纲要(下)第6课 全球航路的开辟 课件(32张PPT)+视频素材

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名称 纲要(下)第6课 全球航路的开辟 课件(32张PPT)+视频素材
格式 zip
文件大小 14.9MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-02-14 14:53:43

文档简介

(共32张PPT)
西方
中国
14世纪


16世纪
17世纪

文艺复兴
宗教改革
新航路开辟及殖民扩张
课标:通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
14到16世纪欧洲中世纪末期是“人”和“世界”被发现的时代。
“人”—现世幸福的
追求者
“人”—新航路开辟的
实践者
“人”—人类命运共同体的
链接者
01
02
03
全球航路的开辟
The Age of Discovery
Part 01
“人”—现世幸福的追求者
“我不想成为上帝,或者居住在永恒中,或者把天地抱在怀里。属于人的那种光荣对我就够了,这是我所祈求的一切,我自己是个凡人,我只要求人的幸福。”
——彼特拉克
生存还是毁灭,
这是一个问题。
—莎士比亚
第一幕
《哈姆雷特》节选
在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟一方法。有道德的人应当追求财富,使自己能够过上好日子。
——佛罗伦萨人文主义流派
甘愿奉行赤贫的生活,才是获得上帝的爱的首先要的、基本的条件。
——托马斯.阿奎那
“生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。” —莎士比亚
“To be or not to be , that is the question.”
“人”—现世幸福的追求者
我不想成为上帝,或者居住在永恒中,或者把天地抱在怀里。属于人的那种光荣对我就够了,这是我所祈求的一切,我自己是个凡人,我只要求人的幸福。
——彼特拉克
“人”—现世幸福的追求者
“人的幸福”指什么?
材料一 中世纪(约5世纪至15世纪)的骑士少有出现必须付钱购买某种商品的情形。他们的庄园能够出产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。
——房龙《人类的故事》
15世纪末期的欧洲,社会分工不断扩大,资本主义萌芽出现,城镇迅速增加,商品经济日益发展,货币的需求量大大增加。于是,欧洲的国王贵族和商人发疯似的到处追求黄金和白银,货币日益取代土地成为社会财富的主要标志,货币成为普遍的交换手段,形成一股贵金属热。 ——王斯德《世界通史》
西欧各国资本主义萌芽产生,商品经济迅速发展,对金银财富的渴求以及开拓新市场的意愿日益迫切。
根本原因:
“人们要明白,资本主义从最核心的本质上讲,是一种对内对外不断扩张的体系。一旦生根,就必然要成长和扩大。”
——保罗.斯威齐《再谈全球化》
材料三 东方是金瓦盖顶,金砖铺地,门窗都是黄金装饰,连河道里都有滚动的矿石,东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐园。
日本据有黄金,金多无量……秦海(中国南海)中“共有7459座海岛……其中一切富源,或为黄金宝石,或为一切种类香料,多至不可思议,”
——《马可·波罗行记》
材料二 14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动,其主流社会思潮是人文主义,提倡肯定人的作用和价值,鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然,大胆地追求财富并实现个人价值。
思想根源
社会根源
材料四 “伊斯兰世界仍相当强大的状况,使西欧罗马天主教皇急感不安。如此长久的反异教战争,使西班牙和葡萄牙两国几百年的历史都蒙上了浓重的宗教冲突的色彩,人们长期生活在宗教冲突的战火中,整个社会都弥漫着一种‘向异教徒作战’、‘复仇与征服’的战争气氛,因而人们的思想观念与社会意识必然会受到如此深久的历史影响。”
——吴长春《新航路开辟的宗教动因》
宗教动力
材料五 欧洲对东方的贸易一直是转口贸易,1453年,奥斯曼帝国的军队攻占地中海地区,从而控制东西方之间的通商要道。土耳其的横征暴敛加之长期的战争使正常的商业秩序被破坏,从此东方运到欧洲的商品数量急剧减少,价格猛涨。高额利润令大西洋沿岸的西欧商人垂涎不已,西欧的贵族和商人渴望另辟一条抵达东方的商路,发财致富。
材料六 当时欧洲各国君主依仗武力,强化王权,积极扩张。西班牙和葡萄牙首先把扩张的目光投向欧洲大陆之外的地区。
商业危机
政治动力
为什么要?
(主观动因)
经济根源
海上探险、寻金热潮
知识小结:
15C以来,资本主义萌芽产生,西欧各国的商品经济迅速发展,对金银财富的迫切需求以及对新市场的开拓意愿
(唯物史观-经济基础决定上层建筑)
《马可 波罗行记》激起了多个阶级、阶层到东方和未知海外实现发财梦(寻找金银和贵重商品)。
社会
根源
人文主义鼓励冒险精神、开拓进取
思想
根源
奥斯曼帝国控制传统商路;
商路不畅引起欧洲的商业危机,寻海上新航路
直接原因
传播基督教(天主教)
精神
动力
欧洲各国君主强化王权,积极扩张
政治
动力
近代欧洲哪些人最早踏上发现“世界”的新征程
1420 年,恩里克王子在葡萄牙萨格里什建立了一所航海学校,并创立地理研究院、天文台及保存地图和手稿的馆所。……集中了许多数学、天文、地理和制图人才。……应恩里克王子的侄子、葡王阿方索五世的命令,有关恩里克王子航海的最有名的地图地弗拉·莫罗的《世界地图》,在威尼斯绘制成。……他鼓励建造新型船只,在萨格里什建立造船厂……1434年,他的探险队成功地越过一向被认为人去了就会变黑的博哈多尔角,使恩里克王子及其航海家们了解到北大西洋的风向和洋流规律。这不仅打破了中世纪航海在心理和物理上的障碍,也开辟了一条探索世界上所有海洋的道路。
—潘树林《略论恩里克王子对近代航海事业的贡献》
探险者先驱——恩里克王子
公告
葡萄牙王室
XX年XX月
招募水手若干
航行要求:路线、航程…
目的:寻金、传教、贸易…
报酬:……
小组合作
假如你是葡萄牙恩里克王子,你需要组建一支前往东方的探险队。以小组为单位制作一张招募船员的海报吧!记住,这是一趟充满未知的新航程,确保你的广告足够吸引人。
内容须注明:
应聘条件:个人技术、身体素质、航行经验……
航行条件:航海技术、造船技术、地理知识……
绘制航线:路线、航程、目的地……
航行目的:寻金、传教、贸易…….
航行报酬:……..
合作探究
小组展示
5
6
7
8
1
2
3
4
客观条件
技术人员
地理知识日益丰富,造船技术不断提高
传教士
强大的异教国家
钳制了传统商路
传播基督教的需要
王室成员
西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动
航海家
西欧航海家积累了丰富的航海经验
Part 02
“当时几乎没有一个有价值的人不曾远涉重洋旅行过,不曾说四、五种语言,不精通百艺。”
——恩格斯
“人”—新航路开辟的实践者
这是一个颠倒混乱的时
—莎士比亚
第二幕
代,唉,倒霉的我却要
付起重整乾坤的责任!
《哈姆雷特》节选
太 平 洋

西

太平洋
印度洋
亚 洲
欧 洲
非洲
大洋洲
北美洲
一个中心
两个方向
两条航线
四个人物
欧洲

西
西欧—非洲—印度
西欧—美洲—亚洲—西欧
哥伦布、麦哲伦
迪亚士、达·伽马
第一个
发现新大陆
第一个找到东方航路
实现环球航行
踏上征程
其他航路的开辟
航向 支持 时间 航海家 开辟新航路的概况及成就
向 北 英国 1497 卡伯特 发现_________
法国 16 世纪 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛
荷兰 巴伦支 三次航行_______地区,留下航行记录和航海图
17世纪初 哈德逊(英) 多次向西北航行,探索经北冰洋通向亚洲的航路
俄罗斯 - - 在被太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险,开辟了北太平洋到北冰洋的航线
向 南 英国 1578 德雷克 到达美洲南端的一个岬角——_______
荷兰 1642-1643 塔斯曼 环航澳大利亚,到达新西兰和塔斯马尼亚岛
【知识梳理】根据所学知识填充表格
纽芬兰岛
北冰洋
合恩角
西班牙:哥伦布
到达美洲的巴哈马群岛,开辟了从欧洲到美洲的新航路。
葡萄牙:达伽马
绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一。
葡萄牙:迪亚士
绕过亚洲西南端的好望角,到达非洲东海岸。
英国:卡伯特
发现了一块“新发现的大陆”,即纽芬兰岛。
“人”—新航路开辟的实践者
15世纪
英国:德雷克
到达美洲南端合恩角。
西班牙:麦哲伦
完成了人类历史上第一次环球航行。
法国:卡蒂埃
到达拉布拉多半岛。
荷兰:巴伦支
三次航行北冰洋地区,留下了详细的航行记录和准确的航海图。
荷兰:哈德逊
探索经北冰洋通向亚洲的航路。
荷兰:塔斯曼
环航澳大利亚时,到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
16世纪
17世纪
18世纪
俄罗斯:维塔斯.白令
开辟了北太平洋到北冰洋的航线。
“当时几乎没有一个有价值的人不曾远涉重洋旅行过,不曾说四、五种语言,不精通百艺。”
——恩格斯
Part 03
“人”—人类命运共同体的链接者
“虽然文艺复兴的年月已久,文艺复兴式的综合整理,却依然亟待尝试。将各行专家的发现整合起来,建立我们对这个星球上的生命的整体认识。”
——克罗斯比
霍拉旭,天地之间有许
—莎士比亚
第三幕
多事情,是你们的哲学
里所没有梦想到的呢。
《哈姆雷特》节选
《圣经》描绘的世界
1459年弗拉·毛罗《世界地图》
1630年《新世界地理和水文地图》
新航路开辟后,人类认识世界的视野逐渐扩大到全球,人类认识世界的能力大大提高,世界开始从分散走向整体,真正意义上的世界历史开始形成。
世界史不是过去一直存在的;作为世界史的历史是结果。
——《马克思恩格斯文集》第八卷
“人”—人类命运共同体的链接者
1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动。美洲印第安人后裔们在纪念活动期间打出的标语:“你们庆祝的是我们的苦难”。
要是把人的血液倾注在一起,那颜色、重量和热度都难以区分。
——莎士比亚
我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,……我们人类是天生一律平等的,只有品德使生时同等的我们发生了贵贱之别。
——薄迦丘
“人”—人类命运共同体的链接者
建设一个什么样的世界?
如何建设这个世界?
人类命运共同体:
平等相待、互商互谅,
公道正义、共建共享,
开放创新、包容互惠,
和而不同、兼收并蓄,
尊崇自然、绿色发展。
人类是一件多么了不起
的杰作!多么高贵的理性!
多么伟大的力量!多么优
美的仪表!多么文雅的举
动!在行为上多么像一个
天使!在智慧上多么像一
个天神!宇宙的精华!万
物的灵长!
——莎士比亚
终章
《哈姆雷特》节选
2020年,正当世界筹备纪念联合国成立75周年之际,百年未有之大变局
叠加新冠疫情大流行,把世界加速推向新的十字路口。疫情过后的全球
治理既符合中国利益,也是中国无法逃避的责任。时至今日,伴随着新
冠疫情加速在全球肆虐:
西方
单边主义、 “毁约”、“退群”、”甩锅“、”抹黑“、转嫁危机……
疫情中的国家
疫情中的人
医生、警察、快递员、外卖骑手……
课后思考


重蹈历史覆辙
构建人类命运共同体

谢谢聆听
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