第2课 色彩的和谐（教案）（表格式）人教版美术五年级上册

课 题 色彩的和谐 课 时 1 课 型 新授
教学 目标 学习了解色彩关系，认识邻近色，分清冷暖色调，掌握色彩的一般使用规律，并且能恰当的运用在创作作品中。 通过欣赏、讨论、对比的方式，自己动手练习学习色彩相关知识。 感受色彩的魅力，提升审美情趣，培养对美术的热情和对生活的观察能力。
教学 重难点 了解色彩的和谐关系，分清冷暖色调及恰当运用规律。 运用色彩关系是否和谐。
教学 准备 师：色环图，摄影作品，名家绘画作品 生：水彩笔/颜料/油画棒，画纸
教学过程
导入 上节课我们学习了色环上的对比色，出来我们学习的几种颜色以外，还有很多的颜色，他们又有什么名称？又该怎样运用让画面更舒服呢？今天我们就来学习《色彩的和谐》。 新授部分 让同学们看课件，老师出示冷色调，暖色调各一张图片。提问：同学们仔细观察这两幅作品有什么不一样的地方 分别是什么感觉？学生自由讨论，老师总结：一张看起来很暖和，一张看起来很清凉。那这种感觉是怎样产生的呢？ 学生回答：颜色产生的。 继续展示普通家庭装修的色彩搭配图示，说一说，颜色搭配和谐吗？怎样表现和谐的呢？同学们回答：都是用了差不多的颜色。 展示色环讲解在色环上，相近的颜色成为邻近色，如黄色，绿色，黄绿色或者是红色，红紫色和蓝紫色等。师提问：同学们还记得“三原色”吗？那么这些邻近色如何通过三原色调和而成呢？请同学们同位之间说一说，再请起立回答。 总结分析归类冷暖色。得出黄、红色系是暖色系，蓝、绿色系是冷色系，例如在黄色的范畴里添加绿、橙、红都可以使感觉更加强烈。并把刚才欣赏的室内家装的照片进行归类，试着将这些区分住冷暖色系。师：同学们喜欢哪一种色系？为什么？ 如何创作 春夏秋冬四季在你们眼中是什么颜色的？我们运用同一色系的相邻色，注意搭配得和谐，来表达你印象中的春夏秋冬。 作品评价展示 请学生以小组推选的方式推选出每个小组认为最优秀的作品，教师选取最具代表性的请学生大胆的进行介绍，最后从色彩、线条、想法等方面给予鼓励指导。 总结 教师总结本节主要内容，布置作业，请同学们回家观察自己家的装修色彩搭配是如何的，并把今天学习的色彩知识讲给爸爸妈妈听。
板书 设计 色彩的和谐
教学 反思 通过本节课的学习，同学们了解了色彩的关系，认识了邻近色，能够利用色相环分辨出色彩的冷暖对比。同学们上课表现积极投入，能够快速进入学习状态，熟悉色彩的和谐在生活中的基本运用。