部编版中国历史九年级下册同步课时练习：第8课　第一次世界大战（含答案）

第8课　第一次世界大战
1.(教材P34“相关史事”改编题)19世纪末,德国外交大臣皮洛夫曾说:“让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去,我们也要求在日光下的地盘。”这段话表明德国 (　　)
A.组成了三国同盟
B.要求重新瓜分世界
C.组成了三国协约
D.发动了第一次世界大战
2.下列有关“三国同盟”和“三国协约”的示意图,组合正确的是 (　　)
A　　　 　 B　　　　 C　　　 　 D
3.1916年2月《新青年》发表文章说:“击死奥大利(奥匈帝国)之男女两青年耳,竟演成一折天柱绝地维空前之大决斗。始则奥塞二国之睚眦,于是俄人与焉,德人与焉,法人、英人与焉……如土耳其之弱、如意大利之中立,皆联袂投入战争,唯恐或后。”这说明 (　　)
①萨拉热窝事件是一战爆发的导火索　②意大利曾保持中立　
③奥匈帝国和塞尔维亚的矛盾是一战爆发的主要原因　④一战参战国之多、范围之广
A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
4.(历史解释、跨数学整合)下图所示历史现象 (　　)
A.激起了殖民地人民的反抗斗争 B.是第二次工业革命开展的背景
C.加速了第一次世界大战的爆发 D.使西欧国家走上联合自强道路
5.1916年2月21日,德军用炮弹不断轰击法军阵地,第一次世界大战中持续时间最长的战役打响,该战役历时约10个月,双方损失近百万人。这场战役的地点在 (　　)
A.萨拉热窝 B.珍珠港
C.萨拉托加 D.凡尔登
6.协约国把赴欧的华工做了分配:给英军9.6万人,给法军3.7万人,给美国赴欧远征军1万余人。赴欧的华工参加的是 (　　)
A.拿破仑对外战争 B.第一次世界大战
C.凡尔登战役 D.美国南北战争
7.《全球通史》中写道:“1914年以前,欧洲已是近代基本的政治思想和政治制度的发源地。……然而,战争的浩劫使欧洲人士气沮丧,失去信心,在欧洲大陆的各个地方,古老的秩序正受到怀疑和挑战。”这说明第一次世界大战 (　　)
A.给欧洲国家造成巨大的经济损失
B.推动了欧洲资本主义制度的兴起
C.推动了世界民族解放运动的发展
D.冲击了欧洲资本主义的社会秩序
8.一战期间,阿根廷和巴西买不到英国的机车零件和采矿机械,于是在本国自己制造,制造业发展使得阿根廷和巴西产业工人的数量飞快增长;印度的塔塔家族发展出众多的制造业企业,其中一家钢铁厂的规模超过英国的任何一家钢铁厂。这说明一战 (　　)
A.加强了各国间的经济联系
B.推动了殖民地的独立斗争
C.削弱了英国等帝国主义国家的国际地位
D.刺激了殖民地和附属国民族工业的发展
9.阅读材料,回答问题。　
材料一　19世纪末20世纪初主要资本主义国家的国力对比表
英国 德国 法国 美国
1870年工业产量占资本主义世界的比重 32% 13% 10% 23%
1913年工业产量在世界的位次 3 2 4 1
1913年殖民地面积在世界的位次 1 4 3 5
(1)根据材料一,分析第一次世界大战爆发的根本原因。
材料二　一战爆发时,交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利,反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争,英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国,出征的士兵斗志高昂,妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花,运兵车上写着“圣诞节回家”……
——以上材料整理自高中历史选修
《20世纪的战争与和平》
材料三　
　　炮火把战壕轰得土崩瓦解时,他卧倒在地,冒着汗,做着祈祷:“耶稣基督啊,救我出去吧……只要您救我一命,您说什么我都干。我相信您……” ——海明威《在我们的年代里》
　　
我要回家!我要回家!子弹嘘嘘,大炮隆隆,我不想再待在这里…… ——英国士兵在战壕里唱的歌
　　
(2)简要概括材料二和材料三中,人们对战争的态度有何不同。
材料四　不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。凡尔登战役双方损失近百万人。一位战地记者写道:整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是被击破的战车……
(3)据材料四并结合所学,概括影响人们对战争态度转变的因素。
答案
第8课　第一次世界大战
1.B　 本题考查学生分析和理解问题的能力。根据题干中“要求在日光下的地盘”可知,德国要求重新瓜分世界,争夺世界霸权。
2.C
3.A　 ③奥匈帝国和塞尔维亚的矛盾是一战爆发的主要原因与史实不符。故选A。
4.C　 观察图片可知,图片反映了19世纪末20世纪初欧洲国家扩军备战,这加速了第一次世界大战的爆发,选项C符合题意。图片所示信息未体现A项内容,排除。第二次工业革命开始是在19世纪六七十年代,选项B不符合题意。西欧国家走上联合自强道路是在第二次世界大战后,选项D排除。
5.D　6.B　7.D
8.D　 根据题干内容可知,第一次世界大战期间,欧洲列强忙于战争,暂时放松了对殖民地半殖民地国家和地区的经济侵略,为这些国家和地区民族工业的发展提供了机遇。
9.(1)帝国主义国家政治经济发展不平衡。
(2)材料二:积极支持。材料三:厌恶、逃避。
(3)战争的持久性;战争的残酷性。