统编版二年级下册第一单元复习专项——按课文内容填空（含答案）

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第一单元专项训练——按课文内容填空
班级：_________ 姓名：__________
1．根据课文内容填空。
（1）春天来了！我们( )到了她，我们( )到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在( )上荡秋千，在风筝的尾巴上( )；她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花枝头( )……
（2）( )莺飞( )，拂堤杨柳( )。
（3）不知细叶谁裁出，( )。
（4）野火烧不尽，( )。
2．我会背，我会填。
（1）_______莺飞_________，拂堤杨柳_____________。
（2）不知细叶谁裁出，__________________。
（3）离离__________________，一岁一枯荣。
（4）野火烧不尽，_________________。
3．根据课文内容填空。
1．不知细叶谁裁出，_____________________。
2．_____________________，忙趁东风放纸鸢。
3．春天来了！我们____________，我们____________，我们____________，我们____________。
4．《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是_________。
5．1987年4月5日，_________爷爷在__________________亲手栽种了一棵柏树苗。
4．按课文内容填空。
1．________散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2．不知细叶谁裁出，_________________。
3．离离___________，________一枯荣。野火烧_________，_________吹又生。
《赋得古原草送别》这首诗是_______代诗人白居易写的，诗歌描写的是_________（季节）的景象。
5．根据课文内容填空。
1．春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，__________”啊！高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻摆动，这情景让我想到了诗句“__________，万条垂下绿丝绦”草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“__________，拂堤杨醉春烟”啊！
2．春天是栽花种树的季节。鼹鼠先生无意间漏在路边的花籽发芽、开花了，通往松鼠太太家的路，成了一条________的小路。____________（时间），________（人名）爷爷在北京天坛公园种下了一棵________。如今，它成了天坛公园一处___________________。
3．探出头的___________，是春天的眉毛；早开的野花，是春天的___________；树木___________的嫩芽，是春天的音符；小溪叮叮咚咚，是春天的_________。
6．根据所学内容填空。
1．根据意思写诗句。
细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
________________，________________。
2．从九宫格中识别诗句，再完成练习。
放 闲 趁
鸢 忙 纸
东 等 风
（1）我识别的诗句是：_____________________________。
（2）这句诗的上一句是：____________________________。
（3）我还知道这句诗描写的是________（填季节）的景色。
3．《开满鲜花的小路》一课中，“美好的礼物”是________。生活中也有许多美好的礼物，如____________________。（写出两个）
4．春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。
7．根据课文内容完成练习。
1．“不知细叶___________，二月春风___________。”这句诗出自___代诗人____的《________》。这句诗用了______的修辞手法，把_______比作______。
2．“野火__________，春风________。”这句诗出自_______代诗人_________的《赋得古原草送别》。
3．草长莺飞_________，拂堤_____醉_____。儿童散学______，忙趁_____放纸鸢。
4．小草从地下探出头来，那是春天的__________吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的__________吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的_________吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的_________吧？
5．长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个_________，鼹鼠先生打开后认不出是什么东西。春天来了，通往松鼠太太家的路成了一条____________。原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是_______。
8．按原文填空。
1．春天来了！我们( )了她，我们( )了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上( )，在风筝尾巴上( )；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在( )、杏花( )……
2．( )一树高，万条垂下( )。
3．( )莺飞( )，拂堤( )醉春烟。
4．不知细叶谁裁出，( )。
5．只见他手握铁锹，( )勃勃地挖着树坑，额头已经( )是汗珠，仍不肯( )。
6．长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是( )。
9．按课文内容填空。
1．不知细叶谁裁出，________________ 。
2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是________。生活中也有许多美好的礼物如__________。课文告诉我们_______________。
3．1987年4月5日，____在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：①挑选树苗　②移苗入坑　③挥锹填土　④挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：____。（只填序号）
10．按原文填空。
（1）《咏柳》的作者是________朝诗人________，他把柳树比作____、____。我最喜欢“不知细叶谁裁出，________________”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：________________。
（2）________________，忙趁东风放纸鸢。
（3）野火烧不尽，___________________。
（4）一棵 _______的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
参考答案：
1． 看 听 柳枝 摇哇摇 叫 笑 草长 二月天 醉春烟 二月春风似剪刀 春风吹又生
2． 草长 二月天 醉春烟 二月春风似剪刀 原上草 春风吹又生
3． 二月春风似剪刀 儿童散学归来早 看到了她 听到了她 闻到了她 触到了她 花籽 邓小平 北京天坛公园
4． 儿童 二月春风似剪刀 原上草 一岁 不尽 春风 唐 春季
5． 春风吹又生 碧玉妆成一树高 草长莺飞二月天 开满鲜花 1987年4月5日 邓小平 小柏树 美丽的风景 小草 眼睛 吐出 琴声
6． 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 忙趁东风放纸鸢 儿童散学归来早 春季 花籽 赞赏、鼓励 看 听 闻 触
7． 谁裁出 似剪刀 唐 贺知章 咏柳 比喻 春风 剪刀 烧不尽 吹又生 唐 白居易 二月天 杨柳 春烟 归来早 东风 眉毛 眼睛 音符 琴声 包裹 开满鲜花的小路 花籽
8． 看到 听到 荡秋千 摇呀摇 桃花 枝头笑 碧玉妆成 绿丝绦 草长 二月天 杨柳 二月春风似剪刀 兴致 满 休息 一包花籽
9． 二月春风似剪刀 花籽 给妈妈倒的一杯开水 能够给他人带来快乐，能够温暖人心的礼物是美好的礼物 邓小平爷爷 ④①②③
10． 唐 贺知章 碧玉 绿色的丝带 二月春风似剪刀 人面不知何处去，桃花依旧笑春风 儿童散学归来早 春风吹又生 绿油油
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