三年级语文(下册)导学案 班级: 组名: 姓名:
26一面五星红旗
知识链接
1949年10月1日,在开国大典上,毛泽东主席在天安门城楼亲自按动升旗电钮,从此,五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。五星红旗是怎样被确定为国旗的呢?1949年7月15日,中国人民政治协商会筹备会向社会发出通知,征集国旗设计稿。截止到8月20日,一共收到稿件1902件,图案3012幅。最后选定了由曾联松设计的五星红旗的方案。9月27日,中国人民政治协商会议第一次全体表决通过:中华人民共和国国旗为五星红旗。《中华人们共和国国旗法》规定:国旗是中华人民共和国的象征,每个公民和组织,都应该尊重和爱护国旗。
课前独学
一、给课文标出段序,画出会认、会写的生字所组成的词语,用自己喜欢的方法记住他们。
课文共( )个自然段,我画出的词语是:
。
二、放声朗读课文,做到正确、流利,读不好的地方多读几遍哦!加油!
三、我围绕了文中的小泡泡进行了思考。
我想对那个面包店老板说……
五、我的发现或问题:
我的发现(或问题):
课中导学
第一课时
【学习目标】
1.我会认5个生字,会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。
【学习重点难点】
通过对课文的整体把握和重点词句的理解,理解面包店老板态度的变化,这是学习的重点。学习用外在动作表达内心情感的写法,这是学习的难点。
【学习过程 】
一、小组分小节朗读课文,要求做到正确、流利。
二、独学检测:
1.以“我要抢话筒”的形式,展示独学部分的题目。
2.两人小对子互批独学部分的题目,并互评星。
三、晒晒我的朗读:我能想象画面,把课文朗读得韵味十足。
四、三人小对子讨论后展示:
1.课文讲的是“我”是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生了( )。在极度困难的处境下,“我”拒绝了面包店老板用( )换( )的要求,以自己的爱国精神维护了( )和( )的尊严,也赢得了外国朋友的( )。
2.课文是怎样表现“我”的爱国情感的?
五、优美语句我来记(熟背自己最喜欢的语句并摘抄在积累本上)。组内评星。
第二课时
【学习目标】
1.我能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.体会人物内心情感的变化。理解课文内容,体会到“我“对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对”我“的敬重和理解。
【学习重难点】
体会人物内心情感的变化。体会到“我“对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对”我“的敬重和理解。
【学习过程】
一、 合作探究
(一)两人对子检查朗读课文情况。互相评价。
(二)三人对子交流以下问题:
1.在漂流失事后,我的处境是怎样的?从什么地方可以看出来?
2.面包店老板先是什么态度?为什么后来又改变了?
3.课文是怎样表现“我”的爱国情感的?(表情,动作,心理还是语言描写)
4.“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能会想些什么呢?
5.经历了这件事,我想对那个面包店老板说:
三、全班展示学习成果。
四、达标检测
(一)看拼音写词语。
jiāo yì bí zǐ yóu yù fǎn yìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
shuāi dǎo shù qǐ fèi yònɡ xīn ài
( ) ( ) ( ) ( )
(二)把词语填完整。
( )来( )去 ( )影( )踪 荒无( )( )
安安( )( ) 趔( )趄( ) 身无( )( )
(三)我会填量词。
一( )红旗 一( )巨石 一( )小镇
一( )商店 一( )面包 一( )鲜花
(四)我会选择正确读音。
(1)我把它系(jì xì)在筏子上。
(2)他冲(chōng chòng)我竖起大拇指。
(3)我向老板说明了自己的处(chù chǔ)境。
(五) 这篇课文是围绕 ( )来写的,按 ( ) 顺序写的,事情的起因是( ) 经过是( ),结果是 ( ) 。
学文图解
26一面五星红旗
手举五星红旗
脖系五星红旗
拒换五星红旗
花拥五星红旗
课后反思