【达标练习】
一、读句子，排顺序。
（ ）Here you are.
（ ）Can I have some water?
（ ）Mum, I’m thirsty(渴).
（ ）Yes, you can.
（ ）Be careful. It’s hot.
二、选择与句子相符的图片
（ ）1. — What time is it？— It’s ten ten.
A. B.
（ ）2. It’s cold today.
A. B.
（ ）3. — Can I have some bread? —Yes, you can.
B.
（ ）4. — Can I clean the window? —Sure.
A. B.
PEP Book 4 Unit 3 Weather Part A Let’s talk
教学目标与要求
知识目标：
能理解对话大意，听懂、会说句子：Can I go outside now？Yes，you can. No，you can’t. Be careful21世纪教育网版权所有
能力目标：
并能在实际情景中运用所学主句型
情感目标：
关注感受天气与生活的关系。
重点
听懂、会说句子：Can I go outside now？Yes，you can. No，you can’t. Be careful
难点 重点句子的学习和其在情境中的运用21世纪教育网版权所有
教具 ppt
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
Warm-up
1. Free talk
T: Hello！
Nice to meet you.
Ss：Nice to meet you，too. 21世纪教育网版权所有
T: How are you？
Ss：Fine，thank you.
/Very well,thanks.
T: What time is it？21世纪教育网版权所有
Ss: It’s…
T: Have some…
（设计意图：通过对话，复习热身，为新课做准备。）
2．Enjoy a song.
PPT出示Thunder歌曲视频，感受英文儿歌的美，同时为下一步的导入做铺垫。
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现 21世纪教育网版权所有
1．听完歌曲后T：There is a thunder . Can I stand under the tree？
SS：No. 引导学生回答：No，you can’t.
领读，板书：No，you can’t.提问几个学生
老师接着问：
There is a thunder. Can I watch TV？21世纪教育网版权所有
学生回答：No，you can’t.
T：There is a thunder outside. （指外面）Can I make telephone calls？做出打手机的动作。
Ss：No，you can’t. 21世纪教育网版权所有
T：There is a thunder outside. It’s roaring. Can I go outside now?
做出要出去的动作，引出Can I go outside now?
领读，板书Can I go outside now? 注意outside单词的发音示范
与学生对话，生生对话21世纪教育网版权所有
2． T：Yes，if there was a thunder outside. I should be careful.
课件出示There is a thunder outside..再出示几个场景，让学生进一步理解Be careful.的含义
3． I can’t go outside. Can I stay in the classroom？引导学生回答
Yes，you can. 21世纪教育网版权所有
领读，板书，提问
4. 播放A Let’s talk 视频，让学生边读边思考问题：
Can Mike go outside now？Why？
处理cold一词，板书
Then check the answer21世纪教育网版权所有
再次播放让学生逐句跟读
分角色朗读课文T-S S-S
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1. 让学生分小组表演对话。 21世纪教育网版权所有
让学生自主选择要表演哪一幅图片
展示表演对话
对学生的表演，教师进行评价，或者让学生评价。
2. Chant
Outside，outside21世纪教育网版权所有
Can I go outside？
No，no. No，you cant. 21世纪教育网版权所有
Cold，cold，It’s cold.
Outside，outside
Can I go outside？21世纪教育网版权所有
Yes，Yes. Yes，you cant.
Not cold. Not cold, It’s not cold. 21世纪教育网版权所有
3. 带头饰表演
给学生几分钟的时间观察图片
2人一组进行对话
戴头饰表演对话
教学环节 师生活动
Production输出运用21世纪教育网版权所有
1．PPT出示几个场景
给学生提供选择不同的头饰，如小兔子和兔妈妈，小灰灰与灰太狼，喜洋洋与村长，熊二与熊大等，让他们2人一组来表演，创编对话，鼓励他们带上相应的动作与声音
提示他们可以根据插图进行对话，也可以自己创编
教师可先示范：21世纪教育网版权所有
Xiaohuihui :Dad, can I have some milk？
Huitailang：Yes，you can.
Xiaohuihui : Can I play with Xiyangyang？
Huitailang：No，you can’t. It’s cold outside. 21世纪教育网版权所有
让学生上台展示
评价
2．做本课的达标练习
3．总结回顾
4．作业布置
1）听对话2遍，模仿语音语调21世纪教育网版权所有
2）读熟对话
3）与家长探讨雷雨天气的时候不应该哪些事情
板书设计
Unit 3 Weather A Let’s talk21世纪教育网版权所有
Can I go outside now?
No，you cant. It’s cold outside.
Yes, you can. 21世纪教育网版权所有
教学反思
