苏少版三年级美术下册《第16课　动物面具》教学设计

《动物面具》教案
教学目标：
认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表现。 学会用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有趣的面具。 增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感，在综合活动中给学生大胆展示的机会。
教学重点： 学习分辨不同动物的形象特征。 学习制作动物面具的要领。
教学难点： 抓住不同动物的形象特征进行动物的面具设计。 培养学生团结合作的能力，制作外形新颖的面具。
激趣导入
师：今天老师给同学们带来了一段小视频，请同学们欣赏一下。
播放一段视频。
师：视频里有很多小动物，他们在干什么呢？
师：那你们想不想和小动物们一起去狂欢呢？
师：那为了更好地融入他们我们需要做哪些准备呢？（制作一个动物面具）
好的，下面我们就来学习动物面具。手写标题。（出示课题）
面具博览
师：古代人们把面具当作除魔消灾的工具，而在现代，面具依然扮演着非常重要的作用，让我们一起来欣赏一段小视频，了解一下各种各样的面具吧！
（播放小视频）
初学面具
师：这些面具都十分的精致，老师也在课前制作了一些面具，请同学们来看一看。（一个一个出示，请同学们说一说分别是那些动物。）
师：同学们真厉害，一眼就知道老师做的是什么动物。那请同学们来说一说，制作一个有趣的动物面具，我们要抓住什么来制作呢？
（出示特征卡片）
师：好的，那就让我们看看下面的动物具有哪些特征。
大象的长鼻子、大耳朵、獠牙。2、羚羊的一对又弯又长的犄角。3、小白兔的红眼睛、长耳朵。4、老虎的毛发和额头上的花纹。）
师：老师把面具简要的分成了四种，我们来看一看。
深入学习制作面具
师：下面，老师就半立体动物面具来详细说一说它的制作步骤。
1画：对着动物图片，用铅笔轻轻勾出动物的头像。
师：头像的大小如何确定呢？（以脸为照，大于脸型。）
2剪：把画好的头像沿边剪下。
3挖：留出眼睛的位置可以看见外面。
师：如何确定眼睛的位置？（以自己的双眼间距为参照。）
师：动物眼睛如何挖孔呢？（1、戳出小洞再剪。2、用刀沿着线刻出来。）
4贴：剪出动物的胡须、鼻子，上色、折叠，粘贴在面具上，使面具更有立体感。
师：除了制作立体的五官使面具立体，还能怎么做？（沿着纸的四角剪开在粘合，使底板立体。）
5戴：做好后，系上橡皮筋。
制作面具
师：同学们，看完了半立体面具的制作步骤，你们想试一试吗？
师：在做之前老师提几个小要求。（提问色彩搭配、自己想佩戴方法）
师：老师也提供了一些动物的资料供大家参考，大家开始吧！
展示面具
师：同学们做的差不多了，谁能来和大家分享一下自己的面具。（找三位同学）
师：请你们来说一说，你更喜欢谁的作品，为什么？
师：你们做的都不错，而且也很勇敢，非常棒！请上位吧。
师：动物狂欢会开始了，同学们快带好面具吧，让我们绕着教室舞动起来！
总结拓展
1、师:在同学们的共同努力下，动物狂欢会举办的非常成功，同学们和小动物们也进一步加深了友谊。课后请同学们收集你身边有创意的面具，下节课展示表演，好吗。下课。