教科版（2017秋）六年级下册科学2.制作校园生物分布图 课件(共17张PPT+视频)

(共17张PPT)
2.制作校园生物分布图
教科版科学六年级下册
目录
聚焦
探索
研讨
拓展
聚焦
我们已经结束了校园生物大搜索活动。校园中到底有多少种生物 不同区域中生活的生物有什么不同 它们之间有什么联系
探索
1.交流调查活动，把各小组的调查结果汇总到班级记录表中。
对不知名的小动物， 我们应详细描述它的 样子，说明是在哪儿 找到的。
搜索到的植物很 多，我们怎么对它 们进行分类呢
探索
探索
探索
2.利用二歧分类法对植物进行分类 。
确定 一 个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每 一 类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
探索
探索
3.制作校园生物分布图。
校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我们共同来制作一幅校园生物分布图，展现校园生物大家庭。
探索
可 以 用 编 号 的方 法 来 做 。
也 可 以 将 我 们 画 的
生 物 图 剪 贴 在 分 布
图 旁 边 ， 用 箭 头 指
出 它 所 在 的 位 置 。
校园生物分布图示例
探索
1.校园中哪个区域生物种类最多？你认为这是什么原因造成的呢？
研讨
答：池塘、花坛和小树林中的生物较多。因为有植物提供氧气、食物和栖息地等。
2. 校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系
研讨
答：有些动物以植物为食，动物的粪便可以给植物提供养分；有些动物能疏松土壤，有利于植物生长等。
给校园植物挂牌，并制作校园生物小报。
答：按照制作要求制作。
拓展
1.根据茎的特点分为：木本植物和草本植物。
2.根据生活环境分为：水生植物和陆生植物。
3.根据是否落叶分为：落叶植物和常绿植物。
4.根据是否开花分为：开花植物和不开花植物。
......
小结
巩固
校园中的五种动物中，有三种动物是属于同一类的，这三种动物是（ ）。A．①②③ B．②④⑤ C．①④⑤
A
感谢观看
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