线段课件

课件21张PPT。线段教学目标:1、初步认识线段，知道线段的特征, 会比较线段的长短。
2、掌握用尺度量线段的长度以及画指定长度的线段的方法。
3、培养动手能力及合作精神。新课导入 从学校去小丁丁家有3条路，你想走哪条？为什么？ 走第二条，因为它最短。这些线有什么特点？这些线直直的，两边有两个端点。新课探索探究一仔细观察，它是什么样子的？像这样直直的，有2个端点的线叫做线段。探究二（1）绿铅笔和蓝铅笔发现了矛盾，都说自己长，你们认为是绿色铅笔长还是蓝色铅笔长呢？（2）有没有办法知道它们到底谁长呢？（请你试着量一量）（3）你是怎么量的？在量的时候要提醒大家注意些什么？探究二 量的时候把一个端点对着尺上0刻度的地方，另一个端点正好对着第几大格，就是几厘米；如果另一个端点正好对着一大格的中间，就数有几大格几小格，就是几厘米几毫米。探究二 这两支铅笔一样长，都是８厘米。探究二３　　 ５4 15 探究三 会量线段了，想不想自己也来画一条线段呢？自己试一试：画任意长度的线段 。小结：画一条直线在两边加上两个2个端点的线叫做线段。探究三你能画一条4厘米长的线段，试一试 ！小结：通常我们是从刻度“0”开始画到刻度“4”就是4厘米。课内练习练习一判断：哪些图形是线段？是的在（ ）内打“√”不是的打“×”（ ） （ ） （ ） （ ）××√√练习二　　观察我们的教室，看一看，找一找，哪些物体的边可以看成是线段？同桌说一说 ， 汇报。 练习三量线段 练习四画线段2cm 、5cm练习四 小胖不小心折断了一把尺，它缺少了“0”刻度，你能用它量出练习本的长吗？ 数一数有几个大格，就是几厘米。本课小结1.线段是什么样的？
线段直直的，两边有两个端点。2.画线段、量线段时要注意什么？量的时候把一个端点对着尺上0刻度的地方。课后作业