(共38张PPT)
《森林与小鸟》
人教版 三年级下
教学目标
审美感知目标：
通过欣赏乐曲，养成正确聆听音乐的习惯。感受歌曲的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
艺术表现目标：
通过欣赏《森林与小鸟》，感受作品的情绪，并感受作品的不同音乐形象。能分辨四个主题，以及作品的音乐结构。
创意实践目标：
通过律动，动作来区分段落，能够模唱A主题，并能用打击乐曲为乐曲伴奏。感受不同部分的音乐情绪。
文化理解目标：
感受到地球是动物、植物和我们人类共同的家园，理解爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。
01
新知导入
新知导入
在森林里面有什么呢？
新知导入
我们来听一段音乐，你听到了什么？
02
新知讲解
新知讲解
聆听《森林与小鸟》
听完这首乐曲，你感受到了什么？
生机勃勃的森林
你听出乐曲的是什么演奏形式了吗？
管弦乐合奏
新知讲解
我们再次来欣赏乐曲《森林与小鸟》感受请同学们思考你听到了几个不同的主题
四个主题
这首乐曲是一首复三部曲式结构的乐曲，由四个小圆舞曲组成。
音乐知识
舞曲一般起源于农村。圆舞曲是随着社会的发展，在城市中特别是在维也纳发展起来的。所以，有些圆舞曲也叫维也纳圆舞曲。溯源追根，圆舞曲的前身是奥地利民间的“兰得勒舞曲”，这也是一种农村舞曲。圆舞曲的体裁特征，更鲜明地体现在它的伴奏音型中。典型的圆舞曲伴奏音型是强弱分明的三个均匀的四分音符（在3/8拍则是八分音符），每小节一个和弦，第一拍是强拍，奏和弦的低音。第二、三拍是弱拍，在较高音区奏其它和弦音。
新知讲解
聆听《森林与小鸟》A主题
这段乐曲是什么速度？
稍快
这段乐曲节奏是怎样的？
紧凑的
新知讲解
聆听《森林与小鸟》A主题
这段乐曲力度有什么变化？
乐曲中的力度记号f—p—f—p
强—弱—强—弱
是什么导致了力度产生变化？
音乐知识
力度记号，音乐中音的强弱称为力度。音乐的力度与音乐中其他要素一样，是塑造音乐形象和表达音乐内容的重要手段。用来标记力度强弱的记号称为力度记号。
新知讲解
聆听《森林与小鸟》A主题
木琴
欢快、活泼地
你能听出乐曲最前面的是什么乐器演奏的？
这段乐曲的情绪是怎样的？
创作背景
木琴是一种打击乐器，是由一套长方形小木块组成。凭借木块的长短对这些木块按照一定的次序排列。演奏时以两个木制的小槌在木块上敲击，发出声音略似骨头、冰块等的打击声，音质冰凉，有冰冻质感。
新知讲解
聆听《森林与小鸟》A主题
请同学们跟随钢琴唱一唱A主题。
你能为这个主题取个名字吗？
活泼的小鸟
新知讲解
聆听《森林与小鸟》B主题
这段音乐表现了什么情景？为什么？
速度较快、节奏紧凑，表现了森林各种鸟在鸣叫。
如果让你给这段乐曲取个名字，你会叫它什么？
热闹的小鸟
新知讲解
聆听《森林与小鸟》B主题
重音记号
热闹地
在这部分我们又遇到了力度记号，你能找出来吗？
这段乐曲的情绪是怎样的？
新知讲解
聆听《森林与小鸟》B主题
随着音乐一起哼唱，在重音处请大家跺跺脚
新知讲解
聆听《森林与小鸟》C主题
C主题和A主题在旋律、节奏、速度、情绪上有什么不同？
旋律连贯、节奏舒缓、速度稍慢、情绪舒展、优美
表现了怎样的小鸟？
优雅的小鸟
新知讲解
聆听《森林与小鸟》C主题
小鸟在空中展翅翱翔
这段音乐给你什么感觉
请同学们跟钢琴唱一唱C主题
新知讲解
聆听《森林与小鸟》C主题
请同学们随音乐做小鸟飞舞的动作
新知讲解
聆听《森林与小鸟》D主题
D主题旋律、情绪是怎样的？
旋律跳跃，情绪活泼、轻快
表现了怎样的小鸟？
跳跃的小鸟
新知讲解
聆听《森林与小鸟》D主题
波音记号
乐谱中这些小波浪
是什么符号
音乐知识
波音是由主要音符开始向上或向下与相邻的音符之间快速波动的装饰音。波音是在两个主要音之间，加入其上方或下方的短的辅助音而成。波音有顺波音，逆波音，单波音，复波音之分。
波音在演奏时一般占主要音的时间。波音记号记在主要音的上方。波音记号的上方或下方还可以带有变音记号，用来表示辅助音的升高或降低。
新知讲解
聆听《森林与小鸟》D主题
请同学们在波音出现的时候用小沙锤摇一摇
让我们完整的欣赏《森林与小鸟》
记下四个主题出现的顺序
欣赏乐曲
A
A
A
新知讲解
完整欣赏，跟着音乐哼一哼吧！
03
巩固拓展
根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，根据每一段乐曲情绪的不同，创编不同的舞蹈，让我们一起跳起来吧！
我会这样跳
请同学们分组，一组视唱主题A，一组利用打击乐器为乐器伴奏，请大家一起来试试吧！
我会这样唱
小鸟能快乐地唱歌是内为他们生活在森林里。是森林给了他们一个大大的家。为了让小鸟快乐的生活，让我们爱护森林资源,给每只小鸟留下一片绿荫。老师这有一首好听的歌名字叫《绿荫》
04
课堂小结
课堂小结
同学们，今天我们欣赏了《森林与小鸟》我们一起感受了音乐是如何表现大自然的，感受到地球是动物、植物和我们人类共同的家园，理解爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。希望同学们以后能够接触更多关于自然的音乐，并且能够跟音乐自然律动。
05
板书设计
板书设计
《森林与小鸟》
A主题 欢快、活泼地 活泼的小鸟
B主题 热闹地 热闹的小鸟
C主题 舒展、优美地 优美的小鸟
D主题 活泼、轻快地 跳跃的小鸟
作业布置
熟记
《森林与小鸟》A主题
谢谢观赏
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