苏少版三年级美术上册《第17课　剪纸（一）》（表格式）教学设计

课堂教学设计
教学内容 剪纸（一） 设 计 者
备 课 人 刘丹丹 三年级 上册 第 1 课时 /总 1课时
教学目标 1. 了解剪纸的方法、符号等知识，在了解基本知识的基础上，感受剪纸之美。 2.通过对剪纸基本方法的学习，创作简单的剪纸作品——团花。3.引导学生感受剪纸的乐趣，运用剪纸技法进行创作，激发热爱生活的情感。
教学重难点 教学重点：学习剪纸的方法、符号等相关知识教学难点：运用剪纸的基本方法剪出1-2张体现剪纸特点、剪纸元素的团花
教学准备 教师准备：PPT、剪纸范图、剪刀、彩纸、图钉学生准备：剪刀、彩纸、胶棒
教学内容及师生活动
一、情趣导入，激发兴趣今天老师给大家介绍两位新朋友：维尼和皮杰。他们第一次来到中国的时候看到到处都是张灯结彩、喜气洋洋，鞭炮声此起彼伏，同学们，你们猜，这是什么节日呢？生：春节（过年）。同学们回答正确，睁大眼睛，看人们在贴什么呢？生：窗花。同学们，维尼和皮杰也想试一试，你们想不想学做这样漂亮的团花呀？生：想！今天老师就带领同学们走进团花的世界，感受剪纸艺术的魅力！出示课题：剪纸。二、探究新知同学们，想要剪出漂亮的团花，我们需要准备一下工具：剪刀、彩纸、笔、胶棒。剪团花共分为4个步骤：（一）折一折 折的方法有很多，今天我们主要学习四折团花的创作方法。首先，我们需要一张正方形的彩纸，将其对角折三次，变成一个小三角（教师展示）。打开后，我们会发现一个“米”字，所以我们又把这种方法称为“米字折”。（二）画一画 想要创作漂亮的团花，首先，我们要来了解一些常用的剪纸符号，合理运用剪纸符号会让我们的作品丰富多样。a. 锯齿装饰：外边和里边纹样。b. 装饰图案剪纸符号：云纹、波浪纹、圆形纹、三角纹、箭头纹、菱形纹、环纹、朵纹、花纹、月牙纹、柳叶纹、元宝纹等。c. 具象装饰。（教师示范讲解）同学们在设计的时候要注意：图案的设计要有一定的节奏感，有长短、粗细变化。合理运用剪纸符号。现在老师请每一组代表带着小剪刀来到讲台上，为大家展示一下你的设计图案并试着将它剪下来。a.这位同学中间部分剪得太多了，团花显得很空。b.这位同学外面剪得太多了，材料没有被充分利用，团花图案显得很小。通过我们几位的同学的展示，我们已经发现了一些问题。接下来老师给大家一分钟时间修改设计稿。（三）剪一剪 设计稿完成，接下来我们就要运用小剪刀来制作了。在开始动手之前，老师要给大家提两点要求：同学们在使用剪刀的时候要注意安全。剪下来的碎纸屑也要收好放在桌子旁边。剪纸的时候要保持安静。好，接下来我们小组比一比，看哪一个小组完成得又快又好！贴一贴 好了，老师看到我们很多同学已经完成了！请所有同学放下手中的工具坐好。首先请同学们组内评比，选出你们最喜欢的两至三件作品贴到我们的展示板上。我们来欣赏一下，你最喜欢哪一个团花，说说你的理由。创意拓展 同学们，剪纸这种艺术形式不仅仅是窗花一种艺术形式，请欣赏老师的图片，看看哪里还有剪纸的影子呢......（教师出示课件，学生欣赏）师：同学们，今天我们学习的只是简单的四折团花，那么你还知道其他的团花折法吗？生：三折、五折、六折、八折、对称折等师：除了我们刚才所学习的抽象花纹以外，我们还可以尝试具象图案的创作。创作过程中遇到问题怎么办呢？生：可以上网寻找方案，也可以向家长寻求帮助。四、总结提升剪纸是一门聪明的艺术、美丽的艺术、想象的艺术，剪纸艺人们发明了很多聪明的剪纸技法。请将桌面地面的废纸带走扔到垃圾箱，恢复教室的干净整洁。老师给大家一分钟时间，看哪一组同学收拾地又快又好！
板书设计 剪纸（一） 折 小小剪纸艺术家作品展 画 剪 贴