6《骑鹅旅行记（节选）》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
骑鹅旅行记（节选）
部编版六年级 下册
作者简介
塞尔玛·拉格洛夫（1858年-1940年）,瑞典女作家、1909年诺贝尔文学奖获得者。她曾在一座小城当了十年的中学地理教师。在任教期间，她开始了文学创作。《骑鹅旅行记》是她唯一一部为儿童而写的长篇童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
男孩
尼尔斯·豪尔耶松
初读片段
快速浏览课文，找出文中都出现了哪些人物和动物？
小狐仙
麻雀
鹅
鸡
猫
五月玫瑰
金百合
星星
大雁们
家鹅们
老母鹅
年轻的雄鹅
出场秘密
他们在文中是怎样出场的呢？他们之间又发生了什么故事呢？请在文中画出相关语句。
男孩
尼尔斯·豪尔耶松
男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧”
可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小，从别的方面看，他和以前完全一样，他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
不敢相信
难以置信
自己变小
出场秘密
麻 雀
门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”
嘲笑男孩
拇指大的小人儿
出场秘密
鸡
公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠”。
那些鸡没完没了地叫着：“他活该，他活该……”
鹅
院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯咯里咕，”
鹅和鸡对捣蛋鬼尼尔斯的痛恨
但也会欺软怕硬
那些鸡一看见猫便住了嘴，装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃。
出场秘密
猫
如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎么也溜不掉的。
猫对捣蛋鬼尼尔斯的恨
猫没有立刻回答，他坐下来，把尾巴精心地在腿前盘成了一个圆圈，两眼盯着男孩，那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但这并不等于说我愿意告诉你。”
出场秘密
三头牛
“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”
三头牛对捣蛋鬼尼尔斯的恨
“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”
“你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！”名叫星星的牛吼道。
“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！”金百合叫着。
五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，现在也最生气。“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾经多次从你母亲腿下抽走他挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸腿绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”
重点情节
通过对尼尔斯变成小狐仙之后寻求帮助的过程梳理，你能说一说他的世界发生了什么变化吗？
身体变小
与动物交谈
由强变弱
重点情节
请你说说，尼尔斯求助过程中令你印象最深刻的情节。
猫
猫没有立刻回答，他坐下来，把尾巴精心地在腿前盘成了一个圆圈，两眼盯着男孩，那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但这并不等于说我愿意告诉你。”
猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说：“要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？”
猫的得意
优雅、高傲
重点情节
猫
转眼间，猫摇身一变，男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。
男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。
猫的凶与狠
对尼尔斯的仇恨
重点情节
猫
可是一个人也没有来，他断定，他死亡的时刻到了。正在这时，他又觉得猫把爪子收了回去，松开了他的喉咙。
“好了，”猫说，“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你，我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。”
找回尊严
并非置于死地
思考 猫对尼尔斯的威胁，我们是否需要替他担心呢？
说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
重点情节
此时此刻，尼尔斯有什么反应？为什么会有这种反应？
是羞耻而不是恐惧
内心的觉醒
男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了，但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。
重点情节
尼尔斯的这种变化还有哪里有体现？请在文中画出来。
他垂头丧气地从牛棚里走了出来。院子里不会有人帮他寻找小狐仙，这他是能够理解的。在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。
男孩坐在围墙上，这一切都听的一清二楚。
“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。
恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起，他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
重点情节
交流感受
麻雀、鹅和鸡、猫、牛
装、恨、凶、狠
年轻的雄鹅
勇敢、冒险
尼尔斯
体谅、责任、勇敢
人物
代表形象
推想结局
尼尔斯在院子里发愁，却恰逢大雁们飞过。尼尔斯在无意中骑上了鹅背，开始了八个月的旅行。回来后，他会变成一个什么样的孩子呢？请你大胆的猜想一下，并简要的说说你的理由。
再读课文，当初的尼尔斯真的是一个一无是处的坏孩子吗？你的身边有尼尔斯这样的孩子吗？读了这个故事，你觉得我们应该如何看待他们？
坏孩子
“坏”孩子
再识人物
交流拓展
去感受人物形象的多面性；
去寻找书中“照见自己”的影子；
去不同的故事、不同的人物中体会名著的魅力！
阅读名著
谢谢观看！