(共23张PPT)
人教版数学五年级下册
第三单元 长方体和正方体
8.体积单位间的进率(1)
(教材P34例2、P35例3例4)
复习导入
填空。
(1)棱长是1 cm的正方体,体积是( )。
(2)棱长是1 dm的正方体,体积是( )。
(3)棱长是( )的正方体,体积是1 m3。
1 dm3
1 m
1 cm3
复习导入
类比思考。
常用的长度单位:
常用的面积单位:
米
分米
厘米
6米=( )分米=( )厘米
平方米
平方分米
平方厘米
60000平方厘米=( )平方分米=( )平方米
10
10
100
100
常用的体积单位:
立方米
立方分米
立方厘米
?
?
60
600
6
600
探究新知
探究 :
下图是一个棱长为1 dm的正方体,体积是1 dm3,它的体积是多少立方厘米呢?
探究新知
如果把它的棱长看作是10 cm,可以把它切成1000块1 cm3的小正方体。
10×10×10=1000(cm3)
1 dm3=1000 cm3
探究新知
它的底面积是100 cm2,高是10 cm,100×10,体积是1000 cm3。
100×10=1000(cm3)
1 dm3=1000 cm3
探究新知
仿照上面的方法,你能推算出1 m3等于多少立方分米吗?
1 m3=1000 dm3
下面是我们学过的计量单位,请把下表补充完整。
单位名称 相邻两个单位间的进率
长度 米、分米、厘米
面积 平方米、平方分米、平方厘米
体积 立方米、立方分米、立方厘米
10
100
1000
探究新知
探究 :
(1)3.8 m3是多少立方分米?
想:1m3=_______dm3
3.8 m3=_____dm3
(2) 2400 cm3是多少立方分米
想:_____cm3=1 dm3
2400 cm3=______dm3
1000
1000
2.4
3800
探究新知
探究 :
右面这个牛奶包装箱的体积是多少?
箱上的尺寸表示的是这个长方体的长、宽、高。
60000 cm3=60 dm3=0.06 m3
V=a b h=50×30×40 =60000(cm3)
探究新知
做 一 做
3.5 dm3=______ cm3
700 dm3=______ m3
3500
0.7
0.25 m3=_________ cm3
250000
1.
探究新知
2.要砌一道长15 m、厚24 cm、高3 m的砖墙,如果每立方米用砖525块,至少要用砖多少块?
24 cm=0.24 m
V =a b h
=15×0.24×3
=10.8(m3)
10.8×525=5670(块)
探究新知
m3
dm3
是由( )级名数向( )级名数化
高级名数向低级名数化要( )进率
高
低
×
cm3
m3
是由( )级名数向( )级名数化
低级名数向高级名数化要( )进率
高
低
÷
1.我会填。
(1)相邻的单位长度间的进率是( ),相邻的面积单位间的进率是( )。
(2)1 m=( )dm
20 cm=( )dm=( )m
5 m2=( )dm2
7000 cm2=( )dm2
10
100
10
2
0.2
500
70
基础练习
2.填一填。
(1)相邻的体积单位间的进率是( )。
(2)9 m3=( )dm3
( )cm3=4 dm3
4.5 m3=( )dm3
3.6 m2=( )dm2
3750 cm2=( )dm2
2.05 m3=( )dm3
9000
1000
4000
4500
360
37.5
2050
基础练习
一个无盖的鱼缸,长1.2 m,宽80 cm,高6 dm,这个鱼缸可以放多少立方分米的水?
1.2 m=12 dm 80 cm=8 dm
V=abh
=12×8×6
=576(dm3)
答:这个鱼缸可以放576 dm3的水。
拓展练习
一根7.2 m长的长方体木料,把它平均锯成3段,表面积正好增加48 dm2,这根木料的体积是多少立方米?
48÷4=12(dm2)
12÷100×7.2=0.864(m3)
拓展练习
你学到了
什么?
课堂小结
单位之间的进率
单位名称 相邻两个单位间的进率
长度 米、分米、厘米 10
面积 平方米、平方分米、平方厘米 100
体积 立方米、立方分米、立方厘米 1000
课堂小结
《九章算术》
《九章算术》是中国古代张苍、耿寿昌所撰写的一部数学专著。是《算经十书》中最重要的一部,成于公元一世纪左右。其作者已不可考。一般认为它是经历代各家的增补修订,而逐渐成为现今定本的,西汉的张苍、耿寿昌曾经做过增补和整理,其时大体已成定本。最后成书最迟在东汉前期,现今流传的大多是在三国时期魏元帝景元四年(263年),刘徽为《九章》所作的注本。
《九章算术》在求底面是正方形的长方体体积时,是这样说的:“方自乘,以高乘之即积尺”,就是说先用边长乘边长得底面积,再乘高就得到长方体的体积。
数学阅读
课后作业
完成本课时的相关习题。
Thank you for listening
感谢聆听
谢谢
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