第二单元千米和吨高频考点测试卷（单元测试）-小学数学三年级下册苏教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第二单元千米和吨高频考点测试卷（单元测试）-小学数学三年级下册苏教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-13 15:12:46 | ||
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文档简介
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第二单元千米和吨高频考点测试卷（单元测试）-小学数学三年级下册苏教版
一、选择题
1．下面物体中，（ ）的质量最接近1吨。
A．5000个鸡蛋的质量 B．30名三年级学生的体重
C．1000枚1元硬币的质量 D．10头成年大象的重量
2．
A．2 B．20 C．200 D．2000
3．如图所示，桥梁限重标志牌上的字母正巧被空中的飞鸟遮挡住了，被遮挡的字母应该是（ ）。
A．km B．t C．g D．kg
4．下面说法正确的是（ ）。
A．小明的体重是135厘米 B．一个集装箱能装货物20吨
C．一块菜地长35千米 D．小红的身高是1千米
5．沙湖果品批发市场运进一大批水果，记录如下：
名称 菠萝 梨 橙子 香蕉 樱桃
质量（千克） 650 540 210 700 450
卡车限重1吨，不能选择（ ）一起运送。
A．菠萝和梨 B．橙子和香蕉 C．梨和樱桃 D．菠萝和橙子
6．水果店第一次运进水果5吨，第二次又运进3000千克，两次一共运进水果（ ）。
A．3005千克 B．8千克 C．8吨 D．8000吨
二、填空题
7．在括号里填上合适的单位。
长江全长约6397( )。
一辆卡车的载重量是4( )。
8．4吨＝( )千克 7000米＝( )千米
6时＝( )分 4000克＝( )千克
5元＝( )角 8000千克＝( )吨
9．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
43×24( )18×39 79×11( )23×79 45×3×6( )45×9
4000米( )4千米 15千米( )1500米 400千克( )3吨
10．乐乐家与学校相距1000米，乐乐每天要走2个来回，她每天一共要走( )米，是( )千米。
11．2只鹅重5千克，20只鹅重( )千克，( )只鹅重1吨。
12．有两箱苹果，甲箱重20千克，从乙箱中取出10千克放入甲箱后，两箱苹果就一样重了，乙箱原来有( )千克苹果，比甲箱多( )千克。
三、判断题
13．一头猪的质量是200千克，5头猪一共重1吨。( )
14．8吨铁比8吨棉花重。( )
15．因为1000＞1，所以1000千克＞1吨。( )
16．测量学校南北长度是多少时，用千米做单位比较合适。( )
17．相邻长度单位间的进率都是10。( )
四、解答题
18．一箱苹果786千克，一箱梨892千克，用一辆载重2吨的货车运，能一次运完一箱苹果和两箱梨吗？
19．学校操场上的跑道一周正好是200米，小胖绕操场跑了4圈，小丁跑了1千米。他们俩谁跑的多？
20．用一辆载质量是5吨的卡车装运7台同样的机器。每台机器有690千克，能装下吗？
21．学校操场一圈有400米。我每天跑5圈，一共跑多少米？合多少千米？
22．货运部有3件质量分别是500千克、300千克和600千克的货物，用一辆载重量2吨的货车能一次运完吗？
23．小明家离学校2千米。一天早晨小明上学，走了一半，他发现书包忘在家里，急忙赶回家，拿了书包后再走到学校。小明一共走了多少千米？
参考答案：
1．B
【分析】根据对质量单位的认识和生活经验，先确定每个选项里单个的重量，再乘数量，求出总重量，看哪个选项最接近1吨即可，1吨＝1000千克，1千克＝1000克。据此解答。
【详解】A．一个鸡蛋的重量大约是60克，60×5000＝300000（克）＝300（千克）
B．一名三年级学生的体重大约是30千克，30×30＝900（千克）
C．一枚1元的硬币大约重6克，6×1000＝6000（克）＝6（千克）
D．1头成年大象大约重3吨，3×10＝30（吨）
900千克与1吨最接近。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是对质量单位的认识，关键是要注意生活中的观察积累。
2．A
【分析】根据题意，用400乘5，求出跑5圈是多少米，1000米＝1千米，再把求出的米数换算成千米作单位。
【详解】400×5＝2000（米）
2000米＝2千米
则跑5圈是2千米。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握1000米＝1千米是解答此题的关键。
3．B
【分析】明确标志中数值与单位的含义，知道该标志牌应该是桥梁限载重量，应该是10吨，字母“t”就是质量的单位“吨”，由此解答。
【详解】由分析可得：被遮挡的字母应该是t。
故答案为：B
【点睛】本题考查了对交通标志的了解，要明确桥梁限载重量的含义。
4．B
【分析】常用的重量单位有：吨、千克、克；常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米。再联系生活实际，结合数据大小进行选择判断即可。
【详解】根据分析可得：
A．厘米是长度单位，而不是重量单位。
B．一个集装箱能装货物20吨，正确。
C．一块菜地长应该是35米，35千米一辆小汽车需要行驶半小时左右。
D．小红的身高应该是1米，而不是1千米。
故答案为：B。
【点睛】根据情景选择合适的计量单位，要注意联系实际生活，结合经验和数据，灵活选择。
5．A
【分析】把选项中的物品质量求和后与1吨作比较即可。注意1吨＝1000千克。
【详解】A．650＋540＝1190（千克），1190＞1000，符合题意；
B．210＋700＝910（千克），910＜1000，不符合题意；
C．540＋450＝990（千克），990＜1000，不符合题意；
D．650＋210＝860（千克），860＜1000，不符合题意；
故答案为：A
【点睛】本题考查了吨与千克的换算，掌握1吨＝1000千克是解题的关键。
6．C
【分析】根据题意，先把第二次运进的水果3000千克化成吨，再与第一次运进的5吨相加，即是一共运进的水果重量，据此解答。
【详解】3000千克＝3000÷1000＝3吨
5＋3＝8（吨）
故答案为：C
【点睛】本题解答的关键是先化成相同的质量单位再相加，注意：千克化成吨除以进率1000。
7． 千米##km##公里 吨##t
【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。
【详解】长江全长约6397千米；
一辆卡车的载重量是4吨。
【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
8． 4000 7 360 4 50 8
【分析】（1）1吨＝1000千克，用4乘1000即可解答。
（2）1千米＝1000米，用7000除以1000即可解答。
（3）1时＝60分，用6乘60即可解答。
（4）1千克＝1000克，用4000除以1000即可解答。
（5）1元＝10角，用5乘10即可解答。
（6）1吨＝1000千克，用8000除以1000即可解答。
【详解】（1）4×1000＝4000，4吨＝4000千克
（2）7000÷1000＝7，7000米＝7千米
（3）6×60＝360，6时＝360分
（4）4000÷1000＝4，4000克＝4千克
（5）5×10＝50，5元＝50角
（6）8000÷1000＝8，8000千克＝8吨
【点睛】本题考查了长度单位、时间单位、人民币单位、质量单位的换算，低级单位换算成高级单位，除以进率；高级单位换算成低级单位，乘进率。
9． ＞ ＜ ＞ ＝ ＞ ＜
【分析】两位数乘两位数的竖式计算方法： 先用乘数个位的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的个位对齐，再用乘数十位上的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来。
1千米＝1000米，1吨＝1000千克，据此解答。
【详解】（1）43×24＝1032，18×39＝702
43×24＞18×39
（2）79×11＝869，23×79＝1817
79×11＜1817
（3）45×3×6
＝135×6
＝810
45×9＝405
45×3×6＞45×9
（4）4000米＝4千米
（5）15千米＝15000米
15千米＞1500米
（6）3吨＝3000千克
400千克＜3吨
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法、质量单位和长度单位之间的进率是解答此题的关键。
10． 4000 4
【分析】根据题意，每天走2个来回即走了4个1000米，用4×1000即可求出她每天一共要走多少米，根据1000米＝1千米，把米换算成千米作单位即可解答。
【详解】2×2×1000
＝4×1000
＝4000（米）
4000米＝4千米
【点睛】解答此题的关键是明确每天走2个来回即走了4个1000米，再进一步解答。
11． 50 400
【分析】用20÷2求出20里面有多少个2，再乘5即可求出20只鹅重多少千克；
1吨＝1000千克，用1000÷5求出1000里面有多少个5，再乘2即可求出多少只鹅重1吨；
【详解】20÷2×5
＝10×5
＝50（千克）
1吨＝1000千克
1000÷5×2
＝200×2
＝400（只）
【点睛】分析清楚题目给的各种数量之间的关系是解答本题的关键。
12． 40 20
【分析】根据题意可知：用10乘2求出乙箱比甲箱多的重量，再加上20求出乙箱原来的苹果重量，据此解答。
【详解】10×2＝20（千克），所以比甲箱多20千克；
20＋20＝40（千克），所以乙箱原来有40千克苹果；
【点睛】解答此题的关键是先求出乙箱比甲箱多的重量。
13．√
【分析】1吨＝1000千克，用一头猪的质量乘5求出5头猪的总质量，再把千克换算成吨作单位，据此解答。
【详解】200×5＝1000（千克）
1000千克＝1吨
故答案为：√
【点睛】低级单位换算成高级单位，除以它们之间的进率即可。
14．×
【分析】此题考查1吨铁和1吨棉花的比较，不要被它们的表面现象所迷惑，既然质量都是1吨，就说明一样重。
【详解】根据分析可知，8吨铁和8吨棉花一样重。
故答案为：×。
【点睛】本题考查两个物体质量大小的比较，要注意克服铁“重”、棉花“轻”的惯性思维的干扰。
15．×
【分析】比较1000千克和1吨之间的大小关系，应将1吨换算成千克，再进行比较。
【详解】1吨＝1000千克
故答案为：×。
【点睛】不带单位数值比较大小直接比较，带单位数值比较大小必须先统一单位再比较。
16．×
【分析】一般的长度用米做单位，特别长的用千米做单位，1千米＝1000米。
【详解】测量学校南北长度是多少时，用米做单位比较合适；原题说法错误。
【点睛】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，需要灵活选择。
17．×
【分析】常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米等，其中厘米和毫米之间进率是10，分米和厘米之间的进率是10，米和分米之间的进率是10，而千米和米之间的进率是1000，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，相邻长度单位间的进率不都是10，比如米和千米之间的进率是1000。
所以判断错误。
【点睛】熟练掌握长度单位之间的进率是解决本题的关键。
18．不能
【分析】用一箱苹果的重量加上两箱梨的重量，求出货物总重量。再和货车载重量比较大小。千克和吨之间的进率是1000，据此将货车载重量换算成千克，再进行比较、
【详解】786＋892×2
＝786＋1784
＝2570（千克）
2吨＝2000千克
2570千克＞2000千克
答：货车不能一次运完一箱苹果和两箱梨。
【点睛】解决本题时要注意审题，切不可算成一次运一箱苹果和一箱梨。不同单位的数进行比较时，要先换算成同一单位的数，再进行比较。
19．小丁
【分析】用跑道一周的长度乘4，求出跑4周的长度，也就是小胖跑步路程。再和小丁跑的路程比较大小。千米和米之间的进率是1000，据此将小丁跑的路程换算成米，再进行比较。
【详解】200×4＝800（米）
1千米＝1000米
800米＜1000米
答：小丁跑的多。
【点睛】小丁和小胖跑的路程单位不同，应换算成同一单位，再比较大小。
20．能装下。
【分析】每台690千克，7台机器共重7个690千克，即690×7，然后再与5吨进行比较解答。
【详解】5吨＝5000千克
690×7＝4830（千克）
4830＜5000
答：能装下。
【点睛】先计算出机器的全部重量，再与卡车的可以承受的重量相比较是本题的关键。
21．2000米；2千米
【分析】根据题意可知，用每圈的长度×跑的圈数＝一共跑的米数，然后把米化成千米作单位，除以进率1000，据此解答。
【详解】400×5＝2000（米）
2000米＝2千米
答：一共跑2000米，合2千米。
【点睛】本题主要考查学生对长度单位换算知识的掌握和灵活运用。
22．能
【分析】先把单位进行换算，即2吨＝2000千克，然后把这三件货物的质量加起来，最后与货车的载重量进行比较，如果货物的质量比货车的载重量大，说明不能运完，如果货物的质量比货车的载重量小，说明能运完。
【详解】2吨＝2000千克
500＋300＋600＝1400（千克）
2000＞1400
答：用一辆载质量2吨的货车能一次运完。
【点睛】熟练掌握质量单位换算知识是解答本题的关键。
23．4千米
【分析】根据题意，走了一半是1千米。返回家去拿书包，然后又走回学校，这样就比从家到学校的路程多走了2个1千米，运用乘法求出多走的路程。再加上家到学校的路程即可求解。
【详解】1×2＋2
＝2＋2
＝4（千米）
答：小明一共走了4千米。
【点睛】解决本题关键是找出多走的路程，再进一步解答即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第二单元千米和吨高频考点测试卷（单元测试）-小学数学三年级下册苏教版
一、选择题
1．下面物体中，（ ）的质量最接近1吨。
A．5000个鸡蛋的质量 B．30名三年级学生的体重
C．1000枚1元硬币的质量 D．10头成年大象的重量
2．
A．2 B．20 C．200 D．2000
3．如图所示，桥梁限重标志牌上的字母正巧被空中的飞鸟遮挡住了，被遮挡的字母应该是（ ）。
A．km B．t C．g D．kg
4．下面说法正确的是（ ）。
A．小明的体重是135厘米 B．一个集装箱能装货物20吨
C．一块菜地长35千米 D．小红的身高是1千米
5．沙湖果品批发市场运进一大批水果，记录如下：
名称 菠萝 梨 橙子 香蕉 樱桃
质量（千克） 650 540 210 700 450
卡车限重1吨，不能选择（ ）一起运送。
A．菠萝和梨 B．橙子和香蕉 C．梨和樱桃 D．菠萝和橙子
6．水果店第一次运进水果5吨，第二次又运进3000千克，两次一共运进水果（ ）。
A．3005千克 B．8千克 C．8吨 D．8000吨
二、填空题
7．在括号里填上合适的单位。
长江全长约6397( )。
一辆卡车的载重量是4( )。
8．4吨＝( )千克 7000米＝( )千米
6时＝( )分 4000克＝( )千克
5元＝( )角 8000千克＝( )吨
9．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
43×24( )18×39 79×11( )23×79 45×3×6( )45×9
4000米( )4千米 15千米( )1500米 400千克( )3吨
10．乐乐家与学校相距1000米，乐乐每天要走2个来回，她每天一共要走( )米，是( )千米。
11．2只鹅重5千克，20只鹅重( )千克，( )只鹅重1吨。
12．有两箱苹果，甲箱重20千克，从乙箱中取出10千克放入甲箱后，两箱苹果就一样重了，乙箱原来有( )千克苹果，比甲箱多( )千克。
三、判断题
13．一头猪的质量是200千克，5头猪一共重1吨。( )
14．8吨铁比8吨棉花重。( )
15．因为1000＞1，所以1000千克＞1吨。( )
16．测量学校南北长度是多少时，用千米做单位比较合适。( )
17．相邻长度单位间的进率都是10。( )
四、解答题
18．一箱苹果786千克，一箱梨892千克，用一辆载重2吨的货车运，能一次运完一箱苹果和两箱梨吗？
19．学校操场上的跑道一周正好是200米，小胖绕操场跑了4圈，小丁跑了1千米。他们俩谁跑的多？
20．用一辆载质量是5吨的卡车装运7台同样的机器。每台机器有690千克，能装下吗？
21．学校操场一圈有400米。我每天跑5圈，一共跑多少米？合多少千米？
22．货运部有3件质量分别是500千克、300千克和600千克的货物，用一辆载重量2吨的货车能一次运完吗？
23．小明家离学校2千米。一天早晨小明上学，走了一半，他发现书包忘在家里，急忙赶回家，拿了书包后再走到学校。小明一共走了多少千米？
参考答案：
1．B
【分析】根据对质量单位的认识和生活经验，先确定每个选项里单个的重量，再乘数量，求出总重量，看哪个选项最接近1吨即可，1吨＝1000千克，1千克＝1000克。据此解答。
【详解】A．一个鸡蛋的重量大约是60克，60×5000＝300000（克）＝300（千克）
B．一名三年级学生的体重大约是30千克，30×30＝900（千克）
C．一枚1元的硬币大约重6克，6×1000＝6000（克）＝6（千克）
D．1头成年大象大约重3吨，3×10＝30（吨）
900千克与1吨最接近。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是对质量单位的认识，关键是要注意生活中的观察积累。
2．A
【分析】根据题意，用400乘5，求出跑5圈是多少米，1000米＝1千米，再把求出的米数换算成千米作单位。
【详解】400×5＝2000（米）
2000米＝2千米
则跑5圈是2千米。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握1000米＝1千米是解答此题的关键。
3．B
【分析】明确标志中数值与单位的含义，知道该标志牌应该是桥梁限载重量，应该是10吨，字母“t”就是质量的单位“吨”，由此解答。
【详解】由分析可得：被遮挡的字母应该是t。
故答案为：B
【点睛】本题考查了对交通标志的了解，要明确桥梁限载重量的含义。
4．B
【分析】常用的重量单位有：吨、千克、克；常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米。再联系生活实际，结合数据大小进行选择判断即可。
【详解】根据分析可得：
A．厘米是长度单位，而不是重量单位。
B．一个集装箱能装货物20吨，正确。
C．一块菜地长应该是35米，35千米一辆小汽车需要行驶半小时左右。
D．小红的身高应该是1米，而不是1千米。
故答案为：B。
【点睛】根据情景选择合适的计量单位，要注意联系实际生活，结合经验和数据，灵活选择。
5．A
【分析】把选项中的物品质量求和后与1吨作比较即可。注意1吨＝1000千克。
【详解】A．650＋540＝1190（千克），1190＞1000，符合题意；
B．210＋700＝910（千克），910＜1000，不符合题意；
C．540＋450＝990（千克），990＜1000，不符合题意；
D．650＋210＝860（千克），860＜1000，不符合题意；
故答案为：A
【点睛】本题考查了吨与千克的换算，掌握1吨＝1000千克是解题的关键。
6．C
【分析】根据题意，先把第二次运进的水果3000千克化成吨，再与第一次运进的5吨相加，即是一共运进的水果重量，据此解答。
【详解】3000千克＝3000÷1000＝3吨
5＋3＝8（吨）
故答案为：C
【点睛】本题解答的关键是先化成相同的质量单位再相加，注意：千克化成吨除以进率1000。
7． 千米##km##公里 吨##t
【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。
【详解】长江全长约6397千米；
一辆卡车的载重量是4吨。
【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
8． 4000 7 360 4 50 8
【分析】（1）1吨＝1000千克，用4乘1000即可解答。
（2）1千米＝1000米，用7000除以1000即可解答。
（3）1时＝60分，用6乘60即可解答。
（4）1千克＝1000克，用4000除以1000即可解答。
（5）1元＝10角，用5乘10即可解答。
（6）1吨＝1000千克，用8000除以1000即可解答。
【详解】（1）4×1000＝4000，4吨＝4000千克
（2）7000÷1000＝7，7000米＝7千米
（3）6×60＝360，6时＝360分
（4）4000÷1000＝4，4000克＝4千克
（5）5×10＝50，5元＝50角
（6）8000÷1000＝8，8000千克＝8吨
【点睛】本题考查了长度单位、时间单位、人民币单位、质量单位的换算，低级单位换算成高级单位，除以进率；高级单位换算成低级单位，乘进率。
9． ＞ ＜ ＞ ＝ ＞ ＜
【分析】两位数乘两位数的竖式计算方法： 先用乘数个位的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的个位对齐，再用乘数十位上的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来。
1千米＝1000米，1吨＝1000千克，据此解答。
【详解】（1）43×24＝1032，18×39＝702
43×24＞18×39
（2）79×11＝869，23×79＝1817
79×11＜1817
（3）45×3×6
＝135×6
＝810
45×9＝405
45×3×6＞45×9
（4）4000米＝4千米
（5）15千米＝15000米
15千米＞1500米
（6）3吨＝3000千克
400千克＜3吨
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法、质量单位和长度单位之间的进率是解答此题的关键。
10． 4000 4
【分析】根据题意，每天走2个来回即走了4个1000米，用4×1000即可求出她每天一共要走多少米，根据1000米＝1千米，把米换算成千米作单位即可解答。
【详解】2×2×1000
＝4×1000
＝4000（米）
4000米＝4千米
【点睛】解答此题的关键是明确每天走2个来回即走了4个1000米，再进一步解答。
11． 50 400
【分析】用20÷2求出20里面有多少个2，再乘5即可求出20只鹅重多少千克；
1吨＝1000千克，用1000÷5求出1000里面有多少个5，再乘2即可求出多少只鹅重1吨；
【详解】20÷2×5
＝10×5
＝50（千克）
1吨＝1000千克
1000÷5×2
＝200×2
＝400（只）
【点睛】分析清楚题目给的各种数量之间的关系是解答本题的关键。
12． 40 20
【分析】根据题意可知：用10乘2求出乙箱比甲箱多的重量，再加上20求出乙箱原来的苹果重量，据此解答。
【详解】10×2＝20（千克），所以比甲箱多20千克；
20＋20＝40（千克），所以乙箱原来有40千克苹果；
【点睛】解答此题的关键是先求出乙箱比甲箱多的重量。
13．√
【分析】1吨＝1000千克，用一头猪的质量乘5求出5头猪的总质量，再把千克换算成吨作单位，据此解答。
【详解】200×5＝1000（千克）
1000千克＝1吨
故答案为：√
【点睛】低级单位换算成高级单位，除以它们之间的进率即可。
14．×
【分析】此题考查1吨铁和1吨棉花的比较，不要被它们的表面现象所迷惑，既然质量都是1吨，就说明一样重。
【详解】根据分析可知，8吨铁和8吨棉花一样重。
故答案为：×。
【点睛】本题考查两个物体质量大小的比较，要注意克服铁“重”、棉花“轻”的惯性思维的干扰。
15．×
【分析】比较1000千克和1吨之间的大小关系，应将1吨换算成千克，再进行比较。
【详解】1吨＝1000千克
故答案为：×。
【点睛】不带单位数值比较大小直接比较，带单位数值比较大小必须先统一单位再比较。
16．×
【分析】一般的长度用米做单位，特别长的用千米做单位，1千米＝1000米。
【详解】测量学校南北长度是多少时，用米做单位比较合适；原题说法错误。
【点睛】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，需要灵活选择。
17．×
【分析】常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米等，其中厘米和毫米之间进率是10，分米和厘米之间的进率是10，米和分米之间的进率是10，而千米和米之间的进率是1000，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，相邻长度单位间的进率不都是10，比如米和千米之间的进率是1000。
所以判断错误。
【点睛】熟练掌握长度单位之间的进率是解决本题的关键。
18．不能
【分析】用一箱苹果的重量加上两箱梨的重量，求出货物总重量。再和货车载重量比较大小。千克和吨之间的进率是1000，据此将货车载重量换算成千克，再进行比较、
【详解】786＋892×2
＝786＋1784
＝2570（千克）
2吨＝2000千克
2570千克＞2000千克
答：货车不能一次运完一箱苹果和两箱梨。
【点睛】解决本题时要注意审题，切不可算成一次运一箱苹果和一箱梨。不同单位的数进行比较时，要先换算成同一单位的数，再进行比较。
19．小丁
【分析】用跑道一周的长度乘4，求出跑4周的长度，也就是小胖跑步路程。再和小丁跑的路程比较大小。千米和米之间的进率是1000，据此将小丁跑的路程换算成米，再进行比较。
【详解】200×4＝800（米）
1千米＝1000米
800米＜1000米
答：小丁跑的多。
【点睛】小丁和小胖跑的路程单位不同，应换算成同一单位，再比较大小。
20．能装下。
【分析】每台690千克，7台机器共重7个690千克，即690×7，然后再与5吨进行比较解答。
【详解】5吨＝5000千克
690×7＝4830（千克）
4830＜5000
答：能装下。
【点睛】先计算出机器的全部重量，再与卡车的可以承受的重量相比较是本题的关键。
21．2000米；2千米
【分析】根据题意可知，用每圈的长度×跑的圈数＝一共跑的米数，然后把米化成千米作单位，除以进率1000，据此解答。
【详解】400×5＝2000（米）
2000米＝2千米
答：一共跑2000米，合2千米。
【点睛】本题主要考查学生对长度单位换算知识的掌握和灵活运用。
22．能
【分析】先把单位进行换算，即2吨＝2000千克，然后把这三件货物的质量加起来，最后与货车的载重量进行比较，如果货物的质量比货车的载重量大，说明不能运完，如果货物的质量比货车的载重量小，说明能运完。
【详解】2吨＝2000千克
500＋300＋600＝1400（千克）
2000＞1400
答：用一辆载质量2吨的货车能一次运完。
【点睛】熟练掌握质量单位换算知识是解答本题的关键。
23．4千米
【分析】根据题意，走了一半是1千米。返回家去拿书包，然后又走回学校，这样就比从家到学校的路程多走了2个1千米，运用乘法求出多走的路程。再加上家到学校的路程即可求解。
【详解】1×2＋2
＝2＋2
＝4（千米）
答：小明一共走了4千米。
【点睛】解决本题关键是找出多走的路程，再进一步解答即可。
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