和时间赛跑 学案

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
13 和时间赛跑
知识链接
林清玄，当代著名作家、散文家、诗人、学者。笔名：秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭等。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得 ( http: / / baike. / view / 629895.htm" \t "_blank )各类文学奖最多的一位，也被誉为"当代散文八大家"之一。
课前独学
一、给课文标出段序，画出会认、会写的生字所组成的词语，用自己喜欢的方法记住他们。
课文共（ ）个自然段，我画出的词语是：
。
二、我能把课文默读两遍，朗读三遍。做到读通、读顺。
三、这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。我把文中自己最喜欢的两句话抄了下来。
1、
2、
四、我围绕了文中的小泡泡进行了思考。
1、我知道课文里的“我”为什么 “着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”了。
五、我的发现或问题：
我的发现（或问题）：
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认6个生字，会写13个生字，还会正确读写《词语表》里第十三课的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我把能给我们深深启示的语句认真地抄写在积累本上，并牢记在心间。
【学习重难点】
重点：我能想象画面有感情地朗读课文。
难点：我能联系上下文和生活经验，去感受珍惜时间的意义。
【学习过程】
一、小组分小节朗读课文，要求做到正确、流利。
二、独学检测：
1、以“我要抢话筒”的形式，展示独学部分的题目。
2、两人小对子互批独学部分的题目，并互评星。
三、秀秀我的朗读：我能把课文读的亲切自然，好像在和朋友谈心。
四、三人小对子讨论后展示：
1、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”是什么意思？
2、当“我”看到太阳一寸一寸地落下山头，鸟一只一只飞走的时候，“我”的心情是怎样的？
第二课时
【学习目标】
1、我能背诵课文中自己喜欢的部分。
2、我能搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
【学习重难点】
体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
【学习过程】
一、默读课文，边读边想，课文写了我和时间赛跑的那几件事？（展示交流）
二、小组讨论、交流：
1、你觉得人跑得过时间吗？
2、生活中，你是如何珍惜时间的？
三、组内背诵课文。评星。
四、达标检测：
1、读句子，给带点的字填上正确的读音。
1）你将（ ）来一定是一个运动健将（ ）。
2、照样子再组词。
塞-（ 土 ）+（ 页 ）→ 赛（ 赛跑）
优-（ ）+（ ）→ （ ）
旺-（ ）+（ ）→ （ ）
蔚-（ ）+（ ）→ （ ）
五、作业布置。
1、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句写在积累本上。
2、抄写《词语表》里第十三课的词语，并选一个词语写话。
学文图解
13和时间赛跑
　和时间赛跑――珍惜时间
　　 永远不回 ―――― 可怕 不是滋味
　　 过得飞快 ―――― 着急 悲伤
　　 赢得时间 ―――― 高兴 激动
　　 养成习惯 ―――― 受益不浅
课后反思
第四组学习材料·童年故事
导学之音
童年，像一条弯弯的小河。这组课文就像小河里翻腾着的几朵浪花。浪花有时唱着欢乐的歌，有时倾吐着烦恼，有时……每一朵浪花里都有一段动人的故事。让我们用心阅读本组课文，感受童年生活的丰富多彩。
我会联系上下文和生活经验理解重点句子。
记得在文中勾画出相关语句，并做上批注哦！