检阅 学案

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
14检阅
课前独学
一、给课文标出段序，画出会认、会写的生字所组成的词语，用自己喜欢的方法记住他们。
课文共（ ）个自然段，我画出的词语是：
。
二、放声朗读课文，做到正确、流利，读不好的地方多读几遍哦！加油！
三、我围绕了文中的小泡泡进行了思考。
1、我知道了“为什么谁都不愿意第一个开口”。
2、我能体会博莱克走在队伍里的心情。
四、我的发现或问题：
我的发现（或问题）：
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认5个生字，会写14个生字，还会正确读写《词语表》里第十四课的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。
【学习重难点】
重难点：有感情地朗读课文，理解课文内容。
【学习过程】
一、小组分小节朗读课文，要求做到正确、流利。
二、独学检测：
1、以“我要抢话筒”的形式，展示独学部分的题目。
2、两人小对子互批独学部分的题目，并互评星。
三、默读课文，做到不手指么不出声。
四、三人小对子讨论后展示：
1、课文写了关于检阅的那几件事？
2、你从文中第六自然段中的五个问号中读出了什么？
组内评星。
第二课时
【学习目标】
1、有感情地朗读课文。
2、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。
【学习重难点】
重点：有感情的朗读课文，在阅读中体会人物的心理变化。
难点：感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。
【学习过程】
一、默读课文，小组讨论展示：队长的提议与儿童队员最终的态度，让你感受到什么？
。
二、小组讨论、交流：评星。
1、观众为什么会说“这个小伙子真棒！”？
。
2、为什么观众又会说“这些小伙子真棒！”？
。
三、达标检测：
1、读句子，给带点的字填上正确的读音。
1）重症监护室禁（ ）止入内，她透过窗子静静地看着，情不自禁（ ）地落下泪来。
2、在括号里填上合适的词语。
（ ）的检阅 （ ）的局面 （ ）的队伍
（ ）的声音 （ ）的节日 （ ）的表情
3、按要求写句子。
1）他腿不方便。他仍然是儿童队员（用关联词合成一句话）
。
2）长时间的掌声淹没了观众的议论声。（改为“把”字句和“被”字句）
。
。
四、作业布置
1、抄写《词语表》里第一十四课的词语，并选一个词语写话。
2、学了这篇课文，你想对博莱克说些什么呢？请把你想对他说的话写下来。
学文图解
14、检阅
博莱克
美好的心灵
儿童队员
课后反思
可以用自己的语言总结哦！