可贵的沉默 学案

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
17 可贵的沉默
知识链接
神态是指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”人的内心活动常常是从脸部表现出来的。
课前独学
一、练练我的朗读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、课文写的事好像就发生在身边，我先默读一遍，再好好朗读几遍吧。
二、学学本课字词。
1、我会给下列生字和多音字注音呢。
生字： 迅（ ） 蕴（ ） 霎（ ） 寂（ ） 恰（ ）
犯（ ） 稚（ ） 拙（ ） 烦（ ）
多音字：点数（ ） 察觉（ ）
2、我在文中圈出了下列词语，读两遍，还重点理解了画线的词语哦！
祝贺 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 索性
蕴藏 赦免 稚拙 表达 烦恼 享受 异口同声 神气十足 左顾右盼
三、做做我的批注。
我把描写第一幅图的词句画上“﹏”，描写
第二幅图的词句画上“—”吧。
四、谈谈我的理解。
1、我觉得孩子们沉默的原因是______________________________________
_____________________________________________________________________
2、读完课文后，我知道了这“极为珍贵的东西”应该是指__________________
______________________________________________________________
五、我的发现或问题。
_
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认9个生字，会写14个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我用学过的方法理解重点词语。
【学习重难点】
我用学过的方法理解重点词语。
【学习过程】
一、独学检测：
1、我们小组要先秀一秀朗读，做到正确流利多拿星。
2、我们小组想给大家展示独学部分第一、二题，然后在组内互相批一批，评一评。
二、快乐小抄手：
1、我们组一起抄抄词语表，争取人人努力，字字漂亮，多得闪亮星哦。
2、晒晒我的积累本，组内评星。
第二课时
【学习目标】
1、我能理解孩子们的情绪变化。
2、我能读懂课文，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
【学习重难点】
我能感知沉默的可贵，懂得关心别人。
【学习过程】
一、互动课堂：（评星）
1、脱口而出：组内交流独学部分第三题后，选出代表汇报。
2、各抒己见：我们来议一议，孩子们为什么沉默了？这“极为珍贵的东西”是什么？
3、探讨解惑。请把你不明白的地方先在小组内讨论讨论，再写一个问题在黑板上，请其他小组指点迷津。
二、达标检测：
1、读了课文，我懂得了____________________________________________。
2、选词填空。
珍贵 宝贵 可贵
﹙1﹚时间是（ ）的，我们应该珍惜它。
﹙2﹚博物馆里陈列着（ ）的文物。
﹙3﹚他这种舍己为人的精神很（ ）。
三、拓展延伸。
1、小组开展一次活动：回忆、了解父母关心爱护自己的事情。（语文书76页综合性学习）
2、搜集感恩父母的名句抄写在积累本上。
学文图解
可贵的沉默
热闹 沉默 热闹
体会爱 思索 回报爱
课后反思
第五组学习材料·感受人间真情
导学之音
爱心是一片照射在冬日的阳光；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣；爱心是一泓(hónɡ)出现在沙漠里的泉水……
有人说：人间如果没有爱，太阳也会死。让我们静心阅读这组课文，通过一个个生动的故事，共同感受美好的人间真情吧！
两幅插图孩子们的神情不一样诶！