《桃花心木》课件

课件26张PPT。桃花心木【林清玄】体裁：散文
林清玄当代作家，台湾高雄人，1953年生，毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。1973年开始散文创作，主要作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》等。林清玄教材分析：
借物喻人---作者借树苗的生长，来比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
文章语言朴实流畅，寓意深刻。教学目标 ：1、会本课5个生字，正确理解和读写下面词语“莫名其妙、丛丛容容、语重心长” 2、感情的朗读课文，抄写对自己有启发的语句。 3、通过对含义深刻语句的理解，体会借物喻人的写作方法。 情感态度与价值观 体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。 教学重点、难点 ：重点：引导学生抓住文中的重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理——在不确定中生活的人，能比较经受得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 突破方法：让学生先自渎，勾画出对自己有启发的句子，并反复研读，仔细体会，然后小组交流，重点体会课文不是单纯写树木，而是借树木的生长来比喻人的成长。 难点：领悟文章蕴含的道理，体会借物喻人的写法。 突破方法：读重点句段，在理解的基础上讨论交流探究种树人奇怪做法的原因。在探究中使学生逐步体会其中的道理，受到其实，获得人生感悟。 用自己喜欢的方式读课文
1、读准生字的读音，读通课文
2、思考：课文讲了一件什么事情？
词语大本营难以相信　 莫名其妙　无缘无故　 语重心长
狂风暴雨 独立自主　优雅自在　 勃勃生机
从从容容　 狂风暴雨 规律　 枯萎　 汲水
转化　 依赖　一番　 锻炼　 考验　感受　插秧
养分　模仿　膝盖　偶尔 基业 空地种树膝盖散步语重心长注意下面红色字在词语中的正确读音。模仿汲水比较养分从容kòngzhòngxīsànzhòngmójíjiàocóngfèn学习生字萎 汲 赖 旦番 锻 炼 雅 勃萎（ ） 汲（ ） 赖（ ）
委（ ） 极（ ） 懒（ ）旦（ ） 雅（ ） 番（ ）
但（ ） 稚（ ） 翻（ ）锻（ ） 炼（ ） 勃（ ）
段（ ） 练（ ） 脖（ ）比一比，组词语。莫名其妙：没有人能说明其中的道理；本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。?解释词语：从从容容： 非常镇定，不慌不忙的样子；文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。 读课文，思考 １、课文写了一件什么事？思考课文围绕桃花心木写了哪些内容？ 默读课文，批画
种树人的哪些做法让作者感到奇怪？作者为什么这么做？说说自己的感受？（3-10自然段）　　 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
　　他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
　　更奇怪的是，桃花心木苗会莫名其妙的枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 读读下列句子　　我忍不住问他：“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会这么容易枯萎吧？”（种树人怎么回答？找出种树不按规律的原因的句段读读。）四 点 奇 怪时间不确定.水量不确定.树 木 枯 萎天数不确定.苗数不确定.种树人奇怪的地方：作者疑惑了？仔细阅读第十自然段。
仔细品读8、9、10自然段。
一系列的奇怪令作者忍不住问了什么？阅读第十一自然段。
种树人笑了，仔细体会。齐读? “种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”谈谈你的体会？不确定指的是什么？ 言辞诚恳，情意深长。 文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。
　　语重心长：通过阅读读出种树人，语重心长的话。你明白了什么？
他这样做都是模仿老天下雨的“不确定”，好让树苗能在这种“不确定”中学会自己找水源。种树人有这么多奇怪的做法有什么目的？　　“如果我每天都来浇水，每天浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”（对树苗有害无益，使树苗不能独立地生长，从而一味依赖人，树苗根基就扎不深扎不牢，就不能接受恶劣环境的考验。）学习13自然段。思考：联系上下文说说为什么不能定时定量给树苗浇水？树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？（树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确定”是指社会生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难、不幸）
举些生活中的例子来说一说……
句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。 课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借树木的生长，来比喻人的成长。
桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机；人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有所作为的人。树似人，人如树，树与人的形象叠印在一起，以此体会到文章在表达上借物喻人的方法。 克服了困难就是胜利的机会。----邱吉尔1、用你自己的方式，寻找“最坚强的勇士”。（不确定）
2、运用“借物喻人”的写作方法，写一篇小文章。你的任务：