云南省梁河一高2021-2022学年高二下学期语文2月开学考试试卷

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
云南省梁河一高2021-2022学年高二下学期语文2月开学考试试卷
一、现代文阅读（36分）
（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文字，完成问题。
民生是独具中国风格并为中国人广泛使用的概念。从认识史的角度看，不同历史时期的人们对民生的理解有所差异，甚至同一个时代不同发展阶段的人们对民生的界定也不尽相同。从生存论的角度来看，民生表现为生活在特定时空中的人们对于自身生活方式的建构以及生活愿景的追求。因此，民生本质上是生活在这个社会中的人们的群体意识，揭示着这个社会普遍关注的生存问题。
民生是历史生成的治理范畴。从历史上看，它是人结合成群后对这个群体的生活需要的描述以及生活理想的期盼。民生是民众在早期社会的生存需要。先秦时期，自然条件恶劣，洪水泛滥，人民失去土地房屋等生活资料，犹如《山海经》所言：“昔洪水洋溢，漫衍中国，民人失据，崎岖于丘陵，巢于树木。”在这种情形下，“禹乘四载，随山刊木，定高山大川”。从中可以看到，早期的民生是应对极其低下的生产力的抽象概念，是解决单个个体无力存活的社会举措，民生的第一要务就是战胜自然灾荒、让民众活下来，于是存活就成了那个时代民生范畴的核心要义。民生又蕴藏着早期民众的生活理想，展示民众对未来生活的理想追求。尽管早期社会的物质生活水平十分低下，但也挡不住他们对美好生活的向往。《礼记》就曾描绘未来社会的美好图景：“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有养，男有分，女有归。”当然，这样的社会景象依赖于君王行“大道”、施“仁政”，依赖于君王“天下为公，选贤与能，讲信修睦”。
民生体现着中国人的治国理念。民生作为民众社会生活状态的总体性概括，其实就是对国家治理下的社会生活状态的描述，它体现着中国人的国家治理理念。人是国家治理的对象与主体，治国理政的核心要义在于掌握人的本性与规律，引导民众合群、乐群，这是开展民生、安邦定国的前提。所谓的“民惟邦本”最终就是要解决好人民的生计，让人近仁善邻，安居乐业，这是治国安邦的根本。因此要求君王施仁政、安民生，并内化为执政理念和行动方略。只有行仁政、安民生，确立并践行“治国有常，而利民为本”理念，才能把“民本”思想贯彻到底。反过来，不注重民生建设，甚至实施暴政，必然涂炭生灵而失去民心。所以，孟子说：“保民而王，莫之能御也。”
民生是与时偕行的治理体系。进入新时代，政府加大保障和改善民生事业的投入力度，民生具有鲜明的时代特质。西方把社会福利当成个人福利的总和，“个人为先”成为西方社会福利事业发展的实践起点。与西方社会不同，中国自古以来就坚持整体主义，把个体纳入群体，用具有集合概念性质的“民生”去统摄福利项目。民生建设不只是福利项目的机械相加还是福利项目的升华，也不只是个人生活的保障还是社会运行的手段与可靠保证。民生建设不仅可以有效地治理社会，而且还能架起通往国家治理的桥梁，成了治国安邦的关键一环。
民生具有厚重的文化和历史根基，透过民生可以窥视我们以国为先的治理体系与治理逻辑。我们使用民生这一概念，提出保障和改善民生水平，创新社会治理，正是传承中国的历史与文化，扎根中国大地进行社会治理及社会建设。
（摘编自高和荣《民生的内涵及意蕴》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．民生是历史生成的治理范畴，民生涉及的内容和核心要义会随着时代的变化而有所不同。
B．民生反映了早期社会生存状况，民众之所以对美好生活充满渴望，是因为其面临生存困境。
C．《礼记》曾描绘过美好的生活景象，这一理想的实现要依靠君王行“大道”、施“仁政”。
D．民生能体现中国人的治国理念，透过民生可以了解我们以国为先的治理体系与治理逻辑。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（　　）
A．作者在论述民生是民众在早期社会的生存需要并蕴含民众的生活理想时，均引用了古籍。
B．文章引用孟子的话，是为了证明国家必须重视民生建设，否则将导致严重的后果这一观点。
C．文章将西方的福利政策和我国的民生建设进行比较，以此凸显了我国民生建设的优越性。
D．文章的论述脉络清晰，主体部分采用并列式的结构，阐释了民生三个方面的意蕴和内涵。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．在早期社会，因为生产力水平低下，所以民众的生活需求是个体的生存，生活理想是希望能遇到圣明的君王。
B．统治者需要确立“利民为本”的理念，并且要行仁政、安民生，这样才能更好地解决民众所面临的生计问题。
C．民生是个人生活的保障，也是社会运行的保证，国家在维护社会稳定、提升国民幸福感方面离不开民生建设。
D．民生具有厚重的文化与历史根基，使用民生进行社会治理，是传承中国历史文化的体现，也符合中国国情。
【答案】1．B
2．C
3．A
【知识点】社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
（2）本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
（3）此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。
1．本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。
B.“民众之所以对美好生活充满渴望，是因为其面临生存困境”因果关系错误，原文在第二段“尽管早期社会的物质生活水平十分低下，但也挡不住他们对美好生活的向往”，可知不是因果关系。
故答案为：B。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C.“以此凸显了我国民生建设的优越性”于文无据，原文在倒数第二段“西方把社会福利当成个人福利的总和，‘个人为先’成为西方社会福利事业发展的实践起点。与西方社会不同，中国自古以来就坚持整体主义，把个体纳入群体，用具有集合概念性质的‘民生’去统摄福利项目。民生建设不只是福利项目的机械相加还是福利项目的升华，也不只是个人生活的保障还是社会运行的手段与可靠保证”，可见原文只是通过对比说明我国民生建设的特点，并不是为了凸显我国民生建设的优越性。
故答案为：C。
3．本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
A.“在早期社会，因为生产力水平低下，所以民众的生活需求是个体的生存，生活理想是希望能遇到圣明的君王”说法错误。第二段“从历史上看，它是人结合成群后对这个群体的生活需要的描述以及生活理想的期盼”“早期的民生是应对极其低下的生产力的抽象概念，是解决单个个体无力存活的社会举措，民生的第一要务就是战胜自然灾荒、让民众活下来，……尽管早期社会的物质生活水平十分低下，但也挡不住他们对美好生活的向往。《礼记》就曾描绘未来社会的美好图景：‘故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有养，男有分，女有归。’”，可见不是“个体的生存”而是“群体的生存”，生活理想也不是希望能遇到圣明的君王，而是如《礼记》中所描述的那样。
故答案为：A。
（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
二十四节气，是指干支历中表示季节、物候、气候变化以及确立“十二月建”的特定节令。它最初是以北斗星的斗柄指向确定，斗柄绕东、南、西、北旋转一圈，为一周期，谓之一“岁”(摄提)；每一旋转周期，始于立春，终于大寒。现行的“二十四节气”采用的是“定气法”划分，“定气法”把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每15°为一等份，每一等份为一个节气，统称“二十四节气”，具体包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
“二十四节气”形成于中国黄河流域，以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享。
随着中国城市化进程加快和现代化农业技术的发展，“二十四节气”对于农事的指导功能逐渐减弱，但在当代中国人的生活世界中依然具有多方面的文化意义和社会功能，鲜明地体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念，彰显出中国人对宇宙和自然界认知的独特性及其实践活动的丰富性，与自然和谐相处的智慧和创造力，也是人类文化多样性的生动见证。
“二十四节气”既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。在国际气象界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。2016年11月30日，联合国教科文组织正式通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
(摘编自《中国古人问天的智慧：读懂“二十四节气”》)
材料二：
公元前1200年的殷朝时期的甲骨文记载了“四方风”-四个方向的风，它反映了春分与秋分、夏至与冬至以及四季的变化。这表明，在该时期，“二分二至”的节气体系已经形成。
战国后期的《吕氏春秋》中已有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至的名称。这八个节气，是二十四个节气中最重要的节气，标示了季节的转换，清楚地划分出一年的四季。
西汉武帝时期的《淮南子》第一次完整地记载了“二十四节气”的名称并说明了确定方法。
自1645年清朝《时宪历》开始，“二十四节气”采用定气法计算。“二十四节气”分别相应于太阳在黄道上每运动15度所到达的位置。现代“二十四节气”沿用定气法，具体节气时间由专家测算。以紫金山天文台颁发的《天文年历》为准。
(摘编自《“二十四节气”历史溯源》)
材料三：
“二十四节气”客观反映了季节更替和气候变化状况，是我国物侯变化、时令顺序的标志，它的形成和发展与中国农业生产的发展紧密相连。几千年来，“二十四节气”在指导我国农业生产和民众的日常生活中发挥了重大实践作用。今天，现代养生更看重节气，如“三月八，吃椿芽儿”，又如依照春生、夏长、秋收、冬藏的规律，“春夏养阳、秋冬养阴”“冬病夏治”等等。
专家认为，“二十四节气”和相关活动有着凝聚族群、和谐天人关系的重要意义，是中华民族文化认同的重要载体，同时也是中国对于整个人类的文化贡献，对促进人类文化多样性发展有重要意义。
(摘编自《“二十四节气”的作用》)
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．民间传唱的二十四节气歌每一句含有六个节气，其中第三句“秋处露秋寒霜降”指的节气依次是立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
B．“二十四节气”形成于黄河流域，后来能够逐步被全国各地采用，被多民族共享，是因为它被当作了农耕社会的生产生活的时间指南。
C．三千多年前的殷朝时期，我国古人的甲骨文就明确记载了春分、秋分、夏至和冬至，这表明，当时“二分二至”的节气体系已经形成。
D．虽然当前“二十四节气”对农业生产的指导功能逐渐减弱，但人们在日常养生保健方面更重视季节的更替和物候、气候的变化情况。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．“二十四节气”之所以被外国人誉为“中国的第五大发明”，是因为它是历代官府颁布的时间准绳，是日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。
B．从殷朝时期的甲骨文的“四方风”，到从清朝《时宪历》开始并沿用至今的“定气法”止，随着人们认识的加深，“二十四节气”一步步得到完善。
C．战国后期的《吕氏春秋》已经出现了二十四个节气中最重要的八个节气的名称，而这八个节气标示了季节的转换，清楚地划分出一年的四季。
D．“二十四节气”是我国古代人民通过观察太阳周年运动而总结出来的，它在指导我国古代农业生产和民众的日常生活中发挥了重大实践作用。
6．作为人类非物质文化遗产的“二十四节气”有哪些重要的现实意义 请结合材料简要概括。
【答案】4．C
5．A
6．①“二十四节气”体现了中国人尊重并顺应自然规律和可持续发展的理念，彰显出中国人与自然和谐相处的智慧和创造力，是中华民族文化认同的重要载体。②“二十四节气”是中国对于整个人类的文化贡献，促进了人类文化多样性发展。③“二十四节气”现在仍可以指导日常生活，尤其是在养生方面具有重要的指导意义。
【知识点】社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
C.“我国古人的甲骨文就明确记载了春分、秋分、夏至和冬至”是错误的。由原文“殷朝时期的甲骨文记载了‘四方风’”可知，“四方风”反映了“分至”和四季的变化，并非记载“二分二至”的名称。
故答案为：C。
5．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
A.“是因为它是历代官府颁布的时间准绳，是日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针”是错误的。由原文“‘二十四节气’既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。在国际气象界，‘二十四节气’被誉为‘中国的第五大发明’”可知，前后两句并无因果关系。
故答案为：A。
6．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
由原文“‘二十四节气’对于农事的指导功能逐渐减弱，但在当代中国人的生活世界中依然具有多方面的文化意义和社会功能，鲜明地体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念，彰显出中国人对宇宙和自然界认知的独特性及其实践活动的丰富性，与自然和谐相处的智慧和创造力”可知，“二十四节气”体现了中国人尊重并顺应自然规律和可持续发展的理念，彰显出中国人与自然和谐相处的智慧和创造力，是中华民族文化认同的重要载体。由原文“也是人类文化多样性的生动见证”可知，“二十四节气”的现实意义，从中国对于整个人类的文化贡献来看，它促进了人类文化多样性发展。由原文“几千年来，‘二十四节气’在指导我国农业生产和民众的日常生活中发挥了重大实践作用。今天，现代养生更看重节气”可知，“二十四节气”在当今仍可以指导日常生活，尤其是在养生方面具有重要的指导意义。
故答案为：①“二十四节气”体现了中国人尊重并顺应自然规律和可持续发展的理念，彰显出中国人与自然和谐相处的智慧和创造力，是中华民族文化认同的重要载体。②“二十四节气”是中国对于整个人类的文化贡献，促进了人类文化多样性发展。③“二十四节气”现在仍可以指导日常生活，尤其是在养生方面具有重要的指导意义。
（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文字，完成问题。
风中华尔兹
肖复兴
那天的晚上，风很大，公共汽车站上没几个人等车，车好久没有来，着急的人打“的”早走了，剩下的人有些无奈。这时候，走过来一个姑娘，黑暗中看不清她的面孔，但个头高挑，身材苗条，穿着一条长摆裙子，很是养眼。不过公共汽车并没有因养眼的姑娘的到来而提前进站，等车的人们还在焦急地望眼欲穿，有人在骂街了。
不知这位高个的姑娘是刚逛完商厦，还是刚赴完晚宴，或是刚刚下班，总之，她显得神情愉悦，一点儿也不着急，竟然伸展修长的手臂，在站牌下转了两圈。是几步华尔兹，风兜起她的长裙，旋转成了一朵盛开的花，汽车站仿佛成了她的舞台。
这一幕，留给我的印象很深，记得那一晚的站牌下，对这位突然情不自禁地跳起华尔兹的姑娘，有人欣赏，有人侧目，有人悄悄说：神经病！我当时想，同样的夜晚，同样的大风，同样的焦急，姑娘在自娱自乐之中化解焦灼的华尔兹，舞出的是本事，不也是一种平和的心态吗
有一天，我路过我家附近不远的一个小区，小区的大门口有一间不大的收发室，收发室的窗前挂着一块小黑板，黑板上密密麻麻地写着几门几号有挂号信，几门几号有汇款单，无论是阿拉伯数字，还是汉字，都写成斜体的美术字，分外醒目。一笔一画，一丝不苟，写得正经不错。走过那么多的小区，还从没见过哪里的收发室前的小黑板上有这样好看的美术字呢。
有意思的是，我看见收发室里坐着一个小伙子，正拿着笔，正襟危坐，往纸上写着什么。好奇心驱使我走了过去，和小伙子打招呼，一看他正在练美术字，双线镂空的美术字，满满地写在了一张废报纸上。我夸他写得真好，他笑着说夭天坐在这里没事，练练字解闷呗！其实，解闷的方法有多种，喝喝小酒，看看电视，下下棋，都可以解闷。小伙子选择了写美术字，即使往小黑板上写邮件通知，也要用美术字写得那样整齐好看，就像学校里出板报一样正规。我对这个小伙子心生敬意，因为并不是什么人都有他这样的本事，能够将日常琐碎的事情做成如此赏心悦目，让自己，也让别人看着舒服。
前两天，在网上看到浙江湖州一位叫做李云舟的小伙子，和我见过的这个小区用美术字写黑板的收发室小伙子，有异曲同工之妙。李是一个小区的保安，他向他的主管提了好多建议，都没有被采纳，一气之下，不干了。不干就不干呗，可他的辞职信竟然是用文言文的赋体形式写成的。你可以说他怀才不遇，你也可以指出他的确有这样那样的毛病，但你不得不承认，那赋古风悠悠，洋洋洒洒，有典故，有文采，还有他抑制不住的心情，或者有那么一点自尊和自命不凡。于是，这篇赋体的辞职信迅速在网上走红，被戏称为“中国第一赋辞”，而李也被称为“湖州第一神保”。
生活中，并不是每天都会下雨，也不是每晚都有星星；花好月圆总是属于少数人，月白风清总是属于幸运儿。大多的人，大多的日子，却是庸常琐碎、寡淡无味，甚至会有许多苦涩和不如意，怀才不遇的折磨会更多。能够如这两位小伙子，即使写再平常不过的邮件通知，也要写成与众不同的斜体美术字；即使写再卑微不过的辞职信，也要写成一唱三叹的赋体。我想，这也许就是我们常常说的一种对生活的态度吧 是古诗里说的：行到水穷处，坐看云起时；是罗大佑唱过的：胜利让给英雄们去轮替，真情要靠我们凡人自己努力；是那位大风里焦急候车的姑娘，将生活化为了华尔兹，让哪怕是滋生出来那一点点儿的艺术，也会有些许快乐，温暖我们自己的心！
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．认真、好看的美术字，然后才描写写美术字的小伙子，这种写法有助于突出小伙子的形象特点。
B．苦等公交车，本是一件让人痛苦的事情，但因为一个跳华尔兹的姑娘的出现，“我”的心情发生了变化，因此对这位姑娘心生感激之情。作者先描写了收发室窗前小黑板上写得
C．作者说李云舟与收发室的小伙子有“异曲同工之妙”，是因为他们都热爱生活，能够在日常琐碎的工作生活中保持着对脱俗的追求。
D．本文取材于作者的日常见闻，描写了几位平凡人物的形象，表达了作者对平凡生活的思考，读后能中获得深刻的启示。
8．文章是怎样塑造姑娘“平和”这一形象特点的 请作简要分析。
9．请紧扣文章内容，分析标题“风中华尔兹”的含意。
【答案】7．B
8．①环境烘托，整体上是通过大风之夜的环境描写来衬托姑娘的“平和”心态的；②侧面描写（对比），通过公交车站台上其他乘客的焦急、骂街以及他们对姑娘跳舞的态度，来姑娘的平和心态作对比；③正面（直接）描写姑娘的神态以及优美的舞姿，表现姑娘的平和心态。
9．①“风中华尔兹”不仅指起风的夜晚姑娘在站台上以优美的舞姿打发等车的时间，也指收发室的小伙子用整齐好看的美术字写通知，小区保安用赋体形式写辞职信；②“风’喻生活的庸常琐碎、寡淡无味，苦涩和不如意，“风中华尔兹”是对这种生活的态度，将庸常生活过出艺术滋味，悦己悦人。
【知识点】分析文体特征和表现手法；赏析作品的内涵；欣赏作品的形象；领悟作品的艺术魅力；散文
【解析】【点评】（1）本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。分析概括小说人物形象的特点，首先要关注小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的细节。另外，还要重视小说中的人物身份、地位、经历、教养、气质等因素，结合故事情节、跟文中其他人物的对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。
（3）本题考查分析标题意蕴的能力。解答此题要结合主旨看，是否寄托情感，深化主题。其次要结合结构看，重点看首尾段，看它们与标题之间有什么联系。一般而言，题目具有统领全文、贯穿全文、担当线索的作用。然后结合情节看，标题是否有概括故事情节、铺开情节呼应细节的作用。还要结合人物看，明确文中人物的性格特征，看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系，以此来看题目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。最后要结合标题本身的效果看，对读者而言，该标题是否新颖精妙，吸引读者。
7．B项“‘我’的心情发生了变化，因此对这位姑娘心生感激之情”错误，“我”主要是旁观者和评论者的角色，文中未见“我”的心情变化和“感激之情”，只有“留给我的印象很深”。
故答案为：B。
8．本题注意回归文本，筛选相关信息整合作答：
①“那天的晚上，风很大，公共汽车站上没几个人等车，车好久没有来”，在这样的环境下，姑娘不仅不骄不躁，反而跳起华尔兹，通过环境描写来衬托姑娘的“平和”心态。
②“着急的人打‘的’早走了，剩下的人有些无奈”“等车的人们还在焦急地望眼欲穿，有人在骂街了”与“她显得神情愉悦，一点儿也不着急”进行鲜明的对比，突出姑娘的“平和”心态。
③“她显得神情愉悦，一点儿也不着急，竟然伸展修长的手臂，在站牌下转了两圈。是几步华尔兹，风兜起她的长裙，旋转成了一朵盛开的花，汽车站仿佛成了她的舞台”运用神态和动作描写直接表现姑娘的“平和”心态。
故答案为： ①环境烘托，整体上是通过大风之夜的环境描写来衬托姑娘的“平和”心态的；②侧面描写（对比），通过公交车站台上其他乘客的焦急、骂街以及他们对姑娘跳舞的态度，来姑娘的平和心态作对比；③正面（直接）描写姑娘的神态以及优美的舞姿，表现姑娘的平和心态。
9．本题作答可以结合文本从表层和深层两个角度来作答：
①表层含义：由“她显得神情愉悦，一点儿也不着急，竟然伸展修长的手臂，在站牌下转了两圈。是几步华尔兹，风兜起她的长裙，旋转成了一朵盛开的花，汽车站仿佛成了她的舞台”可分析“风中华尔兹”指起风的夜晚姑娘在站台上以优美的舞姿打发等车的时间。
由“即使写再平常不过的邮件通知，也要写成与众不同的斜体美术字；即使写再卑微不过的辞职信，也要写成一唱三叹的赋体”可知，也指收发室的小伙子用整齐好看的美术字写通知，小区保安用赋体形式写辞职信。
②深层含义：“同样的焦急，姑娘在自娱自乐之中化解焦灼的华尔兹，舞出的是本事，不也是一种平和的心态吗”“能够将日常琐碎的事情做成如此赏心悦目，让自己，也让别人看着舒服”“将生活化为了华尔兹，让哪怕是滋生出来那一点点儿的艺术，也会有些许快乐，温暖我们自己的心”可分析，很多时候生活都是琐事缠身且寡淡无味的，我们要学会将生活化为华尔兹，无论遇到什么样的困难，都要以平和的心态去面对，将庸常生活过出艺术滋味。
故答案为： ①“风中华尔兹”不仅指起风的夜晚姑娘在站台上以优美的舞姿打发等车的时间，也指收发室的小伙子用整齐好看的美术字写通知，小区保安用赋体形式写辞职信；②“风’喻生活的庸常琐碎、寡淡无味，苦涩和不如意，“风中华尔兹”是对这种生活的态度，将庸常生活过出艺术滋味，悦己悦人。
二、古代史文阅读（34份）
（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文言文，完成小题。
任环，字应乾，长治人。嘉靖二十三年进士。历知黄平、沙河、滑县，并有能名，迁苏州同知。倭患起，长吏不娴兵革。环性慷慨，独以身任之。三十二年闰三月御贼宝山洋，小校张治战死。环奋前搏贼，相持数日，贼遁去。寻犯太仓环驰赴之尝遇贼短兵接身被三创几殆宰夫捍环出死之贼亦引去。已而复至，裹疮出海击之。怒涛作，操舟者失色。环意气弥厉，竟败贼，俘斩百余。夏连战阴沙、宝山、南沙，皆捷。擢按察佥事，整饬苏、松二府兵备。倭剽掠厌，悉归，惟南沙三百人舟坏不能去，环与总兵官汤克宽列兵守之。数月，贼大至，与旧倭合，掠华亭、上海。环等被劾，得宥。逾年，贼犯苏州。城闭，乡民绕城号。环尽纳之，全活数万计。副将解明道击退贼，论前后功，进环右参政。贼掠常熟，环率知县王铗破其巢，焚舟二十七。未几，贼掠陆泾坝，都督周于德败绩。环偕总兵官俞大猷击败之，焚舟三十余。贼犯吴江，环、大猷击败之莺胫湖，贼奔嘉兴。顷之，三板沙【注】贼夺民舟出海，环、大猷击败之马迹山。其别部屯嘉定者，火爇之，尽死。论功，荫一子副千户。母忧夺哀。贼屯新场，环与都司李经等率永顺、保靖兵攻之，中伏，保靖彭翅等皆死，环停俸戴罪。贼平，乞终制，许之。逾二年卒，年四十。给事中徐师曾颂其功，诏赠光禄卿，再荫一子副千户，建祠苏州，春秋致祭。环在行间，与士卒同寝食，所得赐予悉分给之。军事急，终夜露宿，或数日绝餐。尝书姓名于肢体曰：“战死，分也。先人遗体，他日或收葬。”将士皆感激，故所向有功。
（选自《明史·任环传》，有删节）
【注释】三板沙：明代地名。
10．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（　　）
A．寻犯太仓∕环驰赴之∕尝遇贼短兵接∕身被三创几殆∕宰夫捍∕环出死之∕贼亦引去∕
B．寻犯太仓∕环驰赴之∕尝遇贼短兵接∕身被三创∕几殆∕宰夫捍环∕出死之∕贼亦引去∕
C．寻犯∕太仓环驰赴之∕尝遇贼∕短兵接∕身被三创∕几殆∕宰夫捍环出∕死之∕贼亦引去/
D．寻犯太仓∕环驰赴之∕尝遇贼∕短兵接∕身被三创几殆∕宰夫捍环出∕死之∕贼亦引去∕
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （　　）
A．进士：隋唐科举考试设进士科，其时凡举人试于礼部合格者，称为“进士”。明、清之制，殿试后赐进士及第、进士出身、同进士出身，皆通称为“进士”。
B．荫：庇荫，庇护。封建时代官僚的子孙因先代有功勋而受到封赏。“封妻荫子”中的“荫”就是此意。
C．“迁苏州同知”“擢按察佥事”“进环右参政”中的“迁”“擢”“进”三个词语，在古代都是晋升官职的意思。
D．母忧：母丧的婉辞。文言文中常有“丁父忧”“丁母忧”的说法，即遭逢父亲丧事和遭逢母亲丧事。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （　　）
A．任环一向精明能干。历任黄平、沙河、滑县知县时就很闻名，后来率领士兵多次打败入侵的倭寇，立下汗马功劳，也多次因功而升职。
B．任环勇于担当，敢于冲锋陷阵。倭寇进犯江南沿海，苏州府长吏不熟悉兵事，任环也甘愿承担抗倭大任，在太仓与倭贼短兵相接，身负重伤。
C．任环虽作战勇敢，也曾因犯错而受罚。先因同总兵官汤克宽未敢击滞留的三百旧倭寇而遭弹劾，后因攻击倭贼时中了埋伏，被罢了官职。
D．任环能够与士兵同甘共苦，并且激励部属的斗志。他常与士兵同寝共食，所得朝廷赏赐悉数分给下属；军事紧急，彻夜露宿，有时绝食好几天。
13．把下列句子翻译成现代汉语。
①顷之，三板沙贼夺民舟出海，环、大猷击败之马迹山。
②尝书姓名于肢体曰：“战死，分也。先人遗体，他日或收葬。”
【答案】10．D
11．C
12．C
13．①不久，三板沙的倭寇抢夺民船出海，任环、俞大猷在马迹山打败了他们。
②(任环)曾将自己的姓名写在肢体上，并说：“战场战死，是军人本分。(不过)父母给的身体，将来或许(要靠这来辨认)收殓。”
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。
（2）本题考查识记古代文化常识的能力。这类题一般需要认真积累、分类整理相关古代文化常识，并注意一些易混点、易错点，同时培养解题时的语境意识，结合相关词语的具体语境来判断文化常识说法正确与否。
本题同时考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
10．本题可采用排除法：首先看“ 寻犯太仓∕ ”，这里“犯”的宾语是“太仓”，动宾之间不可断开，据此排除C。再看“ ∕尝遇贼∕短兵接∕ ”，这里的“遇”的宾语是“贼”，应在“贼”后断开，“短兵接”主谓结构，表意完整，排除AB。
故答案为：D。
11．C项“在古代都是晋升官职的意思”解说错误，“迁”古代称调动官职，一般指升职。
故答案为：C。
12．C项“被罢了官职”分析错误，据原文“环停俸戴罪”可知，被停了俸禄。
故答案为：C。
13．本题注意关键字词和特殊句式的准确理解和翻译：①“顷之”，不久；“夺”，抢夺；“败之马迹山”，状语后置句，在“之”后省略了“于”，正常语序应是“于马迹山败之”。②补充句首主语“任环”；“分”，本分；“战死，分也”，判断句；“遗体”，古今异义词，给的身体；“或”，或许。
故答案为： ①不久，三板沙的倭寇抢夺民船出海，任环、俞大猷在马迹山打败了他们。
②(任环)曾将自己的姓名写在肢体上，并说：“战场战死，是军人本分。(不过)父母给的身体，将来或许(要靠这来辨认)收殓。”
（2022高二下·云南开学考）阅读下面这首词，完成问题。
送谢武选少安①犒师固原②因还蜀会兄葬
谢榛
天书早下促星轺③，二月关河冻欲消。
白首应怜班定远，黄金先赐霍嫖姚。
秦云晓渡三川水，蜀道春通万里桥。
一对郫筒肠欲断，鹡鸰④原上草萧萧。
【注释】①谢少安，是作者谢榛的好朋友，四川射洪人。②固原：明代“九边”之一，为甘肃的边防重镇。③星轺：皇上所派使者乘坐的马车。④鹡鸰，鸟名，喻兄弟。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）
A．首联交代谢少安“犒师固原”始因、时间、地点以及天气情况，渲染了谢少安此时的心情。
B．颔联主要使用对比的手法，以“怜”字为点睛之笔，抒发了对戍边官兵的敬佩和赞美之情。
C．本诗将题意逐层安放，内容繁多却井井有条，一气贯通，有神无迹，气象雄浑，情真意切。
D．颈联虚写了谢少安从甘肃入蜀地的情形，将自古以来“难于上青天”的蜀道写得轻巧通达。
15．同为送别诗，本诗与《送杜少府之任蜀州》相比，所表达的情感有何不同？
【答案】14．B
15．①本诗情感复杂，基调哀伤。朋友被重用，他对朋友充满赞许和期望；友人兄长去世伤心悲痛，他也倍感伤怀。②《送杜少府之任蜀州》感情基调豁达乐观，分别之时安慰劝告友人不要因离别而悲伤，同时表达了即使远隔千山万水，也近如比邻、心意相通的乐观、豁达之情。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查赏析诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。
14．B项“主要使用对比的手法”赏析错误，应为用典。“怜”在这里是爱慕、仰慕的意思，“白首应怜班定远”，表达了作者对少安出使固原的衷心仰慕和高度赞扬。“霍嫖姚”，即西汉名将霍去病。霍去病曾先后六次出使匈奴，解除了汉朝初年以来匈奴对汉王朝的威胁。诗人殷切地期望朋友在犒师时能发现霍去病那样的良将，并给予重赏。这里表现了诗人对国事的深切关注。
故答案为：B。
15．本题要求比较两首诗的情感：
同为送别诗，本诗从标题中“因还蜀会兄葬”，首联“二月关河冻欲消”及尾联“一对郫筒肠欲断，鹡鸰原上草萧萧”可看出基调哀伤。兄长谢世，却不能奔丧，又委实可悲。尾联扣住题面“会兄葬”写葬兄。但诗人没有正面写兄葬的具体情况，而是用侧笔着重写兄葬后的孤凄心境。诗人为朋友兄长的去世而悲叹。
首联“天书早下促星轺”及颔联“白首应怜班定远，黄金先赐霍嫖姚”分析，奉使犒师，说明皇上对自己的看重。颔联写作者对东山的赞扬和期望。“白首应怜班定远”表达了作者对少安出使固原的衷心仰慕和高度赞扬。诗人就更殷切地期望朋友在犒师时能发现霍去病那样的良将，并给予重赏。这里表现了诗人对国事的深切关注。作者对友人被重用的赞许和快乐。
《送杜少府之任蜀州》中，从颈联“海内存知己，天涯若比邻”可看出即使远隔千山万水，也近如比邻、心意相通的乐观之情；从尾联“无为在岐路，儿女共沾巾”，可看出劝告友人不要因离别而悲伤的豁达乐观之情。故本诗基调昂扬豁达。
故答案为： ①本诗情感复杂，基调哀伤。朋友被重用，他对朋友充满赞许和期望；友人兄长去世伤心悲痛，他也倍感伤怀。②《送杜少府之任蜀州》感情基调豁达乐观，分别之时安慰劝告友人不要因离别而悲伤，同时表达了即使远隔千山万水，也近如比邻、心意相通的乐观、豁达之情。
16．（2022高二下·云南开学考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）中国有一句古话，叫“人贵有自知之明”。这句话的最早表述者，就是老子。《〈老子〉四章》中表达这个意思的句子是“　 　，　 　”。
（2）在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：“　 　，　 　。”
（3）《过秦论》中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是：“　 　，　 　”。
【答案】（1）知人者智；自知者明
（2）《国风》好色而不淫；《小雅》怨诽而不乱
（3）奋六世之余烈；振长策而于宇内
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如知、智、淫、诽、奋、振。
故答案为：⑴知人者智 自知者明 ⑵ 《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 ⑶ 奋六世之余烈 振长策而御宇内
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
三、语言文字运用（20 分）
（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文字，完成问题
众多媒体将2021年称为“元宇宙元年”。“元宇宙”是集VR/AR/MR、5G、云计算、人工智能、数字李生等新兴信息技术于一体的科技集成体。元宇宙本质上（　　）。元宇宙将成为下一代互联网的最新形态，可以应用到全社会的各类运行场景中。根据三维虚拟世界——Second Life的数据显示，不管受疫情影响，但是月平均访问人数超过1200多万人。在教育领域，运用数字化虚拟手段来辅助教学已经______。它为教师、学生、管理者等相关者创建数字身份，通过网络教学空间营造了一种沉浸式的虚拟教育世界。在线学习支持服务是教育元宇宙的核心要素，基于新兴技术的创新服务发展______，但目前在线学习支持服务的水平仍是______。毕竟教育元宇宙产业走向成熟难以______，如何实现支持服务的教、学、管、评于一体，赋能教育元宇宙发挥出整体的场域效应，仍是亟待解决的问题。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．蔚然成风 方兴未艾 参差不齐 一蹴而就
B．大行其道 如日中天 良莠不齐 一气呵成
C．蔚然成风 如日中天 参差不齐 一气呵成
D．大行其道 方兴未艾 良莠不齐 一蹴而就
18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．根据三维虚拟世界—Second Life的数据，不管受疫情影响，但是月平均访问人数超过1200万人
B．三维虚拟世界—Second Life的数据显示，不管受疫情影响，但是月平均访问人数超过1200多万人
C．根据三维虚拟世界—Second Life的数据显示，尽管受疫情影响，但是月平均访问人数超过1200多万人
D．三维虚拟世界—Second Life的数据显示，尽管受疫情影响，但是月平均访问人数超过1200万人
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
A．是对现实世界的虚拟化、数字化过程，需要基于扩展现实技术来生成现实世界的镜像
B．需要现实世界的镜像生成基于扩展现实的技术，是对现实世界的虚拟化、数字化过程
C．是对现实世界的虚拟化、数字化过程，现实世界的镜像被运用在基于扩展现实技术上
D．需要现实世界的镜像被运用在扩展现实技术上，是对现实世界的虚拟化、数字化过程
【答案】17．A
18．D
19．A
【知识点】语句连贯（排序）；成语的使用；搭配不当；结构混乱；不合逻辑
【解析】【点评】 (1)本题考查现代汉语常用词语及成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
（2）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（3）本题考查语言表达连贯之语句衔接的能力。这类题解答时注意以下几点：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选项内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
17．第一组，“蔚然成风”，形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。，指某种观点或某种事物盛行（多含贬义）。“大行其道”多用于贬义，这里指运用数字化虚拟手段来辅助教学，用“大行其道”感彩不恰当，故应选“蔚然成风”。
第二组，“如日中天”，好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。“方兴未艾”，事物正在兴起、发展，一时不会停止。从文义来看，创新服务发展刚刚兴起，并未到达鼎盛，故应选“方兴未艾 ”。
第三组，“参差不齐”，形容很不整齐或水平不一。“良莠不齐”，指好的坏的混杂在一起。语境是在线学习支持服务的水平，侧重于水平不一致，文中看不出良莠不齐的意思，用“参差不齐”。
第四组，“一气呵成”，①形容文章的气势首尾贯通。②形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。“一蹴而就”，踏一步就成功，形容事情轻而易举一下子就能完成。从后文看，强调教育元宇宙的发展仍然存在问题，无法一下子就完成，用“一气呵成”更合适。
故答案为：A。
18．本题注意划线句有三处语病。
①“根据……的数据显示”，句式杂糅，应改为“根据……的数据”或者“……的数据显示”；
②“不管……但是”关联词搭配不当，将“不管”改为“尽管”；
③“超过1200多万人”中“超过”与“多”不合逻辑，删掉“多”。
四个选项只有D项修改正确。
故答案为：D。
19．本题作答注意分析括号前后语境，注意其主语是“元宇宙”，根据主语一致原则，C选项后半句主语换成了“镜像”，所以排除。根据主动与被动关系，运用扩展现实技术，创造了现实世界的镜像。BD颠倒了主动、被动关系，也应排除。
故答案为：A。
20．（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文字，完成问题。
新冠肺炎疫情暴发以来，干细胞被应用于重症以及危重症的救治研究中。只是干细胞获取比较困难，①　 　．为了获取足够数量用于治疗的干细胞，必须进行体外扩增。然而，随着扩增代数的增加，干细胞的生物学功能会逐渐减弱，这使得能够应用的干细胞可用代次有限，②　 　，难以满足庞大的市场需求。因此急需一套解决干细胞数量严重短缺问题的方案。“奇府”团队负责人陈国强解释说，在多细胞生物中，没有一个细胞是孤立状态，③　 　。如果把干细胞培养环境比作“房子”，细胞间相互作用就是一根重要的“支柱”，没有这根“支柱”，“房子”就摇摇欲坠。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
【答案】数量也极其有限；导致干细胞资源稀缺；细胞间的相互作用尤为重要
【知识点】语句连贯（排序）；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】①处，根据前文“干细胞获取比较困难”，后文“为了获取足够数量用于治疗的干细胞，必须进行体外扩增”，可知，此处谈及干细胞的数量，可填：数量也极其有限。
②处，前文谈干细胞数量少，而且“能够应用的干细胞可用代次有限”，根据“难以满足庞大的市场需求”可知，此处为结果句，可填：导致干细胞资源稀缺。
③处，根据“没有一个细胞是孤立状态”，后文“细胞间相互作用就是一根重要的‘支柱’”，可知，此处是说细胞间的相互作用，可填：细胞间的相互作用尤为重要。
故答案为：数量也极其有限；导致干细胞资源稀缺；细胞间的相互作用尤为重要
【点评】本题考查语言表达连贯之语境补写的能力。语境补写题，要求考生认真分析空缺处上下文语境，存在何种逻辑关联，其次表达成句时注意句子的语体风格，要保持与整段话一致。最后注意字数要求。
21．（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文字，完成问题。
小时候待在家乡有一种特别的感觉。
最喜欢在春天时躺在翠绿的草地上，那里充满着草的芬芳。这时到处都是放牲口的孩子，看他们的表情，准是被这芬芳给乐坏了。虽然家乡的草没有沁人心脾的香味也无他用，但那种淡淡的香使你觉得仿佛与自然融为一体了。所以每当春天时我都要在草的怀里躺一会儿——那是一种享受。
最喜欢家乡天空的那抹蔚蓝，这是我最喜欢的颜色。它有水一样的清澈却不乏色彩之美，没有红那样让人眼花缭乱，它是一种饱览沧桑的色彩。当你睁大眼睛注视着它时，你会感到一种伟大并几分崇敬之情溶于你的血液。所以，每当仰望家乡的这一抹蔚蓝时，这种激情便燃烧了我。
文中画波浪线处使用了借代的修辞手法，请简要分析其运用方式及表达效果。
【答案】①文中用蔚蓝色这一突出特征代替天空，突出本体的特征，蕴含着作者对这一特征的喜爱之情；②使表达更形象，画面感更强。
【知识点】正确运用常见修辞手法
【解析】【分析】“每当仰望家乡的这一抹蔚蓝时”，运用了借代的修辞手法，“蔚蓝”借指家乡天空，是以特征借代本体，突出了家乡天空的特征，蕴含着作者对家乡天空的喜爱之情，使表达更形象，画面感更强。
故答案为：①文中用蔚蓝色这一突出特征代替天空，突出本体的特征，蕴含着作者对这一特征的喜爱之情；②使表达更形象，画面感更强。
【点评】本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。考纲规定了9种常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，所以首先必须弄清这几种修辞手法的特点、用法、表达效果作用，其次结合语境认真分析。
四、写作（60分）
22．（2022高二下·云南开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。
晚上，行走在路上，我们总要感谢那一直陪伴着我们的路灯，是它驱散了我们心中的恐惧，给我们带来了光明。其实，我们每个人心中都有一盏不灭的灯，它一直陪伴着我们成长、成熟……
请以“心头那盏不灭的灯”为话题，写一篇作文。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
【答案】略
【知识点】话题作文
【解析】【分析】本题为话题类材料作文，话题“心头那盏不灭的灯”中，“灯”既有实指之意，也有虚指之意。由“灯”会想到什么实物？现实生活中的电灯、路灯、霓虹灯、壁灯、墙灯……另外，还有哪些与“灯”相似的？如：自然界中的萤火虫、月光、阳光。深层次的“灯”如精神世界中的坚持、信心、勇气、理想、抗争、不甘落后、友情、温暖、懂得分享——都是我们成长道路上的一盏盏明灯！“心头”的“灯”自然应是虚指之意，它可以是一种理想、一种信念、一种感情、一种道德，或者是一个人、一本书等。“灯”的可以照亮我们前进的路，可以在我们迷惘的时候指明方向，可以在我们感到寒冷的时候给予温暖。
写作时，还要注意“灯”的定语“心头”“不灭”。考生可写小时候，母亲的目光，如一泓清流，温润我稚嫩的心泉；似一盏明灯，点亮我快乐的童年。长大后，老师的微笑，如一湾明月，朗照我前行的路，似一盏心灯，引领我舞过飞扬的青春。现在，是朋友们年轻的亮眸，如盏盏璀璨的明灯，温暖并幸福着我的每一天！还有修路灯的工人、开门灯的邻居、守候在灯下的亲人……考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。这是一个比较开放性的题目，可以着眼于自己的人生体验、美丽梦想，从个人经历入手；也可以立足人类历史，从文化和思想的角度着笔；还可以把触角伸向现代社会，捕捉生活的瞬间。
参考立意：
①家中那盏不灭的灯；
②父母的爱如灯，温暖自己的生命；
③老师的教诲如灯，指明前进的方向；
④朋友的关心如灯，给予困境中的自己以力量等。
【点评】考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
云南省梁河一高2021-2022学年高二下学期语文2月开学考试试卷
一、现代文阅读（36分）
（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文字，完成问题。
民生是独具中国风格并为中国人广泛使用的概念。从认识史的角度看，不同历史时期的人们对民生的理解有所差异，甚至同一个时代不同发展阶段的人们对民生的界定也不尽相同。从生存论的角度来看，民生表现为生活在特定时空中的人们对于自身生活方式的建构以及生活愿景的追求。因此，民生本质上是生活在这个社会中的人们的群体意识，揭示着这个社会普遍关注的生存问题。
民生是历史生成的治理范畴。从历史上看，它是人结合成群后对这个群体的生活需要的描述以及生活理想的期盼。民生是民众在早期社会的生存需要。先秦时期，自然条件恶劣，洪水泛滥，人民失去土地房屋等生活资料，犹如《山海经》所言：“昔洪水洋溢，漫衍中国，民人失据，崎岖于丘陵，巢于树木。”在这种情形下，“禹乘四载，随山刊木，定高山大川”。从中可以看到，早期的民生是应对极其低下的生产力的抽象概念，是解决单个个体无力存活的社会举措，民生的第一要务就是战胜自然灾荒、让民众活下来，于是存活就成了那个时代民生范畴的核心要义。民生又蕴藏着早期民众的生活理想，展示民众对未来生活的理想追求。尽管早期社会的物质生活水平十分低下，但也挡不住他们对美好生活的向往。《礼记》就曾描绘未来社会的美好图景：“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有养，男有分，女有归。”当然，这样的社会景象依赖于君王行“大道”、施“仁政”，依赖于君王“天下为公，选贤与能，讲信修睦”。
民生体现着中国人的治国理念。民生作为民众社会生活状态的总体性概括，其实就是对国家治理下的社会生活状态的描述，它体现着中国人的国家治理理念。人是国家治理的对象与主体，治国理政的核心要义在于掌握人的本性与规律，引导民众合群、乐群，这是开展民生、安邦定国的前提。所谓的“民惟邦本”最终就是要解决好人民的生计，让人近仁善邻，安居乐业，这是治国安邦的根本。因此要求君王施仁政、安民生，并内化为执政理念和行动方略。只有行仁政、安民生，确立并践行“治国有常，而利民为本”理念，才能把“民本”思想贯彻到底。反过来，不注重民生建设，甚至实施暴政，必然涂炭生灵而失去民心。所以，孟子说：“保民而王，莫之能御也。”
民生是与时偕行的治理体系。进入新时代，政府加大保障和改善民生事业的投入力度，民生具有鲜明的时代特质。西方把社会福利当成个人福利的总和，“个人为先”成为西方社会福利事业发展的实践起点。与西方社会不同，中国自古以来就坚持整体主义，把个体纳入群体，用具有集合概念性质的“民生”去统摄福利项目。民生建设不只是福利项目的机械相加还是福利项目的升华，也不只是个人生活的保障还是社会运行的手段与可靠保证。民生建设不仅可以有效地治理社会，而且还能架起通往国家治理的桥梁，成了治国安邦的关键一环。
民生具有厚重的文化和历史根基，透过民生可以窥视我们以国为先的治理体系与治理逻辑。我们使用民生这一概念，提出保障和改善民生水平，创新社会治理，正是传承中国的历史与文化，扎根中国大地进行社会治理及社会建设。
（摘编自高和荣《民生的内涵及意蕴》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．民生是历史生成的治理范畴，民生涉及的内容和核心要义会随着时代的变化而有所不同。
B．民生反映了早期社会生存状况，民众之所以对美好生活充满渴望，是因为其面临生存困境。
C．《礼记》曾描绘过美好的生活景象，这一理想的实现要依靠君王行“大道”、施“仁政”。
D．民生能体现中国人的治国理念，透过民生可以了解我们以国为先的治理体系与治理逻辑。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（　　）
A．作者在论述民生是民众在早期社会的生存需要并蕴含民众的生活理想时，均引用了古籍。
B．文章引用孟子的话，是为了证明国家必须重视民生建设，否则将导致严重的后果这一观点。
C．文章将西方的福利政策和我国的民生建设进行比较，以此凸显了我国民生建设的优越性。
D．文章的论述脉络清晰，主体部分采用并列式的结构，阐释了民生三个方面的意蕴和内涵。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．在早期社会，因为生产力水平低下，所以民众的生活需求是个体的生存，生活理想是希望能遇到圣明的君王。
B．统治者需要确立“利民为本”的理念，并且要行仁政、安民生，这样才能更好地解决民众所面临的生计问题。
C．民生是个人生活的保障，也是社会运行的保证，国家在维护社会稳定、提升国民幸福感方面离不开民生建设。
D．民生具有厚重的文化与历史根基，使用民生进行社会治理，是传承中国历史文化的体现，也符合中国国情。
（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
二十四节气，是指干支历中表示季节、物候、气候变化以及确立“十二月建”的特定节令。它最初是以北斗星的斗柄指向确定，斗柄绕东、南、西、北旋转一圈，为一周期，谓之一“岁”(摄提)；每一旋转周期，始于立春，终于大寒。现行的“二十四节气”采用的是“定气法”划分，“定气法”把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每15°为一等份，每一等份为一个节气，统称“二十四节气”，具体包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
“二十四节气”形成于中国黄河流域，以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享。
随着中国城市化进程加快和现代化农业技术的发展，“二十四节气”对于农事的指导功能逐渐减弱，但在当代中国人的生活世界中依然具有多方面的文化意义和社会功能，鲜明地体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念，彰显出中国人对宇宙和自然界认知的独特性及其实践活动的丰富性，与自然和谐相处的智慧和创造力，也是人类文化多样性的生动见证。
“二十四节气”既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。在国际气象界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。2016年11月30日，联合国教科文组织正式通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
(摘编自《中国古人问天的智慧：读懂“二十四节气”》)
材料二：
公元前1200年的殷朝时期的甲骨文记载了“四方风”-四个方向的风，它反映了春分与秋分、夏至与冬至以及四季的变化。这表明，在该时期，“二分二至”的节气体系已经形成。
战国后期的《吕氏春秋》中已有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至的名称。这八个节气，是二十四个节气中最重要的节气，标示了季节的转换，清楚地划分出一年的四季。
西汉武帝时期的《淮南子》第一次完整地记载了“二十四节气”的名称并说明了确定方法。
自1645年清朝《时宪历》开始，“二十四节气”采用定气法计算。“二十四节气”分别相应于太阳在黄道上每运动15度所到达的位置。现代“二十四节气”沿用定气法，具体节气时间由专家测算。以紫金山天文台颁发的《天文年历》为准。
(摘编自《“二十四节气”历史溯源》)
材料三：
“二十四节气”客观反映了季节更替和气候变化状况，是我国物侯变化、时令顺序的标志，它的形成和发展与中国农业生产的发展紧密相连。几千年来，“二十四节气”在指导我国农业生产和民众的日常生活中发挥了重大实践作用。今天，现代养生更看重节气，如“三月八，吃椿芽儿”，又如依照春生、夏长、秋收、冬藏的规律，“春夏养阳、秋冬养阴”“冬病夏治”等等。
专家认为，“二十四节气”和相关活动有着凝聚族群、和谐天人关系的重要意义，是中华民族文化认同的重要载体，同时也是中国对于整个人类的文化贡献，对促进人类文化多样性发展有重要意义。
(摘编自《“二十四节气”的作用》)
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．民间传唱的二十四节气歌每一句含有六个节气，其中第三句“秋处露秋寒霜降”指的节气依次是立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
B．“二十四节气”形成于黄河流域，后来能够逐步被全国各地采用，被多民族共享，是因为它被当作了农耕社会的生产生活的时间指南。
C．三千多年前的殷朝时期，我国古人的甲骨文就明确记载了春分、秋分、夏至和冬至，这表明，当时“二分二至”的节气体系已经形成。
D．虽然当前“二十四节气”对农业生产的指导功能逐渐减弱，但人们在日常养生保健方面更重视季节的更替和物候、气候的变化情况。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．“二十四节气”之所以被外国人誉为“中国的第五大发明”，是因为它是历代官府颁布的时间准绳，是日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。
B．从殷朝时期的甲骨文的“四方风”，到从清朝《时宪历》开始并沿用至今的“定气法”止，随着人们认识的加深，“二十四节气”一步步得到完善。
C．战国后期的《吕氏春秋》已经出现了二十四个节气中最重要的八个节气的名称，而这八个节气标示了季节的转换，清楚地划分出一年的四季。
D．“二十四节气”是我国古代人民通过观察太阳周年运动而总结出来的，它在指导我国古代农业生产和民众的日常生活中发挥了重大实践作用。
6．作为人类非物质文化遗产的“二十四节气”有哪些重要的现实意义 请结合材料简要概括。
（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文字，完成问题。
风中华尔兹
肖复兴
那天的晚上，风很大，公共汽车站上没几个人等车，车好久没有来，着急的人打“的”早走了，剩下的人有些无奈。这时候，走过来一个姑娘，黑暗中看不清她的面孔，但个头高挑，身材苗条，穿着一条长摆裙子，很是养眼。不过公共汽车并没有因养眼的姑娘的到来而提前进站，等车的人们还在焦急地望眼欲穿，有人在骂街了。
不知这位高个的姑娘是刚逛完商厦，还是刚赴完晚宴，或是刚刚下班，总之，她显得神情愉悦，一点儿也不着急，竟然伸展修长的手臂，在站牌下转了两圈。是几步华尔兹，风兜起她的长裙，旋转成了一朵盛开的花，汽车站仿佛成了她的舞台。
这一幕，留给我的印象很深，记得那一晚的站牌下，对这位突然情不自禁地跳起华尔兹的姑娘，有人欣赏，有人侧目，有人悄悄说：神经病！我当时想，同样的夜晚，同样的大风，同样的焦急，姑娘在自娱自乐之中化解焦灼的华尔兹，舞出的是本事，不也是一种平和的心态吗
有一天，我路过我家附近不远的一个小区，小区的大门口有一间不大的收发室，收发室的窗前挂着一块小黑板，黑板上密密麻麻地写着几门几号有挂号信，几门几号有汇款单，无论是阿拉伯数字，还是汉字，都写成斜体的美术字，分外醒目。一笔一画，一丝不苟，写得正经不错。走过那么多的小区，还从没见过哪里的收发室前的小黑板上有这样好看的美术字呢。
有意思的是，我看见收发室里坐着一个小伙子，正拿着笔，正襟危坐，往纸上写着什么。好奇心驱使我走了过去，和小伙子打招呼，一看他正在练美术字，双线镂空的美术字，满满地写在了一张废报纸上。我夸他写得真好，他笑着说夭天坐在这里没事，练练字解闷呗！其实，解闷的方法有多种，喝喝小酒，看看电视，下下棋，都可以解闷。小伙子选择了写美术字，即使往小黑板上写邮件通知，也要用美术字写得那样整齐好看，就像学校里出板报一样正规。我对这个小伙子心生敬意，因为并不是什么人都有他这样的本事，能够将日常琐碎的事情做成如此赏心悦目，让自己，也让别人看着舒服。
前两天，在网上看到浙江湖州一位叫做李云舟的小伙子，和我见过的这个小区用美术字写黑板的收发室小伙子，有异曲同工之妙。李是一个小区的保安，他向他的主管提了好多建议，都没有被采纳，一气之下，不干了。不干就不干呗，可他的辞职信竟然是用文言文的赋体形式写成的。你可以说他怀才不遇，你也可以指出他的确有这样那样的毛病，但你不得不承认，那赋古风悠悠，洋洋洒洒，有典故，有文采，还有他抑制不住的心情，或者有那么一点自尊和自命不凡。于是，这篇赋体的辞职信迅速在网上走红，被戏称为“中国第一赋辞”，而李也被称为“湖州第一神保”。
生活中，并不是每天都会下雨，也不是每晚都有星星；花好月圆总是属于少数人，月白风清总是属于幸运儿。大多的人，大多的日子，却是庸常琐碎、寡淡无味，甚至会有许多苦涩和不如意，怀才不遇的折磨会更多。能够如这两位小伙子，即使写再平常不过的邮件通知，也要写成与众不同的斜体美术字；即使写再卑微不过的辞职信，也要写成一唱三叹的赋体。我想，这也许就是我们常常说的一种对生活的态度吧 是古诗里说的：行到水穷处，坐看云起时；是罗大佑唱过的：胜利让给英雄们去轮替，真情要靠我们凡人自己努力；是那位大风里焦急候车的姑娘，将生活化为了华尔兹，让哪怕是滋生出来那一点点儿的艺术，也会有些许快乐，温暖我们自己的心！
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．认真、好看的美术字，然后才描写写美术字的小伙子，这种写法有助于突出小伙子的形象特点。
B．苦等公交车，本是一件让人痛苦的事情，但因为一个跳华尔兹的姑娘的出现，“我”的心情发生了变化，因此对这位姑娘心生感激之情。作者先描写了收发室窗前小黑板上写得
C．作者说李云舟与收发室的小伙子有“异曲同工之妙”，是因为他们都热爱生活，能够在日常琐碎的工作生活中保持着对脱俗的追求。
D．本文取材于作者的日常见闻，描写了几位平凡人物的形象，表达了作者对平凡生活的思考，读后能中获得深刻的启示。
8．文章是怎样塑造姑娘“平和”这一形象特点的 请作简要分析。
9．请紧扣文章内容，分析标题“风中华尔兹”的含意。
二、古代史文阅读（34份）
（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文言文，完成小题。
任环，字应乾，长治人。嘉靖二十三年进士。历知黄平、沙河、滑县，并有能名，迁苏州同知。倭患起，长吏不娴兵革。环性慷慨，独以身任之。三十二年闰三月御贼宝山洋，小校张治战死。环奋前搏贼，相持数日，贼遁去。寻犯太仓环驰赴之尝遇贼短兵接身被三创几殆宰夫捍环出死之贼亦引去。已而复至，裹疮出海击之。怒涛作，操舟者失色。环意气弥厉，竟败贼，俘斩百余。夏连战阴沙、宝山、南沙，皆捷。擢按察佥事，整饬苏、松二府兵备。倭剽掠厌，悉归，惟南沙三百人舟坏不能去，环与总兵官汤克宽列兵守之。数月，贼大至，与旧倭合，掠华亭、上海。环等被劾，得宥。逾年，贼犯苏州。城闭，乡民绕城号。环尽纳之，全活数万计。副将解明道击退贼，论前后功，进环右参政。贼掠常熟，环率知县王铗破其巢，焚舟二十七。未几，贼掠陆泾坝，都督周于德败绩。环偕总兵官俞大猷击败之，焚舟三十余。贼犯吴江，环、大猷击败之莺胫湖，贼奔嘉兴。顷之，三板沙【注】贼夺民舟出海，环、大猷击败之马迹山。其别部屯嘉定者，火爇之，尽死。论功，荫一子副千户。母忧夺哀。贼屯新场，环与都司李经等率永顺、保靖兵攻之，中伏，保靖彭翅等皆死，环停俸戴罪。贼平，乞终制，许之。逾二年卒，年四十。给事中徐师曾颂其功，诏赠光禄卿，再荫一子副千户，建祠苏州，春秋致祭。环在行间，与士卒同寝食，所得赐予悉分给之。军事急，终夜露宿，或数日绝餐。尝书姓名于肢体曰：“战死，分也。先人遗体，他日或收葬。”将士皆感激，故所向有功。
（选自《明史·任环传》，有删节）
【注释】三板沙：明代地名。
10．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（　　）
A．寻犯太仓∕环驰赴之∕尝遇贼短兵接∕身被三创几殆∕宰夫捍∕环出死之∕贼亦引去∕
B．寻犯太仓∕环驰赴之∕尝遇贼短兵接∕身被三创∕几殆∕宰夫捍环∕出死之∕贼亦引去∕
C．寻犯∕太仓环驰赴之∕尝遇贼∕短兵接∕身被三创∕几殆∕宰夫捍环出∕死之∕贼亦引去/
D．寻犯太仓∕环驰赴之∕尝遇贼∕短兵接∕身被三创几殆∕宰夫捍环出∕死之∕贼亦引去∕
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （　　）
A．进士：隋唐科举考试设进士科，其时凡举人试于礼部合格者，称为“进士”。明、清之制，殿试后赐进士及第、进士出身、同进士出身，皆通称为“进士”。
B．荫：庇荫，庇护。封建时代官僚的子孙因先代有功勋而受到封赏。“封妻荫子”中的“荫”就是此意。
C．“迁苏州同知”“擢按察佥事”“进环右参政”中的“迁”“擢”“进”三个词语，在古代都是晋升官职的意思。
D．母忧：母丧的婉辞。文言文中常有“丁父忧”“丁母忧”的说法，即遭逢父亲丧事和遭逢母亲丧事。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （　　）
A．任环一向精明能干。历任黄平、沙河、滑县知县时就很闻名，后来率领士兵多次打败入侵的倭寇，立下汗马功劳，也多次因功而升职。
B．任环勇于担当，敢于冲锋陷阵。倭寇进犯江南沿海，苏州府长吏不熟悉兵事，任环也甘愿承担抗倭大任，在太仓与倭贼短兵相接，身负重伤。
C．任环虽作战勇敢，也曾因犯错而受罚。先因同总兵官汤克宽未敢击滞留的三百旧倭寇而遭弹劾，后因攻击倭贼时中了埋伏，被罢了官职。
D．任环能够与士兵同甘共苦，并且激励部属的斗志。他常与士兵同寝共食，所得朝廷赏赐悉数分给下属；军事紧急，彻夜露宿，有时绝食好几天。
13．把下列句子翻译成现代汉语。
①顷之，三板沙贼夺民舟出海，环、大猷击败之马迹山。
②尝书姓名于肢体曰：“战死，分也。先人遗体，他日或收葬。”
（2022高二下·云南开学考）阅读下面这首词，完成问题。
送谢武选少安①犒师固原②因还蜀会兄葬
谢榛
天书早下促星轺③，二月关河冻欲消。
白首应怜班定远，黄金先赐霍嫖姚。
秦云晓渡三川水，蜀道春通万里桥。
一对郫筒肠欲断，鹡鸰④原上草萧萧。
【注释】①谢少安，是作者谢榛的好朋友，四川射洪人。②固原：明代“九边”之一，为甘肃的边防重镇。③星轺：皇上所派使者乘坐的马车。④鹡鸰，鸟名，喻兄弟。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）
A．首联交代谢少安“犒师固原”始因、时间、地点以及天气情况，渲染了谢少安此时的心情。
B．颔联主要使用对比的手法，以“怜”字为点睛之笔，抒发了对戍边官兵的敬佩和赞美之情。
C．本诗将题意逐层安放，内容繁多却井井有条，一气贯通，有神无迹，气象雄浑，情真意切。
D．颈联虚写了谢少安从甘肃入蜀地的情形，将自古以来“难于上青天”的蜀道写得轻巧通达。
15．同为送别诗，本诗与《送杜少府之任蜀州》相比，所表达的情感有何不同？
16．（2022高二下·云南开学考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）中国有一句古话，叫“人贵有自知之明”。这句话的最早表述者，就是老子。《〈老子〉四章》中表达这个意思的句子是“　 　，　 　”。
（2）在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：“　 　，　 　。”
（3）《过秦论》中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是：“　 　，　 　”。
三、语言文字运用（20 分）
（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文字，完成问题
众多媒体将2021年称为“元宇宙元年”。“元宇宙”是集VR/AR/MR、5G、云计算、人工智能、数字李生等新兴信息技术于一体的科技集成体。元宇宙本质上（　　）。元宇宙将成为下一代互联网的最新形态，可以应用到全社会的各类运行场景中。根据三维虚拟世界——Second Life的数据显示，不管受疫情影响，但是月平均访问人数超过1200多万人。在教育领域，运用数字化虚拟手段来辅助教学已经______。它为教师、学生、管理者等相关者创建数字身份，通过网络教学空间营造了一种沉浸式的虚拟教育世界。在线学习支持服务是教育元宇宙的核心要素，基于新兴技术的创新服务发展______，但目前在线学习支持服务的水平仍是______。毕竟教育元宇宙产业走向成熟难以______，如何实现支持服务的教、学、管、评于一体，赋能教育元宇宙发挥出整体的场域效应，仍是亟待解决的问题。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．蔚然成风 方兴未艾 参差不齐 一蹴而就
B．大行其道 如日中天 良莠不齐 一气呵成
C．蔚然成风 如日中天 参差不齐 一气呵成
D．大行其道 方兴未艾 良莠不齐 一蹴而就
18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．根据三维虚拟世界—Second Life的数据，不管受疫情影响，但是月平均访问人数超过1200万人
B．三维虚拟世界—Second Life的数据显示，不管受疫情影响，但是月平均访问人数超过1200多万人
C．根据三维虚拟世界—Second Life的数据显示，尽管受疫情影响，但是月平均访问人数超过1200多万人
D．三维虚拟世界—Second Life的数据显示，尽管受疫情影响，但是月平均访问人数超过1200万人
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
A．是对现实世界的虚拟化、数字化过程，需要基于扩展现实技术来生成现实世界的镜像
B．需要现实世界的镜像生成基于扩展现实的技术，是对现实世界的虚拟化、数字化过程
C．是对现实世界的虚拟化、数字化过程，现实世界的镜像被运用在基于扩展现实技术上
D．需要现实世界的镜像被运用在扩展现实技术上，是对现实世界的虚拟化、数字化过程
20．（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文字，完成问题。
新冠肺炎疫情暴发以来，干细胞被应用于重症以及危重症的救治研究中。只是干细胞获取比较困难，①　 　．为了获取足够数量用于治疗的干细胞，必须进行体外扩增。然而，随着扩增代数的增加，干细胞的生物学功能会逐渐减弱，这使得能够应用的干细胞可用代次有限，②　 　，难以满足庞大的市场需求。因此急需一套解决干细胞数量严重短缺问题的方案。“奇府”团队负责人陈国强解释说，在多细胞生物中，没有一个细胞是孤立状态，③　 　。如果把干细胞培养环境比作“房子”，细胞间相互作用就是一根重要的“支柱”，没有这根“支柱”，“房子”就摇摇欲坠。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
21．（2022高二下·云南开学考）阅读下面的文字，完成问题。
小时候待在家乡有一种特别的感觉。
最喜欢在春天时躺在翠绿的草地上，那里充满着草的芬芳。这时到处都是放牲口的孩子，看他们的表情，准是被这芬芳给乐坏了。虽然家乡的草没有沁人心脾的香味也无他用，但那种淡淡的香使你觉得仿佛与自然融为一体了。所以每当春天时我都要在草的怀里躺一会儿——那是一种享受。
最喜欢家乡天空的那抹蔚蓝，这是我最喜欢的颜色。它有水一样的清澈却不乏色彩之美，没有红那样让人眼花缭乱，它是一种饱览沧桑的色彩。当你睁大眼睛注视着它时，你会感到一种伟大并几分崇敬之情溶于你的血液。所以，每当仰望家乡的这一抹蔚蓝时，这种激情便燃烧了我。
文中画波浪线处使用了借代的修辞手法，请简要分析其运用方式及表达效果。
四、写作（60分）
22．（2022高二下·云南开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。
晚上，行走在路上，我们总要感谢那一直陪伴着我们的路灯，是它驱散了我们心中的恐惧，给我们带来了光明。其实，我们每个人心中都有一盏不灭的灯，它一直陪伴着我们成长、成熟……
请以“心头那盏不灭的灯”为话题，写一篇作文。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
答案解析部分
【答案】1．B
2．C
3．A
【知识点】社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
（2）本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
（3）此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。
1．本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。
B.“民众之所以对美好生活充满渴望，是因为其面临生存困境”因果关系错误，原文在第二段“尽管早期社会的物质生活水平十分低下，但也挡不住他们对美好生活的向往”，可知不是因果关系。
故答案为：B。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C.“以此凸显了我国民生建设的优越性”于文无据，原文在倒数第二段“西方把社会福利当成个人福利的总和，‘个人为先’成为西方社会福利事业发展的实践起点。与西方社会不同，中国自古以来就坚持整体主义，把个体纳入群体，用具有集合概念性质的‘民生’去统摄福利项目。民生建设不只是福利项目的机械相加还是福利项目的升华，也不只是个人生活的保障还是社会运行的手段与可靠保证”，可见原文只是通过对比说明我国民生建设的特点，并不是为了凸显我国民生建设的优越性。
故答案为：C。
3．本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
A.“在早期社会，因为生产力水平低下，所以民众的生活需求是个体的生存，生活理想是希望能遇到圣明的君王”说法错误。第二段“从历史上看，它是人结合成群后对这个群体的生活需要的描述以及生活理想的期盼”“早期的民生是应对极其低下的生产力的抽象概念，是解决单个个体无力存活的社会举措，民生的第一要务就是战胜自然灾荒、让民众活下来，……尽管早期社会的物质生活水平十分低下，但也挡不住他们对美好生活的向往。《礼记》就曾描绘未来社会的美好图景：‘故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有养，男有分，女有归。’”，可见不是“个体的生存”而是“群体的生存”，生活理想也不是希望能遇到圣明的君王，而是如《礼记》中所描述的那样。
故答案为：A。
【答案】4．C
5．A
6．①“二十四节气”体现了中国人尊重并顺应自然规律和可持续发展的理念，彰显出中国人与自然和谐相处的智慧和创造力，是中华民族文化认同的重要载体。②“二十四节气”是中国对于整个人类的文化贡献，促进了人类文化多样性发展。③“二十四节气”现在仍可以指导日常生活，尤其是在养生方面具有重要的指导意义。
【知识点】社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
C.“我国古人的甲骨文就明确记载了春分、秋分、夏至和冬至”是错误的。由原文“殷朝时期的甲骨文记载了‘四方风’”可知，“四方风”反映了“分至”和四季的变化，并非记载“二分二至”的名称。
故答案为：C。
5．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
A.“是因为它是历代官府颁布的时间准绳，是日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针”是错误的。由原文“‘二十四节气’既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。在国际气象界，‘二十四节气’被誉为‘中国的第五大发明’”可知，前后两句并无因果关系。
故答案为：A。
6．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
由原文“‘二十四节气’对于农事的指导功能逐渐减弱，但在当代中国人的生活世界中依然具有多方面的文化意义和社会功能，鲜明地体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念，彰显出中国人对宇宙和自然界认知的独特性及其实践活动的丰富性，与自然和谐相处的智慧和创造力”可知，“二十四节气”体现了中国人尊重并顺应自然规律和可持续发展的理念，彰显出中国人与自然和谐相处的智慧和创造力，是中华民族文化认同的重要载体。由原文“也是人类文化多样性的生动见证”可知，“二十四节气”的现实意义，从中国对于整个人类的文化贡献来看，它促进了人类文化多样性发展。由原文“几千年来，‘二十四节气’在指导我国农业生产和民众的日常生活中发挥了重大实践作用。今天，现代养生更看重节气”可知，“二十四节气”在当今仍可以指导日常生活，尤其是在养生方面具有重要的指导意义。
故答案为：①“二十四节气”体现了中国人尊重并顺应自然规律和可持续发展的理念，彰显出中国人与自然和谐相处的智慧和创造力，是中华民族文化认同的重要载体。②“二十四节气”是中国对于整个人类的文化贡献，促进了人类文化多样性发展。③“二十四节气”现在仍可以指导日常生活，尤其是在养生方面具有重要的指导意义。
【答案】7．B
8．①环境烘托，整体上是通过大风之夜的环境描写来衬托姑娘的“平和”心态的；②侧面描写（对比），通过公交车站台上其他乘客的焦急、骂街以及他们对姑娘跳舞的态度，来姑娘的平和心态作对比；③正面（直接）描写姑娘的神态以及优美的舞姿，表现姑娘的平和心态。
9．①“风中华尔兹”不仅指起风的夜晚姑娘在站台上以优美的舞姿打发等车的时间，也指收发室的小伙子用整齐好看的美术字写通知，小区保安用赋体形式写辞职信；②“风’喻生活的庸常琐碎、寡淡无味，苦涩和不如意，“风中华尔兹”是对这种生活的态度，将庸常生活过出艺术滋味，悦己悦人。
【知识点】分析文体特征和表现手法；赏析作品的内涵；欣赏作品的形象；领悟作品的艺术魅力；散文
【解析】【点评】（1）本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。分析概括小说人物形象的特点，首先要关注小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的细节。另外，还要重视小说中的人物身份、地位、经历、教养、气质等因素，结合故事情节、跟文中其他人物的对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。
（3）本题考查分析标题意蕴的能力。解答此题要结合主旨看，是否寄托情感，深化主题。其次要结合结构看，重点看首尾段，看它们与标题之间有什么联系。一般而言，题目具有统领全文、贯穿全文、担当线索的作用。然后结合情节看，标题是否有概括故事情节、铺开情节呼应细节的作用。还要结合人物看，明确文中人物的性格特征，看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系，以此来看题目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。最后要结合标题本身的效果看，对读者而言，该标题是否新颖精妙，吸引读者。
7．B项“‘我’的心情发生了变化，因此对这位姑娘心生感激之情”错误，“我”主要是旁观者和评论者的角色，文中未见“我”的心情变化和“感激之情”，只有“留给我的印象很深”。
故答案为：B。
8．本题注意回归文本，筛选相关信息整合作答：
①“那天的晚上，风很大，公共汽车站上没几个人等车，车好久没有来”，在这样的环境下，姑娘不仅不骄不躁，反而跳起华尔兹，通过环境描写来衬托姑娘的“平和”心态。
②“着急的人打‘的’早走了，剩下的人有些无奈”“等车的人们还在焦急地望眼欲穿，有人在骂街了”与“她显得神情愉悦，一点儿也不着急”进行鲜明的对比，突出姑娘的“平和”心态。
③“她显得神情愉悦，一点儿也不着急，竟然伸展修长的手臂，在站牌下转了两圈。是几步华尔兹，风兜起她的长裙，旋转成了一朵盛开的花，汽车站仿佛成了她的舞台”运用神态和动作描写直接表现姑娘的“平和”心态。
故答案为： ①环境烘托，整体上是通过大风之夜的环境描写来衬托姑娘的“平和”心态的；②侧面描写（对比），通过公交车站台上其他乘客的焦急、骂街以及他们对姑娘跳舞的态度，来姑娘的平和心态作对比；③正面（直接）描写姑娘的神态以及优美的舞姿，表现姑娘的平和心态。
9．本题作答可以结合文本从表层和深层两个角度来作答：
①表层含义：由“她显得神情愉悦，一点儿也不着急，竟然伸展修长的手臂，在站牌下转了两圈。是几步华尔兹，风兜起她的长裙，旋转成了一朵盛开的花，汽车站仿佛成了她的舞台”可分析“风中华尔兹”指起风的夜晚姑娘在站台上以优美的舞姿打发等车的时间。
由“即使写再平常不过的邮件通知，也要写成与众不同的斜体美术字；即使写再卑微不过的辞职信，也要写成一唱三叹的赋体”可知，也指收发室的小伙子用整齐好看的美术字写通知，小区保安用赋体形式写辞职信。
②深层含义：“同样的焦急，姑娘在自娱自乐之中化解焦灼的华尔兹，舞出的是本事，不也是一种平和的心态吗”“能够将日常琐碎的事情做成如此赏心悦目，让自己，也让别人看着舒服”“将生活化为了华尔兹，让哪怕是滋生出来那一点点儿的艺术，也会有些许快乐，温暖我们自己的心”可分析，很多时候生活都是琐事缠身且寡淡无味的，我们要学会将生活化为华尔兹，无论遇到什么样的困难，都要以平和的心态去面对，将庸常生活过出艺术滋味。
故答案为： ①“风中华尔兹”不仅指起风的夜晚姑娘在站台上以优美的舞姿打发等车的时间，也指收发室的小伙子用整齐好看的美术字写通知，小区保安用赋体形式写辞职信；②“风’喻生活的庸常琐碎、寡淡无味，苦涩和不如意，“风中华尔兹”是对这种生活的态度，将庸常生活过出艺术滋味，悦己悦人。
【答案】10．D
11．C
12．C
13．①不久，三板沙的倭寇抢夺民船出海，任环、俞大猷在马迹山打败了他们。
②(任环)曾将自己的姓名写在肢体上，并说：“战场战死，是军人本分。(不过)父母给的身体，将来或许(要靠这来辨认)收殓。”
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。
（2）本题考查识记古代文化常识的能力。这类题一般需要认真积累、分类整理相关古代文化常识，并注意一些易混点、易错点，同时培养解题时的语境意识，结合相关词语的具体语境来判断文化常识说法正确与否。
本题同时考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
10．本题可采用排除法：首先看“ 寻犯太仓∕ ”，这里“犯”的宾语是“太仓”，动宾之间不可断开，据此排除C。再看“ ∕尝遇贼∕短兵接∕ ”，这里的“遇”的宾语是“贼”，应在“贼”后断开，“短兵接”主谓结构，表意完整，排除AB。
故答案为：D。
11．C项“在古代都是晋升官职的意思”解说错误，“迁”古代称调动官职，一般指升职。
故答案为：C。
12．C项“被罢了官职”分析错误，据原文“环停俸戴罪”可知，被停了俸禄。
故答案为：C。
13．本题注意关键字词和特殊句式的准确理解和翻译：①“顷之”，不久；“夺”，抢夺；“败之马迹山”，状语后置句，在“之”后省略了“于”，正常语序应是“于马迹山败之”。②补充句首主语“任环”；“分”，本分；“战死，分也”，判断句；“遗体”，古今异义词，给的身体；“或”，或许。
故答案为： ①不久，三板沙的倭寇抢夺民船出海，任环、俞大猷在马迹山打败了他们。
②(任环)曾将自己的姓名写在肢体上，并说：“战场战死，是军人本分。(不过)父母给的身体，将来或许(要靠这来辨认)收殓。”
【答案】14．B
15．①本诗情感复杂，基调哀伤。朋友被重用，他对朋友充满赞许和期望；友人兄长去世伤心悲痛，他也倍感伤怀。②《送杜少府之任蜀州》感情基调豁达乐观，分别之时安慰劝告友人不要因离别而悲伤，同时表达了即使远隔千山万水，也近如比邻、心意相通的乐观、豁达之情。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查赏析诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。
14．B项“主要使用对比的手法”赏析错误，应为用典。“怜”在这里是爱慕、仰慕的意思，“白首应怜班定远”，表达了作者对少安出使固原的衷心仰慕和高度赞扬。“霍嫖姚”，即西汉名将霍去病。霍去病曾先后六次出使匈奴，解除了汉朝初年以来匈奴对汉王朝的威胁。诗人殷切地期望朋友在犒师时能发现霍去病那样的良将，并给予重赏。这里表现了诗人对国事的深切关注。
故答案为：B。
15．本题要求比较两首诗的情感：
同为送别诗，本诗从标题中“因还蜀会兄葬”，首联“二月关河冻欲消”及尾联“一对郫筒肠欲断，鹡鸰原上草萧萧”可看出基调哀伤。兄长谢世，却不能奔丧，又委实可悲。尾联扣住题面“会兄葬”写葬兄。但诗人没有正面写兄葬的具体情况，而是用侧笔着重写兄葬后的孤凄心境。诗人为朋友兄长的去世而悲叹。
首联“天书早下促星轺”及颔联“白首应怜班定远，黄金先赐霍嫖姚”分析，奉使犒师，说明皇上对自己的看重。颔联写作者对东山的赞扬和期望。“白首应怜班定远”表达了作者对少安出使固原的衷心仰慕和高度赞扬。诗人就更殷切地期望朋友在犒师时能发现霍去病那样的良将，并给予重赏。这里表现了诗人对国事的深切关注。作者对友人被重用的赞许和快乐。
《送杜少府之任蜀州》中，从颈联“海内存知己，天涯若比邻”可看出即使远隔千山万水，也近如比邻、心意相通的乐观之情；从尾联“无为在岐路，儿女共沾巾”，可看出劝告友人不要因离别而悲伤的豁达乐观之情。故本诗基调昂扬豁达。
故答案为： ①本诗情感复杂，基调哀伤。朋友被重用，他对朋友充满赞许和期望；友人兄长去世伤心悲痛，他也倍感伤怀。②《送杜少府之任蜀州》感情基调豁达乐观，分别之时安慰劝告友人不要因离别而悲伤，同时表达了即使远隔千山万水，也近如比邻、心意相通的乐观、豁达之情。
16．【答案】（1）知人者智；自知者明
（2）《国风》好色而不淫；《小雅》怨诽而不乱
（3）奋六世之余烈；振长策而于宇内
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如知、智、淫、诽、奋、振。
故答案为：⑴知人者智 自知者明 ⑵ 《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 ⑶ 奋六世之余烈 振长策而御宇内
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
【答案】17．A
18．D
19．A
【知识点】语句连贯（排序）；成语的使用；搭配不当；结构混乱；不合逻辑
【解析】【点评】 (1)本题考查现代汉语常用词语及成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
（2）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（3）本题考查语言表达连贯之语句衔接的能力。这类题解答时注意以下几点：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选项内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
17．第一组，“蔚然成风”，形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。，指某种观点或某种事物盛行（多含贬义）。“大行其道”多用于贬义，这里指运用数字化虚拟手段来辅助教学，用“大行其道”感彩不恰当，故应选“蔚然成风”。
第二组，“如日中天”，好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。“方兴未艾”，事物正在兴起、发展，一时不会停止。从文义来看，创新服务发展刚刚兴起，并未到达鼎盛，故应选“方兴未艾 ”。
第三组，“参差不齐”，形容很不整齐或水平不一。“良莠不齐”，指好的坏的混杂在一起。语境是在线学习支持服务的水平，侧重于水平不一致，文中看不出良莠不齐的意思，用“参差不齐”。
第四组，“一气呵成”，①形容文章的气势首尾贯通。②形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。“一蹴而就”，踏一步就成功，形容事情轻而易举一下子就能完成。从后文看，强调教育元宇宙的发展仍然存在问题，无法一下子就完成，用“一气呵成”更合适。
故答案为：A。
18．本题注意划线句有三处语病。
①“根据……的数据显示”，句式杂糅，应改为“根据……的数据”或者“……的数据显示”；
②“不管……但是”关联词搭配不当，将“不管”改为“尽管”；
③“超过1200多万人”中“超过”与“多”不合逻辑，删掉“多”。
四个选项只有D项修改正确。
故答案为：D。
19．本题作答注意分析括号前后语境，注意其主语是“元宇宙”，根据主语一致原则，C选项后半句主语换成了“镜像”，所以排除。根据主动与被动关系，运用扩展现实技术，创造了现实世界的镜像。BD颠倒了主动、被动关系，也应排除。
故答案为：A。
20．【答案】数量也极其有限；导致干细胞资源稀缺；细胞间的相互作用尤为重要
【知识点】语句连贯（排序）；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】①处，根据前文“干细胞获取比较困难”，后文“为了获取足够数量用于治疗的干细胞，必须进行体外扩增”，可知，此处谈及干细胞的数量，可填：数量也极其有限。
②处，前文谈干细胞数量少，而且“能够应用的干细胞可用代次有限”，根据“难以满足庞大的市场需求”可知，此处为结果句，可填：导致干细胞资源稀缺。
③处，根据“没有一个细胞是孤立状态”，后文“细胞间相互作用就是一根重要的‘支柱’”，可知，此处是说细胞间的相互作用，可填：细胞间的相互作用尤为重要。
故答案为：数量也极其有限；导致干细胞资源稀缺；细胞间的相互作用尤为重要
【点评】本题考查语言表达连贯之语境补写的能力。语境补写题，要求考生认真分析空缺处上下文语境，存在何种逻辑关联，其次表达成句时注意句子的语体风格，要保持与整段话一致。最后注意字数要求。
21．【答案】①文中用蔚蓝色这一突出特征代替天空，突出本体的特征，蕴含着作者对这一特征的喜爱之情；②使表达更形象，画面感更强。
【知识点】正确运用常见修辞手法
【解析】【分析】“每当仰望家乡的这一抹蔚蓝时”，运用了借代的修辞手法，“蔚蓝”借指家乡天空，是以特征借代本体，突出了家乡天空的特征，蕴含着作者对家乡天空的喜爱之情，使表达更形象，画面感更强。
故答案为：①文中用蔚蓝色这一突出特征代替天空，突出本体的特征，蕴含着作者对这一特征的喜爱之情；②使表达更形象，画面感更强。
【点评】本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。考纲规定了9种常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，所以首先必须弄清这几种修辞手法的特点、用法、表达效果作用，其次结合语境认真分析。
22．【答案】略
【知识点】话题作文
【解析】【分析】本题为话题类材料作文，话题“心头那盏不灭的灯”中，“灯”既有实指之意，也有虚指之意。由“灯”会想到什么实物？现实生活中的电灯、路灯、霓虹灯、壁灯、墙灯……另外，还有哪些与“灯”相似的？如：自然界中的萤火虫、月光、阳光。深层次的“灯”如精神世界中的坚持、信心、勇气、理想、抗争、不甘落后、友情、温暖、懂得分享——都是我们成长道路上的一盏盏明灯！“心头”的“灯”自然应是虚指之意，它可以是一种理想、一种信念、一种感情、一种道德，或者是一个人、一本书等。“灯”的可以照亮我们前进的路，可以在我们迷惘的时候指明方向，可以在我们感到寒冷的时候给予温暖。
写作时，还要注意“灯”的定语“心头”“不灭”。考生可写小时候，母亲的目光，如一泓清流，温润我稚嫩的心泉；似一盏明灯，点亮我快乐的童年。长大后，老师的微笑，如一湾明月，朗照我前行的路，似一盏心灯，引领我舞过飞扬的青春。现在，是朋友们年轻的亮眸，如盏盏璀璨的明灯，温暖并幸福着我的每一天！还有修路灯的工人、开门灯的邻居、守候在灯下的亲人……考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。这是一个比较开放性的题目，可以着眼于自己的人生体验、美丽梦想，从个人经历入手；也可以立足人类历史，从文化和思想的角度着笔；还可以把触角伸向现代社会，捕捉生活的瞬间。
参考立意：
①家中那盏不灭的灯；
②父母的爱如灯，温暖自己的生命；
③老师的教诲如灯，指明前进的方向；
④朋友的关心如灯，给予困境中的自己以力量等。
【点评】考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1