山东省莱芜市实验中学2013-2014学年七年级（五四学制）上学期期中考试语文试题（无答案）

（时间：120分钟 分数：120分）
亲爱的同学们，升入初二后，你是否又更深刻地感觉到了语文的博大精深而又和生活息息相关呢？现在初二的学习生活已步入中期，正是检验成果的时候了，你直进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真的阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！加油！
一、积累与运用（20分）
1. 注音或填写汉字。（2分）
（ ） jiá suì ( )
殷 红 （ ）然而止 深（ ） 戏 谑
2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ）（2分）
A. 稔熟 迷惘 重震旗鼓 精采绝伦
B. 须臾 巾帼 阴盛阳衰 顾名思义
C. 了悟 祈祷 与日俱进 骄揉造作
D. 癫狂 强捍 淋漓尽致 嗜此不疲
3. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A. 树根在大地里面纵横交错，触类旁通，吸收着大地母亲给予的粮食的供养。
B. 为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
C. 这些书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D. 这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈地进行在追求科学真理的征程上。
4. 默写填空。（6分）
（1）晴川历历汉阳树， 。
（2）谁道人生无再少？ 。
（3）满坐宾客无不 ， ， ， ，以为妙绝。
（4）《黄鹤楼》中传诵不衰的 ， 唱出了游子去国怀乡的羁旅之思。
（5）刘禹锡的《秋词》中借白鹤形象表达自己豪迈乐观之情的诗句是 ，
。
（6）同学们正在人生的美好阶段，应珍惜青春年华，发愤努力。否则年龄越来越大、精力越来越差，正如汉乐府《长歌行》中所说的那样：“ ， ”。
5. 名著阅读。（4分）
（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆 ，我们记住了那位正直善良的异国老师 。
（2）他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛，B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”
材料中B处人物是 ，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在 的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。
6. 请你“走进新词语”，完成下列任务。（4分）
活动一：探究下列材料，写出你的发现。（2分）
材料一：上个世纪五、六十年代出生的人一提到“粮票”“布票”“人民人社”“文化大革命”等词语就感慨不已，而对于80后或90后的青少年而言，这些词语太陌生了，现在，他（她）们一张嘴就是“上网”“粉丝”“低碳”等新词。
材料二：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；某个电视台刚播几集电视剧《蜗居》，全国的老百姓就都在说“蜗居”了。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热点词汇。
材料三：某校一位特级语文名师在批改一篇学生的“周记”时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……”这位名师当场“我晕”。
我的探究发现：
活动二：下面是某“和谐课堂”中老师与学生的一段“思维对话”，请你在横线处补写恰当的内容。（2分）
生：老师，《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了？
师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了“被解职”的意思。如“某男足主教练因执教不力而下课”。
生：哦，明白了！
师：那你能不能参照老师的说法，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？
生：
师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。
二、阅读（50分）
（一）阅读下面这首诗，回答问题。（5分）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7. “气蒸去梦泽，波撼岳阳城。”中的“气蒸”和“波撼”运用得非常传神，请简析其妙处。（2分）
8. 这首诗传达出了作者什么样的心愿？从哪句诗可以看出来？（3分）
（二）比较阅读下面的两段课内文言文，回答问题。（14分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【已】甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。” 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰。“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”
9.解释下列加点词。（4分）
①蒙辞以军中多务 （ ）
②即更刮目相待 （ ）
③亚学视而后可 （ ）
④飞卫高蹈拊膺曰 （ ）
10. 翻译下面的句子。（4分）
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。
11. 乙方中写甘蝇的射技和甲文中写鲁肃对吕蒙的态度，有何作用？（3分）
12. 吕蒙发愤学习，遂成有勇有谋、屡建战功的一代名将；纪昌学习射技，后成为超越飞卫善射之人。由此，你受到了什么启示？（3分）
（三）（13分）
致网虫儿子的一封信
亲爱的儿子：
刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候真是吓了我一大跳，那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。
真的，转眼间你已经12岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，“冲突”也越来越多。记得对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的P4处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿，有时候我还得敲几次①“ ”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。
有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损耗，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里②“ ”！
自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染，为此，我限制你上网的时间，你却说我对你使用的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。
前天的家长会上，你们的班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给ＭＭ“发送”信息（还画个小企鹅）……
我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了计算机中级考试。可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。
有的时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；更多时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。
说实话，我并不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗？因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“I LOVE YOU ”病毒，无药可救了。
好了，今天就聊这么多。我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”，那样运行起来会更快。更好！
祝你
重装成功！
爱你的母亲
×年×月×日
注：这是一位善良而慈爱的母亲写给她那患上了“网络成瘾综合症”的儿子的一封信，字里行间洋溢着拳拳的母爱，命题人对原文有删改。
13. 根据上下文意，在文中①②处的横上分别填上两个字的电脑名词。（2分）
① ②
14. 请用同义词替换下列句子中引用的电脑术语。（4分）
（1）这就使得我们之间越来越无法“兼容”。（ ）
（2）更担心你被网上的“病毒”传染。（ ）
（3）作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份。（ ）
（4）将来还是会被社会“删除”的。（ ）
15. 根据语境说说下面句子的含义。（4分）
（1）我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损。
（2）我并不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你。
16. 本文在写法上有什么特色？请作简要评价。（3分）
（四）（18分）
孤独的舞者
蒋智润
①秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下，小草儿如漂洗过的白银一般，浅黄浅黄的，迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。
②然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去!不远处一只小小的蝴蝶，一身洁白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽下回旋跳跃着。一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧，孜孜以求，永不懈怠。
③枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。舞啊……舞啊……所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。
④一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之滩。夏日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了。这时，从某个不为人知的角落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管，留给这个“不可理喻”的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台土唯一的主角。不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲”。代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的长度，而是其价值。
17. 从全文看，景物描写的作用是什么？（3分）
18. 仔细阅读②③段，从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。（3分）
19. 第③段画线的句子中，用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当？为什么？（4分）
20. 结合中文“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解。（4分）
21. 试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容做简要分折。（4分）
三、作文（50分）
22. 题目： 的馈赠
要求：1.记叙、抒情、议论相结合。
2.要有真情实感。
3.不少于600字。
（时间：120分钟 分数：120分）
题 号 一 二 三 总 分
（一） （二） （三） （四）
得 分
一、积累与运用（20分）
1.（2分）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.（2分）（ ） 3.（2分）（ ）
4.（6分）（1） 。（2） 。
（3） ， ， ， 。
（4） ， 。
（5） ， 。
（6） ， 。
5.（4分）（1）
（2）
6.（4分）（1）我的探究发现：
（2）
二、阅读（50分）
（一）7.（2分）
8.（3分）
（二）9.（4分）（1） （2）
（3） （4）
10.（4分）（1）
（2）
11.（3分）（1）
12.（3分）
（三）、（13分）
13.（2分）① ②
14.（4分）（1）( )（2）( )（3）( ) (4) ( )
15.(4分) （1）
（2）
16.（3分）
（四）（18分）
17.（3分）
18.（3分）
19.（4分）
20.（4分）
21.（4分）
三、写作（50分）