小学数学苏教版五年级下分数的复习 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
分数的复习
1.我们一节数学课的时间是 小时。
2
3
2.我们用一节课时间的 在研究分数的意义。
2
3
说出每个分数表示的意义
把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。
把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。
1小时
3
一节数学课的时间
2
一节课的时间
3
2
研究分数意义的时间
说出每个分数表示的意义
1.我们一节数学课的时间是 小时。
2
3
2.我们用一节课时间的 在研究分数的意义。
2
3
1小时的
2
3
一节课时间的
2
3
总数不同，每一份的个数也不同，
为什么都可以用 来表示？
把 ， ，
平均分成几份，每份是它的几分之一，
几份就是它的几分之几。
1个物体
1个图形
1个计量单位
三上
把许多物体（一个整体），平均分成几份，每份是它的几分之一，几份就是它的几分之几。
三下
五下
单位“1”
1个物体
1个图形
许多物体（一个整体）
把 ，平均分成若干份，表示这样1份
或者几份的数叫做分数。
单位“1”
（教材第一次完整提出分数概念）
分数的意义
整体与部分
平均分
一个物体
一个整体
单位“1”
平均分的份数
表示的份数
把 ，平均分成若干份，表示这样1份或者几份的数叫做分数。
单位“1”
1块披萨的 ，是 块。
1÷3=
（块）
4块披萨的 ，是 块。
4÷3=
（块）
=
（块）
数量
分数的意义
整体与部分
平均分
一个物体
一个整体
单位“1”
平均分的份数
表示的份数
把 ，平均分成若干份，表示这样1份或者几份的数叫做分数。
单位“1”
1÷3=
4÷3=
被除数÷除数=
1.涂色表示分数
=1
=
“1”
3
2
0
1
分数也可以用数轴上的点来表示
0
1
( )
( )
( )
0
1
( )
3
2
6
1
6
4
6
5
分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或除以一个
相同的数（0除外）分数的大小不变。
1÷4=
3÷4=
被除数÷除数=
分数的分子和分母同时乘或除以一个
相同的数（0除外）分数的大小不变。
被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外）商不变。
商不变性质
2.在括号里填上合适的数
=（ ）÷（ ）=0.25=
（ ）
（ ）
（ ）(填小数)
3÷5= = =
（ ）
（ ）
9
25
0.6
1
4
64
4
两台拖拉机共同耕完一块麦地， 大拖拉机耕了 9 公顷， 小拖拉
机耕了 4 公顷。
（1） 小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的几分之几？
（2） 大拖拉机的耕地面积是小拖拉机的多少倍？（用带分数表示）
（3） 这两台拖拉机各耕了这块地的几分之几？
4÷9=
9÷4=
=
9÷(4+9)=
4÷(4+9)=
一块花布长 5 米， 正好可以做 6 条同样大小的童裤。
（1） 每条童裤用了这块布的几分之几？
（2） 每条童裤用布几分之几米？
1÷6=
5÷6=
米
销售几天后，《动物王国》还剩 ，《植物世界》还剩 ，《地球故事》还剩 。
哪种书卖出的本数最多？
三种书原来各有 120 本
＞
＞
【提高题】
观察上面图形，阴影部分占长方形的（　 ），占正方形的( 　），占整个图形的（　 ）。
10颗糖
谢 谢！