人音版一年级下册《小雨沙沙》教案
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文档简介
人音版音乐一年级下册
《小 雨 沙 沙》 教 案
教学目标：
1.愉快天真的演唱和表演歌曲《小雨沙沙》
2.用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。
3.选择合适的节奏用自制的沙锤为歌曲伴奏
4激发音乐兴趣培养积极参与、主动学习的好习惯。’
教学重点：愉快地演唱歌曲。
教学难点：给歌曲伴奏。
教具：自制沙锤、电子琴、多媒体课件等。
教学过程：
一、课前准备：
1.师生问好
1 2 3 4|5--|i 5 . |i 5 .|5 4 3 2|1--||
同学 们 好 您好 您好 老师 您 好
2音乐游戏
欢迎来到我们的音乐课堂。我们来玩一个小游戏：让我们用自己的小嘴来模仿图片中大自然的声音。
（1）课件出示第一幅图；当小雨落下会发出什么声音？
沙沙 沙
X X X 跟老师试一下记不记得这个声音在我们音乐王国，怎么念的？对了，就是
跑跑 走
(2)课件出示第二幅图 当春风吹起屋檐上的小铃铛
叮铃 叮铃
XX XX 还记得这个节奏吗？它就是 跑跑 跑跑
（3）出示第三幅图 当小雨落在屋檐上，雨珠滴落下来
滴 答
X X 这个节奏怎么读呢？对了就是
走 走
（4）课件出示第四幅图；当春风吹起，你能模仿春风的声音吗？听这个节奏 呼--
X-- 你们认识吗？这就是我要介绍的音乐王国里的新朋友“二分音符”，它有二拍同学们跟老师试一下:走 欧
3把这几个节奏连起来打一遍。
二、揭题导入：
1.沙沙的小雨会出现什么季节？对了，就是春天。今天我们就要学一首关于春雨的歌——《小雨沙沙》（板书课题）
2.念歌题，师带读，注意沙沙念轻一些，因为下的是小雨。再读歌题。
三、新授：
（一）初听音乐，理解歌词。
2.初听音乐后问，春天的景色可真美，里面的音乐好听吗？你们喜欢吗？听完心情怎样？（愉快）不仅我们喜欢春雨，还有很多宝宝也喜欢它，能在歌词里找一找吗？
3.课件出示歌词，带学生念歌词后问，谁在说话？（种子）
（二）音乐律动：
1.种子在说什么呀？（雨水真甜，我要发芽、我要出土等）
2.原来，春雨有一种神奇的魔法，它能使种子发芽，长大。
3.现在请同学们跟老师一起说说种子说的话吧（课件出示四句话）同学们念的真好听
4.能边听音乐边做做动作来表现它们吗？好好开支脑筋，自己先来创编表演的动作，老师一会要请表演好的小朋友上台领做动作。看谁表现的最棒！
5.听音乐，生在座位上做动作；
6.师点评（抽动作做得好的学生到前面做示范，如“小雨沙沙”或“发芽”等）
7.老师也想和大家一起来，我们一起边做动作边试着哼唱这首歌好吗？（师和生一起做动作唱歌）
（三）学唱歌曲，给歌曲伴奏：
1.和大家一起表演真开心，如果我们能把这首歌唱好就更棒了，接下来跟老师唱一遍这首歌好吗？
2.师边弹琴，边带唱。 （把你们的笑脸露出来）
3.歌曲接龙游戏（合作唱）
同学们的声音真好听，老师都迫不及待的想和大家合作一下了。
师唱一句 生唱一句
4.唱完出示节奏：
XX X | XX X|| XX XX|XX XX||
X X | X X|| X -- | X --||
大家唱的真好！看看这几个我们是不是很熟悉？拿起我们课前自制的道具（自制的沙锤)来打一下这些节奏。
5.打的真好！能用沙锤给这首歌伴奏吗？师弹琴，生用沙锤伴奏。
6.听音乐用沙锤伴奏
四、游戏表演，进一步巩固：
1.我们来做一个游戏，我们这里分两个组来抽签（一组歌曲表演 另一组器乐表演），我们就要按上面的要求来表演，好吗？老师选坐得端正的小朋友来做代表抽签。
2.分组按要求演唱歌曲。
3.让我们跟着音乐跳起快乐的舞蹈，一起舞动春天吧！
五、总结：
1.这节课我们走进了春天，看到种子宝宝在春雨的滋润下发芽了长大了，我们的成长离不开家长、老师的关心爱护和教育，希望你们像春天的花朵一样，在祖国的大花园中健康快乐的成长。
2.让我们伴着音乐去室外寻找春天吧
《小 雨 沙 沙》 教 案
教学目标：
1.愉快天真的演唱和表演歌曲《小雨沙沙》
2.用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。
3.选择合适的节奏用自制的沙锤为歌曲伴奏
4激发音乐兴趣培养积极参与、主动学习的好习惯。’
教学重点：愉快地演唱歌曲。
教学难点：给歌曲伴奏。
教具：自制沙锤、电子琴、多媒体课件等。
教学过程：
一、课前准备：
1.师生问好
1 2 3 4|5--|i 5 . |i 5 .|5 4 3 2|1--||
同学 们 好 您好 您好 老师 您 好
2音乐游戏
欢迎来到我们的音乐课堂。我们来玩一个小游戏：让我们用自己的小嘴来模仿图片中大自然的声音。
（1）课件出示第一幅图；当小雨落下会发出什么声音？
沙沙 沙
X X X 跟老师试一下记不记得这个声音在我们音乐王国，怎么念的？对了，就是
跑跑 走
(2)课件出示第二幅图 当春风吹起屋檐上的小铃铛
叮铃 叮铃
XX XX 还记得这个节奏吗？它就是 跑跑 跑跑
（3）出示第三幅图 当小雨落在屋檐上，雨珠滴落下来
滴 答
X X 这个节奏怎么读呢？对了就是
走 走
（4）课件出示第四幅图；当春风吹起，你能模仿春风的声音吗？听这个节奏 呼--
X-- 你们认识吗？这就是我要介绍的音乐王国里的新朋友“二分音符”，它有二拍同学们跟老师试一下:走 欧
3把这几个节奏连起来打一遍。
二、揭题导入：
1.沙沙的小雨会出现什么季节？对了，就是春天。今天我们就要学一首关于春雨的歌——《小雨沙沙》（板书课题）
2.念歌题，师带读，注意沙沙念轻一些，因为下的是小雨。再读歌题。
三、新授：
（一）初听音乐，理解歌词。
2.初听音乐后问，春天的景色可真美，里面的音乐好听吗？你们喜欢吗？听完心情怎样？（愉快）不仅我们喜欢春雨，还有很多宝宝也喜欢它，能在歌词里找一找吗？
3.课件出示歌词，带学生念歌词后问，谁在说话？（种子）
（二）音乐律动：
1.种子在说什么呀？（雨水真甜，我要发芽、我要出土等）
2.原来，春雨有一种神奇的魔法，它能使种子发芽，长大。
3.现在请同学们跟老师一起说说种子说的话吧（课件出示四句话）同学们念的真好听
4.能边听音乐边做做动作来表现它们吗？好好开支脑筋，自己先来创编表演的动作，老师一会要请表演好的小朋友上台领做动作。看谁表现的最棒！
5.听音乐，生在座位上做动作；
6.师点评（抽动作做得好的学生到前面做示范，如“小雨沙沙”或“发芽”等）
7.老师也想和大家一起来，我们一起边做动作边试着哼唱这首歌好吗？（师和生一起做动作唱歌）
（三）学唱歌曲，给歌曲伴奏：
1.和大家一起表演真开心，如果我们能把这首歌唱好就更棒了，接下来跟老师唱一遍这首歌好吗？
2.师边弹琴，边带唱。 （把你们的笑脸露出来）
3.歌曲接龙游戏（合作唱）
同学们的声音真好听，老师都迫不及待的想和大家合作一下了。
师唱一句 生唱一句
4.唱完出示节奏：
XX X | XX X|| XX XX|XX XX||
X X | X X|| X -- | X --||
大家唱的真好！看看这几个我们是不是很熟悉？拿起我们课前自制的道具（自制的沙锤)来打一下这些节奏。
5.打的真好！能用沙锤给这首歌伴奏吗？师弹琴，生用沙锤伴奏。
6.听音乐用沙锤伴奏
四、游戏表演，进一步巩固：
1.我们来做一个游戏，我们这里分两个组来抽签（一组歌曲表演 另一组器乐表演），我们就要按上面的要求来表演，好吗？老师选坐得端正的小朋友来做代表抽签。
2.分组按要求演唱歌曲。
3.让我们跟着音乐跳起快乐的舞蹈，一起舞动春天吧！
五、总结：
1.这节课我们走进了春天，看到种子宝宝在春雨的滋润下发芽了长大了，我们的成长离不开家长、老师的关心爱护和教育，希望你们像春天的花朵一样，在祖国的大花园中健康快乐的成长。
2.让我们伴着音乐去室外寻找春天吧
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