2022-2023学年语文五年级下册第二单元易错点检测卷-（含答案）

第二单元易错点检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、单选题
1．下列加点字读音正确的一项是（　　）
A．嫣红（yān） 晴雯（wén） 袭姑娘（xí）
B．高墩（dūn） 宝钗（chā） 窗屉子（tī）
C．恰似（qià） 晦气（huǐ） 铰断（jiǎo）
D．飘飖（yáo） 喇叭（lǎ） 豁喇喇（lǎ）
2．下面词语解释有误的一项是（　　）。
A．剪子股：一种放风筝的工具。
B．榜文：旧时官府张贴的文告。
C．驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。
D．墨客：专指会画画的人。
3．下列词语不全是近义词的是（　　）组。
A．光滑——平滑 开辟——开拓
B．迸裂——裂开 炎热——酷热
C．安身——安家 宽阔——宽广
D．呼唤——召唤 光滑——粗糙
4．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（　　）
A．秋季校运会即将举行，同学们蠢蠢欲动，决心为班级争光。
B．我们来到郊外，登上开满鲜花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！
C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D．生活对于任何人都非易事，我们必须要有坚韧不拔的精神。
5．为了把《红楼春趣》演成课本剧，同学们对怎么演好宝玉这个角色进行了讨论，不恰当的一项是（　　）
A．宝玉这个角色很重要，我们要把他的动作、神态、台词演得很率真。
B．宝玉公子哥架子十足，差丫头去取风筝时的语气要很着急，很强硬。
C．宝玉认得是嫣红的风筝要给她送过去，这里要说得轻一点，体现心地善良。
D．宝玉风筝放不起来，便把风筝摔在地上，说要跺个稀烂，要演得又气又恼。
6．下列句子所用修辞手法与其它不同的一项是（ ）
A．过了二十三，春节眨眼就到了。
B．他的心眼比针尖还要细。
C．他是一个宽洪大量的人，真称得上是“宰相肚里能撑船”。
D．他又高又瘦，真像一根细竹竿。
7．以下对古典名著中的词语，描述正确的一项是（　　）
A．榜文：旧时官府张贴的文告。相当于现在的“通知”。
B．驿站：古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿，换马的场所。相当于现在的“酒店”
C．官府：指地方国家行政机关。相当于现在的“政府”。
D．钱铺：以物品作抵押物，按物的实际价值打折扣借钱，并约期赎回的店铺。相当于现在的“当铺”。
二、填空题
8．同音字组词。
[huì] 忌　 　 聪　 　 气　 　 合　 　
[yān] 然　 　 没　 　 喉　 　 草　 　
[dūn] 子　 　 位　 　 厚　 　 下　 　
9．根据方法提示，选择词语并解释词义。
①序齿排班 ②瞑目蹲身
（1）词语　 　（填序号）可以通过抓关键词“　 　” “　 　”和做动作的方法猜出它的意思：　 　。
（2）词语　 　（填序号）可以先联系上下文，再结合影视作品中的相关场面展开想象猜出它的意思：　 　。
10．下列句子运用了什么修辞手法。
①与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为荣。　 　
②见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。　 　
③我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天于列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？　 　
④夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。　 　
11．合适的关联词语填在句子中的横线上。
只要……就…… 不仅……而且…… 一……就……
与其……不如…… 因为……所以…… 　
（1）内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。　 　见了风，　 　化作一个石猴。
（2）众猴拍手大喊道：“　 　敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等　 　拜他为王。”
（3）石猴　 　进去，　 　大声说道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。”
（4）桥边是一座石房。房内　 　有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，　 　还很宽阔，能容得千百口老小。
（5）石猴笑道：“　 　在外面受老天之气，　 　我们搬到这里来住。”
12．根据课文内容将文章结构图填写完整。
三、现代文阅读
13．课内阅读
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（　　），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一（　　），（　　）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（　　）。武松一（　　），又（　　）在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个（　　），震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（　　）。武松一（　　），又（　　）在一边。
（1）按课文内容在括号里填上动词。
（2）“大虫”的进攻主要有三招：　 　、　 　、　 　，武松对付这三招的动作都是　 　。
（3）面对老虎来势汹汹的三招，武松均一“闪”而过，这里“闪”字能否换成“躲”字呢？
　 　　 　　 　　 　
14．阅读下文，回答问题
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他知果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
（1）联系上下文，解释下列词语。
①茅塞顿开：　 　
②诚心诚意：　 　　 　　 　　 　
（2）“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语来概括：　 　
（3）从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？
　 　　 　　 　　 　
（4）第三自然段的景物描写写出了什么？这样描写有什么作用？
　 　　 　　 　　 　
（5）用自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。
　 　　 　　 　　 　
四、写作题
15．习作。
题目：《 》读后感
要求：选择自己最近读过的书籍或文章，先简要介绍其中的内容，再结合感触最深的部分谈一谈，还可以联系自己的生活实际或者引用原文中自己印象深刻的语句。注意把自己的感受写具体，450字左右。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】D
3．【答案】D
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】D
7．【答案】B
8．【答案】讳；慧；晦；汇；嫣；淹；咽；烟；墩；吨；敦；蹲
9．【答案】（1）②；瞑；蹲；闭上眼睛蹲下身体
（2）①；按年龄大小排好顺序
10．【答案】拟人；比喻；反问；对仗
11．【答案】（1）因为；所以
（2）只要；就
（3）一；就
（4）不仅；而且
（5）与其；不如
12．【答案】迸裂、石卵、一个石猴、山涧源头、石猴、水帘洞、拜石猴为王
13．【答案】（1）扑；闪 ； 闪 ；掀； 闪；闪；霹雳 ；剪；闪；闪
（2）一扑；一掀；一剪；闪
（3）“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。“闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。而“躲”却显得很被动。这样，充分说明了这一个连一个的“闪”字，绝不是重复、雷同，而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。
14．【答案】（1）形容经过启发诱导，突然明白了，一下子醒悟过来。；真心实意。形容十分真诚。
（2）如鱼得水
（3）从刘备的动作（轻轻敲、等候、快步走进等）、神态（恭恭敬敬），可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”。
（4）写出了诸葛亮居住环境的优雅；衬托诸葛亮是等待时机腾飞的卧龙。
（5）起因：刘备邀请诸葛亮辅助自己实现统一中国的大业，但拜访两次都没有见着。
经过：刘备第三次去拜访，离诸葛亮住处还有半里多路就下马步行，到了诸葛亮家又等了几个时辰才同诸葛亮见上面，听了诸葛亮的分析，刘备茅塞顿开。
结果：刘备有了诸葛亮，如鱼得水。
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15．【答案】略