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部编版2022-2023学年四年级下册语文第5课《琥珀》同步训练
一、基础运用
1．下列画线字读音完全正确的一项是（ ）
A．揽月（rǎn） 党中央（dǎng）
B．执着（zhuó） 实施（sī）
C．先驱（qū） 不懈努力（jiě）
D．实践（jiàn） 里程碑（bēi）
2．琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。
3．我会查字典。
（1）“餐”，用音序查字法先查大写字母 ，在查音节 ；用部首查字法先查部首 ，再查 画。
（2）“拭”用部首查字法先查部首 ，再查 画，组词是 。
4．选词填空。
推测 推想 猜想 幻想 设想
①从这块琥珀，我们可以 发生在一万年以前的故事。
②人类到月球上去，这已不是 ，可以实现这个愿望。
③这幅图画，你 一下，是谁画的
④从它各部分骨头互相关联的情况，可以 出它死后没有被移动过。
5．根据课文内容填空。
（1）《琥珀》一文的作者是德国的 ，通过对这篇课文的学习，我们知道了在远古时代世界上就已经有 了。
（2）《江畔独步寻花》这首诗的作者是 ，其中表达了作者对花的喜爱的一句是“桃花一簇开无主， ”。
6．回顾课文，排列顺序并回答问题。
①后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，淹没了森林。
②又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
③树腐烂了，松脂球淹没在泥沙下面。
④太阳照射着树林，老松树渗出厚厚的松脂。
⑤松脂从树上滴下来，刚好包住两只小虫，形成松脂球。
正确的顺序应该是 。从以上内容看来，琥珀的形成需要两个条件：一是时间 ，二是事情 。
7．“被字句”改成“把字句”。
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
（5）相关化石一直没有被科学家找到。
（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
8．按要求完成词语练习。
（1）前俯后仰(写出结构相同的词语)：
（2）写出句子中三个加下划线的词的近义词。
我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
（3）“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”加点的部分让我想到了词语（ ）。
A．风和日丽 B．骄阳似火 C．落日余晖
二、阅读理解
课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
9．这块琥珀的特点是（ ）
A．美丽 B．硕大 C．透明 D．圆润
10．根据课文内容判断。
①天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形成了琥珀。（ ）
②这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以做成漂亮的首饰。（ ）
11．读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。
课外阅读。
蝉的一生
夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见一只知了在院子里的槐树上唱歌，时间与法布尔《昆虫记》中所说的内容完全吻合。
知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相当清楚。据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的汁液为生，称为“夏育”。
之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是把身体中的水洒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时，再回到树根处吸取汁液，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。
蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活五个星期。它的工作就是吸树干的汁液、唱歌以及生殖。
令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么为什么唱歌呢？我想，大概只是为表示生存的快乐吧！
12．根据短文的内容，判断下面的说法是否正确。
①蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是靠它强有力的触角修整的。
②每当我们靠近蝉想捉它的时候，它就会逃走，是因为它听到了我们的脚步声。
③“我”在夏至到来的前五天，听到了蝉唱歌。
13．蝉的幼虫钻入土中，以 为生→蝉用 的湿泥，慢慢地破士而出→蝉的成虫大约可以活五个星期，它的工作就是 、 和 。
14．“我想，大概只是为表示生存的快乐吧！”这句话中的“大概”能去掉吗？请写出你的理由。
15．短文中，作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌，你推测蝉为什么要唱歌呢？（推测的原因不能与短文中作者的推测相同）
三、小练笔
16．习作。
本单元我们读了很多科普作品,了解了一些科学知识。在现实生活中还有很多奇怪的科学现象,例如,水池里的水为什么会旋转排出 哪个姿势睡觉好 去太空的种子会是什么样的 ……请你把了解到的科学知识介绍给大家。题目自拟,不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】A、 揽月（rǎn） — 揽月（lǎn）
B、 实施（sī） — 实施（shī）
C、 不懈努力（jiě） — 不懈努力（xiè）
D项正确
故答案为： D
【点评】本题考查了学生的字词积累，尤其是形近字的辨析。学生在学习过程中需要加强对形近字的记忆。
2．【答案】（1）错误
【知识点】课文内容理解；文学文化常识；琥珀
【解析】【分析】琥珀是距今4500—9900万年前的松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“琥珀”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。琥珀里不是只有苍蝇和蜘蛛，还有其他的东西。
【点评】考查学生对课文内容的理解和常识的积累。
3．【答案】（1）C；cān；食；7
（2）扌；6；擦拭
【知识点】词形；汉字查字典
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义、组词等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：（1）C、cān、食、7
（2）扌、6、擦拭
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
4．【答案】推测；幻想；猜想；推想
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 依据意思，结合句子与①相符。
推想：是指揣度、推测。 依据意思，结合句子与④相符。
猜想：指猜测；猜度。依据意思，结合句子与③相符。
幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。 依据意思，结合句子与②相符。
设想：想象；假想。
故答案为：①推测②幻想③猜想④推想
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】（1）柏吉尔；苍蝇和蜘蛛
（2）杜甫；可爱深红爱浅红
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（1） 《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科学上的科学价值。
（2）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？。
故答案为：（1）柏吉尔、苍蝇和蜘蛛
（2）杜甫、可爱深红爱浅红
【点评】这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。
6．【答案】④⑤①③②；长；巧
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，回顾课文内容，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。
故答案为：④⑤①③②、长、巧
【点评】解答此类题关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题旨。
7．【答案】（1）要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。
（2）巫婆把小人鱼的头发剪掉了。
（3）一下雨，大人们就把孩子们关在地洞似的屋里了。
（4）松脂把两只小虫重重地包裹了起来。
（5）科学家一直没有把相关化石找到。
（6）当葵花走进学校时，她身上的花衣服把老师和同学们个个都惊呆了。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】 “被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
（1）把“春天”和“被”互换。要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。
（2）把“小人鱼的头发”和“巫婆”互换。巫婆把小人鱼的头发剪掉了。
（3）把“大人们”和“孩子们”互换。一下雨，大人们就把孩子们关在地洞似的屋里了。
（4）把“两只小虫”和“松脂”互换。松脂把两只小虫重重地包裹了起来。
（5）把“相关化石”和“科学家”互换。科学家一直没有把相关化石找到。
（6）把“老师和同学们”和“她身上的花衣服”互换。当葵花走进学校时，她身上的花衣服把老师和同学们个个都惊呆了。
故答案为：（1）要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。
（2）巫婆把小人鱼的头发剪掉了。
（3）一下雨，大人们就把孩子们关在地洞似的屋里了。
（4）松脂把两只小虫重重地包裹了起来。
（5）科学家一直没有把相关化石找到。
（6）当葵花走进学校时，她身上的花衣服把老师和同学们个个都惊呆了。
【点评】考查句式转换。掌握被字句改把字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
8．【答案】（1）大同小异；深入浅出；凶多吉少
（2）推断；详尽；情况
（3）B
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】（1）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（3）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合选项判断。
故答案为：（1）大同小异、深入浅出、凶多吉少
（2）推断、详尽、情况
（3）B
【点评】（1）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
【答案】9．C
10．①正确；②错误
11．通过琥珀中两个小动物的腿的四周显出的好几圈黑色的圆环，可以推测出什么？可以推测出这两个小动物当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的。
【知识点】课文内容理解；琥珀
【解析】【点评】本题考查了学生对课文内容的理解与掌握能力，在学习课文时我们可以结合关键语句来掌握课文主要内容。
9．根据“ 在那块透明的琥珀里 ”和“ 我们可以看见它们身上的每一根毫毛 ”以及“ 因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 ”这几句话可以知道这块琥珀的特点透明。
故答案为： C
10．①根据课文内容可以知道琥珀的形成需要很长的时间，以及根据琥珀的形态推测出了它的形成过程，所以题干描述正确。
②根据“ 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 ”一句可以知道这块琥珀的价值在于它的科研价值而非可以做成首饰。所以题干描述错误。
故答案为： ①正确；②错误。
11．本题是开放性试题，考查了学生提出问题并解决问题的能力。本题答案不唯一
故答案为： 通过琥珀中两个小动物的腿的四周显出的好几圈黑色的圆环，可以推测出什么？可以推测出这两个小动物当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的。
【答案】12．错误；错误；正确
13．吸树根的汁液；身体挤压四周；吸树干汁液；唱歌；生殖
14．不能。“大概”表示一种猜测，去掉后意思是蝉唱歌只是为了表示生存的快乐，与实际不符，使用“大概”一词使文章语言更准确。
15．示例：蝉大概是因为想歌颂这五彩缤纷的世界而唱歌吧！
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（2）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。
（4）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
12．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①错误。蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是靠它用身体用力挤压四周的湿泥，最终形成一条隧道。②错误。蝉都是聋子，每当我们靠近蝉想捉它的时候，它就会逃走，是因为它的复眼能看到我们。③正确。
13．本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。蝉的幼虫钻入土中，以吸树根的汁液为生→蝉用身体挤压四周的湿泥，慢慢地破士而出→蝉的成虫大约可以活五个星期，它的工作就是吸树干汁液、唱歌和生殖。
故答案为：吸树根的汁液；身体挤压四周；吸树干汁液；唱歌；生殖
14．分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。“我想，大概只是为表示生存的快乐吧！”这句话中的“大概”不能去掉。“大概”表示一种猜测，去掉后意思是蝉唱歌只是为了表示生存的快乐，与实际不符，使用“大概”一词使文章语言更准确。
故答案为：不能。“大概”表示一种猜测，去掉后意思是蝉唱歌只是为了表示生存的快乐，与实际不符，使用“大概”一词使文章语言更准确。
15．推测是依据已知的事物推测未知的事物的过程。如：蝉大概是因为想歌颂这五彩缤纷的世界而唱歌吧！
16．【答案】略
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】科普知识作文实际上在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结， 具有科学性、创造性、实践性。分为 科学观察小论文（比如观察绿豆芽的生长） 科学考察小论文（考察你附近的空气污染情况如何，污染源在哪） 科学实验小论文（描述用醋去除水壶的水垢、用醋溶去鸡蛋外壳等） 科学说明小论文（从书刊资料等获取材料，综合分析、逻辑推理，用自己的话说明某一观点，比如为什么会有闪电）
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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部编版2022-2023学年四年级下册语文第5课《琥珀》同步训练
一、基础运用
1．下列画线字读音完全正确的一项是（ ）
A．揽月（rǎn） 党中央（dǎng）
B．执着（zhuó） 实施（sī）
C．先驱（qū） 不懈努力（jiě）
D．实践（jiàn） 里程碑（bēi）
【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】A、 揽月（rǎn） — 揽月（lǎn）
B、 实施（sī） — 实施（shī）
C、 不懈努力（jiě） — 不懈努力（xiè）
D项正确
故答案为： D
【点评】本题考查了学生的字词积累，尤其是形近字的辨析。学生在学习过程中需要加强对形近字的记忆。
2．琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。
【答案】（1）错误
【知识点】课文内容理解；文学文化常识；琥珀
【解析】【分析】琥珀是距今4500—9900万年前的松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“琥珀”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。琥珀里不是只有苍蝇和蜘蛛，还有其他的东西。
【点评】考查学生对课文内容的理解和常识的积累。
3．我会查字典。
（1）“餐”，用音序查字法先查大写字母 ，在查音节 ；用部首查字法先查部首 ，再查 画。
（2）“拭”用部首查字法先查部首 ，再查 画，组词是 。
【答案】（1）C；cān；食；7
（2）扌；6；擦拭
【知识点】词形；汉字查字典
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义、组词等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：（1）C、cān、食、7
（2）扌、6、擦拭
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
4．选词填空。
推测 推想 猜想 幻想 设想
①从这块琥珀，我们可以 发生在一万年以前的故事。
②人类到月球上去，这已不是 ，可以实现这个愿望。
③这幅图画，你 一下，是谁画的
④从它各部分骨头互相关联的情况，可以 出它死后没有被移动过。
【答案】推测；幻想；猜想；推想
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 依据意思，结合句子与①相符。
推想：是指揣度、推测。 依据意思，结合句子与④相符。
猜想：指猜测；猜度。依据意思，结合句子与③相符。
幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。 依据意思，结合句子与②相符。
设想：想象；假想。
故答案为：①推测②幻想③猜想④推想
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．根据课文内容填空。
（1）《琥珀》一文的作者是德国的 ，通过对这篇课文的学习，我们知道了在远古时代世界上就已经有 了。
（2）《江畔独步寻花》这首诗的作者是 ，其中表达了作者对花的喜爱的一句是“桃花一簇开无主， ”。
【答案】（1）柏吉尔；苍蝇和蜘蛛
（2）杜甫；可爱深红爱浅红
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（1） 《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科学上的科学价值。
（2）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？。
故答案为：（1）柏吉尔、苍蝇和蜘蛛
（2）杜甫、可爱深红爱浅红
【点评】这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。
6．回顾课文，排列顺序并回答问题。
①后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，淹没了森林。
②又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
③树腐烂了，松脂球淹没在泥沙下面。
④太阳照射着树林，老松树渗出厚厚的松脂。
⑤松脂从树上滴下来，刚好包住两只小虫，形成松脂球。
正确的顺序应该是 。从以上内容看来，琥珀的形成需要两个条件：一是时间 ，二是事情 。
【答案】④⑤①③②；长；巧
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，回顾课文内容，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。
故答案为：④⑤①③②、长、巧
【点评】解答此类题关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题旨。
7．“被字句”改成“把字句”。
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
（5）相关化石一直没有被科学家找到。
（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
【答案】（1）要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。
（2）巫婆把小人鱼的头发剪掉了。
（3）一下雨，大人们就把孩子们关在地洞似的屋里了。
（4）松脂把两只小虫重重地包裹了起来。
（5）科学家一直没有把相关化石找到。
（6）当葵花走进学校时，她身上的花衣服把老师和同学们个个都惊呆了。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】 “被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
（1）把“春天”和“被”互换。要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。
（2）把“小人鱼的头发”和“巫婆”互换。巫婆把小人鱼的头发剪掉了。
（3）把“大人们”和“孩子们”互换。一下雨，大人们就把孩子们关在地洞似的屋里了。
（4）把“两只小虫”和“松脂”互换。松脂把两只小虫重重地包裹了起来。
（5）把“相关化石”和“科学家”互换。科学家一直没有把相关化石找到。
（6）把“老师和同学们”和“她身上的花衣服”互换。当葵花走进学校时，她身上的花衣服把老师和同学们个个都惊呆了。
故答案为：（1）要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。
（2）巫婆把小人鱼的头发剪掉了。
（3）一下雨，大人们就把孩子们关在地洞似的屋里了。
（4）松脂把两只小虫重重地包裹了起来。
（5）科学家一直没有把相关化石找到。
（6）当葵花走进学校时，她身上的花衣服把老师和同学们个个都惊呆了。
【点评】考查句式转换。掌握被字句改把字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
8．按要求完成词语练习。
（1）前俯后仰(写出结构相同的词语)：
（2）写出句子中三个加下划线的词的近义词。
我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
（3）“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”加点的部分让我想到了词语（ ）。
A．风和日丽 B．骄阳似火 C．落日余晖
【答案】（1）大同小异；深入浅出；凶多吉少
（2）推断；详尽；情况
（3）B
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】（1）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（3）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合选项判断。
故答案为：（1）大同小异、深入浅出、凶多吉少
（2）推断、详尽、情况
（3）B
【点评】（1）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
二、阅读理解
课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
9．这块琥珀的特点是（ ）
A．美丽 B．硕大 C．透明 D．圆润
10．根据课文内容判断。
①天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形成了琥珀。（ ）
②这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以做成漂亮的首饰。（ ）
11．读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。
【答案】9．C
10．①正确；②错误
11．通过琥珀中两个小动物的腿的四周显出的好几圈黑色的圆环，可以推测出什么？可以推测出这两个小动物当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的。
【知识点】课文内容理解；琥珀
【解析】【点评】本题考查了学生对课文内容的理解与掌握能力，在学习课文时我们可以结合关键语句来掌握课文主要内容。
9．根据“ 在那块透明的琥珀里 ”和“ 我们可以看见它们身上的每一根毫毛 ”以及“ 因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 ”这几句话可以知道这块琥珀的特点透明。
故答案为： C
10．①根据课文内容可以知道琥珀的形成需要很长的时间，以及根据琥珀的形态推测出了它的形成过程，所以题干描述正确。
②根据“ 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 ”一句可以知道这块琥珀的价值在于它的科研价值而非可以做成首饰。所以题干描述错误。
故答案为： ①正确；②错误。
11．本题是开放性试题，考查了学生提出问题并解决问题的能力。本题答案不唯一
故答案为： 通过琥珀中两个小动物的腿的四周显出的好几圈黑色的圆环，可以推测出什么？可以推测出这两个小动物当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的。
课外阅读。
蝉的一生
夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见一只知了在院子里的槐树上唱歌，时间与法布尔《昆虫记》中所说的内容完全吻合。
知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相当清楚。据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的汁液为生，称为“夏育”。
之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是把身体中的水洒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时，再回到树根处吸取汁液，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。
蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活五个星期。它的工作就是吸树干的汁液、唱歌以及生殖。
令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么为什么唱歌呢？我想，大概只是为表示生存的快乐吧！
12．根据短文的内容，判断下面的说法是否正确。
①蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是靠它强有力的触角修整的。
②每当我们靠近蝉想捉它的时候，它就会逃走，是因为它听到了我们的脚步声。
③“我”在夏至到来的前五天，听到了蝉唱歌。
13．蝉的幼虫钻入土中，以 为生→蝉用 的湿泥，慢慢地破士而出→蝉的成虫大约可以活五个星期，它的工作就是 、 和 。
14．“我想，大概只是为表示生存的快乐吧！”这句话中的“大概”能去掉吗？请写出你的理由。
15．短文中，作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌，你推测蝉为什么要唱歌呢？（推测的原因不能与短文中作者的推测相同）
【答案】12．错误；错误；正确
13．吸树根的汁液；身体挤压四周；吸树干汁液；唱歌；生殖
14．不能。“大概”表示一种猜测，去掉后意思是蝉唱歌只是为了表示生存的快乐，与实际不符，使用“大概”一词使文章语言更准确。
15．示例：蝉大概是因为想歌颂这五彩缤纷的世界而唱歌吧！
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（2）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。
（4）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
12．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①错误。蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是靠它用身体用力挤压四周的湿泥，最终形成一条隧道。②错误。蝉都是聋子，每当我们靠近蝉想捉它的时候，它就会逃走，是因为它的复眼能看到我们。③正确。
13．本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。蝉的幼虫钻入土中，以吸树根的汁液为生→蝉用身体挤压四周的湿泥，慢慢地破士而出→蝉的成虫大约可以活五个星期，它的工作就是吸树干汁液、唱歌和生殖。
故答案为：吸树根的汁液；身体挤压四周；吸树干汁液；唱歌；生殖
14．分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。“我想，大概只是为表示生存的快乐吧！”这句话中的“大概”不能去掉。“大概”表示一种猜测，去掉后意思是蝉唱歌只是为了表示生存的快乐，与实际不符，使用“大概”一词使文章语言更准确。
故答案为：不能。“大概”表示一种猜测，去掉后意思是蝉唱歌只是为了表示生存的快乐，与实际不符，使用“大概”一词使文章语言更准确。
15．推测是依据已知的事物推测未知的事物的过程。如：蝉大概是因为想歌颂这五彩缤纷的世界而唱歌吧！
三、小练笔
16．习作。
本单元我们读了很多科普作品,了解了一些科学知识。在现实生活中还有很多奇怪的科学现象,例如,水池里的水为什么会旋转排出 哪个姿势睡觉好 去太空的种子会是什么样的 ……请你把了解到的科学知识介绍给大家。题目自拟,不少于350字。
【答案】略
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】科普知识作文实际上在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结， 具有科学性、创造性、实践性。分为 科学观察小论文（比如观察绿豆芽的生长） 科学考察小论文（考察你附近的空气污染情况如何，污染源在哪） 科学实验小论文（描述用醋去除水壶的水垢、用醋溶去鸡蛋外壳等） 科学说明小论文（从书刊资料等获取材料，综合分析、逻辑推理，用自己的话说明某一观点，比如为什么会有闪电）
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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