果园机器人 学案

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
24 果园机器人
知识链接
机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一。服务机器人可以为人治病；水下机器人可以帮助人们打捞沉船、铺设水下电缆；工程机器人可以上山入地，开洞筑路；农业机器人可以耕地播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵，排雷排弹……就连人干不好或干不了的领域也变成了机器人大显身手的舞台。
课前独学
一、静心默读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、我能静心默读课文，至少读两遍哦，读不通的多练几次呗。
二、潜心学学。
1、我会给带点的多音字注音。
高兴（ ） 兴奋（ ） 干农活（ ） 干净（ ）
2、我知道这篇课文写了______________________________________，我懂得了_________________________________________________________________
三、用心思考。
1、秋天到了，果农们的心情怎样？用“___”画出有关的句子。
2、为什么说果园机器人是果农的好帮手？用“﹏”画出有关的句子。
3、除了果农机器人，还会出现哪些类型的机器人？
四、我的发现或问题。
课中导学
一课时
【学习目标】
1、我会独立学习，培养阅读能力。
2、我了解了机器人的基本情况，感到机器人极为有趣。
【学习重难点】
我要提高独立阅读能力，热爱科学技术。
【学习过程】
一、独学检测：（评星）
1、秀秀我们组的朗读，要评出“金话筒”哦。
2、在交流展示后，我们来批批独学部分第二题。
二、互动课堂：（评星）
1、我们先组内畅所欲言，议一议独学部分第三题，再展示。
2、我们开展“七嘴八舌” 交流活动，探讨“我的发现和问题”。
三、达标检测：
1、我会写加点词的近义词。
（1）这种机器人的肚子里装了一块特殊的电池。（ ）
（2）主人立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。（ ）
三、拓展延伸：我给别人讲讲果园机器人的事。
学文图解
24 果园机器人
丰收 发愁
机器人 来帮忙
果农指挥 轻松无忧
课后反思
我要积极发言！