【达标练习】
一、听录音，根据所听内容给下面的图片排序。
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、看图片，仿照示例说一说。
例： Look at the panda. It’s so fat.
三、给下列句子选择正确的汉语意思。
1. Look at the panda. ( )
2. It’s so tall. ( )
3. It’s from China. ( )
4. It likes apples. ( )
A. 它那么高。
B. 它喜欢苹果。
C. 看这只熊猫。
D. 它来自中国。
PEP Book 2 Unit 3 At the zoo Part (A) Let’s talk
教学目标与要求
1、能听懂、会说：Look at the/that …. It’s (so) tall/short…. 等介绍动物外形的句型。21世纪教育网版权所有
2、能在实际情境中运用所学句型对动物外形进行描述，并能模仿正确，语调自然。
重点 描述动物外形的句型：Look at that/the…. It’s so tall/fat/short….
难点 运用句型描述动物的特征。Giraffe的发音。21世纪教育网版权所有
教具 课件、动物图片、录音机等。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1. 播放三上Unit 4 A Let’s chant. 21世纪教育网版权所有
教师在动画播放的同时，出示动画中提到的动物图片。
动画播放完毕，教师引领学生利用手中的动物图片再吟唱一遍chant的内容，并将图片张贴在黑板的一侧。21世纪教育网版权所有
【设计意图：活跃气氛，吸引学生注意力，复习句型Look at the …It’s… 为学习新句型做好铺垫】
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现21世纪教育网版权所有
1．（1）学生说唱完毕后，教师接着指着pig的图片与学生进行如下对话：
T: What’s this ? Ss：It’s a pig.
T: Yes. Look at the pig. It’s big. It’s so fat. 21世纪教育网版权所有
并用强调的语气和肢体语言强化so和fat的意义。
重复并板书这个句子，然后领读操练。
紧接着出示cat图片，利用上面的方式操练这个句型：
Look at the cat. It’s so fat, too.
（2）接着教师指着giraffe的图片，对学生说：“Look at the giraffe, It’s tall. It’s so tall.” 21世纪教育网版权所有
同样用强调的语气和肢体语言强化so和tall的意义。重复，板书giraffe和tall到黑板上。领读，操练。
（3）以此方式，教学bear和short。鼓励学生说句子，如：Look at the bear. It’s so short. And It’s so fat.
3． 游戏：让学生以小组为单位，轮流模仿学过的动物，用：Look at the … It’s so …来说句子。
【设计意图：利用图片或实物创设情境导入新知，兴趣盎然为学生所喜爱，学生兴趣高，学习效果好。】
教学环节 师生活动
Practice巩固练习21世纪教育网版权所有
1. 教师播放对话录音或视频。让学生感知对话，并回答：
① Who is tall? ② Who is short and fat?
学生在听2遍录音后回答问题。
2. 让学生打开课本，跟录音读对话。感知纯正的英语语音。21世纪教育网版权所有
3. 教师领读对话，并对语音点进行解释：Wow！表示惊叹。Ha表示好笑。
4. 操练对话：
齐读对话。
分组读对话。
分角色读对话。21世纪教育网版权所有
表演对话。
教师根据图片中的内容，点出Zoom的做法是不正确的，对学生进行爱护动物的意识教育。21世纪教育网版权所有
【设计意图：通过各种形式的听说和朗读对话。培养学生的语感和积极运用语言的意识。】
教学环节 师生活动
Production输出运用
Draw and say: 21世纪教育网版权所有
1. 组织学生画出自己喜欢的动物。
2. 放动画，展示Chen Jie 和 John 的介绍示例。
2. 请几个学生上台展示自己画的动物，并介绍自己的动物：
Look at my …. It’s so…
教师要引导学生将所学语言应用于自己的句子中。21世纪教育网版权所有
3. 小组活动：小组之间向组员互相展示并介绍自己所画的动物。
【设计意图：在激发兴趣的基础上提高学生运用语言的能力，培养其敢于开口乐于开口的精神。】21世纪教育网版权所有
板书设计 Unit 6 A Let’s talk
pig big
Look at the cat It’s so fat
giraffe tall
panda short
教学反思 21世纪教育网版权所有
