月球之谜 学案

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
22 月球之谜
知识链接
月球 俗称“月亮”，是地球的天然卫士，本身不发光哦，是因为反射太阳光才被我们肉眼看见的。
月亮的称呼 玉兔、玉盘、素娥、婵娟、狄安娜、“阿斯泰罗”女神等。
课前独学
一、练练我的朗读。
1、标标段序，我知道本文共有（ ）个自然段。
2、我把课文读通、读顺，先默读，再朗读哦。
二、学学本课字词。
1、我会认生字，也能注音呢。
悬 （ ） 遐（ ） 奥（ ） 努（ ）
菌 （ ） 藻（ ） 项（ ） 估（ ）
2、我在文中圈出了下列词语，用学过的方法重点理解了画线的词语！
夜幕降临 悬挂 皎洁 遐想 奥秘 荒漠 估计
古往今来 努力 细菌 神秘 水藻 一项 费解
三、挑战难关：
1、抄写、背诵与月亮有关的诗句。（课本95页）
2、课文写了月球的那些不解之谜？用“___”画出来。
3、把宇航员看到的奇异景色“用”“﹏”画出来。
四、我的发现或问题。
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课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认8个生字，会写14个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我要抄写课文中的问句在积累本上。
【学习重难点】
我要培养自己提出问题的能力。
【学习过程】
一、独学检测：
1、我们小组要展示朗读，参加“火炬杯”朗读竞赛。
2、汇报独学部分“二”。
（1）我们在小组内先有礼有序地交流一下，也要评星呢！
（2）展一展我们小组的学习成果，做到“他汇报，我倾听；有不足，我补充。”表现优秀和进步明显的组员和小组都有星哦。
（3）我们组内互相批一批，及时纠正错误，个个超级棒！绝不让一个人掉队。
二、实战总动员：
1、快来抄抄词语表，我们边抄边记，书写工整，多得闪亮星。
2、课文中的问句真不少，我要抄一句在积累本上。
三、晒晒我的积累，评星。
第二课时
【学习目标】
1、我了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。
2、我积累一些与月亮有关的诗句。
【学习重难点】
我了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。
【学习过程】
一、互动课堂：（评星）
1、我们小组先两人对子议一议独学部分第三题。再用自己喜欢的方式向全班汇报。
3、思想碰碰车。
（1）小组内讨论讨论“我的发现和问题”。
（2）展示有代表性的问题。
（3）针对以上问题开展“你一言我一语”活动。
二、达标检测：
1、本文讲的是_______________________________。读后，我懂得了_______
_________________________________________________________________
2、在括号里填上合适的词语。
（ ）的夜空 （ ）的月光
（ ）的努力 （ ）的阳光
（ ）的水藻 （ ）的遐想
三、拓展延伸。（第2题为选做题）
1、一睹为快：月球真是个神秘的星球啊！赶快去阅读“资料袋”吧。广袤的宇宙实在太神奇了，我再去阅读一下选读课文《妙不可言的位置》。
2、搜索栏：文中的省略号真有趣，我去查查月球还有哪些未解之谜。
学文图解
22 月球之谜
遐想 神奇 未解之谜 探索
课后反思
我会做批注了！