数学六年级上青岛版1.2分数乘分数课件3
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课件32张PPT。青岛版六年级上册分数乘法 学习目标知识与技能目标：学会解答求一个数的几分之几是多少的问题 过程与方法目标：经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方法。 情感态度与价值观 ：通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。 合作探究做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？（一）探索分数乘整数的意义。
1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？
你能说一说这些算式有什么区别吗？（米）再说一说这些算式有什么区别吗?通过加法和乘法算式的比较，你想说什么？分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式。思考：怎样计算分数乘整数？分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。小组活动（二）探索分数乘整数的计算方法。
小组活动分数乘以整数：
分母不变，用分数的分子和整数相乘的积作分子。注意，
为了计算简便能约分的要约分再计算。（三）探索计算中的简便方法
1.应用刚才的发现，计算
能在原方法的基础上，想办法使计算再变得简单一些？做一朵绸花用—米绸带。103做一朵绸花用—米绸带。103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？做一朵绸花用—米绸带。103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？做一朵绸花用—米绸带。103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？—+ —+ —= 310310310 —109—×3 =—310910做一朵绸花用—米绸带。103（2）小华做5朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？
52×492×498×36×32×315155215231552×练一练
小试牛刀23第一关先涂一涂，再用乘法计算。+++=（ ）（ ）×++++……100个=（ ）（ ）×4100（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）＋×=×=43＋＋＋＋火眼金睛：下面的计算对吗？× 3 =×13=× 2 =× 2 =13第二关（ ）。×14×15判断① ×3既表示 的3倍是多少，也表示3个 是多少。（ ）② ×8= ×4= （ ）×5第三关小明的身高大约是多少厘米？2 m=200 cm200 × =150（cm）我今年36岁。我的年龄是叔叔的 。小兰今年几岁？36× = 9（岁）丰收园同学们通过这节课的学习你有哪些收获？你在今天课题上的表现怎么样？说出来和大家分享一下吧！
1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？
你能说一说这些算式有什么区别吗？（米）再说一说这些算式有什么区别吗?通过加法和乘法算式的比较，你想说什么？分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式。思考：怎样计算分数乘整数？分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。小组活动（二）探索分数乘整数的计算方法。
小组活动分数乘以整数：
分母不变，用分数的分子和整数相乘的积作分子。注意，
为了计算简便能约分的要约分再计算。（三）探索计算中的简便方法
1.应用刚才的发现，计算
能在原方法的基础上，想办法使计算再变得简单一些？做一朵绸花用—米绸带。103做一朵绸花用—米绸带。103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？做一朵绸花用—米绸带。103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？做一朵绸花用—米绸带。103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？—+ —+ —= 310310310 —109—×3 =—310910做一朵绸花用—米绸带。103（2）小华做5朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？
52×492×498×36×32×315155215231552×练一练
小试牛刀23第一关先涂一涂，再用乘法计算。+++=（ ）（ ）×++++……100个=（ ）（ ）×4100（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）＋×=×=43＋＋＋＋火眼金睛：下面的计算对吗？× 3 =×13=× 2 =× 2 =13第二关（ ）。×14×15判断① ×3既表示 的3倍是多少，也表示3个 是多少。（ ）② ×8= ×4= （ ）×5第三关小明的身高大约是多少厘米？2 m=200 cm200 × =150（cm）我今年36岁。我的年龄是叔叔的 。小兰今年几岁？36× = 9（岁）丰收园同学们通过这节课的学习你有哪些收获？你在今天课题上的表现怎么样？说出来和大家分享一下吧！