据此,下列判断正确的是(　　)
A.格兰特是北方的代表 B.布朗是南方的代表
C.布朗属于民主党 D.布朗是北方的代表
3.“如果这个国家可以分裂为两个,就可以分裂成3个、4个、6个、12个,林肯政府进行战争的理由是,南方违背了国家的统一,违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明林肯政府进行战争的目的是(　　)
A.废除奴隶制 B.维护宪法权威
C.建立世界霸权 D.维护国家统一
4.(史料实证)林肯在签署某份文件后庄严地宣布:“在我的一生中,从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”林肯签署的这份促进人权进步的文件应该是 (　　)
A.《宅地法》 B.《独立宣言》
C.《解放黑人奴隶宣言》 D.《权利法案》
5.(主题概括)以下内容主要用来研究 (　　)
第一,南北双方的物质基础、人力资源与交通条件 第二,南北主将的战略素养和指挥技巧 第三,联邦与邦联总统的能力和性格 第四,南北部队的士气与军纪 第五,南北民众对战争的态度和社会心理
A.美国内战爆发的原因 B.决定美国内战结果的因素
C.美国内战北方实力强于南方 D.美国内战的影响
6.托马斯·杰斐逊认为奴隶制一定会产生一种不幸的影响,但又希望通过取得奴隶主同意而不是消灭他们的方式,为全面解放奴隶作好准备。这反映出杰斐逊 (　　)
A.在奴隶制问题上的保守与妥协 B.宣扬人人生而平等的思想
C.主张用革命方式解放黑人奴隶 D.对奴隶制的危害认识不足
7.很多历史学者认为,这次战争是美国历史上的一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来,美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。1894年,美国的工业总产值跃居各大国之首,成为世界第一工业强国。材料旨在说明美国内战 (　　)
A.使美国确立了比较民主的资产阶级政治体制
B.解放了广大的黑人奴隶并消除了种族隔阂
C.为美国进行第一次工业革命创造了有利条件
D.为美国资本主义的发展扫除了障碍
8.(历史解释)19世纪中期,奴隶主声称蓄奴州有权退出联邦。南北战争后,联邦只是一个各州的联盟,其成员可以随意退出的观念被彻底清除,美国变成一个真正具有统一主权、统一政治机制的国家。材料说明南北战争(　　)
A.推动了国家独立 B.改变了美国政治体制
C.强化了民族意识 D.扩大了人民参政权限
9.1775—1783年,美国通过独立战争,赢得了国家的独立;1861—1865年,美国通过南北战争,维护了国家的统一。这两次战争的共同之处是 (　　)
A.维护了国家统一 B.促进了资本主义发展
C.废除了封建制度 D.剥夺了黑人的政治权利
10.阅读材料,回答问题。　　
材料一　华盛顿在给麦迪逊的一封信中曾说:“13个主权国家你争我夺,都在使劲拽邦联的脑袋,很快就会全部崩陷;而唯有一部自由的生气蓬勃的宪法,对防止侵犯权益的行为予以很好的保障和密切注视,才能恢复我们尊荣的地位和成果,这种地位和成果曾经是我们的正当要求,是我们争取的无限光辉前景。”
——摘编自赵晓兰《美国的诞生》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析美国宪法颁布的背景。宪法是如何“防止侵犯权益的行为”发生的 这体现了哪一思想主张
材料二　林肯痛恨奴隶制度,但他不同意采取过激的方式,激化南北矛盾,引起国家的分裂。他主张逐步限制奴隶制,最终达到废除奴隶制的目的。1862年,林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加入北方军队。
(2)依据材料二,概括林肯解决奴隶制的方式有何变化。结合所学知识分析发生变化的原因。
材料三　在战争中州权主义因其最终导致联邦分裂和维护奴隶制度的严重后果声名狼藉,战后加强联邦权力是顺理成章的逻辑发展,推进了美国政治体制的不断完善,与时俱进。在战争期间颁布的《宅地法》,用革命的手段,以最有利于农民的方式解决了土地问题,直接推动农业资本主义经济的发展;废除了黑奴制,直接扫除了发展资本主义经济的障碍;在第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命,美国经济很快进入一个飞速发展的时代。
(3)依据材料三,指出南北战争对美国崛起所起的作用。
(4)综上所述,你从美国的崛起中获得了什么历史启迪
答案
第3课　美国内战
1.A　 根据所学知识可知,①②③是美国南北矛盾的具体表现,故A项正确。农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,这是俄国1861年改革的内容,排除④。
2.D　 本题考查学生的分析和理解能力。根据题干中的“格兰特主张把奴隶制推广到新扩张的西部地区”可判断格兰特是南方代表;由信息“布朗反对”可知布朗是北方代表,属于主张废除奴隶制的共和党。
3.D　 依据材料信息“林肯政府”“南方违背了国家的统一”可知,材料与美国内战有关。美国内战爆发的根本原因是南北两种经济制度的矛盾不可调和,而因为奴隶制,美国当时面临分裂的危险,林肯政府进行战争的目的是维护国家统一。故D项正确。
4.C　 根据所学知识可知,在美国内战中,林肯政府于1862年颁布了《解放黑人奴隶宣言》,废除了黑人奴隶制,促进了人权进步。故C符合题意。
5.B　6.A
7.D　 据题干材料“联邦政府从此变得强大起来……成为世界第一工业强国”可知,美国内战扫除了资本主义发展的最大障碍,促进了资本主义的发展。故选D。
8.C　9.B
10.(1)各州各行其是,邦联政府软弱无力。宪法设计了三权分立的联邦共和体制。分权制衡的思想主张。
(2)由主张逐步限制奴隶制到直接废除奴隶制。南方挑起内战,国家面临分裂;为了扭转战争的形势。(答出其中任意一点即可)
(3)强化了联邦权力,促进了政治制度的完善;解决了农业土地问题,推动了农业资本主义经济的发展;废除了黑人奴隶制度,维护了国家统一,清除了资本主义发展的最大障碍;推动了美国科技的进步。(答出其中任意两点即可)
(4)要完善政治制度,坚持依法治国;要废除阻碍发展的障碍;要维护国家统一;重视科技发展。(言之有理即可)