女娲补天 学案

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
女娲补天
知识链接
女娲 中国上古之神，人首蛇身，是伏羲之妹，风娃。起初以泥土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；后来世间天塌地陷，于是熔石来补天，斩龟足来撑天。
课前独学
一、给课文标出段序，画出会认、会写的生字所组成的词语，用自己喜欢的方法记住他们。
课文共（ ）个自然段，我画出的词语是：
。
二、放声朗读课文，做到正确、流利，读不好的地方多读几遍哦！加油！
三、我的发现或问题：
我的发现（或问题）：
课中导学
第一课时
【学习目标 】
1．我会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、燃烧”等词语。
2．我能正确、流利、有感情地朗读课文。
【学习重点】
理解课文内容，了解女娲是怎样补天的，学习女娲为拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
【学习难点】
通过文中运用的生动语言和丰富奇丽的想象，体会人们的愿望和寄托。
【学习过程】
一、小组分小节朗读课文，要求做到正确、流利。
二、独学检测：
1、以“我要抢话筒”的形式，展示独学部分的题目。
2、两人小对子互批独学部分的题目，并互评星。
三、晒晒我的朗读：我能想象画面，把课文朗读得韵味十足。
四、三人小对子讨论后展示：
1．女娲为什么要补天？
2．哪个词语表明女娲炼五彩石十分艰难？

第二课时

【学习目标】
1．我能正确、流利、有感情地朗读课文。复述故事，积累优美生动的词语
2．我要学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
【学习重点】
理解课文内容，了解女娲是怎样补天的，学习女娲为拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
【学习难点】
引导学生通过文中运用的生动语言和丰富奇丽的想象，体会人们的愿望和寄托。
【学习过程】
一、两人小对子听写词语，并互批。
轰隆隆 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火
缺少 冶炼 液体 云霞 熊熊大火 金光四射
二、小组合作交流。
熟读课文，动动脑筋，看谁能完成下面的问题！
1．女娲补天之前人们的生活情景是怎样的？
2．天塌下来后人们的生活情景又是怎样的？除了课文中写到的，你还能想到什么呢？
3．天塌了，女娲先做了什么，又做了什么？
4．女娲是怎样寻找五彩石的？是不是很顺利啊？你能说一说么？
5．女娲做了那么多事情，你想怎样评价女娲？你还想对她说些什么呢？
6．文章中有很多很生动的语句，快来找一找吧！
三、达标检测
1．我会读拼音写词语。
tā xiàn rán shāo wéi kùn zhēng zhá xī miè
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
hōnglōnglōng xióng xióng dà huǒ jīn guāng sì shè
（ ） （ ） （ ）
2．比一比，组成词语。

　　祸（ ） 佛（ ） 模（ ） 熔（ ）

　　锅（ ） 沸（ ） 摸（ ） 溶（ ）

　　张（ ） 炼（ ） 歇（ ） 恼（ ）

　　帐（ ） 练（ ） 竭（ ） 脑（ ）
3．读课文填空。
本文讲述的是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候（ ）为了拯救处于水深火热中的人类，冒着生命危险（ ） 的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质及不怕危险、甘于奉献的精神。
学文图解
女娲补天
悲天悯人 殚精竭虑
了不起
课后反思