7 呼风唤雨的世纪 导学课件 (共13张PPT)

(共13张PPT)
第7课 　　呼风唤雨的世纪　
第二单元
1.会认“唤、获”等11个生字,会写“唤、纪”等15个字,会写“呼风唤雨、世纪”等词语。
2.分小组整理问题清单,筛选出对理解课文最有帮助的问题。
3.能借助问题理解课文内容。联系生活实际理解课文最后一句话的含义。
一、认读课后生字,借助工具书组词并理解。
二、熟读课文,到文中找出现代科技给我们带来的变化。
三、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
依赖(lài　làn)　　　 探索(suǒ　sù)
船舶(pǒ　bó) 联系(lián　lán)
潜入(tì　qián) 奥秘(ào　àn)
√
√
√
√
√
√
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四、根据课文内容填空。
课文主要介绍了20世纪人类利用现代科技获得了很多“　 ”和“　 　”,使生活大大改观。文中列举了大量事例,有力展现了　 　对改变人类生活的现实意义。
发现　
发明
现代科学技术
☆任务驱动一：回顾方法,自主提问,整体感知。先回顾前两课学到的提问方法,然后自主运用方法,边读课文边提问,整体感知课文的主要内容。
呼风唤雨
现实意义
具体事例
巨大变化
不断改善　
☆任务驱动二：分小组合作。学习筛选问题的方法,为深入理解课文做准备。读一读课后清单中的问题并讨论,说说哪些问题对理解课文内容有帮助,然后就自己提出的问题进行小组讨论,学会筛选有用的问题。
☆任务驱动三：分小组探究。借助筛选的问题,结合下面的问题深入理解科学技术带给人类的变化,说出作者运用的说明方法。
1.现代科技出现前后,人类的生活有什么不同
2.说说你对课文中“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的理解。
3.你还知道哪些20世纪的科技成果
☆任务驱动四：课堂延伸。“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活。”大胆地发挥想象,并联系生活,谈谈你对这句话的理解。
近义词辨析:“发明”和“发现”
【相同点】两者都指有新的东西出现。
【区别】“发明”是指以前没有的东西被做出来了,“发现”是指找到已经存在的东西。
【例句】1.我发现了一个好去处。2.科学家发明了一种新机器。
一、下列问题的特点是什么 请选一选。
A.不影响对课文内容的理解。
B.帮助理解课文内容。
C.引发深入的思考。
1.20世纪为什么是一个呼风唤雨的世纪 ( )
2.“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么 ( )
3.科技发展是利大于弊还是弊大于利 ( )
B
A
C
二、阅读课文片段,完成练习。
20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
1.用“　　　”画出选段的中心句。
2.选段中的“地球村”加上了引号,这里的引号的作用是( )。
A.表示直接引用的部分　
B.表示特殊含义的词语　
C.表示特定的称谓
3.读了选段,你还有什么问题想要提出来吗 试着写一个。
　 　
C
略
END
感谢观看 下节课再会