语文园地五 学案

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
语文园地五
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口语交际 ( http: / / zhidao. / search word=%E5%8F%A3%E8%AF%AD%E4%BA%A4%E9%99%85&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )是听话、说话能力在实际生活中的应用。在训练中，我们要让口、耳、眼、手等多种感官都参与到活动中来，才能切实提高口语交际能力呢！
课前独学
一、我要放声朗读“我的发现”中的句子，看看“小泡泡”里的话，想想自己发现了什么？也仿照写两句：
光……_______________________________________
抽……_______________________________________
二、日积月累：
1、读读认认
槐 梧 桐 榴 桂 桑 棕 橡
（1）我发现这些生字的偏旁都是_________。
（2）我来读儿歌，保准读得正确、流利。
2、读读背背
（1）我能熟读古诗，并练习背诵呢。
（2 我知道这首古诗歌颂的是__________________________
三、阅读学习伙伴的话（语文课本88页），我把综合性学习中凝聚与父母之间爱的作品整理一下，明天向大家展示。
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我能发现同一个字在不同的语言环境里，意思不同。
2、我会认读与树木有关的形声字,背诵古诗《游子吟》。
3、我要展示综合性学习成果。
【学习重点】
我会背诵古诗《游子吟》，体会母爱。
【学习过程】
一、独学反馈：
1、个人展示独学部分的第一、二题的填空。
2、两人小对子互批独学部分第一、二题的填空，并互评星。
二、独学成果大比拼：（评星）
1、木字旁的生字我们组都会认。
2、听听，儿歌我们组读得有滋有味。
三、展示小妙招：
我把综合性学习中为回报父母之爱的各种小制作、记录等先在组内小展示，再面向全体展示。
第二课时
【学习目标】
1、我们能用具体事例，交流自己与父母之间的爱。
2、我们会运用课文中学到的表达方法、按要求写好本次习作。
【学习重点】围绕话题开展好口语交际活动。
【学习过程】
一、口语交际导航
1、找事例，谈感受：我选择最能表现爸爸妈妈对自己的爱的事例谈一谈感受，也可以说说自己应该怎样爱他们。
2、踊跃说，认真听:把自己准备好的内容勇敢地说出来，别人发言时认真倾听，
从中吸取经验。
3、善总结，会运用：总结自己在这次口语交际中所学到的。
二、我们一起来读一读习作提示吧！
1、这次习作的内容是：用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事。
2、这次习作的要求是：抓住神态、动作进行生动描写，表达真情实感。，
3、在口语交际基础上，回家独立完成习作。
课后反思
汉字真奇妙，一字多义常遇到。